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人工智能时代英国高等教育变革趋向研究
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作者 段世飞 张伟 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期3-9,共7页
在人工智能时代,英国为巩固这一领域的传统优势和赢得全球技术竞争,对高等教育体制进行了改革。在人才培养上,英国设立专门奖学金计划,利用留学市场吸引人工智能领域的优秀人才来英学习和工作;在课程设置上,英国深入推进人工智能MOOC平... 在人工智能时代,英国为巩固这一领域的传统优势和赢得全球技术竞争,对高等教育体制进行了改革。在人才培养上,英国设立专门奖学金计划,利用留学市场吸引人工智能领域的优秀人才来英学习和工作;在课程设置上,英国深入推进人工智能MOOC平台建设,不断整合校企资源,拓展实践性课程;在学科学位方面,英国推进人工智能交叉学科发展,同时实施现代学徒制式的人工智能硕士教育,扩增人工智能博士学位授予点。技术革新时代,国家应构建灵活多元的高等教育发展体系,高等教育也要坚守服务社会职责,贯彻培养人才的第一要务。 展开更多
关键词 人工智能 英国 高等教育 技术革新
英国中小学国际理解教育发展历程、特点及启示 预览 被引量:1
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作者 李文晶 《教育与教学研究》 2017年第2期33-41,共9页
二战结束后,受经济全球化的影响以及人们对维护世界和平的渴望,联合国教科文组织提出了国际理解的教育理念,各国在此基础上开始大力发展国际理解教育。相对于美国、日本等国家,英国在开展中小学的国际理解教育方面起步较晚,但是进入21... 二战结束后,受经济全球化的影响以及人们对维护世界和平的渴望,联合国教科文组织提出了国际理解的教育理念,各国在此基础上开始大力发展国际理解教育。相对于美国、日本等国家,英国在开展中小学的国际理解教育方面起步较晚,但是进入21世纪后发展迅速。自20世纪40年代以来,英国中小学国际理解教育经历了较为明显的三个发展阶段,完成了一个由分散到系统化、由以非官方开展为主到以政府组织指导开展为主的转变,并且在整个发展过程中逐步形成了专属于英国中小学国际理解教育的特色,包括:起步较晚发展曲折,推动发展的组织机构类型多样化,利用现代网络技术的力量推动其发展,主要通过课程渗透进行实施。英国为在中小学开展国际理解教育所做的努力和取得的成就无不值得中国去反思和借鉴。中国应取其精华,并结合国情制定适合我国中小学实施国际理解教育的相关措施,从而推动我国的国际理解教育,为培养可以融入全球化时代的世界公民奠定基础。 展开更多
关键词 英国教育 中小学教育 国际理解教育 教育发展 全球公民教育
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英国课后服务体系的历史演进及模式特色 预览
3
作者 郭静 《现代教育论丛》 2017年第6期86-89,96共5页
英国的课后看护制度植根于英国悠久的儿童福利政策,具有良好的发展基础. 1997年新工党上台后,对原先职责不明、较为分散的托幼机构服务体系进行整顿,启动“保 教一体化的改革历程”,形成目前形式多样、种类丰富、时间灵活、集照料和教... 英国的课后看护制度植根于英国悠久的儿童福利政策,具有良好的发展基础. 1997年新工党上台后,对原先职责不明、较为分散的托幼机构服务体系进行整顿,启动“保 教一体化的改革历程”,形成目前形式多样、种类丰富、时间灵活、集照料和教育于一体的 服务体系,充分满足了儿童及其家庭的个性化需要.该体系经过政府、学校、组织部门、督 导机构的多方协作,践行“每个孩子都重要”的原则,强调和维护每一个儿童的中心地位, 竭力为所有孩子创造一个涵盖教育、健康和社会服务在内的一体化服务框架. 展开更多
关键词 英国教育 课后服务 历史演进 模式特色
