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对高中学生的数学差异教学的探讨 预览
1
作者 曹小丽 《科技视界》 2019年第7期148-149,共2页
高中数学教学的成败在很大程度上取决于对每个学生的理解,着眼于学生之间的个体差异,我们可以找到数学教学的切入点。本文探讨差异化教学在高中数学中的应用与实践,采用灵活的教学策略,以更灵活的教学方法来适应学生的差异,满足不同学... 高中数学教学的成败在很大程度上取决于对每个学生的理解,着眼于学生之间的个体差异,我们可以找到数学教学的切入点。本文探讨差异化教学在高中数学中的应用与实践,采用灵活的教学策略,以更灵活的教学方法来适应学生的差异,满足不同学生的学习需求,提高学生的学习成绩。 展开更多
关键词 高中数学 差异教学 学习成绩
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差异性教学在中学语文教学中的应用 预览
2
作者 刘雅君 《学理论》 2015年第17期181-182,共2页
在中学语文教学中,学生由于学习基础以及学习态度、学习能力等因素的制约,表现出较为明显的差异性。教师应该优化教学手段,运用差异性教学模式,使处于不同学习水平的学生的语文素养都可以得到巩固与提升。差异性教学在中学语文教学中的... 在中学语文教学中,学生由于学习基础以及学习态度、学习能力等因素的制约,表现出较为明显的差异性。教师应该优化教学手段,运用差异性教学模式,使处于不同学习水平的学生的语文素养都可以得到巩固与提升。差异性教学在中学语文教学中的应用如下:构建有差异性的教学目标;实施有差异性的教学方法;制定有差异性的作业设计。 展开更多
关键词 差异性教学 中学语文 应用
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差异教学在高校体育教学中的实施策略研究 预览 被引量:4
3
作者 潘宏伟 段庆忠 《宜春学院学报》 2015年第12期106-108,共3页
高校体育教学中会面对不同学生个体的差异,因此要树立差异教学理念,关注学生个体差异与运动需求,使每一个学生的运动技能水平在原有基础上得到最大限度的提高,这是差异教学的基本理念,也是新课改的要求。在教学中可通过设定挑战性的学... 高校体育教学中会面对不同学生个体的差异,因此要树立差异教学理念,关注学生个体差异与运动需求,使每一个学生的运动技能水平在原有基础上得到最大限度的提高,这是差异教学的基本理念,也是新课改的要求。在教学中可通过设定挑战性的学习目标、选择开放性学习内容、进行分层和分组教学、运用形式多样的教学方法、采用灵活的教学组织形式并进行多元化评价等措施来推进体育教学改革,提高体育教学质量。 展开更多
关键词 差异教学 高校体育 实施策略
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分析差异性教学对 CAD/CAM 的促进作用 预览
4
作者 韩超 刘晓明 +3 位作者 闫玉蕾 高军伟 韩旭 张湘媛 《黑龙江科学》 2015年第15期74-74,97共2页
笔者对计算机辅助设计及制造的现状及发展趋势进行了阐述,并对其相关教学模式进行了研究,分析了差异性教学对计算机辅助设计制造的促进作用,具有极佳的参考价值。
关键词 计算机辅助设计 计算机辅助制造 差异性教学
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基于有效教学视角下的差异教学在课堂教学中的应用及探究
5
作者 袁村 李玲玲 《佳木斯教育学院学报》 2013年第9期共2页
