期刊文献+
共找到252篇文章
< 1 2 13 >
每页显示 20 50 100
浅谈英美文学教育对高校实现立德树人的作用 预览
1
作者 周诗羽 《教育教学论坛》 2019年第49期3-5,共3页
党的十八大提出要把"立德树人"作为教育的根本任务。培养全面发展的有用人才,离不开文学教育对高校学生价值观的引领作用。针对大学生文学素养缺失的问题,文章从分析文学教育在高校课堂上的作用入手,提出将英美文学教育融入... 党的十八大提出要把"立德树人"作为教育的根本任务。培养全面发展的有用人才,离不开文学教育对高校学生价值观的引领作用。针对大学生文学素养缺失的问题,文章从分析文学教育在高校课堂上的作用入手,提出将英美文学教育融入大学英语课堂的途径:推荐符合学生水平的经典阅读书目;有机结合大学英语教材与文学元素;设计与文学相关的教学活动,建立长效阅读评估机制。 展开更多
关键词 立德树人 大学英语教学 文学教育
在线阅读 下载PDF
大学文学教育的危机及逻辑起点 预览
2
作者 刘保庆 《平顶山学院学报》 2019年第3期52-57,共6页
大学文学教育的危机不能单纯从外部生态环境和内部文学教育体制来思考。文学教育的合法性可以从必要性和可能性两个层面来阐释。文学的"失语"、通识教育的需要和文学教育的"介入性"是大学文学教育必要性的三个层面... 大学文学教育的危机不能单纯从外部生态环境和内部文学教育体制来思考。文学教育的合法性可以从必要性和可能性两个层面来阐释。文学的"失语"、通识教育的需要和文学教育的"介入性"是大学文学教育必要性的三个层面。大学文学教育应该被视作艺术,其生命力在于文学与读者之间的辩证"对话",教育者能够在教育过程中发挥反思和引导的作用。 展开更多
关键词 文学教育 危机 合法性根基
在线阅读 免费下载
文学教育的“教学伦理”研究 预览
3
作者 田宏宇 《郑州航空工业管理学院学报:社会科学版》 2019年第3期127-137,共11页
教学伦理是在教学过程中处理人际关系,使得人际关系逐渐和谐的道德准则和道德行为规范。然而谁作为行为主体,谁作为实施对象却成为该概念视角争议的关键点。教学伦理是以教师作为行为主体,以教学活动作为主要行为对象,将教师在教学内容... 教学伦理是在教学过程中处理人际关系,使得人际关系逐渐和谐的道德准则和道德行为规范。然而谁作为行为主体,谁作为实施对象却成为该概念视角争议的关键点。教学伦理是以教师作为行为主体,以教学活动作为主要行为对象,将教师在教学内容和教学方法中的实践作为具体实施过程,分别从教师真善美的普遍伦理选择、教师两难困境中的相对伦理选择和教师翻转课堂的语境伦理实践三个角度演绎的教学过程。这种方式将促进教学和伦理的融合,同时为教学和伦理打破界限的藩篱提供学科上的借鉴。 展开更多
关键词 文学教育 教学伦理 教师 教学内容 教学方法
在线阅读 免费下载
明清常熟书院的文学教育特色刍议 预览
4
作者 黄馨逸 屈雨虹 +1 位作者 严雨秋 牛庆国(指导) 《科教导刊》 2019年第1期161-162,共2页
书院,是我国古代特有的教育组织形式,在漫长的历史中,以其特有的文化学术思想,丰富了古代教育模式和思想,为培养人才、德育智育各方面做出卓越贡献。常熟历史悠久,它所属的江浙一带也是古代教育的繁盛地区,书院众多。在明清时期,常熟地... 书院,是我国古代特有的教育组织形式,在漫长的历史中,以其特有的文化学术思想,丰富了古代教育模式和思想,为培养人才、德育智育各方面做出卓越贡献。常熟历史悠久,它所属的江浙一带也是古代教育的繁盛地区,书院众多。在明清时期,常熟地区大小书院蓬勃发展,其文学教育在师资上、教学理念上、教学制度上均发展出自己的特色,本文着眼于明清时期常熟书院及其教育状况,对这些内容进行研究探讨。 展开更多
关键词 明清 常熟书院 文学教育
在线阅读 下载PDF
“左图右史”在中国现代文学史课堂讲述中的运用 预览
5
作者 范国富 《宜春学院学报》 2018年第8期109-112,共4页