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英国公民教育现状及社交媒介与公民教育的关系——伊恩·戴维斯教授访谈录 预览
4
作者 金津如 李喜英 伊恩·戴维斯 《教育与教学研究》 2016年第11期1-7,共7页
为了更全面地了解英国公民教育现状以及当代世界公民教育的新问题,采访人与英国约克大学教育学教授、教育系副主任、教育与社会公正研究中心主任、教育研究所主任,著名的公民教育专家伊恩·戴维斯进行了访谈,对英国公民教育国家课... 为了更全面地了解英国公民教育现状以及当代世界公民教育的新问题,采访人与英国约克大学教育学教授、教育系副主任、教育与社会公正研究中心主任、教育研究所主任,著名的公民教育专家伊恩·戴维斯进行了访谈,对英国公民教育国家课程标准向品格教育的转向进行讨论,辨别什么是好的公民教育,探讨如何评估公民教育效果,思考社交媒介等新技术与公民教育的关系。在访谈的过程中,比较了中英两国的教育实践,总结了部分公民教育经验。 展开更多
关键词 英国教育 公民教育 品格教育 英国国家课程标准 伊恩·戴维斯 访谈录
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无为而为,无用之用——英国科研教育考察启示 预览
5
作者 邹一了 《上海视觉》 2016年第1期58-62,共5页
文章根据访英一个月内与科研教育相关的访谈、见闻内容,结合中国教育和研究先驱们的理论,结合当下我国设计教育现状,探讨设计教育、课题研究的核心目标和思维方式。
关键词 英国高校科研 英国教育 实用 无用
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终身学习 预览
6
作者 盖博 《上海视觉》 2016年第1期63-65,共3页
学校永远处在一个不断发展的时代里。终身学习是暑期学校、工作领域的一些培训机构得以存在和发展的原因。目前最新终身学习的载体叫“慕课”[ MOOC ]。这是社会学习的平台,使我们能从社会学习中得到新的认知和洞见。目前产生的慕课还... 学校永远处在一个不断发展的时代里。终身学习是暑期学校、工作领域的一些培训机构得以存在和发展的原因。目前最新终身学习的载体叫“慕课”[ MOOC ]。这是社会学习的平台,使我们能从社会学习中得到新的认知和洞见。目前产生的慕课还缺乏利益相关者的参与,也没有面对面的互动。因此,我们需要新的机构和体制,这些机构和体制应该自下而上地实施。 展开更多
关键词 终身学习 慕课 复杂系统 社会学习
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英国21世纪教育国际化政策探析 被引量:2
7
作者 孙珂 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期120-128,共9页
英国21世纪以来出台的教育国际化政策包括在学生的学习经验中渗透全球维度、加强与国际合作者的互动、吸引更多的国际学生、推动跨国教育的发展和在教育技术方面居于世界领先地位等几个方面。总的来说,英国在这一时期的教育国际化政策... 英国21世纪以来出台的教育国际化政策包括在学生的学习经验中渗透全球维度、加强与国际合作者的互动、吸引更多的国际学生、推动跨国教育的发展和在教育技术方面居于世界领先地位等几个方面。总的来说,英国在这一时期的教育国际化政策表现出的特点包括政策文本的系统性增强、政策内容经济导向性明显、政策措施多样且责任明确、政策实施效果瑕不掩瑜等。 展开更多
关键词 英国教育 教育国际化 教育政策
多元文化背景下的英国教师教育 预览 被引量:1
8
作者 李俐 《教师教育学报》 2015年第2期99-103,共5页
多元文化教育是文化多样性国家教育的重要特征之一。英国是一个多民族、多元文化社会,二战后大量移民的迁入改变了英国的社会结构。英国多元文化社会结构的形成深刻影响了英国的教育,进而对教师教育如何回应多元文化提出了相应的诉求。... 多元文化教育是文化多样性国家教育的重要特征之一。英国是一个多民族、多元文化社会,二战后大量移民的迁入改变了英国的社会结构。英国多元文化社会结构的形成深刻影响了英国的教育,进而对教师教育如何回应多元文化提出了相应的诉求。英国教师教育对多元文化的回应体现为英国政府出台的一系列政策法案。在多元文化教育的背景下,英国的教师教育标准作了调整,以适应多元文化教育对教师的要求;教师语言能力的要求也随之提高,教师的教育模式也开始注重多元文化知识、技能与情感的渗透,以促进教师的多元文化参与。 展开更多
