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中国大学生全球化能力提升研究 预览 被引量:2
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作者 周辉 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2018年第8期100-102,共3页
高等教育全球化的发展,极大地促进了大学生全球化能力的提升。中国高校要把握全球化能力的内涵,借鉴国外高校的优秀经验,通过树立全球化人才观念、完善全球化知识课程、打造全球化理念文化、提升全球化活动广度和深度等路径,有效促... 高等教育全球化的发展,极大地促进了大学生全球化能力的提升。中国高校要把握全球化能力的内涵,借鉴国外高校的优秀经验,通过树立全球化人才观念、完善全球化知识课程、打造全球化理念文化、提升全球化活动广度和深度等路径,有效促进大学生全球化的意识观念和能力水平。 展开更多
关键词 高等教育全球化 大学生 全球化能力 全球化人才
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高等教育全球竞争力的地方形塑——以上海紫竹国际教育园区为例
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作者 胡耀宗 张莹 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第12期77-81,共5页
以提高全球竞争力,服务国家战略为价值旨归的高等教育全球化运动正向纵深发展,呈现出“全球国家地方”特征。在全球、国家和地方每个层面,都有相应的机构影响和塑造着全世界的高等教育。上海紫竹国际教育园区是其中一个典型案例。园区... 以提高全球竞争力,服务国家战略为价值旨归的高等教育全球化运动正向纵深发展,呈现出“全球国家地方”特征。在全球、国家和地方每个层面,都有相应的机构影响和塑造着全世界的高等教育。上海紫竹国际教育园区是其中一个典型案例。园区在投资体制、办学理念和运行机制等方面进行了深度创新,创造了一种形塑高等教育全球竞争力的新结构。园区从科研成果、学术声誉、学生质量、国际师资和产业收入等高等教育内部职能着手,重构空间布局、要素投入和评价机制,试图在高等教育全球竞争力的版图上嵌入中国力量. 展开更多
关键词 高等教育全球化 竞争力 全球国家地方” 紫竹国际教育园区
科研在大学分化与层理中的意义:国际化的视角 预览
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作者 刘文华 《上海教育评估研究》 2018年第2期18-22,共5页
在高等教育全球化的大背景下,学术科研实力成为比较的标尺,成为各国争相竞争的主战场。因此,我们从分析世界高等教育分化与层理的三个维度出发,探究当前高等教育系统分化的表征与意蕴,进而剖析建立在科研成果上的“世界一流大学”等大... 在高等教育全球化的大背景下,学术科研实力成为比较的标尺,成为各国争相竞争的主战场。因此,我们从分析世界高等教育分化与层理的三个维度出发,探究当前高等教育系统分化的表征与意蕴,进而剖析建立在科研成果上的“世界一流大学”等大学排名与高等教育国际分化的互相作用。综合以上分析,本文提出科研成果强化了知名研究型大学的声望和地位,同时,经济投入对于学术成果的产出、进而对国际高等教育系统的构成也产生了巨大影响。 展开更多
关键词 高等教育全球化 大学分 科研评价 大学排行
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高等教育全球化:内涵、动因和影响
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作者 林逢春 罗子婵 黄薇薇 《中国高校科技》 CSSCI 2017年第S1期102-103,共2页
随着经济全球化的加速发展,高等教育全球化已成为一种推动各国高等教育朝着一体化方向转型的发展过程与趋势。它具有系统开放性、形式统一性和主体多元性等特征。在经济全球化和现代网络技术的推动以及在各国高等教育及其受教育主体的... 随着经济全球化的加速发展,高等教育全球化已成为一种推动各国高等教育朝着一体化方向转型的发展过程与趋势。它具有系统开放性、形式统一性和主体多元性等特征。在经济全球化和现代网络技术的推动以及在各国高等教育及其受教育主体的需要驱动下,高等教育全球化对发达国家与发展中国家产生了不同的效应。高等教育全球化对前者可谓利大于弊,对后者则是弊多利少;不过后者却又存在形成后发优势的可能。 展开更多
