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“一带一路”高等教育共同体话语权:现状评析与提升路径 认领
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作者 朱以财 刘志民 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期86-94,共9页
"一带一路"高等教育共同体话语权是利用多种话语及形式,通过建构价值规范、培育社会权威,为沿线各国高等教育之间的平等对话提供平台,并争取更多的国际认同,最终形成的能够影响"一带一路"高等教育共同体发展的力量... "一带一路"高等教育共同体话语权是利用多种话语及形式,通过建构价值规范、培育社会权威,为沿线各国高等教育之间的平等对话提供平台,并争取更多的国际认同,最终形成的能够影响"一带一路"高等教育共同体发展的力量及其组合。当今高等教育话语权主要由部分西方发达国家主导,而在"一带一路"沿线国家中占据三分之二席位的亚非国家高等教育话语的发展相对滞后。随着中国国际地位的提升和"一带一路"朋友圈的扩大,中国表现出越来越强烈的高等教育话语权塑造意识。"一带一路"倡议的全面务实合作丰富了高等教育知识生产的资源,提升"一带一路"高等教育共同体话语权迎来了契机,但长远看,其仍然面临着不小的困难与挑战。对此,应推进话语平台建设,强化"共同在线";重视话语智库培育,实现"共同在场";促进民间外交的适时跟进,唤醒"人之同感";坚持内培外拓的策略取向,培育"公共空间";进而提升"一带一路"高等教育共同体的建设水平和话语权,促进与沿线国家高等教育的共同发展。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 高等教育 教育合作 高等教育国际合作 教育共同体 高等教育共同体 话语权 话语实践
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高等教育师资量有效性分析:基于长三角与京津冀的比较研究 认领
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作者 华忆迪 《商业经济》 2020年第2期194-196,共3页
相较教育资本投入作为唯一解释变量的教育投资回报模型,以高等教育为例提出了高等教育资本投入和高等教育人力投入(师资量)的双解释变量模型。基于该模型,对长三角和京津冀两个城市群六个省份的高等教育资源投入进行有效性分析。研究结... 相较教育资本投入作为唯一解释变量的教育投资回报模型,以高等教育为例提出了高等教育资本投入和高等教育人力投入(师资量)的双解释变量模型。基于该模型,对长三角和京津冀两个城市群六个省份的高等教育资源投入进行有效性分析。研究结果主要如下:第一,对京津冀三省只有高等教育资本投入对地区经济表现出显著影响,而长三角三个省份高等教育资本投入与高等教育人力投入都对地区经济有显著影响。第二,京津冀三省高等教育资本投入有效率略高于长三角三省。第三,建议经济基础好、教育水平偏低的省份(如沿海省份)可以加大高等教育资本投入,提高高等教育资源有效性;高等教育经费充沛的省份(如北京、天津等),GDP对教育经费投入已经缺乏弹性,可以通过师资队伍建设,提高高等教育对区域经济的贡献能力。 展开更多
关键词 高等教育 高等教育资本投入 高等教育人力投入 有效性
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“一带一路”视域下阿尔巴尼亚高等教育研究 认领
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作者 王玉平 王彦莉 《山西大同大学学报:社会科学版》 2020年第2期136-139,144,共5页
阿尔巴尼亚共和国位于巴尔干半岛西部,是"一带一路"沿线国家之一。自从"一带一路"倡议以来,中阿两国在经济、文化等多个领域有了更深层次的合作。在阿尔巴尼亚政治、经济及文化背景下解读其高等教育法,可以发现作... 阿尔巴尼亚共和国位于巴尔干半岛西部,是"一带一路"沿线国家之一。自从"一带一路"倡议以来,中阿两国在经济、文化等多个领域有了更深层次的合作。在阿尔巴尼亚政治、经济及文化背景下解读其高等教育法,可以发现作为欧盟候选国,该国高等教育的核心是依托欧盟高等教育体系,积极融入博洛尼亚进程,与欧盟成员国互通高等教育资源,实现高教和科技一体化。阿尔巴尼亚的高等教育十分重视实践教学,保证了学员实践技能的发展。中阿两国在"一带一路"框架下的高等教育合作前景广阔。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 阿尔巴尼亚 高等教育 高等教育一体化
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新中国成立70年来高等教育办学体制改革的历史回顾与未来展望 认领
