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图式理论在高职高专英语阅读教学中的运用 预览 被引量:4
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作者 刘洁文 陈喜贝 《湖南第一师范学报》 2008年第3期 69-71,共3页
图式理论能清楚、准确地阐释阅读实践中的心理活动,在英语阋读教学中合理运用图式理论对提高学生阅读水平和能力有着重大的指导意义和作用。针对高职高专英语阅读教学中所遇到的问题,教师应在教学时恰当地运用图式理论,采用正确的方... 图式理论能清楚、准确地阐释阅读实践中的心理活动,在英语阋读教学中合理运用图式理论对提高学生阅读水平和能力有着重大的指导意义和作用。针对高职高专英语阅读教学中所遇到的问题,教师应在教学时恰当地运用图式理论,采用正确的方法及策略,丰富学生图式,由此培养学生的英语阅读能力,提高英语阅读教学的效果。 展开更多
关键词 图式理论 阅读理解 高职高专英语阅读教学
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浅析CBI教学模式在高职高专英语阅读教学中的应用 预览
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作者 和新梅 《校园英语》 2016年第35期72-72,共1页
本文结合教育部高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》,通过介绍CBI教学理念及其模式,分析高职高专英语阅读教学现状,认为CBI教学模式能够将英语教学与专业教学紧密结合,满足学生专业发展及就业的需求,探讨了CBI... 本文结合教育部高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》,通过介绍CBI教学理念及其模式,分析高职高专英语阅读教学现状,认为CBI教学模式能够将英语教学与专业教学紧密结合,满足学生专业发展及就业的需求,探讨了CBI教学模式在英语阅读课程教学中的应用。 展开更多
关键词 CBI教学模式 高职高专英语阅读教学 应用
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高职高专大学英语阅读教学的跨文化意识培养 预览
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作者 孙凡 《教育界:高等教育研究(下)》 2016年第6期169-169,172共2页
新版的实用英语教材中所选的课文越来越多地关注英语国家的历史文化发展史,也更关注生活中一些风俗民情的内涵描述。与此同时,教材内容选材也更加注重学生们的情商以及文化素质的培养,尤其是跨文化意识的渗透。但是在高职大学英语阅... 新版的实用英语教材中所选的课文越来越多地关注英语国家的历史文化发展史,也更关注生活中一些风俗民情的内涵描述。与此同时,教材内容选材也更加注重学生们的情商以及文化素质的培养,尤其是跨文化意识的渗透。但是在高职大学英语阅读课堂上如何引导学生们进入角色,这仍然是值得我们探讨的。 展开更多
关键词 高职高专大学英语阅读教学 跨文化意识 培养
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