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DNA连接酶的种类和作用机制 预览
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作者 徐广志 《生物化工》 2018年第5期124-126,共3页
DNA连接酶是一种能够催化相邻DNA的3’-0H和5’-磷酸基末段形成磷酸二酯键,并且把两段DNA拼接起来的核酸酶。不同生物体内具有不同种类的DNA连接酶,可以连接黏性末端或者平末端,连接过程是通过DNA连接酶把ATP或者NAD的磷酸腺苷接到DN... DNA连接酶是一种能够催化相邻DNA的3’-0H和5’-磷酸基末段形成磷酸二酯键,并且把两段DNA拼接起来的核酸酶。不同生物体内具有不同种类的DNA连接酶,可以连接黏性末端或者平末端,连接过程是通过DNA连接酶把ATP或者NAD的磷酸腺苷接到DNA的缺口处,形成磷酸二酯键,在释放出一个磷酸腺苷完成DNA的连接过程,相对而言对平末端的连接效率较低。 展开更多
关键词 DNA连接酶 黏性末端 末端 体外DNA连接
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浅谈自制生物教具突破教学难点二三例 预览
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作者 李梅 《中学生物学》 2017年第5期51-53,共3页
生物学课程的基本理念是:面向全体学生,提高学生的生物科学素养,倡导探究性学习。生物学是一门以实验为基础的学科。实验教学能启迪学生解决问题的智慧,提高学生的生物科学素养。但是,在生物学教学中,直接使用真实研究对象的实验是有... 生物学课程的基本理念是:面向全体学生,提高学生的生物科学素养,倡导探究性学习。生物学是一门以实验为基础的学科。实验教学能启迪学生解决问题的智慧,提高学生的生物科学素养。但是,在生物学教学中,直接使用真实研究对象的实验是有困难或难以进行的. 展开更多
关键词 生物科学素养 教学效果 生物学教学 模拟实验 生物学课程 目的基因 黏性末端 课堂参与 课堂教学 高中生物
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2016年高考理综(生物)试题统计与分析
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作者 尚忠林 《考试与招生》 2016年第11期28-32,共5页
第29题 本题是一道考查生物化学知识的题目,主要考查考生对于ATP分子代谢的方式以及DNA分子半保留复制等知识点的掌握情况。本题分值为10分,考生平均得分为6.1分,考生丢分的主要原因是基础知识点掌握不牢固和表述生命现象的能力差。该... 第29题 本题是一道考查生物化学知识的题目,主要考查考生对于ATP分子代谢的方式以及DNA分子半保留复制等知识点的掌握情况。本题分值为10分,考生平均得分为6.1分,考生丢分的主要原因是基础知识点掌握不牢固和表述生命现象的能力差。该题的分值分布比例如图1所示。 展开更多
关键词 半保留复制 分布比例 目的基因 灰体 质粒载体 DNA 黏性末端 体色 光合作用强度 重组质粒
关于“基因表达载体构建”的教学思考 预览
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作者 倪同亮 《新课程研究:下旬》 2015年第5期100-101,共2页
一个完整的基因表达载体上除了目的基因外,还必须有启动子、终止子及标记基因等,如果目的基因自带启动子,是不是就不需要加启动子呢?构建基因表达载体时,用同一种限制酶酶切含目的基因的ONA片段和载体是不是最佳选择?文章主要就这两... 一个完整的基因表达载体上除了目的基因外,还必须有启动子、终止子及标记基因等,如果目的基因自带启动子,是不是就不需要加启动子呢?构建基因表达载体时,用同一种限制酶酶切含目的基因的ONA片段和载体是不是最佳选择?文章主要就这两点进行分析归纳,旨在提高课堂授课效率,提了学生的应试能力. 展开更多
关键词 基因表达载体 限制酶 黏性末端 末端 启动子 乳腺生物反应器
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“一分为二”看病毒
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作者 段满翠 《中学生物教学》 2015年第5X期33-34,共2页
<正>1严整的结构病毒虽无细胞结构,但常由蛋白质和一种核酸(DNA或RNA)构成严整结构,有些病毒外层还包有脂质或脂蛋白形成的囊膜,如流感病毒。一些病毒的组成更简单,如类病毒只有RNA,朊病毒只有蛋白质。病毒具有感染性(致病性)和... <正>1严整的结构病毒虽无细胞结构,但常由蛋白质和一种核酸(DNA或RNA)构成严整结构,有些病毒外层还包有脂质或脂蛋白形成的囊膜,如流感病毒。一些病毒的组成更简单,如类病毒只有RNA,朊病毒只有蛋白质。病毒具有感染性(致病性)和抗原性,其中核酸复制决定其感染性,蛋白质外壳体现其抗原性。2多样的种类病毒种类繁多,根据遗传物质和宿主不同可简单 展开更多
关键词 抗原性 细胞结构 致病性 感染性 RNA DNA 宿主细胞 囊膜 儿童手足口病 黏性末端
例谈高考生物试题的“回归” 预览
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作者 冯贵秋 《中学生物学》 2015年第12期47-49,共3页
高中生物知识点繁琐、零散,高考试题千变万化,逐年加深。但是考纲、考点的变化并不大,即试题的考查点没有变。教师怎样才能透过试题找出考点,寻求答案呢?怎样才能在教学中,融入高考试题的考查呢?下面通过2015年几道基因工程高考试题... 高中生物知识点繁琐、零散,高考试题千变万化,逐年加深。但是考纲、考点的变化并不大,即试题的考查点没有变。教师怎样才能透过试题找出考点,寻求答案呢?怎样才能在教学中,融入高考试题的考查呢?下面通过2015年几道基因工程高考试题的分析,尝试让生物试题"回归"考点、"回归"教材、"回归"课堂。 展开更多