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作者 皇甫林晓 梁茜 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期73-79,共7页
办学体制改革在高等教育体制改革中极为关键。新中国成立70年来,我国高等教育办学体制从“国有公办”逐步转向多元化办学的格局。这一改革历程既是高等教育外部资源配置方式的转型,也是高等教育主体内部利益的重新分配。政府权责划分不... 办学体制改革在高等教育体制改革中极为关键。新中国成立70年来,我国高等教育办学体制从“国有公办”逐步转向多元化办学的格局。这一改革历程既是高等教育外部资源配置方式的转型,也是高等教育主体内部利益的重新分配。政府权责划分不清、高校及第三方办学的力量仍然薄弱、制度保障体系不完善是制约当前我国高等教育多元化办学体制深化发展的现实困境。面向未来,高等教育办学改革的方向应该是多元化、规范化与国际化并存,坚持高等教育办学多元化、深入落实高等教育领域的“放管服”改革、促进民办高等教育的规范发展以及构建具有竞争力的国际高等教育市场,为实现高等教育内涵式发展,建立现代高等教育体系打开新局面。 展开更多
关键词 新中国成立70年 高等教育 办学体制改革 多元化办学 高等教育“放管服”改革
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论改革开放40年来我国高等教育发展的政策逻辑 认领
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作者 李家新 蔡一村 《教育导刊:上半月》 2020年第3期5-12,共8页
改革开放40年来,我国实现了高等教育的跨越式发展,逐渐发展成为世界级的高等教育大国。与历史上逐渐形成的其他高等教育大国相比,我国高等教育的发展具有更为明显的政策驱动特征,政策逻辑对高等教育发展发挥了极为重要的作用。从40年来... 改革开放40年来,我国实现了高等教育的跨越式发展,逐渐发展成为世界级的高等教育大国。与历史上逐渐形成的其他高等教育大国相比,我国高等教育的发展具有更为明显的政策驱动特征,政策逻辑对高等教育发展发挥了极为重要的作用。从40年来我国高等教育的发展实践与建设成就来看,我国高等教育发展的政策逻辑主要体现在统一思想与集中领导相结合、体制创新与对外开放相结合、形式拓展与结构优化相结合、重点建设与质量提升相结合等方面。 展开更多
关键词 高等教育 高等教育政策 政策逻辑
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教育社会学视域下谈我国当前高等教育中的公平问题 认领
6
作者 臧智慧 《科教文汇》 2020年第2期10-11,共2页
高等教育公平包括入学机会公平、过程机会公平以及结果机会公平。在新时代背景下,我国高等教育在数量和质量上逐渐递增,但出现高等教育入学机会不均等、受教育者教育过程不公平以及教育结果不公平等问题,从教育社会学视角提出缩小贫困... 高等教育公平包括入学机会公平、过程机会公平以及结果机会公平。在新时代背景下,我国高等教育在数量和质量上逐渐递增,但出现高等教育入学机会不均等、受教育者教育过程不公平以及教育结果不公平等问题,从教育社会学视角提出缩小贫困差距、加强政策导向以及引导观念转变等有利于改善高等教育公平的解决措施,只有国家、社会、高校三方共同努力,我国高等教育才能全面发展。 展开更多
关键词 教育社会学 高等教育 高等教育公平
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新形势下高校教育教学改革研究 认领
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作者 韩红玲 马斌 +1 位作者 马威 王畅 《高教学刊》 2020年第8期129-131,共3页
以学生为中心,以学生志趣为转移,不论实践环节、理论教学,还是对教师、教学的考核管理体制等多方位,进行改善,多维度支持教学改革。从教师精讲到和学生互动,从考核内容到考核形式,从教室课堂到实验室,到网络,到校外实训,提升教师自身教... 以学生为中心,以学生志趣为转移,不论实践环节、理论教学,还是对教师、教学的考核管理体制等多方位,进行改善,多维度支持教学改革。从教师精讲到和学生互动,从考核内容到考核形式,从教室课堂到实验室,到网络,到校外实训,提升教师自身教学能力和创新水平,充分改善学生的学习内容和学习方式,多维度培养大学生创新创业能力,适应新时代需求,全面进行培养过程改革。 展开更多
关键词 高等教育 混合式教学 创新能力
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“双一流”大学校长的群体特征、比较劣势与优化策略 认领
