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闻见与德性——朱子、阳明“知”论辨析
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作者 向世陵 《复旦学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第1期31-41,共11页
闻见之知与德性之知的两分是宋明时期流行的做法,德性之知不萌于闻见则是自张载、二程开始的代表性观点,目的在于维护德性的先天必然性。朱子希望沟通闻见与德性、人心与物理的'主宾之辨',形成既有内外又合内外的格物穷理的认... 闻见之知与德性之知的两分是宋明时期流行的做法,德性之知不萌于闻见则是自张载、二程开始的代表性观点,目的在于维护德性的先天必然性。朱子希望沟通闻见与德性、人心与物理的'主宾之辨',形成既有内外又合内外的格物穷理的认识路经。朱学与阳明学的主要争议,集中在是否可经由闻见知识进入到内在德性的自我觉醒和彰显,从而打破自然生理与至善伦理之间的障壁。朱子认为'做圣贤'与'格天下之物'为一事,阳明以亲身经历予以否证,强调吾心良知自足,良知之外无知。阳明虽也不否认知识,但毕竟吾心即物理,初无假于外,闻见表现为良知本体的彰显流行。这既有克服朱学致知路向的理论需要,也有'拔本塞源'、矫正不良社会风气的现实理由,而最终目标则在成就完善的圣贤人格。 展开更多
关键词 知识 闻见之知 德性之知 格物致知
人工智能教育应用的应然分析:教学自动化的必然与可能
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作者 张志祯 张玲玲 李芒 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期23-35,92共14页
"智能化领跑教育信息化2.0"正逐渐成为教育信息化研究者与政策制定者的共识。但目前学校教育的自动化程度还比较低,学校是手工"工场",而非机器生产的"工厂",多数教育工作者并未感受到人工智能的冲击。为... "智能化领跑教育信息化2.0"正逐渐成为教育信息化研究者与政策制定者的共识。但目前学校教育的自动化程度还比较低,学校是手工"工场",而非机器生产的"工厂",多数教育工作者并未感受到人工智能的冲击。为应对未来教育发展的需求,教育工作者需明确人工智能的基本原理与技术限度,需从宏观与微观层面把握人工智能与教育的关系。本文提出并系统阐述了人工智能与教育的三层次相互作用模型:(1)潜在作用层次,源于人类的知识和知识实践的纽带作用,改变知识实践方式的人工智能必然会影响主要是知识传播实践的教育活动;(2)直接作用层次,人工智能帮助教育实现教学自动化(人工智能教育应用)、提供课程内容,教育为人工智能培养人才、提供实践场域;(3)间接作用层次,人工智能更活跃,通过对个体、社会的影响提出新的人才培养需求,倒逼教育变革。在人工智能与教育相互作用的"推拉"效应、大规模教学个性化需求、教育机构降低成本分工细化等因素作用下,教学自动化具有逻辑必然性,而教育发展与教育信息化的需求、公众人工智能意识提升、前期教育信息化奠定了良好的基础、有利的宏观政策等因素,使教学自动化具有现实可能性。我国人工智能教育应用研究尚难支撑大规模教育智能化实践。人工智能教育应用研究亟待超越技术、产品开发与应用设想研究,亟待开展有关人机分工教学法的机制与效果及其对教育机构的全面影响的系统化理论研究与高生态效度的实证研究。 展开更多
关键词 人工智能教育应用 教学自动化 人工智能 知识 知识实践 知识传播 知识应用 教育改革
“素养”内涵的知识论界说 预览
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作者 仲建维 王燕红 《泰山学院学报》 2019年第3期7-13,共7页
对“素养”内涵的界定是有关“核心素养(key competence)”的讨论中最基础的部分。欧盟把知识分类的视角与对素养内涵的讨论联系了起来,它提到了三种知识分类观,这些知识分类的源头是哲学上赖尔的knowing that和knowing how之分以及波... 对“素养”内涵的界定是有关“核心素养(key competence)”的讨论中最基础的部分。欧盟把知识分类的视角与对素养内涵的讨论联系了起来,它提到了三种知识分类观,这些知识分类的源头是哲学上赖尔的knowing that和knowing how之分以及波兰尼的明确知识和默会知识的区分。在讨论这些哲学知识分类的基础上,扩展解释了素养与知识的关系、素养与能力的关系。基于对素养的这种知识论界说,可以论断,以培养核心素养为指向的教育改革的中心主题是破除学校教育中存在的理论知识和实践知识的区隔现象并重建它们之间的有机统一关系。 展开更多
关键词 素养 知识 能力 知识分类 KNOWING HOW 默会知识
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A Study on Conversation Interaction between Teachers and Students in English Class based on Interaction Hypothesis 预览
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作者 马儒林 《校园英语》 2019年第15期86-87,共2页