关键词 高等教育全球化 全球化 发达国家 发展中国家
21世纪以来欧洲大学的合并:动因、问题及对策 被引量:2
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作者 李鹏虎 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期59-66,74共9页
21世纪以来,为了应对高等教育全球化、国际化、经济下滑、质量提升需求以及全球知识经济兴起等复杂的外部环境,欧洲的高等教育进行了结构与体系上的调整,其大学经历了一系列的合并。在此次合并浪潮中,扩大规模产生规模经济效益、实... 21世纪以来,为了应对高等教育全球化、国际化、经济下滑、质量提升需求以及全球知识经济兴起等复杂的外部环境,欧洲的高等教育进行了结构与体系上的调整,其大学经历了一系列的合并。在此次合并浪潮中,扩大规模产生规模经济效益、实现资源合理利用成为欧洲大学合并的主要驱动力。欧洲大学合并不仅是时代背景下的一种战略需求,而且也是其提升学术影响力以及吸引优秀生源和师资的一项重要抉择。 展开更多
关键词 欧洲大学合并 规模经济 高等教育全球化 高等教育质量
地方本科院校外事档案管理:现实困境与破局思路 被引量:1
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作者 曾凡丽 《黑龙江档案》 2016年第6期34-35,共2页
高等教育全球化的迅猛发展,地方本科院校的国际教育文化交流日渐活跃和频繁,所涉及的领域日趋广泛和扩张,因此形成了数量可观的外事档案。外事档案工作迎来发展新挑战,作为国际教育文化交流的重要载体,地方本科院校如何结合自身实际,做... 高等教育全球化的迅猛发展,地方本科院校的国际教育文化交流日渐活跃和频繁,所涉及的领域日趋广泛和扩张,因此形成了数量可观的外事档案。外事档案工作迎来发展新挑战,作为国际教育文化交流的重要载体,地方本科院校如何结合自身实际,做好外事档案的管理与利用,以促进国际合作与交流的各项工作扎实有效地开展,为本校的教学和科研发展以及走国际化开放式办学道路具有重要意义。 展开更多
关键词 档案管理 开放式办学 高等教育全球化 档案工作 国际教育 交流 国际合作 来华留学生 外国留学生 综合办公室
中国高等教育全球化的现状、问题与对策 预览 被引量:1
7
作者 蔡宗模 《评价与管理》 2015年第1期1-9,共9页
全球化作为又一场影响人类历史的深刻变革,它在重塑世界高等教育图景的同时,也在改变着各国高等教育的政策议程。作为高等教育后进国家,中国必须直面这场挑战。事实上,在经贸层面,我们对高等教育服务项目已经做出了未做限制的承诺,但在... 全球化作为又一场影响人类历史的深刻变革,它在重塑世界高等教育图景的同时,也在改变着各国高等教育的政策议程。作为高等教育后进国家,中国必须直面这场挑战。事实上,在经贸层面,我们对高等教育服务项目已经做出了未做限制的承诺,但在文化心理和实践操作层面似乎准备不足,无论理念、话语还是技术,都表现出明显的过渡性特征,内外张力明显,公民社会和本土文化发育不良,还存在诸如行政化管理、市场化方式、西方化路径和应激式举措等问题。因此,围绕高等教育强国建设目标,构建全球化系统战略,成为中国高等教育的必然选择。 展开更多
关键词 全球化 高等教育全球化 中国高等教育
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中国高等教育全球化的现状、问题与对策 预览 被引量:14
8
作者 蔡宗模 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第1期8-17,共10页
全球化作为又一场影响人类历史的深刻变革,它在重塑世界高等教育图景的同时,也在改变着各国高等教育的政策议程。作为高等教育后进国家,中国必须直面这场挑战。事实上,在经贸层面,我们对高等教育服务项目已经做出了未做限制的承诺... 全球化作为又一场影响人类历史的深刻变革,它在重塑世界高等教育图景的同时,也在改变着各国高等教育的政策议程。作为高等教育后进国家,中国必须直面这场挑战。事实上,在经贸层面,我们对高等教育服务项目已经做出了未做限制的承诺,但在文化心理和实践操作层面似乎准备不足,无论理念、话语还是技术,都表现出明显的过渡性特征,内外张力明显,公民社会和本土文化发育不良,还存在诸如行政化管理、市场化方式、西方化路径和应激式举措等问题。因此,围绕高等教育强国建设目标,构建全球化系统战略,成为中国高等教育的必然选择。 展开更多
