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激光加工技术与装备的本科层次人才培养模式的探索——以温州大学为例 预览
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作者 冯爱新 周晨 +3 位作者 曹宇 朱德华 张健 刘文文 《科教文汇》 2019年第6期82-83,88共3页
温州大学为培养激光加工技术与装备方向的本科层次人才,在机械工程专业的基础上,按照专业认证与卓工计划的标准设定培养方案,构建激光与光电方向课程群,依托高端激光加工科研设备,开展CDIO项目制教学,探索了一条在该领域人才培养的有效... 温州大学为培养激光加工技术与装备方向的本科层次人才,在机械工程专业的基础上,按照专业认证与卓工计划的标准设定培养方案,构建激光与光电方向课程群,依托高端激光加工科研设备,开展CDIO项目制教学,探索了一条在该领域人才培养的有效途径。 展开更多
关键词 激光加工 激光与光电 CDIO
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智能时代基于CDIO的自动化专业人才培养研究 预览
2
作者 李占英 张海传 +2 位作者 王延平 牛悦苓 张明昊 《中国现代教育装备》 2019年第1期100-103,共4页
随着人工智能的快速发展,传统的自动化专业也迎来了重大的考验,人才培养应能适应目前技术的发展及社会需求,注重内涵建设,以学生为中心,突破传统的共性教育模式,注重学生的个性化,将创新创业教育融入教育全过程,形成基于CDIO工程理念的... 随着人工智能的快速发展,传统的自动化专业也迎来了重大的考验,人才培养应能适应目前技术的发展及社会需求,注重内涵建设,以学生为中心,突破传统的共性教育模式,注重学生的个性化,将创新创业教育融入教育全过程,形成基于CDIO工程理念的应用创新型人才培养的教育模式,一体多翼,以深度校企产研融合为平台,形成以协同创新为指导,行动导向为引导,工程实践贯穿教育始终的自动化专业的闭环人才培养体系,以推动应用创新型工程人才培养的实施成效问题。 展开更多
关键词 高等院校 CDIO 自动化 应用型人才
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基于CDIO的云计算与大数据课程教学体系构建 预览
3
作者 吴婷 《无线互联科技》 2019年第1期84-85,共2页
云计算是建立在海量数据存储基础平台上,依托大数据的分布、分发、共享与使用来实现多种应用目标。文章引入CDIO理念来架构课程教学体系,强调信息产业技术人才培养与行业服务方向、岗位需求的关联,以提高人才培养质量。
关键词 高职 CDIO 云计算与大数据 课程建设
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基于工程教育认证和CDIO理念的工程制图课程改革
4
作者 王晓菲 穆浩志 +1 位作者 武刚 薛立军 《中国轻工教育》 2019年第1期76-80,85共6页
随着时代的进步,如何结合工程教育认证,融入CDIO教育理念,提高工程制图课程教学质量,是一个值得不断深入思考的问题。基于CDIO教育理念的工程制图课程改革,有利于提高工程教育质量,奠定学生的工程制图基础,培养学生的空间思维能力,使学... 随着时代的进步,如何结合工程教育认证,融入CDIO教育理念,提高工程制图课程教学质量,是一个值得不断深入思考的问题。基于CDIO教育理念的工程制图课程改革,有利于提高工程教育质量,奠定学生的工程制图基础,培养学生的空间思维能力,使学生对产品的形成过程有较全面的了解,增强对产品的宏观掌控意识。本文结合工程教育认证,融合CDIO理念,从培养具有现代化意识和创新素质的工程师出发,论述了工程制图课程教学大纲、课程结构、教学方式和实验等方面的改革思考与探索。 展开更多
关键词 CDIO 工程教育认证'课程改革 工程制图
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CDIO下应用型本科会展经济与管理专业人才培养优化研究 预览
5
作者 陈鹭洁 吴青兰 《物流工程与管理》 2019年第1期174-176,共3页