1.Introduction Teaching knowledge in English class should not only be able to transfer knowledge,but also enable students to construct the knowledge,use and internalize it in application,which requires the interaction... 1.Introduction Teaching knowledge in English class should not only be able to transfer knowledge,but also enable students to construct the knowledge,use and internalize it in application,which requires the interaction of teachers and students to achieve this goal.In this paper,interaction hypothesis is applied to the conversation in English class to enable students to learn and apply the knowledge in conversation. 展开更多
关键词 INTRODUCTION TEACHING KNOWLEDGE CONSTRUCT the KNOWLEDGE KNOWLEDGE in CONVERSATION
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探寻知识学畛域揭示知识活动机理——柯平《知识学研究》评析
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作者 朱玲 龚蛟腾 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期104-108,共5页
柯平先生撰写的《知识学研究》一书,是一部基于多学科融合的知识学专著。该书围绕知识学的理论、技术、应用等,深入剖析了知识学的发展态势,全面阐释了知识学的基本内容,进而构建了包含理论知识学和应用知识学的知识学体系。
关键词 知识 知识学 知识活动 柯平
论知识与德性之贯通 预览
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作者 郭继民 《烟台大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第3期1-10,共10页
就现代学科分类而言,知识与德性分别隶属“必然”(真)与“应然”(善)之领域。然而事实上,知识与德性不但本然地同出一体,而且其必将走向统一——真、善、美的统一。由知识通往德性的可能性路径大致有三:通过敬畏意识的产生与引入达到至... 就现代学科分类而言,知识与德性分别隶属“必然”(真)与“应然”(善)之领域。然而事实上,知识与德性不但本然地同出一体,而且其必将走向统一——真、善、美的统一。由知识通往德性的可能性路径大致有三:通过敬畏意识的产生与引入达到至善;通过对纯粹知识追求而导致的哲学反思态度达到至善;通过对知识本身的研究,由知识的审美达到至善。当下知、行不统一很大程度上在于人们对“知”的误解,此误解分为三种,即知非正知、知而不信、知乃浅知。 展开更多
关键词 知识 德性 贯通 知行合一
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A Critical Review:Evaluating the Effectiveness of Explicit Instruction on Implicit and Explicit L2 Knowledge 预览
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作者 Sami Sulaiman Alsalmi 《美中外语:英文版》 2019年第1期43-47,共5页
This review discusses Akakura’s research study,entitled“valuating the Effectiveness of Explicit Instruction on Implicit and Explicit L2 Knowledge”.The argument presented here will be developed by means of a critiqu... This review discusses Akakura’s research study,entitled“valuating the Effectiveness of Explicit Instruction on Implicit and Explicit L2 Knowledge”.The argument presented here will be developed by means of a critique of Akakura’s study,in turn addressing a summary of the study with the focus placed on the method and statistical techniques,as well as the evaluation of the study.Some explanations will be added to the summary of study to make some points more obvious,specifically those that do not receive enough description in the study.In addition,given that the study is rather broad and includes many situations that are worthy of discussion but that they cannot be covered in a paper,the evaluation will be narrowed down to concentrate on two aspects of the study:measures of implicit knowledge and explicit instructions(treatment stage). 展开更多