随着教育改革工作的进一步实施,有效教学再次引起了人们的关注。有效的课堂教学应是师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程[1]。然而,目前我国的课堂教学还在受传统教学观念的影响,教师主宰着课堂,学生的个体差异被... 随着教育改革工作的进一步实施,有效教学再次引起了人们的关注。有效的课堂教学应是师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程[1]。然而,目前我国的课堂教学还在受传统教学观念的影响,教师主宰着课堂,学生的个体差异被忽视,师生之间缺乏交流,产生鸿沟,课堂“有效教学”的实施令人堪忧。本文主要从有效教学、差异教学的先进教育理念出发,通过分析影响课堂教学有效性因素,探究如何更好地因材施教、促进学生个性化发展,实现课堂的有效教学,并提出了几点思考和启示。 展开更多
关键词 课堂教学 差异教学 有效教学
论差异教学理论在高校网球教学中的应用 预览 被引量:1
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作者 田畯 马丽娜 张丹霞 《河南教育学院学报:自然科学版》 2013年第1期84-87,共4页
运用文献资料法、数理统计方法对差异教学理论进行深入的研究,并将差异教学理论运用在高校网球教学中进行教学实验,实验结果表明:差异教学理论能够有效地提高教学质量,满足不同层次学生的要求、提高学生的网球技术水平、激发学生学... 运用文献资料法、数理统计方法对差异教学理论进行深入的研究,并将差异教学理论运用在高校网球教学中进行教学实验,实验结果表明:差异教学理论能够有效地提高教学质量,满足不同层次学生的要求、提高学生的网球技术水平、激发学生学习的兴趣. 展开更多
关键词 差异教学 高校 网球教学
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基于多元智能理论的《大学物理》差异教学设计研究——以喀什师范学院为例 预览
7
作者 杜淅霞 王建伟 《喀什师范学院学报》 2013年第3期70-74,共5页
为使《大学物理》课程充分发挥教育功能,论文简要阐释了加德纳的“多元智能理论”和差异教学.通过问卷调查和访谈,对喀什师范学院非物理专业学生《大学物理》学习状况进行了分析研究,在此基础上,论文提出了基于多元智能理论的《大... 为使《大学物理》课程充分发挥教育功能,论文简要阐释了加德纳的“多元智能理论”和差异教学.通过问卷调查和访谈,对喀什师范学院非物理专业学生《大学物理》学习状况进行了分析研究,在此基础上,论文提出了基于多元智能理论的《大学物理》差异教学设计方案,并根据这一方案精心设计了1个教学片段,重点探讨如何对不同学生的不同智能的培养. 展开更多
关键词 多元智能理论 大学物理 差异教学 教学设计
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校本课程下体育物质资源的差异教学 预览 被引量:2
8
作者 胡奇志 费俐兴 《体育科技(广西)》 2013年第5期108-109,116共3页
在校本课程的宏观模式下,从体育物质环境资源的开发和利用的角度分析对差异教学的影响,指出环境资源和课程资源是进行学生个体间差异教学不可或缺的基本条件,并强调根据学校的实际情况,在对学校周围情境和学生多方面特点给予全面分析与... 在校本课程的宏观模式下,从体育物质环境资源的开发和利用的角度分析对差异教学的影响,指出环境资源和课程资源是进行学生个体间差异教学不可或缺的基本条件,并强调根据学校的实际情况,在对学校周围情境和学生多方面特点给予全面分析与评估的基础上研制教学方案.明确差异教学过程中教师角色、物质资源、管理策略等因素的共同协作关系,注重教学内容与学生认知风格的合理搭配,从而对引导体育课程有效的利用学生差异进行个性化教学的措施提供一定的理论依据. 展开更多
关键词 校本课程 物质资源 差异教学
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差异教学及其在大学英语教学中的应用 被引量:2
9
作者 陈静 《南昌教育学院学报》 2013年第3期共2页