关键词 高中生物 高考试题 基因表达载体 目的基因 黏性末端 标记基因 工程菌 现代生物科技 碱基互补配对 限制酶
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关于限制性核酸内切酶的几个“一定”问题 预览
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作者 顾彩燕 杨扬 《生物学通报》 2014年第1期18-20,共3页
限制性核酸内切酶是现代分子生物学实验过程中常用的工具酶之一,在不同版本的教材中均作为重点内容要求学生掌握。结合教学实践,从限制性核酸内切酶的识别序列、切割位点及在基因工程中的应用等几个方面进行了比较、分析.进而总结了... 限制性核酸内切酶是现代分子生物学实验过程中常用的工具酶之一,在不同版本的教材中均作为重点内容要求学生掌握。结合教学实践,从限制性核酸内切酶的识别序列、切割位点及在基因工程中的应用等几个方面进行了比较、分析.进而总结了几个关于限制性核酸内切酶的几个“一定”问题。 展开更多
关键词 限制性核酸内切酶 识别序列 切割位点 黏性末端 应用
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基于分子瓦自组装的DNA纳米管的制备与表征
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作者 叶日安 周明 +3 位作者 庄立洲 AMOAKO George 杨晓红 沈智勇 《科学通报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第13期1248-1254,共7页
利用DNA分子自组装技术可以构建从一维到三维不同形状的纳米结构,并且这些结构在微纳米电子学、纳米生物学等众多领域有许多潜在的用途.本文利用DNA分子瓦(tile)自组装技术,采用双交叉(DX)DNA分子瓦成功组装了一维DNA纳米管结构,聚... 利用DNA分子自组装技术可以构建从一维到三维不同形状的纳米结构,并且这些结构在微纳米电子学、纳米生物学等众多领域有许多潜在的用途.本文利用DNA分子瓦(tile)自组装技术,采用双交叉(DX)DNA分子瓦成功组装了一维DNA纳米管结构,聚丙烯酰胺凝胶电泳(native-PAGE)、透射电子显微镜(TEM)、荧光显微镜和原子力显微镜(AFM)对制得的DNA纳米管结构进行了表征,结果表明,组装成功的DNA纳米管直径在7~20nm之间,长度最长可以达到50μm以上.为了结构更加稳定,对分子瓦中每条DNA单链的5′末端进行磷酸化处理,自组装完成后利用T4DNA连接酶连接磷酸化修饰的DNA纳米管的缺口.AFM结果显示,使用T4DNA连接酶处理后的DNA纳米管更能保持完好的管状结构,表明连接处理后的DNA纳米管更加坚固,促进了DNA纳米管应用于微纳米领域的研究. 展开更多
关键词 DNA纳米管 DNA分子瓦 黏性末端 磷酸化 DNA连接酶
退火时间对二维DNA晶体自组装的影响
9
作者 杨晓红 高传玉 +5 位作者 周明 刘长隆 庄立洲 叶日安 AMOAKO George 沈智勇 《科学通报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第15期1450-1455,共6页
DNA自组装的过程,不仅需要合适的缓冲液,还需要适当的退火时间.本文利用DNA自组装技术,以反向平行双交叉(double-crossover,DX)DNA分子瓦(DNAtile)作为建筑模块,带有互补黏性末端(sticky-ends)的分子瓦依据Watson-Crick碱基互补... DNA自组装的过程,不仅需要合适的缓冲液,还需要适当的退火时间.本文利用DNA自组装技术,以反向平行双交叉(double-crossover,DX)DNA分子瓦(DNAtile)作为建筑模块,带有互补黏性末端(sticky-ends)的分子瓦依据Watson-Crick碱基互补配对原则配对连接,成功制备出二维晶体结构.比较不同退火时间下形成的DNA分子瓦结构,采用非变性聚丙烯酰胺凝胶电泳(non-denaturing PAGE)表征.结果表明,退火时间为2.5h时形成的分子瓦的结构较稳定.等量混合此条件下形成的不同分子瓦,分别从50,37和25℃退火至室温,利用原子力显微镜(AFM)对退火后的结构进行表征,结果表明,起始退火温度为37℃时得到的DNA二维晶体较平整. 展开更多
关键词 DNA自组装 DNA分子瓦 黏性末端 退火时间 DNA二维晶体
DNA分子体外重组实验教学的两种优选方案 预览
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作者 谢云飞 解博红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第4期101-104,共4页
DNA分子体外重组技术是基因工程的核心技术之一。国内许多高校在开设这一技术的实验教学中都采用了TA克隆法这一比较落后的实验方法。为了使学生更好地掌握DNA分子体外重组技术,增强技术的实用性,有必要在实验教学内容上作出调整。姊妹... DNA分子体外重组技术是基因工程的核心技术之一。国内许多高校在开设这一技术的实验教学中都采用了TA克隆法这一比较落后的实验方法。为了使学生更好地掌握DNA分子体外重组技术,增强技术的实用性,有必要在实验教学内容上作出调整。姊妹PCR克隆法和平末端克隆法是2种简单、经济、重复性好的克隆方法,其中姊妹PCR克隆法不需对目的基因进行酶切处理,即能得到具有各种黏性末端的DNA分子,可直接定向克隆到经相应内切酶消化的载体中。这2种方法不仅能够满足实验教学的需要,也适用于科研工作中各类载体的构建。 展开更多
关键词 体外DNA重组 姊妹PCR克隆法 黏性末端 末端克隆法
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