在系统分析了应用型本科会展经济与管理专业培养方案后,文中归纳了会展经济与管理专业人才培养中存在培养目标千篇一律、课程体系五花八门,实践教学形同虚设等问题。而后在CDIO工程教育理念和方法的指引下,对应用型本科会展经济与管理... 在系统分析了应用型本科会展经济与管理专业培养方案后,文中归纳了会展经济与管理专业人才培养中存在培养目标千篇一律、课程体系五花八门,实践教学形同虚设等问题。而后在CDIO工程教育理念和方法的指引下,对应用型本科会展经济与管理专业人才培养提出了应明确人才培养目标、构建合理课程体系、开展实验实践教学等优化措施,并提出应通过培养师资、加强政校行企合作等方面来保障优化措施的实施。 展开更多
关键词 会展经济与管理专业 CDIO 应用型人才培养 优化
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LM-CDIO工程教育模式在高等职业教育中的应用
6
作者 胡建国 乡碧云 《顺德职业技术学院学报》 2019年第1期32-35,共4页
以CDIO工程教育模式为基础,引入学习地图概念,提出改进的LM-CDIO工程教育模式,并在毕业设计综合性实践课程中应用。实践表明,LM-CDIO可以有效实现“实践”与“理论”的交叉集成,“专才”与“通才”的兼顾培养,教学方法与教育资源的互相... 以CDIO工程教育模式为基础,引入学习地图概念,提出改进的LM-CDIO工程教育模式,并在毕业设计综合性实践课程中应用。实践表明,LM-CDIO可以有效实现“实践”与“理论”的交叉集成,“专才”与“通才”的兼顾培养,教学方法与教育资源的互相支持。 展开更多
关键词 CDIO 学习地图 高等职业教育
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基于CDIO的电类基础课程群实践教学体系构建与实施 预览
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作者 盛孟刚 陈洋卓 汤红忠 《教育教学论坛》 2019年第6期193-194,共2页
电类基础课程群实践教学是电类专业的专业基础实践环节,基础性和知识的逻辑性强,具有广阔的工程背景。为提高学生学习主动性和团队合作意识,培养学生创新意识与工程实践能力,引入CDIO教育理念,对该课程群实践教学体系进行改革与探索,通... 电类基础课程群实践教学是电类专业的专业基础实践环节,基础性和知识的逻辑性强,具有广阔的工程背景。为提高学生学习主动性和团队合作意识,培养学生创新意识与工程实践能力,引入CDIO教育理念,对该课程群实践教学体系进行改革与探索,通过课程群实践环节的实施,使学生认识到产品与专业课程之间的有机联系,使得学生得到了CDIO所要求的四大能力的初步训练,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 CDIO 课程群 实践教学 教学体系
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CDIO模式下“药剂学”课程教学设计与应用 预览
8
作者 刘婧 黄潇 +1 位作者 关志宇 韩飞 《科教导刊》 2019年第1期122-123,共2页
“药剂学”是药学专业的主要专业课程,具有知识量大,内容繁杂,涉及面广,综合性强的特点。在CDIO教育模式下对“药剂学”课程教学过程进行设计并施行,能够帮助学生构建完整的专业知识体系和思维方式,提高交流合作能力,培养创新意识,建立... “药剂学”是药学专业的主要专业课程,具有知识量大,内容繁杂,涉及面广,综合性强的特点。在CDIO教育模式下对“药剂学”课程教学过程进行设计并施行,能够帮助学生构建完整的专业知识体系和思维方式,提高交流合作能力,培养创新意识,建立社会和行业责任感。 展开更多
关键词 CDIO 教育模式 药剂学
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CDIO理念指导下英语专业学生创业教育的探究 预览
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作者 崔颖 《湖北开放职业学院学报》 2019年第2期18-20,共3页
随着'大众创业、万众创新'成为经济发展的双引擎,创业创新人才的培养对国家经济发展有举足轻重的作用。基于CDIO理念,本文试图将创业教育融入英语专业学生的专业学习中。结合跨境电商平台敦煌网,在构思、设计、实施和运作四阶... 随着'大众创业、万众创新'成为经济发展的双引擎,创业创新人才的培养对国家经济发展有举足轻重的作用。基于CDIO理念,本文试图将创业教育融入英语专业学生的专业学习中。结合跨境电商平台敦煌网,在构思、设计、实施和运作四阶段中渗透创业所需要的知识和技能,培养学生自主创业意识和创新精神。 展开更多
