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民族主义运动中大学生群体的爱国情感与“第三人效果”——以抵制韩国“乐天”事件为例
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作者 郭小安 尹凤意 《新闻大学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期75-86,119共13页
既有的'第三人效果'研究主要考察认知与行为的关系,变量主要为社会距离、个人涉入度和议题涉入度等,极少把情感作为单独变量。事实上,情感、认知与行为不可分割,共同发挥作用,尤其是在情感表达强烈的民族主义运动中,更是如此。... 既有的'第三人效果'研究主要考察认知与行为的关系,变量主要为社会距离、个人涉入度和议题涉入度等,极少把情感作为单独变量。事实上,情感、认知与行为不可分割,共同发挥作用,尤其是在情感表达强烈的民族主义运动中,更是如此。本文以抵制韩国乐天事件为研究对象,重点考察作为'韩流'主要受众的大学生群体,在抵制韩国'乐天'运动的信息传播过程中,其爱国情感如何对'第三人效果'认知差异产生影响。研究发现,民族主义信息在大学生群体的认知层面存在'第三人效果':社会距离不同,'第三人效果'认知差异存在显著不同;个人涉入度越高时,'第三人效果'认知差异越大,议题涉入感越高,'第三人效果'认知差异反而越低;因对集体记忆的共同拥有和情感共同体的感知,大学生群体爱国情感越强,'第三人效果'认知差异越低。 展开更多
关键词 认知差异 社会距离 议题涉入度 爱国情感 “第三人效果”
“一带一路”背景下旅游市场细分客源对少数民族旅游目的地形象认知差异与供给侧改革研究 预览
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作者 董坤 谢继忠 《泰山学院学报》 2019年第3期64-73,共10页
基于“一带一路”背景,从旅游客源细分认知的角度,以新疆为例,采用因子分析探究了旅游市场细分客源对民族旅游形象认知的维度,利用方差分析法研究了不同社会人口统计学特征的旅游市场细分客源的认知差异。研究结果发现,旅游形象认知由... 基于“一带一路”背景,从旅游客源细分认知的角度,以新疆为例,采用因子分析探究了旅游市场细分客源对民族旅游形象认知的维度,利用方差分析法研究了不同社会人口统计学特征的旅游市场细分客源的认知差异。研究结果发现,旅游形象认知由新疆旅游的宣传推广、旅游出行、服务设施、旅游住宿、总体形象、旅游饮食、旅游资源、旅游购物八个公因子组成。不同民族、年龄、收入、职业等细分客源对旅游形象认知存在显著差异。在此基础上,提出新疆旅游形象发展的供给侧改革策略。 展开更多
关键词 新疆少数民族旅游目的地 旅游形象 认知差异 旅游市场客源细分 供给侧改革
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应用型本科院校课堂教学现状认知差异研究 预览
3
作者 沈丽丽 柳友荣 《沈阳大学学报:社会科学版》 2019年第3期293-297,共5页
以应用型本科院校为调查对象,研究不同主体对课堂教学现状的认知差异。结果显示:不同地域、不同职称的被试对课堂教学现状的认知不存在显著差异;不同职务、不同类型学校的被试对课堂教学现状的认知存在显著差异。提出促进应用型本科院... 以应用型本科院校为调查对象,研究不同主体对课堂教学现状的认知差异。结果显示:不同地域、不同职称的被试对课堂教学现状的认知不存在显著差异;不同职务、不同类型学校的被试对课堂教学现状的认知存在显著差异。提出促进应用型本科院校课堂教学改革的措施建议:兼顾各类院校转型发展的不同诉求,调动教师参与教学改革的积极性,完善政策制定者课堂教学改革工作思路,加强对师范类院校转型发展的推进。 展开更多
关键词 应用型 本科院校 课堂教学 认知差异
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重症监护室中护患对气管插管后患者需求认知的差异分析