“左图右史”的图说形式是中国古有的文化传播形式,现代印刷术的东渐,又使这一图说形式焕发了新的活力,在晚清到民国时期大兴,至今蔚为大观。诸多现代文化理念借助“左图右史”这一图说形式远为传播,极大地促进了旧有文明的现代转型。... “左图右史”的图说形式是中国古有的文化传播形式,现代印刷术的东渐,又使这一图说形式焕发了新的活力,在晚清到民国时期大兴,至今蔚为大观。诸多现代文化理念借助“左图右史”这一图说形式远为传播,极大地促进了旧有文明的现代转型。多媒体技术也可归为“左图右史”图说形式在现代教育中的运用,图文互证的讲解方式出现在中国现代文学史的课堂讲述中,有助于学生触摸历史,重新走入文学历史的发生场。 展开更多
关键词 左图右史 中国现代文学史 文学教育
在线阅读 下载PDF
论地方本科院校转型发展背景下的文学教育--以“中国现当代文学”课程为例 预览 被引量:3
6
作者 洪丽霁 《楚雄师范学院学报》 2018年第1期117-124,共8页
在地方本科院校转型发展的背景下,包括 “ 中国现当代文学”课程在内的文学教育既需要转型,也能够逐步进行转型.在转型发展的具体过程中,需要我们充分发挥自己的积极性和创造性,根据高校教育的发展规律、转型发展的目的和任务以及文学... 在地方本科院校转型发展的背景下,包括 “ 中国现当代文学”课程在内的文学教育既需要转型,也能够逐步进行转型.在转型发展的具体过程中,需要我们充分发挥自己的积极性和创造性,根据高校教育的发展规律、转型发展的目的和任务以及文学教育的特点与要求,认真借鉴多方面的有益经验,从多个方面采取切实有效的措施,以便使文学教育得以顺利实现转型. 展开更多
关键词 地方本科院校 文学教育 “中国现当代文学”课程 转型发展
在线阅读 免费下载
基于学生经验的文学教育探讨
7
作者 路遥 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第24期52-54,共3页
学生的生活经验、文学经验、文化经验、艺术经验可以形成文学教育的四个维度。《大学语文》是文学的浓缩和基础,其视野开阔,体系完整,涵盖古今中外经典文学作品,是进行文学教育的有效平台。教师应满怀文学教育的热情,充分重视和提升学... 学生的生活经验、文学经验、文化经验、艺术经验可以形成文学教育的四个维度。《大学语文》是文学的浓缩和基础,其视野开阔,体系完整,涵盖古今中外经典文学作品,是进行文学教育的有效平台。教师应满怀文学教育的热情,充分重视和提升学生的四重经验,创新文学教育路径。 展开更多
关键词 文学教育 四重经验 生活经验 文学经验 文化经验 艺术经验
新时代高校文学课程改革刍议 预览
8
作者 翟二猛 《重庆电子工程职业学院学报》 2018年第2期126-131,共6页
新时代下,社会越来越需要高素质复合型人才。而随着国家"文化自信"战略构想的提出,越发凸显了以文学教育为主要内容的人文素质教育的必要性和重要性。但当前的大学教育中,非语言文学类专业尤其是理工类高校中,文学课程的开设情况远远... 新时代下,社会越来越需要高素质复合型人才。而随着国家"文化自信"战略构想的提出,越发凸显了以文学教育为主要内容的人文素质教育的必要性和重要性。但当前的大学教育中,非语言文学类专业尤其是理工类高校中,文学课程的开设情况远远不能满足人文素质教育的要求,因此课程改革势在必行。该文拟在更新教学理念、规范教学管理、精选教学内容、锤炼教学方法等几个方面探讨改革的可行方案。 展开更多
关键词 新时代 课程改革 人文素质教育 文学教育
在线阅读 下载PDF
新时代高校文学教育中的主流意识形态认同教育研究 预览
9
作者 王雅馨 《科教导刊》 2018年第33期38-39,共2页