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作者 张海生 许园 《西南交通大学学报:社会科学版》 2020年第2期63-71,共9页
以2017年教育部公布的“双一流”大学校长群体为研究对象,采用数理统计法对该群体进行分析。研究显示,“双一流”大学的绝大多数校长是52~62岁的汉族男性中共党员;籍贯主要分布在东部地区和中西部发达省份;普遍具有开阔的国际视野,“校... 以2017年教育部公布的“双一流”大学校长群体为研究对象,采用数理统计法对该群体进行分析。研究显示,“双一流”大学的绝大多数校长是52~62岁的汉族男性中共党员;籍贯主要分布在东部地区和中西部发达省份;普遍具有开阔的国际视野,“校缘”关系明显;研究方向集中在工学、理学、经济学和医学等领域,普遍具有博士学位和高级职称,且以拥有博导头衔的学术精英为主体;大多数大学校长拥有丰富的大学管理经验,熟悉现就职高校情况;新任职和任职周期在1~5年的校长比例高。与中国近代大学以及世界一流大学的校长相比,“双一流”大学校长在任职年龄、任职周期、性别结构、学缘关系、学历结构、学科归属等方面还存在一定的劣势。因此,国家在“双一流”战略持续推进的过程中,应更加注重发挥大学校长的积极作用,明确大学校长的任职标准。 展开更多
关键词 “双一流” 大学校长 群体特征 比较劣势 优化策略 高等教育
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大学生创新创业教学改革实施方案探讨——以工业设计专业为例 认领
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作者 陈登凯 于明玖 《高教学刊》 2020年第4期34-36,共3页
创新创业教育是适应新形势下经济社会对人才需求和高等教育改革需要的一种新的教育模式。在分析工业设计专业人才培养的需求和现状的基础上,从课程体系改革、开放创新实践教学平台等多方面提出工业设计专业大学生创新创业的实施方案,从... 创新创业教育是适应新形势下经济社会对人才需求和高等教育改革需要的一种新的教育模式。在分析工业设计专业人才培养的需求和现状的基础上,从课程体系改革、开放创新实践教学平台等多方面提出工业设计专业大学生创新创业的实施方案,从而促进高校工业设计创新创业人才的培养以及教育进程的实施,加强大学生创新精神和创业意识的培养。 展开更多
关键词 创新创业 工业设计 高等教育 人才培养
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本科层次职业院校就业工作管理新模式探究 认领
10
作者 吴娟 《广东教育:职教》 2020年第3期28-29,共2页
随着中国新课程改革逐步完善,中国教育水平与教育质量逐步提升。作为高等教育重要组成部分,职业高等院校每年向社会输送了大量技术人才,为中国经济发展打下良好的基础。从近些年来看,平均每年的毕业生数量超过七百万,这就使得非常多毕... 随着中国新课程改革逐步完善,中国教育水平与教育质量逐步提升。作为高等教育重要组成部分,职业高等院校每年向社会输送了大量技术人才,为中国经济发展打下良好的基础。从近些年来看,平均每年的毕业生数量超过七百万,这就使得非常多毕业生不得不面对“毕业即失业”现象,特别是社会对高技能人才需求逐步增加,这就对职业高等院校就业提出新要求。对于本科层次职业高等院校来说,就业工作同样至关重要,有效就业工作不但有利于提升学校教育质量与教育发展速度,还有利于推动学校整体发展。 展开更多
关键词 学校教育质量 毕业生数量 教育发展速度 本科层次 职业院校 高等教育 新模式探究 高等院校
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试论高等教育过程机会公平及形成策略 认领
11
作者 西曼 崔玉平 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第4期19-23,共5页
过程公平既是起点公平的延续,也是结果公平的前提。高等教育过程机会公平是价值判断,具有差异性、相对性、主观性、竞争性、指向性、复杂性、累积性等特征。过程机会公平实践误区主要表现为:公平管理缺乏系统性思想指导,竞争性公平成为... 过程公平既是起点公平的延续,也是结果公平的前提。高等教育过程机会公平是价值判断,具有差异性、相对性、主观性、竞争性、指向性、复杂性、累积性等特征。过程机会公平实践误区主要表现为:公平管理缺乏系统性思想指导,竞争性公平成为主流文化,个性化教育机会指向不明,机会公平外部干扰,大学生公平自治功能缺失。过程机会公平形成策略主要有:争取外部公平支持;加强公平诉求体系建设;扩大机会外延,深化机会公平内涵;有机设置教育过程机会,防范过程机会公平风险。 展开更多
关键词 高等教育 过程公平 机会公平 形成策略