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作者 谭艳芬 何思雨 +1 位作者 王晓月 邓俊 《中华现代护理杂志》 2019年第3期360-362,共3页
目的探讨ICU气管插管患者交流需求与护士认知的差异。方法采用方便抽样法,选取北京大学第一医院心脏手术后气管插管的105例患者及为其护理的19名护士为研究对象,使用气管插管患者交流需求量表对患者和护士进行调查,并对二者的差异进行... 目的探讨ICU气管插管患者交流需求与护士认知的差异。方法采用方便抽样法,选取北京大学第一医院心脏手术后气管插管的105例患者及为其护理的19名护士为研究对象,使用气管插管患者交流需求量表对患者和护士进行调查,并对二者的差异进行比较。结果气管插管患者交流需求总分(99.96±24.93)分,低于护士认知的水平(123.11±19.48)分,差异有统计学意义(P<0.05);患者交流需求最高的条目为"我想知道什么时候能拔管",得分为(3.33±1.09)分,在护士认知中排名第4,患者爱与归属感以及自尊的需求中得分较高的条目在护士认知中排名超过10。结论ICU内的气管插管患者交流需求与护理人员的认知之间存在差异,尤其在生理需求、安全需求、爱和归属感需求3个方面。鼓励患者表达意愿,努力理解患者意图,避免形成固定思维,才能更好地进行护理工作,为患者病情恢复提供最佳的科学依据。 展开更多
关键词 重症监护病房 气管插管 认识差异 需求 护理
信息文本难度评析中的师生认知差异研究--以苏教版小学高年级语文教科书为例 预览
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作者 王晓诚 边伟 《现代基础教育研究》 2019年第1期65-72,共8页
采用问卷调查法,对信息文本难度评析中的师生认知差异进行探究。结果显示:教师认为的信息文本对于学生的难度与学生自身的认知之间存在诸多差异。从整体来看,师生均认为信息文本的难度高于文学文本,且编排顺序不合理。从细部内容来看,... 采用问卷调查法,对信息文本难度评析中的师生认知差异进行探究。结果显示:教师认为的信息文本对于学生的难度与学生自身的认知之间存在诸多差异。从整体来看,师生均认为信息文本的难度高于文学文本,且编排顺序不合理。从细部内容来看,教师认为"人物"与"抗战、抢险"的主题难度最大,而学生认为其难度最小;教师认为叙事结构信息文本的难度高于说明结构的信息文本,但学生对此持有相反的看法;师生在难度最大的信息文本评析上意见一致,但在难度最小的信息文本评析上存在认识差异。师生对信息文本难度的各项判断标准的重视程度也存在差异。建议今后在教科书选文及实施教学时应注意:文本难度评估主体及评估方式的多元化;准确判断学生的阅读能力及阅读困难;不同年级信息文本的难度应有清晰层级。 展开更多
关键词 信息文本 难度 认知差异 语文教科书
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中美知识产权认知差异研究
6
作者 何华 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第3期163-170,共8页
中美两国政府关于中国知识产权保护状况的评价形成了强烈反差。本文运用文献分析法和比较研究法,以美国《特别301报告》为视角,对这种反差形成的原因进行了分析,分析结果表明:(1)美国《特别301报告》对中国知识产权保护状况的评价并不... 中美两国政府关于中国知识产权保护状况的评价形成了强烈反差。本文运用文献分析法和比较研究法,以美国《特别301报告》为视角,对这种反差形成的原因进行了分析,分析结果表明:(1)美国《特别301报告》对中国知识产权保护状况的评价并不准确。(2)这种反差的形成主要是因为中美之间在知识产权保护标准、知识产权政策和知识产权保护效果等方面存在认知差异。(3)美国之所以在知识产权认知上形成自己的特色,是因为其重视以知识产权来维护自己在国际竞争中的优势地位,不断强化知识产权保护与贸易政策和产业政策之间的关系。最后根据研究结论提出了相应的策略。 展开更多
关键词 知识产权 认知差异 特别301报告