大学生的主流意识形态认同对于中国梦、民族复兴的实现具有重大意义,关系到中国特色社会主义进程。当前主流意识形态教育在高校教育中主要由思想政治教育课承担,具有一定的局限性。文学教育,尤其是中国传统文学教育中具有主流意识形态... 大学生的主流意识形态认同对于中国梦、民族复兴的实现具有重大意义,关系到中国特色社会主义进程。当前主流意识形态教育在高校教育中主要由思想政治教育课承担,具有一定的局限性。文学教育,尤其是中国传统文学教育中具有主流意识形态教育的天然特性,高校教育者们应当充分发挥文学教育的感染作用,在新时代为实现中国梦而奋斗的主旋律中赢得广大青年,加深对中国梦的坚定信仰,并为之不懈奋斗。 展开更多
关键词 主流意识形态 文学教育
在线阅读 下载PDF
中医院校文学教育的价值探讨与现状分析 预览
10
作者 张玲丽 《中国医药导报》 CAS 2018年第31期72-75,共4页
文学教育在中医高等教育中占有相当的分量。本文旨在探讨中医教育因其特殊属性与文学教育产生了怎样的联系;分析文学教育在中医院校的开展现状;鉴于中医院校中文学教育喜忧参半的现状,重在探寻担当文学教育重任的教师应该有何作为,... 文学教育在中医高等教育中占有相当的分量。本文旨在探讨中医教育因其特殊属性与文学教育产生了怎样的联系;分析文学教育在中医院校的开展现状;鉴于中医院校中文学教育喜忧参半的现状,重在探寻担当文学教育重任的教师应该有何作为,如何作为。本文的研究重点不仅着眼于宏观层面上文学教育对中医教育产生的重要意义,而且落脚在“文学”教育在中医教育中的教学主体和课程的教学方式两个方面,对其进行辩证分析;同时聚焦于文学教育的具体实践者——教师,深入分析教师如何更好地作为以实现文学教育的巨大价值。 展开更多
关键词 中医院校 文学教育 价值 现状分析 教师定位
在线阅读 下载PDF
审美鉴赏与创造:文学教育发展的新动向 被引量:2
11
作者 管贤强 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2018年第2期46-50,138共6页
随着“审美鉴赏与创造”成为语文核心素养的重要组成部分,基于核心素养要求重视文学教育成了语文教育的新趋势:从侧重培养“鉴赏力”到呼唤学生“创造力”;基于“审美鉴赏与创造”的文学教育形成了“核心一素养一交往一支持”四层同... 随着“审美鉴赏与创造”成为语文核心素养的重要组成部分,基于核心素养要求重视文学教育成了语文教育的新趋势:从侧重培养“鉴赏力”到呼唤学生“创造力”;基于“审美鉴赏与创造”的文学教育形成了“核心一素养一交往一支持”四层同心圆结构。该素养落地的路径是鉴赏与创造的整合:以鉴赏促创造、以创造促鉴赏、鉴赏创造共同促进学习。 展开更多
关键词 核心素养 审美鉴赏与创造 文学教育
诗心说稗:论吴组缃的小说研究与小说教学 预览
12
作者 操乐鹏 《海南师范大学学报:社会科学版》 2018年第6期6-12,共7页
吴组缃一生的志趣唯在小说,“诗心说稗”可谓其小说治学与教学的核心要旨。在小说批评上,他依凭丰赡的创作经验及敏锐的艺术眼光,对小说文本进行洞幽烛微地读解,精义迭出;在小说史和小说理论上,他重“诗”轻“史”、疏于考据,小说史观... 吴组缃一生的志趣唯在小说,“诗心说稗”可谓其小说治学与教学的核心要旨。在小说批评上,他依凭丰赡的创作经验及敏锐的艺术眼光,对小说文本进行洞幽烛微地读解,精义迭出;在小说史和小说理论上,他重“诗”轻“史”、疏于考据,小说史观多踵继前说而少新意,却于微毫处时有创见。吴组缃的课堂讲学贴近形象体悟与审美感知,他的小说写作教学不啻为现代大学创意写作课程的先导;值兹再论,对目下大学中文教育仍有纠偏与裨补之价值。 展开更多
关键词 吴组缃 小说研究 小说批评 文学教育 写作教学
在线阅读 下载PDF
价值回归理念下文学教育的困境与作为 预览
13
作者 李希光 《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》 2018年第5期151-153,共3页