关键词 全球化 高等教育全球化 中国高等教育
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高等教育全球化聚焦:扩大需求合作 加快教育输出
9
作者 宫玉玲 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期58-60,共3页
“扩大美国高等教育的应用范围非常重要,它不仅能让世界数以百万计的学生受益,也是提升生活质量、促进经济发展、实现大学可持续发展的重要途径,”在首届高等教育全球化大会上,前佛罗里达州州长布什强调。
关键词 高等教育全球化 扩大需求 教育输出 合作 聚焦 美国高等教育 可持续发展 佛罗里达州
高等教育企业化的危机与转机 预览
10
作者 温明丽 《教育学术月刊》 北大核心 2014年第4期11-22,共12页
大学企业化发展已经成为台湾,甚至世界最重要的趋势,而台湾高等教育的企业化也已经存在。随着全球化的潮流,高等教育无论在国内或国际均面临强烈的竞争。检视台湾大学企业化在资本主义自由市场机制下的发展危机与困境,台湾大学企业化... 大学企业化发展已经成为台湾,甚至世界最重要的趋势,而台湾高等教育的企业化也已经存在。随着全球化的潮流,高等教育无论在国内或国际均面临强烈的竞争。检视台湾大学企业化在资本主义自由市场机制下的发展危机与困境,台湾大学企业化彰显的缺失,尤其大学企业化之后,资本主义的意识形态已经导致学术研究市场化,包括建立质量管理机制、讲求效能与绩效,透过营销、累积资本等手段,此意谓大学企业化发展已经吸纳了资本累积、知识经济、客观化科学等企业经营的意识形态。科学启蒙理性虽启蒙人类的理性,却又以科技宰制人类,如今高等教育的发展亦重返自然科学知识挂帅的象牙塔中。在检视大学企业化发展之前,我们可能认为大学企业化是本世纪全球化趋势下不可避免的动向,然而深入理解大学企业化对学术自由的斲伤、对人类尊严的物化、对个人主体意识与自主性的不敬后,大学企业化的吊诡将从在专业与产业、人文与经济之间的工具理性化中彰显出来,而这种吊诡在大学企业化发展历程中,无论在决策、行政管理或教学等方面,台湾的大学企业化发展均呈现单面向之工具理性的思维,落入鱼与熊掌难以得兼的窘境,尤其对于那些不认同学习者中心之民主教育理念的人而言,可能很难意识到大学企业化发展存在的工具理性危机。幸运的是,在大学企业化发展历程中,教师个人自主和专业伦理仍扮演关键性角色,因此,当徘徊在价值抉择的十字路口时、在资本主义物欲横流的全球化竞争逐渐内化成人类价值时,批判性思考乃不可或缺。一言以蔽之,文章检视若干台湾大学在企业化发展下的危机,也强调批判性思考在教育发展中足以发挥拯救人类濒临销毁的人文性,亦可免除人类尊严与自主性消亡的危机,进而重建教育以德为核心的理想。 展开更多
关键词 大学企业 批判性思考 台湾高等教育 工具理性 高等教育全球化
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教育全球化、国际化和学习外语的重要性 预览
11
作者 Л.A.维尔彼茨卡娅 张晓东 《世界教育信息》 2014年第17期57-59,共3页
在经济全球化背景下.国际化是正在全球范围内展开的教育实践活动.已经成为教育发展的全球性趋势。高等教育国际化与高等教育全球化是两个既相联系又相区别的概念。文章分析了全球化与国际化的差异与辨证内涵.总结了20世纪不同时期高... 在经济全球化背景下.国际化是正在全球范围内展开的教育实践活动.已经成为教育发展的全球性趋势。高等教育国际化与高等教育全球化是两个既相联系又相区别的概念。文章分析了全球化与国际化的差异与辨证内涵.总结了20世纪不同时期高等教育国际化在全球层面上的发展进程.阐释了高等教育国际化在资源整合上的优势及其对世界政治与经济的重大影响.指出了语言学习和跨文化交流在全球化社会中的重要性. 展开更多
关键词 高等教育全球化 高等教育国际 语言学习 国际合作
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高等教育全球化的时间之维
12
作者 朱迪思·沃克 袁利平 王小洁 《中国人民大学教育学刊》 2014年第4期5-24,共20页
全球化不仅仅是一系列的历史力量,更是一种新的精神状态和思想方式。在全球化背景下,新知识流、新兴媒介和媒介组织以及管理主义在不断扩展,传统的时间观念也正在被彻底改变。永恒时间、时钟时间和全球时间这三个结构在高等教育全球化... 全球化不仅仅是一系列的历史力量,更是一种新的精神状态和思想方式。在全球化背景下,新知识流、新兴媒介和媒介组织以及管理主义在不断扩展,传统的时间观念也正在被彻底改变。永恒时间、时钟时间和全球时间这三个结构在高等教育全球化进程中的表现依然显著。第四维度(时间)的重要性已被很多社会科学家所认同,从时间之维来理解高等教育全球化,不仅能使我们检验时间在高等教育全球化的基本角色和地位,而且会为高等教育全球化中已经发生或正在发生的变化能提供一个更为有力的解释工具。 展开更多