关键词 英国教育 多元文化 教师教育
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英国连读制学校的主要特点与基本经验 预览
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作者 李才静 陈时见 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期29-33,共5页
英国连读制学校是一种为3—19岁年龄阶段学生提供从幼儿园到高中阶段教育的机构。它产生于20世纪60年代,在2010年后发展迅猛。本文在梳理英国连读制学校演变过程的基础上,分析了英国连读制学校的主要特点,总结了英国连读制学校的基... 英国连读制学校是一种为3—19岁年龄阶段学生提供从幼儿园到高中阶段教育的机构。它产生于20世纪60年代,在2010年后发展迅猛。本文在梳理英国连读制学校演变过程的基础上,分析了英国连读制学校的主要特点,总结了英国连读制学校的基本经验。 展开更多
关键词 英国教育 连读制学校 中小学校
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新工党执政时期英国“14—19岁阶段”教育改革述评
10
作者 何伟强 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2014年第4期86-92,共7页
新工党在前任政府基础上实质性地推动了“14—19岁阶段”教育改革,其改革缘由主要有二:一是英国在中等教育内部结构的制度设计方面存在一定缺陷;二是来自国际经济竞争与国内社会矛盾的压力,需要14—19岁阶段的教育与培训做出回应。... 新工党在前任政府基础上实质性地推动了“14—19岁阶段”教育改革,其改革缘由主要有二:一是英国在中等教育内部结构的制度设计方面存在一定缺陷;二是来自国际经济竞争与国内社会矛盾的压力,需要14—19岁阶段的教育与培训做出回应。在此背景下,新工党政府先后出台了一系列关于“14—19岁阶段”教育改革的战略行动计划,详细布置了具体的改革内容与实施举措。其主要贡献是:(1)将义务教育与后义务教育阶段、普通教育与职业教育有机地加以整合,在很大程度上弥补了英国中等教育结构的制度性缺陷。(2)从提高青少年个体的综合素质与关键技能入手,将增强经济活力与建设公平社会两大目标巧妙地嫁接起来。此项改革经验值得我国借鉴学习。 展开更多
关键词 新工党 14—19岁阶段 教育改革 英国教育
清教革命背景下的英国教育 预览
11
作者 喻冰峰 《华东师范大学学报:教育科学版》 CSSCI 北大核心 2014年第1期117-124,共8页
英国清教徒在培根哲学和夸美纽斯思想的影响下,提出了实施普遍教育、注重教育实用性、推行免费义务教育、改革传统教学方法等内容极为丰富的改革计划。清教革命时期出现的社会动荡虽然对学校和大学都带来了消极影响,但革命胜利后,克伦... 英国清教徒在培根哲学和夸美纽斯思想的影响下,提出了实施普遍教育、注重教育实用性、推行免费义务教育、改革传统教学方法等内容极为丰富的改革计划。清教革命时期出现的社会动荡虽然对学校和大学都带来了消极影响,但革命胜利后,克伦威尔在教育领域内采取了许多改革措施,使共和国时期的英国教育呈现一派新景象。尽管很快因王政复辟,许多改革计划化为乌有,但清教徒的教育改革理论和实践为英国教育留下了丰硕遗产,其改革实践成了19世纪英国教育大变革的先导。 展开更多
关键词 清教革命 清教徒 英国教育
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美英两国农村中小学在职教师培训现状、策略与特点 预览 被引量:1
12