关键词 EXPLICIT INSTRUCTION IMPLICIT KNOWLEDGE EXPLICIT KNOWLEDGE
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大学知识生产的协同演化:特征及其实现 预览
8
作者 卢盈 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第4期18-24,共7页
大学知识生产呈现出不同要素之间的协同演化特征。由于教学与科研活动的分离、知识的公共性以及在社会进程中功能的凸显为知识生产提供了可能,使得大学在面对时代背景变迁的条件下,需要通过构建以交往为特征的学术组织结构、多学科背景... 大学知识生产呈现出不同要素之间的协同演化特征。由于教学与科研活动的分离、知识的公共性以及在社会进程中功能的凸显为知识生产提供了可能,使得大学在面对时代背景变迁的条件下,需要通过构建以交往为特征的学术组织结构、多学科背景知识的教师、灵活的教师科研评价制度、混合式的科研方式以及多样化的知识生产材料来实现大学知识生产的协同演化。 展开更多
关键词 大学 知识 知识生产 协同演化
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基于循证设计实践的建筑知识管理
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作者 刘晓燕 王一平 《新建筑》 2019年第1期82-85,共4页
建筑设计本质上是运用已有知识产生新设计的问题求解过程。知识管理能力,在很大程度上影响和决定着设计的品质。然而,目前建筑行业的知识积累,主要停留在以项目图纸为代表的设计成果上。由于缺乏对核心知识的挖掘和管理,以及系统方法的... 建筑设计本质上是运用已有知识产生新设计的问题求解过程。知识管理能力,在很大程度上影响和决定着设计的品质。然而,目前建筑行业的知识积累,主要停留在以项目图纸为代表的设计成果上。由于缺乏对核心知识的挖掘和管理,以及系统方法的支持,设计者对知识的参考仍然是比较随意的个人行为。本研究首次将循证设计与知识管理相结合,借鉴国家专利的标准范式,提出了一套以'独立证据'为基本单位进行信息构建和组织的知识管理方法,旨在将知识管理与设计组织模式充分结合,逐渐建立一套能够有效支持设计决策的知识管理系统,由此实现以知识驱动的设计创新。 展开更多
关键词 建筑信息化 信息 知识 证据 循证设计 知识管理 证据系统
Evolution of the Socio-cognitive Structure of Knowledge Management(1986–2015): An Author Co-citation Analysis
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作者 Carlos Luis González-Valiente Magda León Santos Ricardo Arencibia-Jorge 《数据与情报科学学报:英文版》 CSCD 2019年第2期36-55,共20页
Purpose: The evolution of the socio-cognitive structure of the field of knowledge management(KM) during the period 1986–2015 is described. Design/methodology/approach: Records retrieved from Web of Science were submi... Purpose: The evolution of the socio-cognitive structure of the field of knowledge management(KM) during the period 1986–2015 is described. Design/methodology/approach: Records retrieved from Web of Science were submitted to author co-citation analysis(ACA) following a longitudinal perspective as of the following time slices: 1986–1996, 1997–2006, and 2007–2015. The top 10% of most cited first authors by sub-periods were mapped in bibliometric networks in order to interpret the communities formed and