文学教育的困境既有文学教育制度的原因,更有泛意识形态传统、现代社会科学至上等庸俗实用主义哲学泛滥的原因。正是这些原因形成了文学教育泛意识形态、以文学知识为中心、为人生、审美体验的四个时代,四个时代的文学教育目标各异,境... 文学教育的困境既有文学教育制度的原因,更有泛意识形态传统、现代社会科学至上等庸俗实用主义哲学泛滥的原因。正是这些原因形成了文学教育泛意识形态、以文学知识为中心、为人生、审美体验的四个时代,四个时代的文学教育目标各异,境界各殊,但若以文学教育的意义来划分,前三个时代属于现实的、工具理性的文学教育,理想的文学教育是审美体验。 展开更多
关键词 文学教育 价值失范 价值回归
在线阅读 免费下载
论习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》对新疆高校文学教育的指导意义 预览 被引量:1
14
作者 付玉东 《乌鲁木齐职业大学学报》 2018年第1期26-30,共5页
文学教育是高校对大学生实施人文素质教育的重要方面,对塑造大学生的精神品格具有重要作用。习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》对高校文学教育具有重要指导意义。以《讲话》精神为指导,深入开展新疆高校文学教育,有助于开展思想教育工... 文学教育是高校对大学生实施人文素质教育的重要方面,对塑造大学生的精神品格具有重要作用。习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》对高校文学教育具有重要指导意义。以《讲话》精神为指导,深入开展新疆高校文学教育,有助于开展思想教育工作,有利于弘扬中华文化,凝聚民族精神,促进民族团结,有利于提升学生的综合人文素养,有利于维护社会稳定和长治久安。 展开更多
关键词 习近平 文艺工作 文学教育 指导意义
在线阅读 下载PDF
民国文学教育研究的历史、现状与反思 预览
15
作者 李宗刚 金星 《北京联合大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 2017年第1期14-23,87共11页
民国文学教育是中国现代文学史研究中的一项重要课题。民国文学教育研究在"重写文学史"的思潮中诞生,因"民国文学"概念的提出而逐步走向深化。目前学界对民国文学教育的研究主要从"大学文化""学科教育""教育文化"与"教育体... 民国文学教育是中国现代文学史研究中的一项重要课题。民国文学教育研究在"重写文学史"的思潮中诞生,因"民国文学"概念的提出而逐步走向深化。目前学界对民国文学教育的研究主要从"大学文化""学科教育""教育文化"与"教育体制"等四个方面来探讨民国文学与教育的关系问题。尽管民国文学教育研究在"实体内容"和"制度形式"两个方面都取得了不少学术成果,但是由于民国教育体制本身的复杂性和多质性,加之学科与学科之间存在的壁垒障碍,如何采用新的研究范式来处理民国文学教育研究的"中心"和"边界"问题、"文学"与"史学"问题,成为民国文学教育研究中亟待解决的问题。 展开更多
关键词 文学教育 民国教育体制 中国现代文学 大学文化 民国文学
在线阅读 免费下载
从《我的文学情缘》反观当下文学阅读与文学教育 预览 被引量:2
16
作者 孙景鹏 《丽水学院学报》 2017年第4期72-77,共6页
从《我的文学情缘》反观当下文学阅读与文学教育,可以发现:文学阅读可以使人开阔视野,增强意志,提高素养,提升境界;文学阅读与文学教育对人的世界观、人生观、价值观以及情感、道德、人格、审美等具有重要影响,对人的阅读能力、... 从《我的文学情缘》反观当下文学阅读与文学教育,可以发现:文学阅读可以使人开阔视野,增强意志,提高素养,提升境界;文学阅读与文学教育对人的世界观、人生观、价值观以及情感、道德、人格、审美等具有重要影响,对人的阅读能力、写作能力、表达能力、交际能力、创造能力等的提高有举足轻重的作用。因此,务必在学前教育、中小学教育和高等教育中抓好文学阅读与文学教育,并将其推广到非中文专业。事实上,要想有文化自信,就必须有文学自信。因而,我们必须营造更好的文学阅读氛围,让更多的人与文学结缘,下大力气,坚定不移地抓好文学阅读与文学教育。 展开更多
关键词 习近平 《我的文学情缘》 文学阅读 文学教育 文化自信
