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化学本科基础教育中教学内容与指导观念改革的思考与探索
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作者 王志鹏 程农壹 +1 位作者 马新雨 田杰 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第10期12-18,共7页
分析比较国内外本科化学专业基础教学的一些特点与利弊,提出从形式、内容及观念上进行国内化学教育探索与改革的可能方向,主要包括从题材上生动化,从内容上广度化,化学理论与现象相辅相成、和谐并重,在经验性总结中思辨等多个方面。从... 分析比较国内外本科化学专业基础教学的一些特点与利弊,提出从形式、内容及观念上进行国内化学教育探索与改革的可能方向,主要包括从题材上生动化,从内容上广度化,化学理论与现象相辅相成、和谐并重,在经验性总结中思辨等多个方面。从而逐渐改变目前高校化学基础教育中存在的教学模式死板,内容陈旧,评分体制单一,与生活脱轨,学生缺乏兴趣等相关问题。 展开更多
关键词 化学专业 本科教育 马后炮理论 描述性学科 国内外化学教育
工科专业高分子化学课程教学的探索与实践 预览
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作者 武金龙 杜江华 郭生伟 《山东化工》 CAS 2019年第6期207-208,共2页
高分子化学是北方民族大学高分子材料与工程专业的核心基础课程。作者在多年的教学实践中,根据学生的生源来源、专业基础知识储备情况以及专业培养目标等方面的特点,从课程教学内容选取、理论和实践课程的递进开设、课堂教学的管理,以... 高分子化学是北方民族大学高分子材料与工程专业的核心基础课程。作者在多年的教学实践中,根据学生的生源来源、专业基础知识储备情况以及专业培养目标等方面的特点,从课程教学内容选取、理论和实践课程的递进开设、课堂教学的管理,以及考核方式的改革等几个方面都采取了相应的一些措施进行探索,并对这些经验进行了探讨和总结。实践表明,适当选取和安排课程内容、递进式开展理论和实践课程、提高学生参与度的课堂管理模式以及合理优化的考核方式等具体措施对于增强高分子化学课程的教学效果具有重要意义。 展开更多
关键词 高分子化学 工科专业 课程递进开设
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科研训练在化学专业本科教育中的作用 预览
3
作者 郑秀珍 杨阳 孟苏刚 《廊坊师范学院学报:自然科学版》 2019年第3期106-109,共4页
科研训练是培养创新型人才的重要途径,也是新时期高等教育提高科研能力的重要方法。化学专业本科生的科研训练过程主要包括文献检索与调研、实验方案设计与操作、数据分析与论文整理等内容,有助于培养学生文献检索、实验操作、团队合作... 科研训练是培养创新型人才的重要途径,也是新时期高等教育提高科研能力的重要方法。化学专业本科生的科研训练过程主要包括文献检索与调研、实验方案设计与操作、数据分析与论文整理等内容,有助于培养学生文献检索、实验操作、团队合作和学术交流等方面的能力。科研训练的开展在促进学生自我发展的同时,有利于教师的专业发展和学校教学质量的提高。 展开更多
关键词 科研训练 化学专业 本科生 科研能力
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师范院校《化工基础》教学改革与实践 预览
4
作者 赵静 《广州化工》 CAS 2019年第8期155-156,共2页
我校在化学专业《化工基础》课程的教学过程中存在学生兴趣和积极性不高、重视程度不够等问题,针对以上问题我们不断加强以学生为主体的理念,从优化调整教学内容、逐步建设和充分利用网络平台和实践基地、完善实验设置、发挥"双师... 我校在化学专业《化工基础》课程的教学过程中存在学生兴趣和积极性不高、重视程度不够等问题,针对以上问题我们不断加强以学生为主体的理念,从优化调整教学内容、逐步建设和充分利用网络平台和实践基地、完善实验设置、发挥"双师型"教师的作用等方面进行课程教学改革与探索。教学改革提升了学生的学习兴趣,提高了教学质量,拓宽了学生的就业渠道。 展开更多
关键词 化学专业 化工基础 教学改革
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提升化学专业毕业设计质量研究 预览
5
作者 孔姝颖 郭晓刚 靳斌斌 《教育教学论坛》 2019年第23期106-107,共2页
