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幻想与梦想:儿童思维的跨学科研究 预览
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作者 阿里达·阿里森 刘杨(译) 《教育(周刊)》 2019年第20期8-14,共7页
像许多人一样,我们需要自问:说实在的,幻想有什么用呢?毕竟,我们知道,幻想的定义是不真实,或者至多也是极其不切实际,以至于濒于不可能。穿越时空、让人许愿的妖怪、在室中飞舞的猫,所有这些都只是浪费时间面已。描写现实的小说或者计... 像许多人一样,我们需要自问:说实在的,幻想有什么用呢?毕竟,我们知道,幻想的定义是不真实,或者至多也是极其不切实际,以至于濒于不可能。穿越时空、让人许愿的妖怪、在室中飞舞的猫,所有这些都只是浪费时间面已。描写现实的小说或者计算机手册则具有实在的价值:这些是实用的。 展开更多
关键词 children’s literature fantasizing in CHILDREN LITERARY CRITICISM cognition in CHILDHOOD FANTASY for CHILDREN
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中国现代幼儿文学的发生 预览
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作者 杜传坤 《扬州大学学报:人文社会科学版》 2019年第1期109-119,共11页
现代幼儿文学作为儿童文学的一个分支,建立在成人/儿童、儿童/幼儿具有本质差异的二分式假设之上,具有双重的"异质性"。中国现代幼儿文学的发生是一个过程,直到二十世纪下半叶才从独立走向繁荣,可从三个方面考察其源流与萌发... 现代幼儿文学作为儿童文学的一个分支,建立在成人/儿童、儿童/幼儿具有本质差异的二分式假设之上,具有双重的"异质性"。中国现代幼儿文学的发生是一个过程,直到二十世纪下半叶才从独立走向繁荣,可从三个方面考察其源流与萌发:一是古代民间文学的听赏特点与幼儿天然地亲近,蒙学读物中的韵语也与此一脉相承,听赏阅读不应被视觉化或视听结合的图像化阅读所取代。二是晚清以降新式启蒙教育尤其幼稚教育为幼儿文学提供了契机,同时也赋予其较强的教化色彩,而以心理学上的年龄阶段特征作为幼儿文学的理论基础,其适用性以及文学性与教育性的关系摆置始终是个问题。三是近现代儿童报刊图书出版市场的繁荣为幼儿文学提供了有力支撑,却也可能造成商业化与文学性之间的矛盾。梳理与反思现代幼儿文学的源流与萌发,对当今幼儿文学的发展具有启示与借鉴意义。 展开更多
关键词 现代幼儿文学 民间文学 蒙学教材 幼稚教育 儿童报刊 儿童文学
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动物文学被儿童文学收编的合理性分析--动物文学谈片 预览
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作者 韦苇 《昆明学院学报》 2019年第2期1-8,共8页
科技文明突飞猛进背景下的动物文学受到越来越多的关注。动物文学被归属到儿童文学,是因为有相当数量的动物文学作品连幼童都可以阅读欣赏,对儿童具有强劲的吸引力,因此,本来并非儿童文学的动物文学在少年儿童中赢得了广泛的读者。动物... 科技文明突飞猛进背景下的动物文学受到越来越多的关注。动物文学被归属到儿童文学,是因为有相当数量的动物文学作品连幼童都可以阅读欣赏,对儿童具有强劲的吸引力,因此,本来并非儿童文学的动物文学在少年儿童中赢得了广泛的读者。动物文学因其独特的内涵和异质的美学魅力成了对少年儿童大自然教育和生命教育的特殊教材,动物文学这个独立的文学品种于是被儿童文学所收编。 展开更多
关键词 儿童文学 人文文学 动物文学 人与动物
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儿童文学是一种保守的文学? 预览
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作者 吴其南 《吉首大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第5期110-115,共6页