中西医对疾病预防认知差异的文化图式研究——以“治未病”为例
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作者 朱菊艳 徐静 申俊龙 《中医杂志》 CSCD 北大核心 2019年第9期721-726,共6页
中医'治未病'与现代预防医学存在认知差异,从文字形式上看,中医'治未病'与现代预防医学都强调疾病的早期防治,而从深层次的认知上看,二者在生命文化、医学思维特征、疾病防治技术等方面都存在显著差别。从文化认知图式... 中医'治未病'与现代预防医学存在认知差异,从文字形式上看,中医'治未病'与现代预防医学都强调疾病的早期防治,而从深层次的认知上看,二者在生命文化、医学思维特征、疾病防治技术等方面都存在显著差别。从文化认知图式着手剖析两种医学概念差异的认识论根源,旨在发掘中医'治未病'的特色优势,通过辨析两者异同,实现中西医在疾病预防方面的优势互补,使二者更好地服务于新时代的健康中国建设。 展开更多
关键词 治未病 预防医学 认知差异 文化图式
一流大学建设背景下大学校长领导力认知差异性研究——基于“211工程”高校的问卷调查 预览
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作者 杨则扬 钟伟军 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第2期93-97,共5页
一流大学和一流学科建设对大学校长能力提出了更高的要求。以领导力五力模型为依据,大学校长领导力模型应包含九项子能力。通过大学党委书记、校长、中层干部、教授四类群体对校长领导力的测评,发现四类群体在领导力评分均值上存在显著... 一流大学和一流学科建设对大学校长能力提出了更高的要求。以领导力五力模型为依据,大学校长领导力模型应包含九项子能力。通过大学党委书记、校长、中层干部、教授四类群体对校长领导力的测评,发现四类群体在领导力评分均值上存在显著性差异。教授群体对校长领导力的评价明显低于其他主体,尤其是在变革的勇气和魄力及人财物等资源配置的能力上。校长在使命感和全身心投入上的自我感知高于其他群体。研究和反思造成这种差异化的原因,可对加快世界一流大学建设、实现学术和行政系统之间的协同联动、建立起大学校长全心治校的制度保障等方面提供启示。 展开更多
关键词 大学校长 领导力 认知差异性
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医疗决策过程中的认知差异与调适 预览 被引量:1
9
作者 王鹏飞 尚鹤睿 曾诗慧 《医学与哲学:A》 2018年第4期16-20,共5页
医疗决策是一项在危机情境下的有限理性决策行为,面对疾病的突发性、紧急性、演变性以及不确定性等特点,医患双方在医疗决策中存在着认知差异与心理调适的过程。在这一过程中,医患双方不仅在认知主体上存在角色意识、归因模式、心理... 医疗决策是一项在危机情境下的有限理性决策行为,面对疾病的突发性、紧急性、演变性以及不确定性等特点,医患双方在医疗决策中存在着认知差异与心理调适的过程。在这一过程中,医患双方不仅在认知主体上存在角色意识、归因模式、心理期望值以及沟通方式等方面的根源性差异,并且受到情绪偏差的倾向性作用和医疗情境的外源性影响。因此,基于有限理性修正医患认知、以同理心促进医患情绪认同、构建医惠共同决策的调适模式,是实现有效医疗决策的关键。 展开更多
关键词 医疗决策 认知差异 认知调适
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在线评论中消费者自主评价偏差效应研究综述 预览
10
作者 黄苏萍 武文静 马姗子 《首都经济贸易大学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期105-112,共8页