化学专业的毕业设计在整个教学过程中都是十分重要的环节,学生能够利用完成本科毕业设计的过程进行独立的思考、探索和实践,这是培养学生综合运用学科知识解决实际问题的重要环节,可以提高学生的创新意识和实践能力。然而化学专业的毕... 化学专业的毕业设计在整个教学过程中都是十分重要的环节,学生能够利用完成本科毕业设计的过程进行独立的思考、探索和实践,这是培养学生综合运用学科知识解决实际问题的重要环节,可以提高学生的创新意识和实践能力。然而化学专业的毕业设计还存在很多问题,本文针对目前毕业设计质量不高的原因进行了客观分析,根据分析结果制定了提高毕业设计质量的措施,力争培养具有一定创新力和综合素质的高水平人才。 展开更多
关键词 化学专业 毕业设计 高质量
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浅谈化学类专业本科毕业论文选题设计--以河北科技师范学院为例 预览
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作者 张志伟 王利江 +1 位作者 吉国佳 郑学芳 《山东化工》 CAS 2019年第18期188-189,共2页
本文以河北科技师范学院化学专业为例,深入的分析了毕业论文选题过程中出现的问题,提出了切实可行的措施,以期提高本科毕业论文的教学质量,对我国应用型本科院校的毕业论文指导工作提供借鉴意义。
关键词 毕业论文选题 化学专业 河北科技师范学院
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从中俄联合国际理科专业认证谈化学专业建设 预览
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作者 徐首红 张文清 +2 位作者 徐志珍 罗千福 刘洪来 《大学化学》 CAS 2019年第9期21-25,共5页
在双一流建设、双万计划的大形势下,通过专业认证已经成为一流专业的必备条件。华东理工大学的化学专业于2018年完成了中俄联合国际专业认证,并获得最高等级——第三级认证合格证书。本文我们将从“适应度、达成度、满意度、支撑度、保... 在双一流建设、双万计划的大形势下,通过专业认证已经成为一流专业的必备条件。华东理工大学的化学专业于2018年完成了中俄联合国际专业认证,并获得最高等级——第三级认证合格证书。本文我们将从“适应度、达成度、满意度、支撑度、保障度”五个方面出发,谈谈我们对理科专业建设和专业认证的理解。 展开更多
关键词 理科 化学专业 专业认证 一流本科
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基于成果导向理念,构建“化学专业建设质量保障、反馈及持续改进机制” 预览 被引量:1
8
作者 李永军 王玉枝 +4 位作者 蒋健晖 蔡炽 陈淑云 陈义红 赵万祥 《大学化学》 CAS 2018年第5期24-28,共5页
基于成果导向教育理念,构建了“化学专业建设质量保障、反馈和持续改进机制”.从化学专业及其课程质量标准保障和持续改进、教学质量保障和持续改进、教学质量提升三个方面对“化学专业建设的质量保障、反馈和持续改进机制”进行了阐述... 基于成果导向教育理念,构建了“化学专业建设质量保障、反馈和持续改进机制”.从化学专业及其课程质量标准保障和持续改进、教学质量保障和持续改进、教学质量提升三个方面对“化学专业建设的质量保障、反馈和持续改进机制”进行了阐述.该机制从国家发展对化学人才需求的战略上保障了专业建设和教学质量的持续改进. 展开更多
关键词 化学专业 成果导向 专业质量 教学质量 持续改进
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应用化学专业英语教学探讨 预览
9
作者 希尔艾力·买买提依明 《高教学刊》 2018年第16期103-105,共3页
对于应用化学专业大学生而言,专业英语学习中难度相对较大的学习任务是科技类英语研究论文的写作和翻译。文章通过分析应用化学专业英语的特点和教学现状,基于外文文献写作风格和结合应用化学专业英语学习教材内容,提出针对性的一些教... 对于应用化学专业大学生而言,专业英语学习中难度相对较大的学习任务是科技类英语研究论文的写作和翻译。文章通过分析应用化学专业英语的特点和教学现状,基于外文文献写作风格和结合应用化学专业英语学习教材内容,提出针对性的一些教学方法,此研究将对应用化学专业英语教学有所帮助。 展开更多
关键词 应用化学专业英语 英文文献写作 化学专业 教学方法 实验报告