作者 滕云 《杭州师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2012年第2期 123-128,共6页
在国际化教育背景下,美英两国农村中小学在职教师培训共同具有制度保障、以师为本、追求平衡、多方参与、规范管理和追求质量的特点。具体做法上各具特色,美国的特点是专业引领、科研创新、提升效能、留住人才;英国的培训案例则具有能... 在国际化教育背景下,美英两国农村中小学在职教师培训共同具有制度保障、以师为本、追求平衡、多方参与、规范管理和追求质量的特点。具体做法上各具特色,美国的特点是专业引领、科研创新、提升效能、留住人才;英国的培训案例则具有能力为本、科学计划、同伴互助、目标取向的特点。其成果与我国"基于课堂改进的中小学教师在职学习和专业化发展"的教育理念一致,值得借鉴。 展开更多
关键词 比较教育 英国教育 美国教育 义务教育 教师培训
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英国幼儿园的课程设置及其发展趋势 被引量:1
13
作者 李慧 陈时见 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期9-16,共8页
近年来,英国政府推出多项措施,逐步对幼儿园课程内容进行了详细的规定,其幼儿园课程内容包括六大领域,即个性、社会性和情感发展,交流、语言和读写,解决问题、理解和算数,认识和了解周围的世界,身体发展,创造性发展。幼儿园课程设置的... 近年来,英国政府推出多项措施,逐步对幼儿园课程内容进行了详细的规定,其幼儿园课程内容包括六大领域,即个性、社会性和情感发展,交流、语言和读写,解决问题、理解和算数,认识和了解周围的世界,身体发展,创造性发展。幼儿园课程设置的主要特点是课程内容注重生活化,课程实施突出现代化,课程评价力求客观性。同时,幼儿园课程设置呈现出以下趋势,即改进课程理念,强调"保教一体化";完善课程内容,综合性与基础性并重;重视多元文化,提倡全纳性的幼儿园课程。 展开更多
关键词 英国教育 幼儿园 课程设置
行与知的审视:英国教师培训的实践取向 被引量:3
14
作者 杜静 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第12期30-34,共5页
英国教师培训在行与知的纠结中经历了从基于教师的“工作职场”到依赖于高校或培训机构再到回归于教师的“工作职场”,从重视实践到强调理论再到实践中反思的过程。经过不断的改革,英国教师培训已显露出了以实践为导向的发展趋势,并... 英国教师培训在行与知的纠结中经历了从基于教师的“工作职场”到依赖于高校或培训机构再到回归于教师的“工作职场”,从重视实践到强调理论再到实践中反思的过程。经过不断的改革,英国教师培训已显露出了以实践为导向的发展趋势,并呈现出基于教师工作职场,关注教师的反思实践和重视伙伴合作的特点。通过对其历史发展和特点的分析有助于把握英国教师培训的导向,并从中获得有益的启示。 展开更多
关键词 英国教育 教师培训 价值导向 实践取向
新工党执政时期英国学前教育改革述评 被引量:2
15
作者 何伟强 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2011年第12期 31-36,54,共7页
1997年新工党上台执政以后,对学前教育投入了空前的改革力度。新工党先后出台了"全国儿童保育战略"、"儿童保育十年战略"两大专项战略行动计划,当中详细部署了学前教育改革的实施方案。其执政13年间积累的主要改革经验有:(1)从... 1997年新工党上台执政以后,对学前教育投入了空前的改革力度。新工党先后出台了"全国儿童保育战略"、"儿童保育十年战略"两大专项战略行动计划,当中详细部署了学前教育改革的实施方案。其执政13年间积累的主要改革经验有:(1)从国家层面谋划学前教育的全局性、长远性地发展;(2)注重公平与效率并重的学前教育改革整体设计;(3)将学前教育改革视作"社会投资国家"战略的重要一环。 展开更多
关键词 新工党 学前教育 教育改革 英国教育