关键词 高等教育全球化 学术资本主义 时间 U21
高等教育全球化下再看巴黎国际大学城 预览
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作者 李娜 《价值工程》 2014年第30期246-247,共2页
在巴黎国际大学城的官网上,醒目地显示着“成为居民”,这就是大学城欢迎各国学生的一个口号。简单的几个字,蕴含着深刻的道理:鼓励跨文化交流和全球化学习。这给我国高等教育全球化的发展提供了很好的经验总结和启示。
关键词 高等教育全球化 巴黎大学城 居民
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韩国高等教育领域的国际化策略:观点和经验(上) 预览
14
作者 帕尔默 赵勇河 陈冰洁 《世界教育信息》 2013年第13期17-21,共5页
21世纪以来,教育全球化和国际化发展迅速,各国均采取各种措施以增强本国教育的国际竞争力。为达到这一目标,韩国的高等教育机构纷纷开展及实施对外交流项目和措施,以增加外国师生数量、扩大英语使用范围,并鼓励韩国教师用英文发表学术... 21世纪以来,教育全球化和国际化发展迅速,各国均采取各种措施以增强本国教育的国际竞争力。为达到这一目标,韩国的高等教育机构纷纷开展及实施对外交流项目和措施,以增加外国师生数量、扩大英语使用范围,并鼓励韩国教师用英文发表学术文章。为揭示权力因素对韩国高等教育国际化的影响,美国科尔杰大学(Colgate University)教育研究所约翰·帕尔默(John D.Palmer)和韩国庆熙大学教育学研究生院赵勇河(Young Ha Cho)于2012年2月22日在《亚太教育评论》上发表了题为《韩国高等教育领域的国际化策略:观点和经验》的报告。该报告主要研究了以下问题:全球化对韩国高等教育机构的影响;韩国高等教育机构对国际化压力的对应措施;大学师生对高等教育全球化和国际化的体会;政府人员、本国师生、外籍师生对全球化理论和国际化政策的理解等。通过调查问卷研究,报告指出了韩国高等教育领域国际化政策的成果和不足,并为后续发展提出了建议。 展开更多
关键词 国际策略 高等教育全球化 高等教育 韩国大学 高等教育国际 高等教育机构 全球化理论 发达国家 英语授课 全球本土
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全球化时代的大学教育与管理——第六届中日高等教育论坛综述 被引量:2
15
作者 郭卉 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第11期107-109,共3页
2013年8月27—28日,第六届中日高等教育论坛在日本京都举行。参加论坛的30余位代表分别来自中国清华大学、厦门大学、北京师范大学和华中科技大学等高校以及日本东京大学、筑波大学、广岛大学、同志社大学、立命馆大学、文部省科技政... 2013年8月27—28日,第六届中日高等教育论坛在日本京都举行。参加论坛的30余位代表分别来自中国清华大学、厦门大学、北京师范大学和华中科技大学等高校以及日本东京大学、筑波大学、广岛大学、同志社大学、立命馆大学、文部省科技政策研究所等高校和科研机构。此次论坛的主题是“全球化时代的大学”,与会学者围绕高等教育全球化、全球化时代的大学教育以及大学的管理运营展开了充分的交流和讨论。 展开更多
关键词 全球化时代 清华大学 教育论坛 教育与管理 日本东京大学 高等教育全球化 综述 华中科技大学
全球化背景下的我国现代大学制度改革 被引量:25
16
作者 张应强 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期1-7,共7页
全球化是当今世界正在发生的现象,高等教育全球化趋势不可避免。我国高等教育对全球化的体认经历了从现代化到国际化、从国际化到全球化的历程。在高等教育全球化背景下,我国现代大学制度改革主要集中在政府放权、市场介入、大学自主... 全球化是当今世界正在发生的现象,高等教育全球化趋势不可避免。我国高等教育对全球化的体认经历了从现代化到国际化、从国际化到全球化的历程。在高等教育全球化背景下,我国现代大学制度改革主要集中在政府放权、市场介入、大学自主、学术自由四大核心主题上。这四大主题是高等教育全球化在大学制度层面的反映。 展开更多
