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基于Android的语言学习系统设计与应用
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作者 张琪 《自动化与仪器仪表》 2019年第8期65-68,共4页
针对当前传统学习模式的弊端,为了给用户提供随时随地的学习服务支持,基于Android平台进行了移动端学习系统的研究与实现。系统中服务器端资源由资源提供者上传,学习者可以通过此应用进行单词查询、资源下载、留言交流等活动。系统具有... 针对当前传统学习模式的弊端,为了给用户提供随时随地的学习服务支持,基于Android平台进行了移动端学习系统的研究与实现。系统中服务器端资源由资源提供者上传,学习者可以通过此应用进行单词查询、资源下载、留言交流等活动。系统具有便捷性、趣味性、共享性、高效性等特征。在进行系统设计时,基于软件工程的思想进行了详尽的需求分析,保证了功能的完备性;实现系统后,还将客户端打包为APK,使得系统可以发布给普通用户,促进用户的英语学习。 展开更多
关键词 ANDROID平台 学习系统 英语学习 移动端学习
M-Learning大学英语学习方式的挑战及应对策略 预览
2
作者 佟秋华 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2019年第4期186-188,共3页
M-Learning的学习方式存在缺乏系统性、有时会分散一些注意力、会带来一定的经济耗损及一定程度上会影响身心健康等问题,但也具有方便快捷、信息量大、形式多样、实时更新及沟通及时等优点。针对以上问题,可以采取规范资源建设、改善移... M-Learning的学习方式存在缺乏系统性、有时会分散一些注意力、会带来一定的经济耗损及一定程度上会影响身心健康等问题,但也具有方便快捷、信息量大、形式多样、实时更新及沟通及时等优点。针对以上问题,可以采取规范资源建设、改善移动设备功能及加强网络监管和审查力度等措施,以促进移动学习的积极发展。 展开更多
关键词 M-LEARNING 英语学习 移动多媒体
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高等院校创新班学生英语学习动机调查研究--以福建农林大学为例 预览
3
作者 王幼琨 《中国农业教育》 2019年第4期82-90,共9页
动机是影响语言学习的重要因素。文章以问卷调查的方法,对福建农林大学292名严家显创新班学生的英语学习动机进行调查,重点探究其英语学习动机的总体情况,不同类别、不同性别创新班学生英语学习动机的差异。研究结果显示:(1)创新班学生... 动机是影响语言学习的重要因素。文章以问卷调查的方法,对福建农林大学292名严家显创新班学生的英语学习动机进行调查,重点探究其英语学习动机的总体情况,不同类别、不同性别创新班学生英语学习动机的差异。研究结果显示:(1)创新班学生的学习成绩、学习情境和出国动机水平中等,而内在兴趣、社会责任、个人发展和信息媒介的动机水平较高;(2)农林生物类学生的学习情境动机和出国动机水平都显著高于经济管理类学生;(3)创新班女生信息媒介动机水平显著高于男生。研究表明,在农林院校创新班的英语教学中,为了增强学生的学习动机,既要了解学生动机的具体情况,也要考虑不同类别、性别等个体因素的影响。 展开更多
关键词 创新班学生 英语学习 学习动机
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中国英语能力等级量表
4
作者 刘建达 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2019年第3期1-1,11-12共2页
中国英语能力等级量表是贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)的举措之一。量表是我国首个覆盖教育全学段的英语能力标准,可为我国的英语学习、教学、测评提供一个统一的参考标准,对提升外语学习、教学、... 中国英语能力等级量表是贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)的举措之一。量表是我国首个覆盖教育全学段的英语能力标准,可为我国的英语学习、教学、测评提供一个统一的参考标准,对提升外语学习、教学、测评质量,促进各学段衔接,推动外语教育'一条龙'建设将发挥重要作用。目前,量表的中英文版本已正式发布,受到国内外学者的广泛关注,量表与国外著名考试对接的工作以及基于量表的考试开发工作进展顺利。 展开更多
关键词 中国英语能力等级量表 外语学习 外语教学 外语测评 考试对接
人工智能翻译影响下的英语学习模式探究 预览 被引量:1
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作者 叶清华 《湖北开放职业学院学报》 2019年第4期178-179,共2页