聚焦国内在线评论呈现出的极度正向偏移分布的偏差现象,探讨在线评论中的中国消费者主动评价偏差产生的机制。研究发现,单凭基于解释水平的认知差异研究难以体现出目前被广泛运用的"好评返现"等激励消费者发布在线评论的方式的实践价... 聚焦国内在线评论呈现出的极度正向偏移分布的偏差现象,探讨在线评论中的中国消费者主动评价偏差产生的机制。研究发现,单凭基于解释水平的认知差异研究难以体现出目前被广泛运用的"好评返现"等激励消费者发布在线评论的方式的实践价值,同时仅依据基于自我决定理论的动机研究又不足以说明消费者在使用产品的过程中对产品评价的动态变化。在结合解释水平理论和自我决定理论的基础上,总结出消费者主动评价偏差的形成机制,即认知差异机制和动机机制,同时可以构建消费者自主评价偏差的整合模型。 展开更多
关键词 在线评论 消费者自主评价偏差 解释水平 认知差异 动机
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供需视角下金丝玉文化内涵的认知差异分析 预览
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作者 刘丛 白祥 张兵 《对外经贸》 2018年第11期58-62,67共6页
为更好地挖掘和发展金丝玉文化内涵,了解金丝玉产业销售人员及消费者对金丝玉文化内涵的认知现状,对乌尔禾区金丝玉的销售者和消费者进行了问卷调查和深度访谈,从供需视角下分析了二者对金丝玉文化内涵的认知差异。结果表明:调查对象在... 为更好地挖掘和发展金丝玉文化内涵,了解金丝玉产业销售人员及消费者对金丝玉文化内涵的认知现状,对乌尔禾区金丝玉的销售者和消费者进行了问卷调查和深度访谈,从供需视角下分析了二者对金丝玉文化内涵的认知差异。结果表明:调查对象在金丝玉是否具有独特的文化内涵及其重要程度方面,销售者的认知程度高于消费者;在金丝玉文化内涵的具体表现形式了解程度方面,销售者和消费者的认知程度接近;在金丝玉文化内涵的最佳展示环节方面,销售者和消费者在金丝玉产品的展览环节与产品包装环节产生了认知差异,在需要加强的具体环节方面,二者在宣传和原料管理方面产生了认知差异。 展开更多
关键词 供需视角 金丝玉 文化内涵 认知差异 乌尔禾区
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非医疗技术服务影响因素的医生认知差异分析 预览
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作者 殷丽丽 段利忠 +3 位作者 刘航宇 张殷然 张崇旭 卢奇 《卫生软科学》 2018年第9期73-77,共5页
[目的]了解医生对非医疗技术服务影响因素重要程度的认知情况,分析不同性别、年龄、学历、职称的医生对非医疗技术服务影响因素认知差异及原因,提出措施提高医疗服务质量。[方法]通过问卷搜集数据,频数分析法筛选重要影响因素,用Kruskal... [目的]了解医生对非医疗技术服务影响因素重要程度的认知情况,分析不同性别、年龄、学历、职称的医生对非医疗技术服务影响因素认知差异及原因,提出措施提高医疗服务质量。[方法]通过问卷搜集数据,频数分析法筛选重要影响因素,用Kruskal-Wallis检验方法进行统计分析。[结果]医生对影响因素的综合评分排名前三的依次是:医生工作事业心、医生遵守法规和工作制度、医生的服务意识。男女医生在"医生重视与患者的沟通交流"因素认知上有差异(P〈0.05);不同年龄医生主要在"医生严格执行诊疗规范和用药指南"因素的认知存在差异(P〈0.05);不同学历医生在"医生增强医疗责任意识""医生重视与患者的沟通交流""医生严格执行诊疗规范和用药指南"及"医生在职业活动中人格尊严人身安全不受侵犯"几个因素认知存在差异(P〈0.05);不同职称医生对各影响因素认知差异无统计学意义(P〉0.05)。[结论](1)非医疗技术服务影响因素的医生认知在性别、年龄、学历上均存在差异,在职称上没有显著差异;(2)从性别角度,与女医生相比,男医生应该更重视医患沟通交流;从年龄角度,年纪越大的医生越应该加强诊疗规范化意识的培养,严格遵守用药指南;从学历角度,学历较高的医生更应该加强责任意识、重视医患沟通及尊重患者人格尊严,学历较低的医生则更要加强诊疗规范化意识的培养,严格遵守用药指南。 展开更多
关键词 非医疗技术服务 医疗服务质量 医患关系 认知差异
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基于认知差异的交通流动力学建模及仿真 预览