关键词 创业教育 英语专业 CDIO
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卓越工程师的软件工程专业人才培养模式研究 预览
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作者 何小虎 《微型电脑应用》 2019年第1期48-51,55共5页
为了培养高层次应用型的一线IT软件工程师,以CDIO工程理念为指导,以社会实际需求为导向,以校企全学段深度合作培养为路径,提出了"毕业证书+行业认证"的培养要求,实施软件工程专业的"2+1+1"培养模式,设计"专业... 为了培养高层次应用型的一线IT软件工程师,以CDIO工程理念为指导,以社会实际需求为导向,以校企全学段深度合作培养为路径,提出了"毕业证书+行业认证"的培养要求,实施软件工程专业的"2+1+1"培养模式,设计"专业基础+专业课程+企业课程+项目实训+毕业实习"的软件工程人才培养方案,引入IT企业软件工程师,探索以项目实训形式的软件工程特色班,成立软件工程专业综合能力提升指导中心,强化教学质量监控,形成定位准确、培养目标明确的面向卓越IT工程师的软件工程专业人才培养模式。 展开更多
关键词 CDIO 校企联合 应用型 软件工程 人才培养模式
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CDIO驱动的人因工程实验设计 预览
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作者 兰爽 李丹婷 +2 位作者 于贵文 马丽心 宫运启 《价值工程》 2019年第5期164-166,共3页
以CDIO工程教育理念为指导,对哈尔滨商业大学“人因工程”课程的实验环节进行设计,旨在培养学生的工程实践能力,提高人才培养质量。首先采用目标-手段分析法明确了设计思路与方向;然后围绕实验内容、实验类型、实验方式、实验资源等方... 以CDIO工程教育理念为指导,对哈尔滨商业大学“人因工程”课程的实验环节进行设计,旨在培养学生的工程实践能力,提高人才培养质量。首先采用目标-手段分析法明确了设计思路与方向;然后围绕实验内容、实验类型、实验方式、实验资源等方面展开创新性设计,实现了内容层级化、类型多样化、方式灵活化、资源共享化。重新设计后的实验环节更有利于培养学生的创新实践能力和团队精神,符合现代先进的工程教育发展趋势。 展开更多
关键词 人因工程 实验设计 CDIO 工程教育
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CDIO-VR教学模式应用于《水污染控制工程》课程改革 预览
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作者 李彦澄 赵欢 《广东化工》 CAS 2019年第6期228-229,237共3页
'构思-设计-实现-运作'(CDIO)工程教育模式在国内外多所高校成功实施,效果显著。以CDIO工程教育模式的能力大纲和12条标准作为指导性文件,结合新兴的虚拟现实技术(VR),构建CDIO-VR模式的水污染控制工程课程体系,开展教学改革,... '构思-设计-实现-运作'(CDIO)工程教育模式在国内外多所高校成功实施,效果显著。以CDIO工程教育模式的能力大纲和12条标准作为指导性文件,结合新兴的虚拟现实技术(VR),构建CDIO-VR模式的水污染控制工程课程体系,开展教学改革,使学生经历一个完整的CDIO过程,激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,培养学生动手能力、团队协作能力和交流能力,并提高学生的创新思维,使学生成为合格的工程项目实践者。 展开更多
关键词 CDIO VR 水污染控制工程 教学改革
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基于CDIO的“BIM创新实践工作坊”工程教育体系设计研究 预览
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作者 黄亚江 王浩天 +3 位作者 关秋平 陈芳 梁云 商如斌 《未来与发展》 2019年第3期85-90,共6页