their relationships.Findings: KM is a homogeneous field as indicated by networks results. Nine classical authors are identified since they are highly co-cited in each sub-period, highlighting Ikujiro Nonaka as the most influential authors in the field. The most significant communities in KM are devoted to strategic management, KM foundations, organisational learning and behaviour, and organisational theories. Major trends in the evolution of the intellectual structure of KM evidence a technological influence in 1986–1996, a strategic influence in 1997–2006, and finally a sociological influence in 2007–2015.Research limitations: Describing a field from a single database can offer biases in terms of output coverage. Likewise, the conference proceedings and books were not used and the analysis was only based on first authors. However, the results obtained can be very useful to understand the evolution of KM research.Practical implications: These results might be useful for managers and academicians to understand the evolution of KM field and to(re)define research activities and organisational projects.Originality/value: The novelty of this paper lies in considering ACA as a bibliometric technique to study KM research. In addition, our investigation has a wider time coverage than earlier articles. 展开更多
关键词 KNOWLEDGE management BIBLIOMETRICS AUTHOR co-citation ANALYSIS KNOWLEDGE domain visualization Social network ANALYSIS INTELLECTUAL structure
社区老年人高尿酸血症相关知识的调查及分析 预览
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作者 余燕飞 王敬丽 陈利群 《中国初级卫生保健》 2019年第4期18-21,共4页
目的调查社区老年人对高尿酸血症相关知识的知晓情况,以期为开展高尿酸血症知识宣教提供依据。方法采用方便抽样的方法,选取上海市某社区60岁及以上老年人1275例,使用《高尿酸血症相关知识问卷》进行问卷调查。结果社区老年人高尿酸血... 目的调查社区老年人对高尿酸血症相关知识的知晓情况,以期为开展高尿酸血症知识宣教提供依据。方法采用方便抽样的方法,选取上海市某社区60岁及以上老年人1275例,使用《高尿酸血症相关知识问卷》进行问卷调查。结果社区老年人高尿酸血症相关知识得分为(5.07±6.06)分,得分率为18.77%。5个维度得分从高到低依次为饮食、相关疾病、运动、高危因素和治疗。各知识条目正确率均低于50%,不同年龄、文化程度、月收入和是否有高尿酸血症家族史的社区老年人高尿酸血症相关知识得分不同,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区老年人高尿酸血症相关知识掌握情况较差,尤其是年龄大、文化程度低和平均月收入低的老年人,建议社区医护人员对社区老年人群加强高尿酸血症相关知识宣教,以期达到预防老年高尿酸血症的目的。 展开更多
关键词 高尿酸血症 知识 社区 老年人 调查
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护理人员预立医疗照护计划知信行现状及对策分析
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作者 谌永毅 成琴琴 +4 位作者 王英 刘翔宇 李旭英 毛婷 彭晶 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2019年第3期334-340,共7页