成人看儿童和儿童文学类似殖民者看殖民地的人民和文化。成人为了确证自己文明、理性的现代人身份而创造了具有野蛮、幼稚、不文明、未开化等特征的原始人/乡野人/儿童这个他者形象,以将自己和他们、自己的文学和他们的文学区分开来,这... 成人看儿童和儿童文学类似殖民者看殖民地的人民和文化。成人为了确证自己文明、理性的现代人身份而创造了具有野蛮、幼稚、不文明、未开化等特征的原始人/乡野人/儿童这个他者形象,以将自己和他们、自己的文学和他们的文学区分开来,这自然赋予儿童文学某种保守性质。保守于儿童文学并非都是负面的。现代“并喻社会”“后喻社会”的到来也为儿童文学挣脱保守主义的羁绊提供了契机。 展开更多
关键词 儿童文学 审美保守主义 儿童文学理论
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中国现代文学与儿童文学文论的一致性与错位——以茅盾20世纪20—30年代文论为例 预览
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作者 杨海燕 《昆明学院学报》 2019年第1期18-21,共4页
在茅盾20世纪20—30年代文论的论述中,中国现代文学与儿童文学共同承担着为“为人生”的社会责任,在内容上,都将科学、历史纳入视线之中,在语言方面则都竭力倡导更为通俗易懂的语言。儿童文学与现代文学的产生具有明显的外源性质、被侵... 在茅盾20世纪20—30年代文论的论述中,中国现代文学与儿童文学共同承担着为“为人生”的社会责任,在内容上,都将科学、历史纳入视线之中,在语言方面则都竭力倡导更为通俗易懂的语言。儿童文学与现代文学的产生具有明显的外源性质、被侵略的性质与抵抗性质,但二者面向的群体不同,因此,中国现代文学与儿童文学文论之间既有一致性也有微妙的错位。 展开更多
关键词 茅盾 中国现代文学 儿童文学 一致性 错位
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高职学前专业儿童文学的教学方法探讨 预览
6
作者 朱宪玲 《科教导刊》 2019年第9期99-100,共2页
从当前高职学前专业儿童文学的教学现状来看,其教学过程存在很多的问题,如果不采取有效地措施将其解决,对其高职学前专业儿童文学教学质量的提升具有直接的影响。为解决高职学前专业儿童文学教学过程存在的问题,从而提高教学质量,笔者... 从当前高职学前专业儿童文学的教学现状来看,其教学过程存在很多的问题,如果不采取有效地措施将其解决,对其高职学前专业儿童文学教学质量的提升具有直接的影响。为解决高职学前专业儿童文学教学过程存在的问题,从而提高教学质量,笔者以《针对高职学前专业儿童文学的教学方法探讨》为课题,从儿童文学的相关概念解析入手,全方位、深层次地探究了高职学前专业儿童文学教学现状,并在此基础上探究了解决高职学前专业儿童文学的教学问题的策略。 展开更多
关键词 高职 学前专业 儿童文学 教学现状 教学方法
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小教专业学生儿童文学作品文本解读能力的培养 预览
7
作者 李嘉欣 《科教文汇》 2019年第22期86-87,共2页
文本解读能力是小教专业学生的必备素质之一,而儿童文学作品在小教学生要解读的文本中占有较大比重,它作为一种客观存在的现象有其研究的必要。因此为了提高小教专业学生的儿童文学作品文本解读能力,本文从原则和策略方面作出阐述。
关键词 儿童文学 文本解读 小教学生
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21世纪以来广东儿童文学印象 预览
8
作者 王少瑜 《肇庆学院学报》 2019年第3期1-4,共4页
经过多年的发展,21世纪以来的广东儿童文学有着较高的创作起点。作家始终坚持以儿童为本位的创作立场,渐渐形成一种大气的创作格局。作品张扬童心,书写成长,求真求美,诗意灵动,既刻画美善又闪烁哲思,既歌颂童年又引领成长。同时,21世纪... 经过多年的发展,21世纪以来的广东儿童文学有着较高的创作起点。作家始终坚持以儿童为本位的创作立场,渐渐形成一种大气的创作格局。作品张扬童心,书写成长,求真求美,诗意灵动,既刻画美善又闪烁哲思,既歌颂童年又引领成长。同时,21世纪以来的广东儿童文学又具鲜明的地方叙事特色:作家情系故土,书写故土文化和时代变迁,作品乡韵悠长。 展开更多