随着高等教育在全国范围的普及,大学英语教学在迎来更多学员的同时也面临着基础不齐和水平不一的现象,这一现象包括阅读能力较强但是听说能力较弱以及口语能力较强但是基础知识较差的情况等.为了应对这一现象和帮助学生更好地进行大学... 随着高等教育在全国范围的普及,大学英语教学在迎来更多学员的同时也面临着基础不齐和水平不一的现象,这一现象包括阅读能力较强但是听说能力较弱以及口语能力较强但是基础知识较差的情况等.为了应对这一现象和帮助学生更好地进行大学英语的后续教育,本文在介绍差异教学方法的基础上,就其在大学英语教学中的应用进行简单的分析,并就相关问题进行了讨论. 展开更多
关键词 差异教学 大学英语 应用
基于差异教学的计算机基础教学设计研究 预览 被引量:2
10
作者 张新琳 《电脑知识与技术:学术交流》 2012年第3X期2066-2067,2069共3页
由于学生在知识能力、学习态度、学习方式、学习风格等方面总存在着较大的差异,传统的统一教学的方式已经不能满足教学需要。该文依据差异教学思想,从学生群体的各种差异进行分析研究,对计算机基础课程的教学内容方面进行了差异教学设计... 由于学生在知识能力、学习态度、学习方式、学习风格等方面总存在着较大的差异,传统的统一教学的方式已经不能满足教学需要。该文依据差异教学思想,从学生群体的各种差异进行分析研究,对计算机基础课程的教学内容方面进行了差异教学设计,以满足学生的学习需求,达到培养学生计算机应用能力、自主学习能力和解决问题能力的教学目标。通过实践和学生反馈来完善和论证差异教学思想的应用。 展开更多
关键词 差异教学 计算机基础 教学设计 差异评价
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基于网络环境的《大学计算机基础》差异教学的研究 预览 被引量:21
11
作者 张莉华 陈萍 《电子设计工程》 2012年第8期 24-27,共4页
通过对大学生计算机基础知识水平存在差异情况的分析,依据差异教学思想,对网络环境下大学计算机基础的教学内容进行了差异教学设计,从学生之间的差异出发,采用目标分层、弹性分组等展开适合学习者个性特点的差异化的教学,以满足不同学... 通过对大学生计算机基础知识水平存在差异情况的分析,依据差异教学思想,对网络环境下大学计算机基础的教学内容进行了差异教学设计,从学生之间的差异出发,采用目标分层、弹性分组等展开适合学习者个性特点的差异化的教学,以满足不同学生的学习需求。达到培养学生计算机应用能力、自主学习能力和解决问题能力的教学目标。 展开更多
关键词 差异教学 计算机基础 教学设计 网络环境
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小学语文“差异教学”失位现象及对策 预览 被引量:12
12
作者 汪帆 《宁波教育学院学报》 2011年第5期 117-119,共3页
小学生在语文学习能力上存在着不同的差异,但许多老师在教学上往往“搞统一”,“一刀切”。探究“差异教学”失位的原因,结合教学实例,从教学目标分层化、课堂教学多样化、作业设计弹性化、考试制度灵活化、评价机制多元化等方面入... 小学生在语文学习能力上存在着不同的差异,但许多老师在教学上往往“搞统一”,“一刀切”。探究“差异教学”失位的原因,结合教学实例,从教学目标分层化、课堂教学多样化、作业设计弹性化、考试制度灵活化、评价机制多元化等方面入手,探讨改变语文学科“差异教学”失位现象策略,希望能对改进语文教学有所帮助。 展开更多
关键词 小学语文 差异教学 失位
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“师徒结对”耐久跑差异教学模式的研究 预览 被引量:2
13
作者 但凤荣 《重庆文理学院学报:自然科学版》 2010年第3期 87-89,共3页
首次提出了"师徒结对"耐久跑体育差异教学模式,并通过具体教学实践,发现"师徒结对"模式耐力跑从"互助出发"达到了"共同进步"、"互助学习"的目的,既促进了学生锻炼的积极性,又增进了学生间的友谊,是一种值得推广的耐力跑教学模式.