目的:调查护理人员的预立医疗照护计划知信行现状及分析相关影响因素及对策。方法:采用便利抽样方法,使用电子问卷的形式调查来自全国的1036名护理人员。结果:护理人员的预立医疗照护计划知识得分为(6.16±2.34)分,92.7%的护理人员... 目的:调查护理人员的预立医疗照护计划知信行现状及分析相关影响因素及对策。方法:采用便利抽样方法,使用电子问卷的形式调查来自全国的1036名护理人员。结果:护理人员的预立医疗照护计划知识得分为(6.16±2.34)分,92.7%的护理人员对预立医疗照护计划的开展持支持态度,预立医疗照护计划各条目的参与率均在30.0%以下;影响护理人员预立医疗照护计划知识了解程度的因素是学历、半年内照顾临终患者例数、处理死亡经验;影响护理人员预立医疗照护计划行为的是半年内照顾临终患者的例数、态度、年龄、知识、学历。结论:我国护理人员对预立医疗照护计划的支持率很高,但预立医疗照护计划知识匮乏,参与率也较低;应采取培训等措施,使护理人员为ACP在我国的推行做好充足准备。 展开更多
关键词 护理人员 预立医疗照护计划 知识 态度 行为
290名医护人员对营养支持治疗知信行的调查研究 预览
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作者 时小东 余张萍 陈伟 《中国临床医生杂志》 2019年第5期526-528,共3页
目的在继续教育培训中调查医护人员对营养支持治疗的知识、态度、行为的现况,为增强医护人员对营养支持治疗的重视程度,提高疾病的综合治疗水平,对其进行有针对性地开展营养支持教学提供参考。方法应用方便抽样方法,对来自全国22个省市... 目的在继续教育培训中调查医护人员对营养支持治疗的知识、态度、行为的现况,为增强医护人员对营养支持治疗的重视程度,提高疾病的综合治疗水平,对其进行有针对性地开展营养支持教学提供参考。方法应用方便抽样方法,对来自全国22个省市参与2018年北京协和医院肠外肠内营养高级培训教程的290名学员进行问卷调查。结果90%以上的医护人员对营养支持治疗的作用持肯定态度,但对营养支持知识的掌握程度和行为水平偏低。结论本次调查显示,医护人员对营养支持态度良好,重视营养不良对患者的临床影响,但营养支持知识的掌握不全面,医学行为有待规范,有必要加强对医护人员营养支持的教育培训。 展开更多
关键词 营养支持 知识 态度 行为
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Observational study to assess pregnant women’s knowledge and behaviour related to toxoplasmosis in Essaouira province, Morocco
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作者 Nadia Ouzennou Samia Boussaa +1 位作者 Safa Ben Alla Ali Boumezzough 《亚太热带医药杂志:英文版》 SCIE CAS 2019年第2期87-90,共4页
Objective: To assess knowledge and behaviour related to toxoplasmosis which remains a neglected disease in Morocco.Methods: Observational investigations were conducted among 600 pregnant women from Essaouira Province.... Objective: To assess knowledge and behaviour related to toxoplasmosis which remains a neglected disease in Morocco.Methods: Observational investigations were conducted among 600 pregnant women from Essaouira Province.The interview items covered respondents’ knowledge of the disease, its preventive practices and risk behaviours.Results: A total of 22/600 women had already carried out the anti-toxoplasmosis test, while, 96% have never done any screening of anti-Toxoplasma antibodies.Only 16/600 women have good information about the disease, its mode of transmission and its complications in both the fetus and his mother.Although most women adopt a healthy diet, the consumption of raw or undercooked meat is far to be considered as a risk factor, along with other potential factors that may foster the acquisition of the disease, such as possessing a domestic cat, educational status and knowledge of the disease.However, in this study, contact with soil