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作者 翟聪 巫威眺 +1 位作者 刘伟铭 黄玲 《交通运输系统工程与信息》 CSCD 北大核心 2018年第6期148-156,共9页
车路通讯技术的发展为驾驶员提供当前和预测的交通状态信息创造了条件.本文考虑驾驶员的预测性及驾驶员群体对交通信息认知的异质性,建立了新的宏观交通流动力学模型.基于线性稳定性理论,获得了新模型的稳定性条件;通过仿真算例,分析了... 车路通讯技术的发展为驾驶员提供当前和预测的交通状态信息创造了条件.本文考虑驾驶员的预测性及驾驶员群体对交通信息认知的异质性,建立了新的宏观交通流动力学模型.基于线性稳定性理论,获得了新模型的稳定性条件;通过仿真算例,分析了模型参数对交通流稳定性的影响.结果表明,驾驶员的预测时间、记忆时间、最优记忆流量差权重系数、驾驶员类型比例和记忆时间差异对交通流稳定性存在显著影响;而增大预测时间步长、记忆时间步长、权重系数和认知强度系数都可以有效增强交通流的稳定性;但交通信息认知差异增大却会破坏交通流稳定性. 展开更多
关键词 智能交通 认知差异 线性稳定 格子模型 预测性
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Reflection on the cognitive differences between doctors and patients 预览
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作者 XING Zengfang ZHANG Min +2 位作者 WANG Zijiao LIU Shuang SUN Yingmei 《中国研究型医院》 2018年第5期28-32,共5页
关键词 医患关系 中国 发展现状 医疗卫生行业
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重症医学科护理师生认知差异的带教改进策略 预览
15
作者 彭丽丽 陆金英 于恩光 《护士进修杂志》 2018年第6期552-553,共2页
目的探究重症医学科实习护士的带教策略改进方式。方法对62名带教老师与157名实习护士进行调查与访谈,了解重症医学科护理实习过程中师生间的认知差异。结果通过基于护理实习目的、实习质量、问题反馈维度的认知差异,提出了实习带教改... 目的探究重症医学科实习护士的带教策略改进方式。方法对62名带教老师与157名实习护士进行调查与访谈,了解重症医学科护理实习过程中师生间的认知差异。结果通过基于护理实习目的、实习质量、问题反馈维度的认知差异,提出了实习带教改进策略。结论新的改进策略可培养良好职业素质,强化实习护士心理培训,加强实习护士、带教老师、医院、学校的多方沟通。 展开更多
关键词 重症医学 护理带教 认知差异
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独立学院外语专业师生对个性化人才培养课程设置的认知差异 预览
16
作者 安书慧 潘丽萍 《科教文汇》 2017年第18期45-46,共2页
本文通过对广州大学松田学院外语专业师生的问卷调查数据分析,发现教师和学生在课程设置问题上的认知差异,并充分关注学生的认知度,找出教师与学生认知平衡点,为在课程设置方面如何充分体现个性化的人才培养理念提供借鉴。
关键词 个性化 课程设置 数据分析 认知差异 认知平衡点
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基于认知差异的汽车造型效果图评价方法研究 预览
17
作者 曾宪义 赵丹华 赵江洪 《包装工程》 CAS 北大核心 2017年第6期177-181,共5页