在线阅读 免费下载
漫谈“文学教育”的伤与痛——从施教者的个人经验与体悟谈起 预览
17
作者 刘海 《教育与教学研究》 2017年第3期96-101,共6页
基于文学式微的忧虑与文学教育的危机,拯救文学课堂成为教育者的又一使命。从施教者的立场出发,直面文学教育实施过程中“规定教材”存在的隐忧和文学知识形态的形式化误区,借助文学自身的魅力以及参与式教学模式的互动性效应,尝试在具... 基于文学式微的忧虑与文学教育的危机,拯救文学课堂成为教育者的又一使命。从施教者的立场出发,直面文学教育实施过程中“规定教材”存在的隐忧和文学知识形态的形式化误区,借助文学自身的魅力以及参与式教学模式的互动性效应,尝试在具体的教学过程中实施从“边读边讲”到“你读我讲”直至“我读你讲”的渐进模式,或许才是拯救文学课堂的良方。 展开更多
关键词 文学教育 施教者 规定教材 形式化误区 教学策略
在线阅读 下载PDF
黄节诗教新论——基于北京大学国文系课程设置的视角 预览
18
作者 姚家育 《东莞理工学院学报》 2017年第2期90-95,共6页
在“五四”前后北京大学国文系中,黄节以诗学闻名。1918—1935年北京大学国文系课程设置,在中国文学与中国文学史、选修课与必修课、“五四”新文学与旧文学之间形成合理的张力,黄节的诗歌教学在这些课程设置的张力中从探索到成熟和逐... 在“五四”前后北京大学国文系中,黄节以诗学闻名。1918—1935年北京大学国文系课程设置,在中国文学与中国文学史、选修课与必修课、“五四”新文学与旧文学之间形成合理的张力,黄节的诗歌教学在这些课程设置的张力中从探索到成熟和逐渐完善。黄节诗歌教学的起点是“辞”,即从笺注入手探明诗心;落点是“义”,寓教于诗,旨在济世救国。从1918年讲授《诗学》到1934年秋讲授顾亭林诗,黄节诗歌教学的路径是一致的。 展开更多
关键词 黄节 诗教 北京大学 课程设置 文学教育
在线阅读 下载PDF
浅析大学英语教学中的文学教育 预览
19
作者 江珊 《广东轻工职业技术学院学报》 2017年第3期58-61,共4页
长期以来,中国的大学英语教学过分重视工具性的应试结果,忽视了人文性的心智培养和思维训练。文学教育作为一种有效的途径,应引起高校英语教师的重视。阐述了大学英语教育中文学教育的作用,结合当前高校英语文学教育的现状,就如何在大... 长期以来,中国的大学英语教学过分重视工具性的应试结果,忽视了人文性的心智培养和思维训练。文学教育作为一种有效的途径,应引起高校英语教师的重视。阐述了大学英语教育中文学教育的作用,结合当前高校英语文学教育的现状,就如何在大学英语教学中融入文学教育提出了相应的对策,提倡以文学养“心”,培养学生的思辨能力和人文情怀,为大学英语教学提供有益的参考。 展开更多
关键词 文学教育 思维训练 大学英语
在线阅读 下载PDF
新传媒时代的文学接受与文学教育——读辜也平主编《当代大学生的巴金接受》 预览
20
作者 黄育聪 《黎明职业大学学报》 2017年第3期9-13,共5页
《当代大学生的巴金接受》是编者辜也平教授对选修其“巴金研究”课程的大学生所写作业的精选汇编,“原生态”地反映于新传媒时代成长的大学生的文学接受情况以及文学课教师授课策略的调整,有着丰富启示意义。虽然文学经典的影视改编... 《当代大学生的巴金接受》是编者辜也平教授对选修其“巴金研究”课程的大学生所写作业的精选汇编,“原生态”地反映于新传媒时代成长的大学生的文学接受情况以及文学课教师授课策略的调整,有着丰富启示意义。虽然文学经典的影视改编剧成为许多大学生文学接受的第一触发点,但影视改编的效果也引发大学生的强烈感受。思维开放活跃的大学生面对文学经典,进行个性化审美及尝试多种理论化解读。新传媒时代的文学教育应防止经典庸俗化及关注大学生接受期待。 展开更多
关键词 文学接受 文学教育 新传媒 “巴金研究”选修课
在线阅读 免费下载
上一页 1 2 13 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