was revealed the most important risk factor(P = 0.045), followed by the hygiene conditions after handling raw meat(P = 0.048).Conclusion: The underestimation of the Toxoplasma gondii sero-prevalence in Essaouira Province can be explained by the absence of toxoplasmosis serology in health institutions, as well as the gap of knowledge about the disease by local population. 展开更多
关键词 TOXOPLASMOSIS KNOWLEDGE Risk BEHAVIOUR PREGNANT WOMEN Morocco
手术室护士感染手术终末消毒知识、态度、行为现状及其影响因素分析
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作者 张晓晴 王英丽 徐梅 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2019年第1期123-127,共5页
目的 :调查手术室护士对感染手术终末消毒的知识、态度、行为现状并分析其影响因素。方法 :以2018年7月在北京参加中华护理学会手术室专科护士培训班的122名手术室护士作为研究对象,调查其对感染手术终末消毒的知识、态度、行为及影响... 目的 :调查手术室护士对感染手术终末消毒的知识、态度、行为现状并分析其影响因素。方法 :以2018年7月在北京参加中华护理学会手术室专科护士培训班的122名手术室护士作为研究对象,调查其对感染手术终末消毒的知识、态度、行为及影响因素。结果 :手术室护士感染手术终末消毒知识均分为(0.56±0.17)分,其中消毒剂作用效果及使用浓度部分得分最高,为(0.81±0.25)分,清洁消毒得分最低,为(0.36±0.14)分;态度和行为均分分别为(4.19±0.92)分、(4.17±0.78)分;84.43%的护士认为终末消毒对预防交叉感染非常重要;83.61%的护士愿意参加感染手术终末消毒知识培训;手术室护士感染手术终末消毒知识的影响因素为工作年限、知识培训次数;态度的影响因素为知识培训次数;行为的影响因素为领导重视程度。结论 :本组手术室护士感染手术终末消毒知识得分处于中等水平,态度积极,但行为实践能力低,建议护士长根据护士的不同特征,有针对性地进行感染手术终末消毒知识培训并加强培训的频次,同时加强管理。 展开更多
关键词 感染手术 问卷调查 终末消毒 知信行
芬兰“研究取向”的小学教师教育:目标、实施与成效
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作者 郑灵臆 刘宝存 《河北师范大学学报:教育科学版》 北大核心 2019年第3期91-97,共7页
20世纪70年代以来,芬兰的小学教师教育致力于塑造自治的、"研究取向"的小学教师,以区别于受制于外部权威的、传统的小学教师。芬兰"研究取向"的小学教师教育的实施包括培养机构由教师职业研讨班转移至大学教师教育... 20世纪70年代以来,芬兰的小学教师教育致力于塑造自治的、"研究取向"的小学教师,以区别于受制于外部权威的、传统的小学教师。芬兰"研究取向"的小学教师教育的实施包括培养机构由教师职业研讨班转移至大学教师教育机构、培养层次从三年制学士变为五年制硕士;重视教学实习,加强大学与教师培训学校之间的联系;坚持以学生为中心、多元文化和跨学科的教育理念,鼓励学生自主设计课程。芬兰"研究取向"的小学教师拥有教学法/教育学思维和内化的"研究"态度,小学教师教育者的榜样作用通过提升"研究"能力进一步强化,大学教师教育单位和大学附属教师培训学校之间密切交流与合作。 展开更多
关键词 芬兰 小学教师教育 “研究取向” 科学知识 教学法/教育学思维
育龄男性癌症患者生育力保护知识及需求调查 预览
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作者 张含凤 王国蓉 +2 位作者 曹茂秋 殷利 张健 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第3期23-27,共5页
目的 了解育龄男性癌症患者对于生育力保护的知识水平及生育力保护需求现况。方法 采用自制的育龄男性癌症患者生育力保护知识水平及需求调查问卷对332例育龄男性癌症患者进行横断面调查。结果 男性癌症患者生育力保护知识得分(3. 5... 目的 了解育龄男性癌症患者对于生育力保护的知识水平及生育力保护需求现况。方法 采用自制的育龄男性癌症患者生育力保护知识水平及需求调查问卷对332例育龄男性癌症患者进行横断面调查。结果 男性癌症患者生育力保护知识得分(3. 5±0. 7)分。77. 71%患者意识到癌症治疗会损害生育能力,63. 86%和80. 72%患者不知晓生育力保护的常规方法及场所。仅10. 54%患者在肿瘤治疗前选择精子库进行生育力保存,有68. 67%患者在治疗过程中希望进行生育力保存。多因素Logistic回归分析结果显示,家庭月收入、年龄是患者生育力保护知识水平的影响因素(均P <0. 05);年龄、有无子女是患者生育力保护需求的影响因素(均P <0. 05)。结论 育龄男性癌症患者对生育力保护的知识水平不高,多数患者在治疗前并未选择生育力保护措施,但是在治疗期间有生育力保护的需求。年轻及家庭月收入≥8 000元的患者具备更多生育力保护知识。年轻及无子女的患者在治疗过程中有生育力保存的需求。医务人员需要在患者进行治疗前充分告知生育力保护的相关信息,全面评估患者对信息的掌握程度,为患者提供切实可行的生育力保护措施和指导。 展开更多