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纺织类高等教育时尚创业人才培养模式研究 认领
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作者 洪岩 戴晓群 潘志娟 《管理观察》 2020年第1期129-130,共2页
本文旨在探索纺织类高等教育时尚创业人才培养模式,本文从纺织类高等教育时尚创业人才培养内涵入手,分析纺织类高等教育在时尚创业人才培养中发挥的功能和作用,研究纺织类高等教育时尚创业人才培养的模式及特点,纺织类高等教育"专... 本文旨在探索纺织类高等教育时尚创业人才培养模式,本文从纺织类高等教育时尚创业人才培养内涵入手,分析纺织类高等教育在时尚创业人才培养中发挥的功能和作用,研究纺织类高等教育时尚创业人才培养的模式及特点,纺织类高等教育"专业--创业"相结合的协同创新机制运行研究。探讨纺织类高等教育时尚创业人才培养教学改革的具体措施和实践效果,为纺织类高等教育时尚创业人才培养模式打下研究基础。 展开更多
关键词 时尚创业 高等教育 创业人才 纺织 教学改革
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化学虚拟实验室建设的探索 认领
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作者 许中石 李国军 《广东化工》 CAS 2020年第1期184-185,共2页
为帮助学生加深对化学的理解,并将理论知识与实验和计算程序相结合,从而将化学应用于真实的环境中,本文探讨了化学虚拟实验室(Chemistry Virtual Labs)应用于化学高等教育中的优点以及设计原则:在真实的环境中设置教学,将概念与科学实... 为帮助学生加深对化学的理解,并将理论知识与实验和计算程序相结合,从而将化学应用于真实的环境中,本文探讨了化学虚拟实验室(Chemistry Virtual Labs)应用于化学高等教育中的优点以及设计原则:在真实的环境中设置教学,将概念与科学实践相联系,将多种表现形式相联系,并使用形成性评估与反馈,对虚拟仿真实验室的发展进行了思考。 展开更多
关键词 化学虚拟实验室 建设 高等教育
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加强和完善高校社会主义核心价值观建设的思考 认领
14
作者 韩立军 《新长征》 2020年第1期20-21,共2页
高校处于人才培养的核心环节,高校教育处于人才综合素质形成的关键阶段。高校培养的各类人才是国家建设、社会发展、民族复兴最重要的人力资源,这是高等教育核心价值所在。"办好中国的世界一流大学,必须具有中国特色。"高校... 高校处于人才培养的核心环节,高校教育处于人才综合素质形成的关键阶段。高校培养的各类人才是国家建设、社会发展、民族复兴最重要的人力资源,这是高等教育核心价值所在。"办好中国的世界一流大学,必须具有中国特色。"高校的人才培养是全面的、立体式的人才培养,既要给学生知识,更要给学生思想和方向。 展开更多
关键词 世界一流大学 人才培养 立体式 人才综合素质 人力资源 核心环节 加强和完善 高等教育
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产教融合视域下高校教学改革探讨——以H学院为例 认领
15
作者 郝晟戎 肖化柱 《牡丹江教育学院学报》 2020年第1期41-44,共4页
当前,随着政治、经济、文化等各方面的发展,社会对高素质技能型人才的需求急剧增加。在扩大办学规模的同时,提高高等教育质量尤为重要。教学是学校教育的核心部分,因此教学改革是首当其冲的。“产学结合、校企合作”的发展背景为教学改... 当前,随着政治、经济、文化等各方面的发展,社会对高素质技能型人才的需求急剧增加。在扩大办学规模的同时,提高高等教育质量尤为重要。教学是学校教育的核心部分,因此教学改革是首当其冲的。“产学结合、校企合作”的发展背景为教学改革指明了方向。以H学院为例,对教学环境、教学体系、现代学徒制、信息教学和教学评价等方面进行了分析和研究,对我国高校转型具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 产教融合 教学改革 高等教育 实训
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高校公共艺术教育中学生创造力的培养 认领
16
作者 赵亮 《艺术评鉴》 2020年第6期92-93,共2页
艺术教育在培养学生的创造力方面,具有得天独厚的优势。本研究通过调查高校公共艺术教育现状及存在的问题,提出相关建议:转变观念,建设独立的学科课程体系;注重学科之间的交叉和综合,建立新型艺术类课程;改革传统的教学方法,改进评价模... 艺术教育在培养学生的创造力方面,具有得天独厚的优势。本研究通过调查高校公共艺术教育现状及存在的问题,提出相关建议:转变观念,建设独立的学科课程体系;注重学科之间的交叉和综合,建立新型艺术类课程;改革传统的教学方法,改进评价模式,对我国普通高校公共艺术教育中学生创造力的培养提供参考。 展开更多