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无机化学课堂教学改革的综合性思考 预览 被引量:1
10
作者 盛国栋 俞华斌 +1 位作者 张诗浓 廖庆 《教育教学论坛》 2018年第51期256-257,共2页
本文主要针对无机化学课程教学改革从多方面进行了探讨,主要从主动学习与被动学习的平衡、立德与树人并重、教材知识与前言学科知识兼顾、课程内容深度与评价方式改进等方面进行了综合分析。
关键词 无机化学课程 化学专业 教学改革
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大学生“双创”教育背景下化学类实验室开放管理模式的探究 预览 被引量:1
11
作者 赵春宝 韩敏 刘振 《科技视界》 2018年第28期270-271,共2页
本文以西安文理学院化学工程学院实验室管理与“双创”教育之间存在的问题,探讨了如何推进实验室开放,更好服务于“双创”教育。
关键词 “双创”教育 化学类专业 实验室开放管理
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浅谈化学专业的学生如何学习材料学的课程——以《材料导论》课程为例 预览
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作者 郭胜平 王梦寒 《教育教学论坛》 2018年第39期219-220,共2页
本文就化学专业的学生在学习材料学课程时所出现的问题做了简要分析,并针对这些问题在教学理念,教学方式方法,教学资源利用,考核方法几方面提出一些看法,争取做到因材施教,以提高学生学习效果。
关键词 化学专业 材料学课程 教学理念 教学方法 考核方法
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转型背景下高师化学专业人才的培养模式 预览
13
作者 韩虹 《新乡学院学报》 2018年第9期56-58,共3页
从修订化学师范专业人才培养方案、实现课堂教学改革的系统性和规范性、全面改革化学专业实践教学体系三个方面对高师化学专业人才的培养模式进行了探索。将该模式运用于教学实践,进一步提高了课堂教学质量,增强了学生自主学习的意识... 从修订化学师范专业人才培养方案、实现课堂教学改革的系统性和规范性、全面改革化学专业实践教学体系三个方面对高师化学专业人才的培养模式进行了探索。将该模式运用于教学实践,进一步提高了课堂教学质量,增强了学生自主学习的意识和能力,培养了满足地方经济和社会发展需要的新型应用型人才。 展开更多
关键词 化学专业 培养模式 课堂教学 实践教学
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创新型化学专业学生培养的课程体系改革与实践 预览
14
作者 惠新平 梁永民 沈永雯 《大学化学》 CAS 2018年第9期28-32,共5页
主要介绍兰州大学为了培养创新型化学专业人才进行的化学专业课程体系教学改革与实践。希望能够对今后的化学专业课程体系教学改革提供一些借鉴。
关键词 化学专业 课程体系 教学改革
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化学专业学术型硕士研究生培养与本科科研训练有效衔接的探究 被引量:1
15
作者 张立 迟宝珠 +2 位作者 梁汝萍 李志美 郑湘娟 《化学教育(中英文)》 北大核心 2018年第20期63-66,共4页
阐述了高水平学术型硕士研究生培养与本科科研体验衔接的基本情况,以化学专业为例,就学术型硕士培养与本科创新性科研实践的衔接模式进行了详细的剖析,指出2者的衔接有助于高层次、高科研水平与高创新能力的硕士研究生培养。
关键词 学术型硕士 研究生培养 化学专业 本科科研体验 衔接
本科化学类专业化学实验教学体系改革的思路与实施建议 预览 被引量:3
16
作者 张树永 朱亚先 张剑荣 《大学化学》 CAS 2018年第10期1-6,共6页
对2013–2017年教育部高等学校化学类专业教学指导委员会制订的《化学类专业本科教学质量国家标准》等标准和建议,及其对化学类专业化学实验教学内容和体系的要求进行了解读。根据本科化学类专业人才培养目标,对化学实验教学体系、教学... 对2013–2017年教育部高等学校化学类专业教学指导委员会制订的《化学类专业本科教学质量国家标准》等标准和建议,及其对化学类专业化学实验教学内容和体系的要求进行了解读。根据本科化学类专业人才培养目标,对化学实验教学体系、教学内容和教学层次进行了对应性分析,明确了未来实验教学改革的重点,提出了相关意见和建议。对推进化学类专业实验教学改革具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 化学类专业 实验教学 课程体系 教学目标 教学效果