研究基于CDIO模式建立的'BIM创新实践工作坊'模式,强调基于CDIO理论构建实践教学目标,进行课程体系设计,并从校企合作组织、实践教学课程形式、工作坊运营模式三角度进行深入剖析,并最终从实践角度对'BIM创新实践工作坊'... 研究基于CDIO模式建立的'BIM创新实践工作坊'模式,强调基于CDIO理论构建实践教学目标,进行课程体系设计,并从校企合作组织、实践教学课程形式、工作坊运营模式三角度进行深入剖析,并最终从实践角度对'BIM创新实践工作坊'的实施效果进行了讨论。 展开更多
关键词 CDIO BIM 创新实践工作坊 体系设计
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基于CDIO理念的实践教学探索研究 预览
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作者 王华丰 《中小企业管理与科技》 2019年第2期103-104,共2页
在CDIO工程教育理念基础上,以实际工程项目为载体,对项目进行层层分解成各个课程的子项,构成实验、课程设计等实践项目,形成专业的实践教学体系,同时加强实践环节对课程和项目的联系,更好地培养学生的工程素质、工程实践和团队协作等能... 在CDIO工程教育理念基础上,以实际工程项目为载体,对项目进行层层分解成各个课程的子项,构成实验、课程设计等实践项目,形成专业的实践教学体系,同时加强实践环节对课程和项目的联系,更好地培养学生的工程素质、工程实践和团队协作等能力。论文在分析应用型本科实践教学目前状况的基础上,以电气工程及其自动化为例通过多个贴近工程实际的项目进行了项目分解,初步建立了各个课程实践教学的设计,并进行实践,该实践取得了较好的效果。 展开更多
关键词 CDIO 实践教学 工程能力
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基于CCDIO的地方高校新工科建设实施体系探索 预览
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作者 刘振华 《浙江水利水电学院学报》 2019年第1期78-82,共5页
新工科是为新一轮科技产业革命主动调整教育结构的战略性举措。分析了CDIO在中国的发展及CCDIO的构造,CCDIO包括学生职业发展的软能力(Career)和学生职业技能的硬能力(CDIO)。分析新工科建设的内涵,包括目标新、理念新、要求新、途径新... 新工科是为新一轮科技产业革命主动调整教育结构的战略性举措。分析了CDIO在中国的发展及CCDIO的构造,CCDIO包括学生职业发展的软能力(Career)和学生职业技能的硬能力(CDIO)。分析新工科建设的内涵,包括目标新、理念新、要求新、途径新。从理念、政府、高校三个层面,探索了地方高校新工科建设实施体系,建构政府、校级、院级、专业四方联动协调的实施体系,可为进一步推动地方院校新工科建设提供参考。 展开更多
关键词 CDIO CCDIO 新工科 地方高校 实施体系
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基于CDIO的数控技术课程教学改革 预览
16
作者 胡清明 郭建华 +2 位作者 曹忠亮 李东生 刘尚 《高师理科学刊》 2019年第1期76-78,共3页
针对数控技术课程的特点以及传统教学中存在的不足,提出以 CDIO工程教育理念指导数控技术课程的教学.在课堂教学、实验教学和考核环节,以问题导向为驱动,激发学生对数控技术课程的学习兴趣,将多个知识点融合在项目中,围绕具体的工程实... 针对数控技术课程的特点以及传统教学中存在的不足,提出以 CDIO工程教育理念指导数控技术课程的教学.在课堂教学、实验教学和考核环节,以问题导向为驱动,激发学生对数控技术课程的学习兴趣,将多个知识点融合在项目中,围绕具体的工程实践进行案例教学和项目驱动教学,采用基于能力考核的评价机制,从而达到以学生为主体,以教师为主导,以实践为主线开展教学工作.实践表明,将CDIO工程教育理念引入到课程教学中对于培养学生分析问题和解决问题能力具有较好的促进作用. 展开更多
关键词 CDIO 数控技术 能力考核 教学改革
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基于CDIO理念的融合式工程伦理教育教学模式研究与实践 预览