关键词 艺术教育 创造力 高等教育 思维 激励
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高等教育领域中外合作办学税务风险及应对 认领
17
作者 林扬帆 《财会学习》 2020年第7期145-146,148共3页
随着高等教育中外合作办学的蓬勃发展,向境外办学者的费用支付规模也迅速增加,已经引起各地税务机关的关注,税务机关对中外合作办学非居民税收的征管逐步从事后稽核向事前监管转移,中外合作办学税收风险日益凸显.中方办学者应在合作办... 随着高等教育中外合作办学的蓬勃发展,向境外办学者的费用支付规模也迅速增加,已经引起各地税务机关的关注,税务机关对中外合作办学非居民税收的征管逐步从事后稽核向事前监管转移,中外合作办学税收风险日益凸显.中方办学者应在合作办学决策阶段就把税收成本纳入决策模型,向境外办学者充分解释税收政策,在谈判中争取有利的商务条件,在实施办学过程中应和税务机关保持沟通,恰当选择税收申报方式,积极应对税务风险. 展开更多
关键词 高等教育 中外合作办学 税务风险
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美国高等教育绩效拨款政策的演进逻辑--基于政策扩散理论的分析 认领
18
作者 罗新祜 陈敏 陈亚艳 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期53-60,共8页
美国高等教育绩效拨款政策20世纪70年代发轫于田纳西州,90年代一度兴盛,2000年后其发展势头曾经一度受阻,最近几年再次引领美国高等教育政策风潮。从政策扩散理论视角考察其演进过程可以发现:美国高等教育绩效拨款政策在时间维度上扩散... 美国高等教育绩效拨款政策20世纪70年代发轫于田纳西州,90年代一度兴盛,2000年后其发展势头曾经一度受阻,最近几年再次引领美国高等教育政策风潮。从政策扩散理论视角考察其演进过程可以发现:美国高等教育绩效拨款政策在时间维度上扩散趋势呈S型,在空间维度上邻近扩散和区域扩散效应明显,组织层级扩散中领导-跟进效应显著。绩效拨款政策扩散呈现四点启示:生命周期是内在原因,学习、竞争、强制和模仿是发生机制,内外因素综合作用是动力机制,地方政府决策者是驱动主体。 展开更多
关键词 高等教育 绩效拨款 政策 演进 逻辑 政策扩散理论
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新媒体与高校思政教育 认领
19
作者 郭鑫 《文教资料》 2020年第3期169-170,共2页
伴随着移动互联网技术的普及和完善,基于大数据技术的智能移动终端日益在网络生活中得到普及。区别于传统媒体,具有鲜明移动互联网属性、智能化、互动化的新媒体,逐渐成为当代信息传播交流的重要平台。新媒体蓬勃发展的情势,为深化高校... 伴随着移动互联网技术的普及和完善,基于大数据技术的智能移动终端日益在网络生活中得到普及。区别于传统媒体,具有鲜明移动互联网属性、智能化、互动化的新媒体,逐渐成为当代信息传播交流的重要平台。新媒体蓬勃发展的情势,为深化高校思政教育带来机遇,也带来一些问题。如何抢占新媒体平台舆论宣传制高点,牢牢把握新媒体时代思政教育话语权,是摆在广大思政教育工作者面前的重要课题。本文对新媒体视域下高校思政教育实际进行分析,就如何深化高校思政工作进行思考,并提出对策。 展开更多
关键词 新媒体 思想政治教育 网络技术 高等教育
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我国文物保护与修复人才培养困境与对策 认领
20
作者 周华 《中国文物科学研究》 2020年第1期24-27,共4页
由于高等院校文物保护与修复人才培养质量与文化遗产事业的发展需求存在较大差距,严重滞后了文物保护行业的发展。教育部门应着力围绕文物保护与修复高等教育领域开展学科理念、专业设置、培养模式、课程体系等探索与研究,形成文物修复... 由于高等院校文物保护与修复人才培养质量与文化遗产事业的发展需求存在较大差距,严重滞后了文物保护行业的发展。教育部门应着力围绕文物保护与修复高等教育领域开展学科理念、专业设置、培养模式、课程体系等探索与研究,形成文物修复学、文物保护技术、文物预防性保护等多个跨学科专业或课程群。另外加强文博行业和文物保护与修复相关专业建设产教融合,解决目前人才队伍在整体上数量明显不足的状况。 展开更多
关键词 文物保护与修复 人才培养 高等教育
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