关键词 耐久跑 师徒结对 差异教学
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以就业为导向的高职商务英语实训差异教学策略探索 预览 被引量:2
14
作者 黄怡 《湖北广播电视大学学报》 2010年第12期 26-27,共2页
高职商务英语教学要以就业为导向,特别要重视实训项目的设置,切实提高学生的职业能力,满足高技能人才培养的需要。而高职学生的英语水平、学习背景、个性兴趣、就业需求等各方面差异都较大,教师应在实训教学中充分关注学生的个体差... 高职商务英语教学要以就业为导向,特别要重视实训项目的设置,切实提高学生的职业能力,满足高技能人才培养的需要。而高职学生的英语水平、学习背景、个性兴趣、就业需求等各方面差异都较大,教师应在实训教学中充分关注学生的个体差异,采用差异教学策略,以促进学生最大发展为教学目标,多元化弹性组织教学。 展开更多
关键词 以就业为导向 高职教育 商务英语 差异教学 实训
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杜威的差异教学理论新探 预览 被引量:1
15
作者 仇虹豪 《上海师范大学学报:基础教育版》 2010年第4期 26-29,共4页
杜威经典的的教育哲学思想,“学校即社会”、“教育即生活”、“儿童中心论”以及“从做中学”是基础教育改革需借鉴的宝贵财富。文章在阐述杜威教育哲学思想的基础上,作者认为当代差异教学思想的核心内涵是学生之间的不同差异,即作... 杜威经典的的教育哲学思想,“学校即社会”、“教育即生活”、“儿童中心论”以及“从做中学”是基础教育改革需借鉴的宝贵财富。文章在阐述杜威教育哲学思想的基础上,作者认为当代差异教学思想的核心内涵是学生之间的不同差异,即作为教学活动起点的学生之间的基础性差异,作为教学活动终点或目标的学生之间的目标性差异,以及作为学生发展主要推动力量的学生之间的课堂活动性差异。同时,提出“自主选择、差异共享、动态生成性”是当前差异教学的主要特征。 展开更多
关键词 杜威教育哲学 基础教育 差异教学理论
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基于多元智能理论下的体育差异教学策略研究 预览 被引量:5
16
作者 王红蕾 《新疆师范大学学报:自然科学版》 2009年第2期 86-90,共5页
文章以美国心理学家加德纳提出的多元智能理论为理论基础,通过对差异教学和多元智能理论的定义和内涵分析,研究在班级授课制教学中的差异教学策略及多元智能理论对体育差异教学的启示,以期达到学生的差异发展。文章对研究学生的个性... 文章以美国心理学家加德纳提出的多元智能理论为理论基础,通过对差异教学和多元智能理论的定义和内涵分析,研究在班级授课制教学中的差异教学策略及多元智能理论对体育差异教学的启示,以期达到学生的差异发展。文章对研究学生的个性发展、差异发展的差异教学理论具有重要的理论意义,同时对推进素质教育、体育课程改革的进程和提高实效方面具有非常重要的实践意义。 展开更多
关键词 多元智能理论 差异教学 策略
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成人教育“差异教学”策略 预览
17
作者 王华轲 《职教通讯:江苏技术师范学院学报》 2008年第5期 38-40,共3页
差异教学是当今教学改革的热点。成人学员是一个个别差异较为显著的受教群体,成人教学过程中必须照顾到学员的个别差异;根据实验研究,在教学中照顾差异,为每个学生提供适合他们自身发展的方式,可以有效地提高学生的学习成绩。
关键词 差异教学 成人教育 成人学员 个别差异
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有效差异教学过程的管理与控制方法研究 预览 被引量:2
18
作者 姜智 《海南师范学院学报:社会科学版》 2005年第5期 132-134,共3页
差异教学是建构系统的、多样化的教学策略与施教的途径,应分别从教学目标、教学方法、教学过程、教学管理与控制等方面全面适应差异教学的需求.文章从有效教学的视角出发,借助于系统论、工程化的方法,从教学过程层面,探讨了差异教学过... 差异教学是建构系统的、多样化的教学策略与施教的途径,应分别从教学目标、教学方法、教学过程、教学管理与控制等方面全面适应差异教学的需求.文章从有效教学的视角出发,借助于系统论、工程化的方法,从教学过程层面,探讨了差异教学过程框架的控制与管理、教学过程的评价和影响因素的分析等问题的管理方法,为有效地实施差异教学活动提供新的思路. 展开更多
关键词 差异教学 教学过程 有效教学
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融情感教育于数学教学之我见 预览
19
作者 郝建华 《太原科技》 2005年第3期 82-83,共2页
从激活学生的求知欲和创造力,优化课堂教学设计,渗透情感教育,激发后进生学习的自觉性,实施差异教学,提高教学质量等方面阐述了教育的任务不仅要使优等生得到培养,更要使广大学生普遍得到发展.
关键词 情感教育 差异教学 课堂教学
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差异教学理论的哲学思考 预览 被引量:10
20
作者 姜智 《集美大学学报:哲学社会科学版》 2005年第4期 98-102,共5页
运用哲学层面的环境制约原理、不确定性原理、系统原理探讨差异教学的形成与发展、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学活动管理等问题,揭示了差异教学的深刻的哲学渊源,为差异教学理论提供了可靠的哲学依据.
关键词 差异教学 环境制约 随机概率 系统
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