目的 针对汽车造型设计主体之间存在认知差异的现象,探究汽车造型设计效果图评价方法。方法确定效果图认知的基础评价要素,选取与实际设计场景相关的3类人群进行认知实验,观察各基础评价要素的影响力,筛选出有效评价要素并计算其权重。... 目的 针对汽车造型设计主体之间存在认知差异的现象,探究汽车造型设计效果图评价方法。方法确定效果图认知的基础评价要素,选取与实际设计场景相关的3类人群进行认知实验,观察各基础评价要素的影响力,筛选出有效评价要素并计算其权重。结果 获取了10个有效认知要素及其权重,并证明不同主体的认知差异与认知要素的关系。结论 不同认知主体的汽车造型设计效果图评价存在认知差异,构建了一套可操作的汽车造型设计效果图评价方法并进行了初步验证。 展开更多
关键词 汽车造型效果图 设计意图 认知解释 认知差异 评价方法
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探求不同语种间语言表达方式存在差异的问题 预览
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作者 庞莉 《数码设计》 2017年第4期136-141,共6页
当我们进行翻译时,与其在另一门语言中找到与原句中的每个词的含义相同(近)的词并原原本本地对其逐个加以替换,我们通常需要适当做一些调整。这是为什么呢?本文建议将这一问题同认知联系起来。但提到认知,我们的脑海里会有宽泛的概念。... 当我们进行翻译时,与其在另一门语言中找到与原句中的每个词的含义相同(近)的词并原原本本地对其逐个加以替换,我们通常需要适当做一些调整。这是为什么呢?本文建议将这一问题同认知联系起来。但提到认知,我们的脑海里会有宽泛的概念。比如,我们对一首曲子的旋律的感觉算是认知;我们对一门技能的学习和掌握算是认知;另外,我们调查研究和分析思考的整个认知过程可算是认知的一部分,因而也可算是认知。本文通过对所列举的几个简单实例的观察、比较和推导,总结出了组成每一项认知过程的四个步骤。也就是说,本文对认知这一概念作出了限定。在这一限定下,并不是所有认识都属于认知。根据分析,我们对所有语言的理解和运用过程也遵循所总结出的四个步骤。因此,语言对于我们而言也是认知。于是,认知同语言这两个概念就这样被联系了起来。接着,本文对这两者间的联系做了进一步分析,得出了以下结论:即在同一语种环境里,我们如果能,都只能为任何一项认知找到唯一的与其对应的语言表达形式。最后,通过作进一步推论,本文总结出了人们认知上的不同和语言之间的具体关系,并在此基础之上得出以下结论,即:一些在某一文化中有的含义在某另一文化中是没有的;或者说,某一文化中有的含义在某另一文化中不一定有。 展开更多
关键词 认知 参照物 某事物 特点 选择 认知差异 语言 语言符号 指代
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中外选手对传统武术节的认知差异研究——以第六届世界传统武术节为例 预览
19
作者 王恩龙 韩丽云 《湖北体育科技》 2017年第2期101-105,共5页
采用问卷调查法等研究方法,分析中外选手对于传统武术节的宗旨理念、宣传效果、项目设置、奖项设置、组织运作以及纪念品等几个方面的认知差异。并提出相关建议,以提升世界传统武术节的认知效果,促进世界传统武术节的发展。
关键词 中外选手 传统武术 武术节 认知差异
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基于学生认知差异的统计学课程教学改革 预览 被引量:1
20
作者 李杰 《科教导刊》 2016年第2X期103-104,共2页
学生认知差异对统计学课程教学改革具有重要的意义,为教学质量的提高指明了方向。本文在梳理关于认知与教学、学习问题研究的基础上,从统计学课程认知表征、统计学认知共性与个性、学生认知差异对教学的影响等方面探讨了课程认知与教学... 学生认知差异对统计学课程教学改革具有重要的意义,为教学质量的提高指明了方向。本文在梳理关于认知与教学、学习问题研究的基础上,从统计学课程认知表征、统计学认知共性与个性、学生认知差异对教学的影响等方面探讨了课程认知与教学关系与作用,最后从五个方面提出了提高统计学教学质量的对策建议。 展开更多
关键词 课程认知 认知差异 统计学 课程改革
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