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教师资格证国家考试视野下高师本科化学专业课程体系构建
17
作者 梁永锋 张志峰 +2 位作者 李嘉会 闫亚妮 王佳佳 《化学教育(中英文)》 北大核心 2018年第14期49-53,共5页
以教师资格证国家考试和专业认证实施为背景,在分析目前地方本科院校化学专业课程体系和学生应具备的知识、能力基础上,以培养既具有深厚的化学专业知识和渊博的化学教育知识,又具有化学教育教学实践能力的未来中学化学教师,并能保证大... 以教师资格证国家考试和专业认证实施为背景,在分析目前地方本科院校化学专业课程体系和学生应具备的知识、能力基础上,以培养既具有深厚的化学专业知识和渊博的化学教育知识,又具有化学教育教学实践能力的未来中学化学教师,并能保证大多数学生顺利通过国家教师资格证考试为目的,构建了化学专业知识、化学教育知识、化学教育实践能力培养及科学与技术有机结合的新课程体系。 展开更多
关键词 教师资格证 国家考试 化学专业 课程体系
基于大类招生培养模式的化学人才培养方案和课程体系设计 预览 被引量:1
18
作者 黎朝 洪炜 +2 位作者 杨朝勇 杨柳 朱亚先 《大学化学》 CAS 2018年第9期1-7,共7页
大类招生培养是以学生为本的培养模式的改革。在此背景下我校化学学科制订了以满足学生多样化需求为导向的人才培养方案,构建了一个包括公共基础课、通识课、学科通修课、多层次的实践类课程、模块化的专业方向性课程以及突显学科优势... 大类招生培养是以学生为本的培养模式的改革。在此背景下我校化学学科制订了以满足学生多样化需求为导向的人才培养方案,构建了一个包括公共基础课、通识课、学科通修课、多层次的实践类课程、模块化的专业方向性课程以及突显学科优势的选修课在内的课程体系,并完善了配套的保障机制。 展开更多
关键词 人才培养方案 课程体系 大类招生培养 化学学科
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综合性大学化学专业本科人才培养方案探究 预览
19
作者 吴奕 王杭菊 +1 位作者 田秋霖 庄林 《大学化学》 CAS 2018年第9期8-15,共8页
为了贯彻武汉大学本科人才培养目标,武汉大学化学与分子科学学院修订并形成了2018版本科人才培养方案。2018版方案特点是:夯实数理基础,强化能力提升,"科研能力训练与实践"覆盖全体本科生,大幅压减专业选修课学分,倡导学生个性化发展... 为了贯彻武汉大学本科人才培养目标,武汉大学化学与分子科学学院修订并形成了2018版本科人才培养方案。2018版方案特点是:夯实数理基础,强化能力提升,"科研能力训练与实践"覆盖全体本科生,大幅压减专业选修课学分,倡导学生个性化发展,鼓励学科交叉和跨专业选课。 展开更多
关键词 化学专业 本科教育 培养方案 教学改革
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高校化学师范专业学生教育实习现状调查与分析——以阜阳师范学院为例 预览
20
作者 管清梅 《黑河学院学报》 2018年第10期76-77,82共3页
对阜阳师范学院108名化学专业的师范生教育实习现状进行问卷调查,结果表明:部分学生不满意学校对实习任务的安排,或持无所谓态度,专业知识、教学基本技能未能得到足够重视,对实习的教学目标、教学内容分析、教学策略和教学方法选择的... 对阜阳师范学院108名化学专业的师范生教育实习现状进行问卷调查,结果表明:部分学生不满意学校对实习任务的安排,或持无所谓态度,专业知识、教学基本技能未能得到足够重视,对实习的教学目标、教学内容分析、教学策略和教学方法选择的能力欠缺,与实习指导教师沟通少、听课少、教学方法单一、不能很好处理课堂上出现的意外情况等。因此,师范类院校应制定、完善师范生教育实习培养方案和评估体系,重视并有力宣传教育实习环节,高校与实习生实习的中学密切联系、统筹安排。同时也建议师范类实习生认真研读实习指导手册,明确实习目标和规划,可用同伴录像等方法将自己的上课过程记录下来。 展开更多
关键词 教育实习 化学专业 实习生 问卷调查
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