关键词 21世纪 广东 儿童文学
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略论中国近现代语文教材与儿童文学
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作者 王泉根 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2019年第8期59-66,共8页
回顾中国近现代语文教学的发展历程,可以从中找到一条清晰的教育逻辑路径:儿童文学的受众是少年儿童,学校教育的受教也是少年儿童,儿童文学与学校教育在目标群体上具有一致性。儿童文学与学校教育中的语文教学可以说是“一体两面”“手... 回顾中国近现代语文教学的发展历程,可以从中找到一条清晰的教育逻辑路径:儿童文学的受众是少年儿童,学校教育的受教也是少年儿童,儿童文学与学校教育在目标群体上具有一致性。儿童文学与学校教育中的语文教学可以说是“一体两面”“手心手背”之事。儿童文学是小学语文的重要课程资源,是实现小学语文教学理念与课程标准的内容支撑、形象支撑、审美支撑。今天我们依然需要力倡语文教学界与儿童文学界高度融合,以实现语文教学的最优化。 展开更多
关键词 儿童文学 近现代语文 教材 课程
师范院校儿童文学教师职业素养探析 预览
10
作者 李延芳 杨兴涓 《河池学院学报》 2019年第3期104-108,共5页
教师职业素养在儿童文学学科与课程建设中有举足轻重的作用。师范院校儿童文学教师应准确理解课程目标定位,系统掌握儿童文学学科知识体系,不断提高儿童文学理论研究、课程资源开发和指导学生实践教学的能力。如此,方能推动儿童文学课... 教师职业素养在儿童文学学科与课程建设中有举足轻重的作用。师范院校儿童文学教师应准确理解课程目标定位,系统掌握儿童文学学科知识体系,不断提高儿童文学理论研究、课程资源开发和指导学生实践教学的能力。如此,方能推动儿童文学课程和学科的发展,培养适应时代需要的合格师资。 展开更多
关键词 儿童文学 理论研究 课程资源实践教学
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基于语料库的《秘密花园》汉译本翻译风格研究 预览
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作者 李润丰 王雅妮 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2019年第6期133-136,共4页
本文基于自建《秘密花园》汉译语料库,使用语料库检索工具对李文俊译本和张建平译本在词汇和句子两个层面的基本特征进行数据统计和对比分析,考察两个译本的翻译风格,并分析不同翻译风格对儿童阅读产生的影响。通过对比分析发现:两译本... 本文基于自建《秘密花园》汉译语料库,使用语料库检索工具对李文俊译本和张建平译本在词汇和句子两个层面的基本特征进行数据统计和对比分析,考察两个译本的翻译风格,并分析不同翻译风格对儿童阅读产生的影响。通过对比分析发现:两译本均行文地道流畅、语篇连贯且阅读难度不高,都符合儿童文学作品的风格,适于儿童阅读。相较而言,李译本在叠音词、拟声词和儿化词等词汇运用方面独具优势。张译本用词更为简单,感叹词运用丰富;句子更加简洁;篇幅较短。 展开更多
关键词 语料库 《秘密花园》 翻译风格 儿童文学
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民间资源与现代儿童文学的发展——从黎锦晖的儿童文学实践谈起 预览
12
作者 阮丹丹 《惠州学院学报》 2019年第1期79-83,共5页
利用民间资源进行儿童文学创作,这是黎锦晖为现代儿童文学增添民族特色与本土色彩的重要尝试。从黎锦晖的儿童文学实践出发,可发现儿童文学领域中显露出的'眼光向下'的趋势,以及民间资源在现代儿童文学中的兴起。但是,民间资源... 利用民间资源进行儿童文学创作,这是黎锦晖为现代儿童文学增添民族特色与本土色彩的重要尝试。从黎锦晖的儿童文学实践出发,可发现儿童文学领域中显露出的'眼光向下'的趋势,以及民间资源在现代儿童文学中的兴起。但是,民间资源不等同于儿童文学,两者之间需要经历一个现代性转化的过程。民间资源向儿童文学的现代性转化是再创作的过程,是现代儿童文学主体性发展的必经阶段,也是儿童文学逐步实现本土化与民族化的重要途径。 展开更多