关键词 全球化 高等教育全球化 大学治理 现代大学制度
高等教育全球化:逻辑与内涵 被引量:8
17
作者 蔡宗模 毛亚庆 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期10-17,共8页
高等教育全球化至今仍是一个存在争议、概念不清的理论问题。在经济和信息技术全球化等的推动下,高等教育在经历了中世纪相对自由的“国际化”、近代民族国家建立以来相对封闭的国家化以后,再度进入国际化舞台,呈现出一种前所未有的... 高等教育全球化至今仍是一个存在争议、概念不清的理论问题。在经济和信息技术全球化等的推动下,高等教育在经历了中世纪相对自由的“国际化”、近代民族国家建立以来相对封闭的国家化以后,再度进入国际化舞台,呈现出一种前所未有的发展态势。高等教育围绕知识生产,同时向两个向度延伸:一是现代性——时间向度,以应用性转向为表征;二是全球性——空间向度,以分散化、网络化为标志。高等教育全球化与高等教育国际化、高等教育市场化和高等教育大众化等既紧密联系又相互区别。 展开更多
关键词 高等教育全球化 制度逻辑 概念
论高等教育全球化的张力 被引量:7
18
作者 漆新贵 蔡宗模 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期51-55,共5页
在复杂的全球场域中高等教育的发展充满了张力,其中全球化与地方化、西方化与民族化构成了四维空间,高等教育外有政府、市场、社会的牵制及其相互博弈,内有学术与行政、学术与文化之间的紧张,因此有各种不定的选项和可能。在克拉克... 在复杂的全球场域中高等教育的发展充满了张力,其中全球化与地方化、西方化与民族化构成了四维空间,高等教育外有政府、市场、社会的牵制及其相互博弈,内有学术与行政、学术与文化之间的紧张,因此有各种不定的选项和可能。在克拉克“三角协调模式”和马金森“全球国家地方能动模式”的基础上,构建“高等教育全球化张力模型”,可为非西方世界的高等教育全球化战略选择提供有价值的参考。 展开更多
关键词 高等教育全球化 场域 张力 模型
美国高等教育全球化的政策与实践 被引量:6
19
作者 蔡宗模 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期97-102,共6页
第二次世界大战结束以来,美国高等教育国际化政策经历了从促进交流到提升全球竞争力共三个阶段的变化。与此同时,在分权体制、市场激励和”第三部门”的积极推动下,各高等教育机构的自主行动超越了政治边界,演变成今日的全球化趋势... 第二次世界大战结束以来,美国高等教育国际化政策经历了从促进交流到提升全球竞争力共三个阶段的变化。与此同时,在分权体制、市场激励和”第三部门”的积极推动下,各高等教育机构的自主行动超越了政治边界,演变成今日的全球化趋势。美国高等教育在巨大的张力空间中获得发展的动力,成为全球化的主要推动者和最大受益者,同时也凸显了美国式高等教育全球化的问题和局限。 展开更多
关键词 高等教育全球化 国际政策 美国
论高等教育全球化范式 预览 被引量:5
20
作者 蔡宗模 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第8期1-12,共12页
随着信息技术、经济、生态及社会文化等的全球化,在知识社会的推动下,知识生产模式转型并与高等教育的知识本质和世界主义特性相契合,高等教育全球化势成必然。从操作范式来考察,高等教育过去的“象牙塔”和“科学共和国”理念正在... 随着信息技术、经济、生态及社会文化等的全球化,在知识社会的推动下,知识生产模式转型并与高等教育的知识本质和世界主义特性相契合,高等教育全球化势成必然。从操作范式来考察,高等教育过去的“象牙塔”和“科学共和国”理念正在被“民主交往中心”和“知识生产网络节点”所取代;世界公民教育、各种全球化理论和众多的全球及区域性制度等构成了高等教育全球化范式的话语空间;控制模式让位于治理模式,欧洲博洛尼亚进程样本、“全球国家地方能动模式”等高等教育全球化范式的技术已趋成熟。目前,各国高等教育发展很不平衡,断言高等教育全球化范式已取代旧范式还为时尚早,但这种趋势已经不可逆转。当然我们也要意识到,高等教育范式的转型并非前后不可通约,而是新旧并置,具有明显的过渡性特征,这是人文范式与科学范式的重要区别。 展开更多
关键词 高等教育全球化 范式 理论 模型
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