R.H.托尼教育改革活动初探 预览
16
作者 禹露 李堃 《绵阳师范学院学报》 2011年第9期 141-146,共6页
作为20世纪上半叶英国著名的教育改革家,R.H.托尼对当时英国的教育改革做出了巨大的贡献:一方面,通过为工人教育委员会创办研究班和一战后对该协会的领导,他在改善英国工人阶级命运的事业中进行了有益的探索;另一方面,他还扮演了工党... 作为20世纪上半叶英国著名的教育改革家,R.H.托尼对当时英国的教育改革做出了巨大的贡献:一方面,通过为工人教育委员会创办研究班和一战后对该协会的领导,他在改善英国工人阶级命运的事业中进行了有益的探索;另一方面,他还扮演了工党和政府教育政策制定人的角色,帮助它们起草了许多意义重大的报告和法案,为全民教育在英国的实现打下了坚实的基础。 展开更多
关键词 R.H.托尼 英国 工人教育协会 教育政策
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英国基础教育改革值得借鉴的几个特点 预览 被引量:1
17
作者 王青汉 《基础教育》 2009年第9期 18-21,共4页
英国基础教育在历次改革中,都有着善于以妥协方式兼顾各方利益,尊重地方、学校和家长的教育自主权,尊重传统,在法治轨道上推进的显著特点。这些特点,对中国的教育改革有重要的启示作用,值得我们关注和借鉴。
关键词 英国教育 教育改革 基础教育
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中英小学科学课程标准中的科学探究比较 预览
18
作者 蔡其勇 《重庆教育学院学报》 2009年第3期 24-28,共5页
中英两国科学课程标准都强调科学探究是科学课程的核心内容。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙教育课程,只有将科学探究落实到科学教学的各项任务中,才能加深学生对科学的认识。从而使学生掌握科学知识与技能、过程与方... 中英两国科学课程标准都强调科学探究是科学课程的核心内容。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙教育课程,只有将科学探究落实到科学教学的各项任务中,才能加深学生对科学的认识。从而使学生掌握科学知识与技能、过程与方法、培养情感态度与价值观,实现科学教育的目标。比较中英两国科学课程标准,英国科学课程标准中关手科学探究的描述值得我们借鉴与学习。 展开更多
关键词 中国教育 英国教育 科学课程 科学探究 课程标准 科学教育
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英国艺术设计教育读解 被引量:1
19
作者 邱燕芳 《艺术与设计:理论版》 2008年第11期133-135,共3页
英国的设计在国际中独树一帜,英国的教育有较高的声望,其艺术设计教育也颇享盛名。设计教育,在很大程度上可以说是工业革命的产物,英国艺术设计教育有着深厚的历史基础,在此历史背景下,艺术设计教育的发展方向和教育的特色都影响着英国... 英国的设计在国际中独树一帜,英国的教育有较高的声望,其艺术设计教育也颇享盛名。设计教育,在很大程度上可以说是工业革命的产物,英国艺术设计教育有着深厚的历史基础,在此历史背景下,艺术设计教育的发展方向和教育的特色都影响着英国的设计。艺术设计教育结合着英国的教育体制从小学阶段、中学阶段、专业院校阶段到社会实践都有着各自的特色,共同促进了英国艺术设计教育的发展,营造了英国的设计氛围。 展开更多
关键词 艺术设计教育 英国教育 设计产业 创造力
中英教学的比较与思考 预览 被引量:3
20
作者 沈乐敏 《浙江万里学院学报》 2008年第5期 139-141,共3页
笔者结合自己在宁波诺丁汉大学的求学经历,对中英两国的教学进行了调查与研究,希望通过对两国教学方法、教材选择、教师形象等几方面的探讨,能为未来的英语教学提供启示。
关键词 中式教学 英式教学 比较
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