关键词 民间资源 儿童文学 现代性转化 黎锦晖
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童谣·童画·童心——《竹久梦二童谣集》对中国儿童文学的借鉴意义 预览
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作者 郭尔雅 《东北亚外语研究》 2019年第2期32-36,共5页
自处女作《梦二画集·春之卷》之始,诗画融合的艺术形式便成为现代日本诗人画家竹久梦二艺术的突出特色,《竹久梦二童谣集》中对“童谣”与“绘本”的结合则是这一艺术特色发展到成熟阶段的标志。“绘本”与“童谣”在中日两国都有... 自处女作《梦二画集·春之卷》之始,诗画融合的艺术形式便成为现代日本诗人画家竹久梦二艺术的突出特色,《竹久梦二童谣集》中对“童谣”与“绘本”的结合则是这一艺术特色发展到成熟阶段的标志。“绘本”与“童谣”在中日两国都有着长久的发展历程,这其中伴随着绘本与童谣所发挥的作用的变化以及中日两国儿童观念的转变:从发现儿童到尊重儿童,从儿童文学应偏向于“教训”还是“艺术”的论争,到最终确立“儿童本位”的儿童文学观,这是一个漫长的发展过程,中日两国儿童文学在这一过程中一直存在若干差异,这在《竹久梦二童谣集》中有着较为鲜明的表现,而最近该作品的汉译与出版,对中国儿童文学创作与儿童教育也都有参照与启发价值。 展开更多
关键词 竹久梦二 诗画融合 童谣 绘本 儿童文学
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高校儿童文学教学的五维空间 预览
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作者 高博涵 《牡丹江大学学报》 2019年第7期138-140,共3页
高校儿童文学教学具备五维空间。其一,儿童文学文体,应讲授不同的文体及特征,授课侧重有所不同。其二,儿童文学史,应提纲挈领地抓住文学史脉络,在文体的架构中穿插讲授。其三,儿童文学文本,应选择经典文本进行细读,与儿童文学有关的介... 高校儿童文学教学具备五维空间。其一,儿童文学文体,应讲授不同的文体及特征,授课侧重有所不同。其二,儿童文学史,应提纲挈领地抓住文学史脉络,在文体的架构中穿插讲授。其三,儿童文学文本,应选择经典文本进行细读,与儿童文学有关的介绍、研究材料亦必不可少。其四,儿童文学写作,应包括各类文体的作品创作与评论。其五,小学语文教学实践,应提高学生的语言表达与提炼能力,并进行陈述式教学演练以及微课堂展示。 展开更多
关键词 儿童文学 高校教学 五维空间
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认知视域中《苏菲的世界》汉译研究 预览
15
作者 刘庚玉 《黑龙江教育学院学报》 2019年第2期130-132,共3页
儿童的认知决定了儿童文学及其翻译与成人文学的不同,面对越来越多的西方儿童文学作品进入国内市场,东西方文化与哲学的巨大差异,译者适当调节《苏菲的世界》译文内容,使其符合儿童的心理和认知规律。这一行为也印证了Zohar Shavit指出... 儿童的认知决定了儿童文学及其翻译与成人文学的不同,面对越来越多的西方儿童文学作品进入国内市场,东西方文化与哲学的巨大差异,译者适当调节《苏菲的世界》译文内容,使其符合儿童的心理和认知规律。这一行为也印证了Zohar Shavit指出的儿童文学作品的边缘地位及其翻译行为的两个准则的观点。 展开更多
关键词 认知 儿童文学 翻译行为 《苏菲的世界》
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符号学与多模态视角下的儿童文学翻译--兼评《翻译绘本》
16
作者 王洪林 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2019年第3期124-129,190共7页
儿童文学翻译作为文学翻译的重要组成部分,逐步受到翻译研究界重视。不过,绘本作为当下儿童文学重要组成部分,其翻译研究依然相对薄弱。由丽塔·奥伊蒂宁、安·克托拉与梅丽莎·贾拉维尼合作撰写的《翻译绘本》于2048年初岀... 儿童文学翻译作为文学翻译的重要组成部分,逐步受到翻译研究界重视。不过,绘本作为当下儿童文学重要组成部分,其翻译研究依然相对薄弱。由丽塔·奥伊蒂宁、安·克托拉与梅丽莎·贾拉维尼合作撰写的《翻译绘本》于2048年初岀版,是继丽塔·奥伊蒂宁撰写2000年版《为儿童而译》之后绘本翻译研究的最新力作。该书从符号学与多模态双重视角系统梳理了绘本翻译研究的最新进展,为未来绘本翻译的跨界研究提供了新视角,对我国儿童文学翻译尤其绘本翻译研究具有借鉴意义。 展开更多