大数据时代下,人工智能发展迅猛,黑科技层出不穷,而且还转向实实在在的产品输出,比如搜狗为满足商务场景和不断增长的出境自由行推出的旅行翻译宝、翻译笔。人工智能翻译的出现引起广泛的关注,许多人看到智能翻译带来的好处,认为智能翻... 大数据时代下,人工智能发展迅猛,黑科技层出不穷,而且还转向实实在在的产品输出,比如搜狗为满足商务场景和不断增长的出境自由行推出的旅行翻译宝、翻译笔。人工智能翻译的出现引起广泛的关注,许多人看到智能翻译带来的好处,认为智能翻译能取代人工翻译,语言作为工具性学科可以不用学。但笔者认为在智能翻译的影响下,需要思考的不是学与否的问题,而是学习模式的问题。 展开更多
关键词 人工智能翻译 英语学习 学习模式
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浅谈英语在法语学习中的负迁移 预览
6
作者 陈惠莲 《现代农业研究》 2019年第3期101-102,共2页
由于英法两国以往深刻的历史渊源,英语和法语两门语言之间有着千丝万缕的联系。对于已经学过英语这一语言的学生而言,学习法语的过程中会发生正迁移和负迁移两种现象。本文将具体分析英语在法语学习过程当中所产生的负迁移,提出相应的... 由于英法两国以往深刻的历史渊源,英语和法语两门语言之间有着千丝万缕的联系。对于已经学过英语这一语言的学生而言,学习法语的过程中会发生正迁移和负迁移两种现象。本文将具体分析英语在法语学习过程当中所产生的负迁移,提出相应的解决办法,以期给法语学习者一定的参考。 展开更多
关键词 英语学习 法语学习 负迁移
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基于L2MSS理论的中学生英语学习动机研究 预览
7
作者 杨昌霞 宣芸芸 《黔南民族师范学院学报》 2019年第3期72-75,共4页
采用实证研究方法对黔南地区322名高中生的二语学习动机自我系统(L2MSS)进行研究。通过问卷调查,利用AMOS和SPSS软件对数据进行验证和分析发现:二语动机自我系统结构模型在黔南地区具有有效性;女生在学习动机强度和可能自我维度上均比... 采用实证研究方法对黔南地区322名高中生的二语学习动机自我系统(L2MSS)进行研究。通过问卷调查,利用AMOS和SPSS软件对数据进行验证和分析发现:二语动机自我系统结构模型在黔南地区具有有效性;女生在学习动机强度和可能自我维度上均比男生要强;将自己定位为负责任的好学生的意识越强,英语学习动机越强;在未来,将自己定位为文化使者的使命感越强,英语学习动机越强。 展开更多
关键词 二语动机自我系统 英语学习 动机 研究
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移动学习环境下大学生英语学习动机调控实证研究 被引量:1
8
作者 惠良虹 张莹 李欣欣 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期59-65,共7页
本研究针对移动学习环境下大学生英语学习动机调控策略发放调查问卷,在5所高校大一至大三学生中回收有效问卷636份。通过探索性和验证性因子分析构建了具有较好信度和效度的量表。量表由"价值调控"、"掌握目标唤起"... 本研究针对移动学习环境下大学生英语学习动机调控策略发放调查问卷,在5所高校大一至大三学生中回收有效问卷636份。通过探索性和验证性因子分析构建了具有较好信度和效度的量表。量表由"价值调控"、"掌握目标唤起"、"设备控制"、"兴趣提升"、"同伴互助"和"自我奖励"六因子构成。结果显示,学生对于"价值调控"、"兴趣提升"和"掌握目标唤起"的使用频率较高。女生对大多数策略的使用频率显著好于男生。英语专业学生的策略使用总体上好于非英语专业的学生。不同年级学生的策略使用不存在显著差异。 展开更多
关键词 动机调控 移动学习 量表 英语学习
大学英语教学与双语教学的衔接思考 预览
9
作者 刘雅嫦 《教育信息化论坛》 2019年第3期104-105,共2页
双语教学成为大学培养具有国际竞争力人才的主要方式之一。现从大学英语教学与双语教学的现状出发,阐述了怎样利用双语教学来提升学生的英语学习综合能力。
关键词 英语教学 双语教学 人才培养 英语学习
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初中英语朗读训练的作用和方法 预览
10
作者 宋灵 《当代教研论丛》 2019年第2期113-114,共2页
文章通过阐述初中英语朗读训练的作用和现状,结合作者在初中英语朗读训练的做法,探讨初中英语朗读训练的有效方法。
关键词 朗读训 英语学习 3E口语
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英语习语与西方文化学习小议 预览
11
作者 贺延情 张岳琢 《陕西交通职业技术学院学报》 2019年第1期90-92,共3页