17
作者 陈兴文 刘燕 +1 位作者 吴宪雨 安鸿达 《高教学刊》 2019年第4期94-96,99共4页
工程伦理素质是表征现代社会高素质工程人才的重要内容,是工程人才培养不可或缺的重要组成部分。文章通过对理工科高校的在校理工科专业学生的调查,分析了目前高校工程伦理教育的现状产生的原因,提出了将工程伦理教育与CDIO工程教育相... 工程伦理素质是表征现代社会高素质工程人才的重要内容,是工程人才培养不可或缺的重要组成部分。文章通过对理工科高校的在校理工科专业学生的调查,分析了目前高校工程伦理教育的现状产生的原因,提出了将工程伦理教育与CDIO工程教育相融合的教学模式,并从教学目的、培养目标、教学设计、教学方法和手段、评价机制等方面进行了实证研究,为提高工科专业工程伦理教育实效性和针对性提供了有益的参考。 展开更多
关键词 工程伦理 CDIO 融合式教学模式
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围绕CDIO人才培养模式的基因工程课程教学改革 预览
18
作者 李健 韩增胜 栗坤 《教育教学论坛》 2019年第14期143-144,共2页
基因工程是一门理论和实验并重的专业基础课,必须适应当今教育要求,重点培养学生综合素质和能力。CDIO工程教育模式利用教育理念及方法系统指导工程训练模式。本文从教学整体设计思路、教学方法和手段、教学过程和课程考核等方面,突出... 基因工程是一门理论和实验并重的专业基础课,必须适应当今教育要求,重点培养学生综合素质和能力。CDIO工程教育模式利用教育理念及方法系统指导工程训练模式。本文从教学整体设计思路、教学方法和手段、教学过程和课程考核等方面,突出对学生基因工程课程理论与实践结合能力及工程能力的培养,旨在不断增强学生学习的主导型,从而全面提高学生综合素质。 展开更多
关键词 基因工程 CDIO 理论与实践 工程能力
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基于CDIO工程教育理念的隧道工程教学改革
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作者 丁玉琴 蒋吉清 +2 位作者 廖娟 魏纲 虞兴福 《高等建筑教育》 2019年第2期85-88,共4页
隧道工程是土木工程专业的核心课程,结合隧道工程课程的特点和教学目的,分析了传统隧道工程教学中存在的问题。通过学习借鉴CDIO工程教育理念,阐述了基于CDIO教育理念的隧道工程教学改革思路,提出了教学改革的具体措施。通过CDIO教学改... 隧道工程是土木工程专业的核心课程,结合隧道工程课程的特点和教学目的,分析了传统隧道工程教学中存在的问题。通过学习借鉴CDIO工程教育理念,阐述了基于CDIO教育理念的隧道工程教学改革思路,提出了教学改革的具体措施。通过CDIO教学改革,突显了课程教学能力目标,更新了教学资源和教学内容,通过合理的课程项目,提高了学生学习积极性,培养了学生团队合作及沟通协调能力,完善了课程考核方式,在教学质量上取得了较好的成效,为土木工程人才培养的课程改革与教育实践提供参考。 展开更多
关键词 CDIO 隧道工程 教学改革
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基于CDIO理念的机械类专业实践教学体系探索与实践 预览
20
作者 张俊 孙树礼 吴央芳 《机械设计与制造工程》 2019年第2期122-126,共5页
为了改革机械类专业实践教学体系,培养新型应用型人才。基于构思、设计、实施和运作(CDIO)理念,结合机械类专业实践教学特点,通过研究目前应用型大学实践教学体系存在的问题,结合浙江大学城市学院自身特点,依托机械设计制造及自动化专... 为了改革机械类专业实践教学体系,培养新型应用型人才。基于构思、设计、实施和运作(CDIO)理念,结合机械类专业实践教学特点,通过研究目前应用型大学实践教学体系存在的问题,结合浙江大学城市学院自身特点,依托机械设计制造及自动化专业课程体系,构建了集构思、设计、实施与运作四位一体的实践教学培养体系。构建的体系在具体实施过程中获得了较好的效果,为应用型大学实践创新能力培养提供了参考。 展开更多
关键词 机械工程 实践教学 CDIO
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