关键词 儿童文学 绘本翻译 符号学与多模态视角 述评
矛盾·童年·自由:儿童文学翻译中读者双重性研究 预览
17
作者 李晓燕 《淮海工学院学报:人文社会科学版》 2019年第8期57-60,共4页
儿童文学翻译不是一种简单图文的转换,文本本身存在矛盾性的因素,这就不得不思考文本中作者和译者对成年和童年的不同态度,他们的不同看法影响着译文中读者本位的取向,也影响着翻译的自由度。因此,试图从文本、对童年和成年的区别以及... 儿童文学翻译不是一种简单图文的转换,文本本身存在矛盾性的因素,这就不得不思考文本中作者和译者对成年和童年的不同态度,他们的不同看法影响着译文中读者本位的取向,也影响着翻译的自由度。因此,试图从文本、对童年和成年的区别以及译者的自由度来探讨翻译文本中读者双重性。 展开更多
关键词 儿童文学 矛盾性文本 译者的自由度
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从童话到文学——孙毓修对中国儿童文学与儿童阅读文化建设的开创意义 预览
18
作者 康雅迪 《白城师范学院学报》 2019年第1期56-59,72共5页
孙毓修被称为“中国编辑儿童读物的第一人”,他对中国的儿童文学创作与儿童阅读文化建设的贡献是开创性的。文章从孙毓修的儿童读物编辑特色、孙毓修与中国儿童文学的奠基、孙毓修与中国儿童阅读文化建设的战略意义三个方面,对孙毓修及... 孙毓修被称为“中国编辑儿童读物的第一人”,他对中国的儿童文学创作与儿童阅读文化建设的贡献是开创性的。文章从孙毓修的儿童读物编辑特色、孙毓修与中国儿童文学的奠基、孙毓修与中国儿童阅读文化建设的战略意义三个方面,对孙毓修及其时代的儿童文学相关研究所做出的成绩进行梳理,以正确认识我国儿童文学发展和儿童阅读文化建设的历史与现状。 展开更多
关键词 孙毓修 童话 儿童文学 分级阅读
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论黎锦晖儿童文学的独特性及价值 预览
19
作者 阮丹丹 《太原学院学报:社会科学版》 2019年第1期80-84,共5页
黎锦晖儿童文学在现代儿童文学的整体发展中是颇具独特性的。这一独特性主要体现在黎锦晖进入儿童文学的独特方式以及对儿童文学发展路径的新探。他打破了五四时期儿童文学发展的主要途径和模式,在自己的实践活动中摸索出发展儿童文学... 黎锦晖儿童文学在现代儿童文学的整体发展中是颇具独特性的。这一独特性主要体现在黎锦晖进入儿童文学的独特方式以及对儿童文学发展路径的新探。他打破了五四时期儿童文学发展的主要途径和模式,在自己的实践活动中摸索出发展儿童文学的新路径。黎锦晖儿童文学作为现代儿童文学的组成部分,映射了现代文学的理念变革与语言转型,开辟了现代儿童文学新的发展方向,拓展了现代儿童文学的大众启蒙实践,也为当下儿童文学的发展带来新的思考。 展开更多
关键词 黎锦晖 儿童文学 独特性 价值
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杨红樱儿童文学作品流行原因探析 预览
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作者 胡婷 《西安文理学院学报:社会科学版》 2019年第1期27-31,共5页
儿童文学作为文学的分支,近年来受到了社会各界的广泛关注。在儿童文学领域,杨红樱是当代重要的儿童文学作家之一。面对杨红樱作品流行盛况,从创作主体、对象主体、接受主体和社会环境四个方面着手分析杨红樱儿童文学作品流行原因,并为... 儿童文学作为文学的分支,近年来受到了社会各界的广泛关注。在儿童文学领域,杨红樱是当代重要的儿童文学作家之一。面对杨红樱作品流行盛况,从创作主体、对象主体、接受主体和社会环境四个方面着手分析杨红樱儿童文学作品流行原因,并为儿童文学的发展提供一个新的探索方向。 展开更多
关键词 杨红樱 儿童文学 流行原因
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