英语在传承与发展过程中,大量的习惯用语逐渐出现在其所构建的语言文化体系中。习语的出现方便了语言沟通的同时,也增加了语言的魅力。作为第二语言学习者,如果对英语习语的文化背景缺乏足够的了解和认知,不仅不利于英语习语的使用,也... 英语在传承与发展过程中,大量的习惯用语逐渐出现在其所构建的语言文化体系中。习语的出现方便了语言沟通的同时,也增加了语言的魅力。作为第二语言学习者,如果对英语习语的文化背景缺乏足够的了解和认知,不仅不利于英语习语的使用,也会对英语学习效果产生负面影响,笔者从英语习语和西方文化的关系入手,探讨结合语言文化之英语习语学习思路。 展开更多
关键词 英语习语 西方文化 英语学习
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信息化时代非英语专业大学生在英语学习中的信息技术能力现状调查
12
作者 谷晓莹 《创新创业理论研究与实践》 2019年第3期52-53,共2页
教育信息化要求大学英语教学改革要以现代信息技术为支撑,与其深度融合。学生作为教学中的主体之一要充分了解与掌握现代信息技术,并将其应用于大学英语学习之中,来促进现代信息技术与大学英语学习的全面融合。该研究通过问卷对高校非... 教育信息化要求大学英语教学改革要以现代信息技术为支撑,与其深度融合。学生作为教学中的主体之一要充分了解与掌握现代信息技术,并将其应用于大学英语学习之中,来促进现代信息技术与大学英语学习的全面融合。该研究通过问卷对高校非英语专业学生的信息技术能力进行调查和分析,了解高校非英语专业学生在英语学习中的信息技术能力现状和问题,提出提高高校非英语专业学生信息技术能力的策略。 展开更多
关键词 非英语专业大学生 英语学习 信息技术能力
浅谈英语类活动对高职高专学生英语学习的促进作用——以三亚理工职业学院为例 预览
13
作者 赵霞 《教育教学论坛》 2019年第1期240-241,共2页
作为全世界使用范围最广的语言,英语在高职高专院校课程体系中的地位不容忽视,然而高职高专院校师资力量薄弱,学生文化基础差等因素都对学生的英语学习产生了巨大的障碍。这就对高职高专院校的英语教师提出了更高的要求,教师在提高自身... 作为全世界使用范围最广的语言,英语在高职高专院校课程体系中的地位不容忽视,然而高职高专院校师资力量薄弱,学生文化基础差等因素都对学生的英语学习产生了巨大的障碍。这就对高职高专院校的英语教师提出了更高的要求,教师在提高自身素质的同时,除了对课堂活动进行良好的把控,让课堂趋向于多样化;更应该在课堂外以英语比赛等活动形式促进学生的英语学习。本文将以三亚理工职业学院为例,从课堂内外两方面对此进行浅析。 展开更多
关键词 高职高专 英语学习 英语活动
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多语言系统下民族地区英语教学提升策略研究
14
作者 洪娜 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期220-223,共4页
少数民族语言体系复杂,包括民族地区母语、汉语、交际用语等多种语言,这种复杂的语言体系在一定程度上影响少数民族学生英语学习效率。同时在英语学习过程中,地方母语、汉语与英语之间双向作用、相互影响,也会给英语学习带来一定的困扰... 少数民族语言体系复杂,包括民族地区母语、汉语、交际用语等多种语言,这种复杂的语言体系在一定程度上影响少数民族学生英语学习效率。同时在英语学习过程中,地方母语、汉语与英语之间双向作用、相互影响,也会给英语学习带来一定的困扰。基于少数民族语言环境的特殊性,教师在进行英语授课时需要结合当地语言特征、习惯及文化背景详细剖析少数民族学生英语学习过程中语言迁移特点,注重基于民族语言习惯、语言认知心理以及民族文化的授课内容安排,制定出一套适合当地少数民族学生的授课策略。 展开更多
关键词 少数民族 语言迁移 过渡语 英语教学
英语水平对儿童创造力影响的实证研究 预览
15
作者 蔡晨 《山东外语教学》 2019年第4期68-77,共10页
儿童创造力的培养对国家的发展创新具有重要意义。针对目前社会上有关英语有用或无用的讨论,本研究以8-10岁儿童为研究对象,通过托兰斯创造思考测量(TTCT)和皮博迪图画测试(PPVT-4)的方法,探究英语学习对于他们创造力发展的影响。研究... 儿童创造力的培养对国家的发展创新具有重要意义。针对目前社会上有关英语有用或无用的讨论,本研究以8-10岁儿童为研究对象,通过托兰斯创造思考测量(TTCT)和皮博迪图画测试(PPVT-4)的方法,探究英语学习对于他们创造力发展的影响。研究结果表明英汉双语儿童在整体创造力、流畅力和原创力表现上要优于汉语单语儿童。同时,就双语儿童而言,英语能力好的学习者,他们在整体创造力、流畅力、变通力和精致力上的表现又要好于英语能力差的学习者。研究结果修正Cummins的临界点假说,表明单语优势儿童的英语学习也有助于促进他们认知能力的发展。 展开更多
关键词 英语学习 儿童 创造力
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基于手机app的大声朗读对英语学习的辅助研究——以某大学大二理科生为例 预览
16
作者 贾秀峰 孙晓丹 《大学英语教学与研究》 2019年第2期90-95,共6页