关键词 育龄男性 癌症幸存者 生育力保护 知识 需求
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1918对母婴纯母乳喂养影响因素Logistic回归分析
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作者 朱红霞 江平 +3 位作者 朱艳霞 雷京 刘媛 张波英 《中国妇幼保健》 CAS 2019年第3期648-654,共7页
目的通过了解孝感地区母亲纯母乳喂养的知信行状况,调查母亲与婴儿的相关基本情况,寻找影响6个月内婴儿母亲纯母乳喂养的关键因素。方法抽取2016年1-3月孝感地区8个县市单位妇幼保健院的1 918对母婴进行问卷调查,并在6个月内由专人进行... 目的通过了解孝感地区母亲纯母乳喂养的知信行状况,调查母亲与婴儿的相关基本情况,寻找影响6个月内婴儿母亲纯母乳喂养的关键因素。方法抽取2016年1-3月孝感地区8个县市单位妇幼保健院的1 918对母婴进行问卷调查,并在6个月内由专人进行电话回访收集相关信息。结果在1 918对被调查的母婴当中,母乳喂养的知识、母乳喂养的信心、地区、产次、分娩方式、胎龄、胎儿出生体重、产检、合并症、产妇及其丈夫的文化程度都对纯母乳喂养有着不同程度的影响。结论针对产妇不同的个人基本情况来进行重点产妇(如初产妇、贫血产妇、文化层次低的产妇等)母乳喂养宣教、改善营养等干预措施。同时向产妇宣传剖宫产的相关知识,合理选择生产方式。鼓励建立孕期手册,规律产检,增强产妇母乳喂养的自信心,提升产妇6个月内的纯母乳喂养率。 展开更多
关键词 纯母乳喂养 影响因素 知信行 LOGISTIC回归分析
评估护理学生对老年性事的认识与态度 预览
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作者 吴海雅 梅锦荣 《中国性科学》 2019年第3期152-156,共5页
目的本研究评估护理专校学生对老年性事的认识和态度。方法以问卷调查方式通过方便取样法,搜集香港2所公立医院和1所私立医院共258名一年级护理学生的资料。学生是自愿参与且不记名填答问卷的。问卷以老年性知识和态度量表(ASKAS)作为... 目的本研究评估护理专校学生对老年性事的认识和态度。方法以问卷调查方式通过方便取样法,搜集香港2所公立医院和1所私立医院共258名一年级护理学生的资料。学生是自愿参与且不记名填答问卷的。问卷以老年性知识和态度量表(ASKAS)作为测量工具,在征得学生的知情同意下实施问卷。结果护理学生对老年性事的知识薄弱(均值=80.8,均差=15.5),态度保守(均值=98.1,均差=10.6)。知识与态度呈正相关(r=0.30,P<0.01),差异具有统计学意义。女生的态度比男学生稍微保守。年龄较轻的护理学生对老年性事的知识水平较低,态度亦较负面。本研究结果为护理专校的教材设计材提供了有用的数据。结论必须提高护理学生对老年性事的认识和积极正面的态度,为老年人提供优质性保健服务做好准备。 展开更多
关键词 老年性事 护理学生 态度 知识
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社区全科门诊中老年人群脑卒中知识测量工具开发与得分现状分析
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作者 祝翊倩 杨华 虞智杰 《中华全科医师杂志》 2019年第5期452-457,共6页
目的评价自制脑卒中知识测量工具的信效度,了解社区全科门诊就诊的中老年人群的脑卒中知识知晓现状。方法编制脑卒中知识测量工具,于2017年1—7月对上海市3个区10家社区卫生服务中心全科门诊就诊的45~75岁患者进行调查。评估工具的信效... 目的评价自制脑卒中知识测量工具的信效度,了解社区全科门诊就诊的中老年人群的脑卒中知识知晓现状。方法编制脑卒中知识测量工具,于2017年1—7月对上海市3个区10家社区卫生服务中心全科门诊就诊的45~75岁患者进行调查。评估工具的信效度指标包括内容效度、内部一致性信度及分半信度,并分析受试人群的知识得分情况。结果构建脑卒中知识测量问卷1份,共计3个维度,14个条目,大范围施测在10家社区共纳入1750例患者,其中男709例,女1041例,年龄(65.93±3.67)岁。总量表的标准化Cronbach′sα系数为0.742,分半相关系数为0.686(P<0.01);内容效度示各分量表与总量表及各分量表之间均呈正相关,相关系数为0.448~0.728(P<0.01)。受试人群脑卒中知识总体满分率8.46%(148/1750);其中,脑卒中早期症状相关知识维度满分率46.00%(805/1750);脑卒中相关用药知识维度满分率54.40%(952/1750);脑卒中危险因素相关知识维度满分率17.94%(314/1750)。logistic回归分析显示,女性、文化程度高、已婚/同居的人群知识得分更高(P<0.01)。结论开发出的脑卒中知识测量问卷在社区全科门诊中老年人群中有良好的信度和效度,可作为该人群脑卒中相关知识评价工具;受试人群得分情况并不理想,该测量工具有望为全科医生向患者提供更精准全面的诊疗策略提供信息参考。 展开更多
关键词 脑卒中 知识 测量工具 信度 效度
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