本研究着重探讨以手机app辅助的大声朗读对英语听力、阅读理解和词汇学习的作用,并通过问卷的形式调查了学生如何看待大声朗读活动。为此,251名大二理科生参加了为期一学期的实验。研究结果表明通过手机app辅助的大声朗读对词汇掌握有... 本研究着重探讨以手机app辅助的大声朗读对英语听力、阅读理解和词汇学习的作用,并通过问卷的形式调查了学生如何看待大声朗读活动。为此,251名大二理科生参加了为期一学期的实验。研究结果表明通过手机app辅助的大声朗读对词汇掌握有明显效果,听力和阅读理解较实验前有提高但无显著关系。问卷结果显示学生们认为大声朗读有助于英语学习,不仅能扩大词汇量、改善发音,还能提高口语自信心,增加对英语学习的兴趣。 展开更多
关键词 手机app 大声朗读 英语学习
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基于用户英语水平的本地文本检索系统设计 预览
17
作者 牛腊婷 《自动化技术与应用》 2019年第8期35-37,48,共4页
针对当前不同英语学习者水平的差异,提出一种基于英语水平的检索系统。为实现该系统,首先对该系统进行了简单的目标描述,为后续的设计提供依据;其次构建索引文件和快速查询算法。另外,为解决当前检索中文本内容不满足不同英语学习者的层... 针对当前不同英语学习者水平的差异,提出一种基于英语水平的检索系统。为实现该系统,首先对该系统进行了简单的目标描述,为后续的设计提供依据;其次构建索引文件和快速查询算法。另外,为解决当前检索中文本内容不满足不同英语学习者的层次,引入时间窗口概念和文本权重概念,以查询项和点击记录作为分析依据,同时引入线性融合思想,构建综合考察查询项和点击记录的用户水平判断模型。最后给出检索的结果。 展开更多
关键词 检索系统 查询项 点击记录 英语学习
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小学生二语认知模式发现及认知能力提升研究 预览 被引量:1
18
作者 旷小芳 严薇薇 +2 位作者 陈玉婷 王青娥 杨娟 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第2期72-79,共8页
短时记忆能力长期以来被视为第二语言习得(Second Language Acquisition,SLA)成功的重要认知预测因素之一,因此增强短时记忆能力来提高学生在SLA 中的相关学习能力是一种可行的方法。文章据此设计并实施了二语注意力控制实验和语音短时... 短时记忆能力长期以来被视为第二语言习得(Second Language Acquisition,SLA)成功的重要认知预测因素之一,因此增强短时记忆能力来提高学生在SLA 中的相关学习能力是一种可行的方法。文章据此设计并实施了二语注意力控制实验和语音短时记忆实验,实验结果表明:学习者的语音短时记忆能力不仅与其第二语言(英语)的注意力维持能力紧密关联,而且与其二语学习水平呈显著正相关;高强度注意力控制干预可以显著提高学生的即时语音短时记忆能力。基于数据挖掘技术发现的注意力转移模式则揭示了学习者对不同干扰信息源的抑制模式,为认知干预策略设计提供了数据支持。 展开更多
关键词 英语学习 语音短时记忆能力 注意力控制能力 认知干预
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基于SPOC的大学英语混合式教学在独立学院的应用研究——以江苏大学京江学院为例 预览
19
作者 王馥沁 《牡丹江教育学院学报》 2019年第1期59-63,共5页
基于SPOC的混合式教学,是将线上线下相结合的一种具有创新思路的教学模式。在大学英语教学中实行针对性较强的分级教学,利用混合式教学模式,能够有效地促进学生的综合应用能力和自主学习能力。以江苏大学京江学院为例,以公共英语课程为... 基于SPOC的混合式教学,是将线上线下相结合的一种具有创新思路的教学模式。在大学英语教学中实行针对性较强的分级教学,利用混合式教学模式,能够有效地促进学生的综合应用能力和自主学习能力。以江苏大学京江学院为例,以公共英语课程为依托,分析大学英语混合式教学在独立学院应用的可行性,并深入探讨如何利用分级教学来构建网络和课堂相结合的混合式教学,以期探索出提高大学英语课程教学效果和学生互动体验的教学模式。 展开更多
关键词 混合式教学 spoc 大学英语
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普通高校大学生英语学习态度对比研究
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作者 刘佳宁 尹梦伟 《文化创新比较研究》 2019年第16期179-180,共2页
学习态度是制约外语学习成败的关键因素。该文以齐鲁师范学院为样本,通过问卷调查和访谈的形式,从英语专业与非英语专业两个方面,研究普通高校大学生英语学习态度,就发现的问题提出相应的建议。
关键词 普通高校 英语 学习态度 建议
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