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组合运用教学辅助软件开展探究性学习的研究——以小学信息技术课堂为例 预览
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作者 汪中正 《现代信息科技》 2019年第6期89-91,共3页
开展小学信息技术探究性学习,经常会遇到许多信息技术课堂共有的常见问题。为了有效解决这些问题,扎实开展小学信息技术探究性学习,笔者在日常教学过程的摸索和实践中,通过对常见教学辅助软件的对比,发现组合运用电子教室、Captivate 3... 开展小学信息技术探究性学习,经常会遇到许多信息技术课堂共有的常见问题。为了有效解决这些问题,扎实开展小学信息技术探究性学习,笔者在日常教学过程的摸索和实践中,通过对常见教学辅助软件的对比,发现组合运用电子教室、Captivate 3和Moodle平台,可以更加高效的开展小学信息技术探究性学习,达到提升小学信息技术教学效果的目标。 展开更多
关键词 电子教室 CAPTIVATE 3 MOODLE平台 探究性学习
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基于Moodle环境的在线编程和测评 预览
2
作者 张占义 《信息与电脑》 2019年第2期120-121,共2页
通过网络互动多媒体服务能构建在线教育,获取高效的学习体验,大数据技术应用能为学习人员设计个性化学习方案,优化教学资源和教学时间配置。使用者信息存储与搜集变得更加简单,数据解读和交互反馈更加深入,能对传统教育进行补充。通过VP... 通过网络互动多媒体服务能构建在线教育,获取高效的学习体验,大数据技术应用能为学习人员设计个性化学习方案,优化教学资源和教学时间配置。使用者信息存储与搜集变得更加简单,数据解读和交互反馈更加深入,能对传统教育进行补充。通过VPL插件设计能实现在线编程和设计,提供多样化的任务方式帮助学习人员完成编程任务。 展开更多
关键词 MOODLE平台 VPL 计算机编程 在线测评
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基于Moodle平台的教学管理应用与实践——以浙江万里学院为例 预览
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作者 黄佳 陈仲委 《浙江万里学院学报》 2019年第2期112-116,共5页
教学信息化是当前教学建设与方法改革的重要技术手段与支持。Moodle系统因兼容性好、功能全、互动式应用以及与教学要求符合度高、标准化接口等特性,越来越受学习者和教学管理者的喜爱。文章以浙江万里学院Moodle系统应用与推广为研究基... 教学信息化是当前教学建设与方法改革的重要技术手段与支持。Moodle系统因兼容性好、功能全、互动式应用以及与教学要求符合度高、标准化接口等特性,越来越受学习者和教学管理者的喜爱。文章以浙江万里学院Moodle系统应用与推广为研究基础,探索Moodle平台的教学管理信息化路径,在教学管理创新和教师服务质量提升方面,在教学活动组织、管理以及存储应用中,通过创新信息化管理、打破壁垒、实现跨部门信息化协同,为高校信息化教学管理带来了新的机遇和挑战。 展开更多
关键词 MOODLE平台 信息化 教学管理
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基于Moodle平台的开发与实现 预览
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作者 郝水侠 王浩杰 +1 位作者 刘晓杨 敖晶晶 《软件工程》 2019年第1期47-50,共4页
Moodle是一个开源的在线学习平台,具有丰富的教学元素,通过模块化的课程管理,多种形式的学习活动管理,能够实现师生效率的全面高效。本文根据教学实践过程中的实际需求,对moodle系统中的功能进行拓展和开发,包括了用户分组、互动评价、... Moodle是一个开源的在线学习平台,具有丰富的教学元素,通过模块化的课程管理,多种形式的学习活动管理,能够实现师生效率的全面高效。本文根据教学实践过程中的实际需求,对moodle系统中的功能进行拓展和开发,包括了用户分组、互动评价、在线考试、课程分类等功能,论述了这些功能实现的基本步骤,并在自己建立的moodle平台实现,更好的为教学服务。 展开更多
关键词 MOODLE平台 模块化 用户分组 互动评价
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基于Moodle平台的信息化教学平台的研究 预览
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作者 郝淑颖 《电脑编程技巧与维护》 2019年第2期94-96,共3页
从网络教育和教育信息对教育领域的影响出发,引出了当今世界教育领域最为流行的 CMS课程管理系统-Moodle平台,它以其开源的特点并可以安装在不同的操作系统上,而广为人们所接受。讲解了安装Moodle平台;论述了Moodle平台的内部结构、相... 从网络教育和教育信息对教育领域的影响出发,引出了当今世界教育领域最为流行的 CMS课程管理系统-Moodle平台,它以其开源的特点并可以安装在不同的操作系统上,而广为人们所接受。讲解了安装Moodle平台;论述了Moodle平台的内部结构、相关功能、使用、网络课程设计,并对国内外Moodle平台的现状进行对比。其中,网络课程的设计是信息化教学平台设计的重点及难点,特此强调了网络课程的设计原则、前期分析和设计过程。 展开更多
关键词 MOODLE平台 信息化教学平台 CentOS操作系统 网络课程设计
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基于Moodle平台的创新创业学习活动设计与系统研究 预览
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作者 卢锐 《电脑知识与技术:学术交流》 2019年第1X期108-109,共2页
学生创新创业能力的习得,单靠课堂教学远远不够,还需要通过校园文化的熏陶和创新创业能力的训练。第二课堂具备了创新创业教育所需的各种环境,如实践性、开放性和包容性。在创新创业学习活动的开展过程中,师生通过共同参与基于Moodle平... 学生创新创业能力的习得,单靠课堂教学远远不够,还需要通过校园文化的熏陶和创新创业能力的训练。第二课堂具备了创新创业教育所需的各种环境,如实践性、开放性和包容性。在创新创业学习活动的开展过程中,师生通过共同参与基于Moodle平台的学习活动设计,Moodle平台收集学生的行为、变化、成绩等信息,实现学生、行为的'在线化'数据,数据随时被调用和挖掘。学习活动内容、实施途径要由活动组织予以管理和保障。 展开更多
关键词 MOODLE平台 创新创业 混合式学习 第二课堂
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基于Moodle平台的深度学习现象分析及促进策略研究
7
作者 杨艳瑜 《中小学电教:上》 2019年第1期69-72,共4页
随着网络信息化的不断发展,网络学习一度被认为是“滋生浅层学习的温床”。为了改善网络学习中浅层学习现状,本研究借助网络课程管理系统中的开源平台Moodle为学习平台,以浙江师范大学教师教育学院在该平台开设的《教育技术学导论》网... 随着网络信息化的不断发展,网络学习一度被认为是“滋生浅层学习的温床”。为了改善网络学习中浅层学习现状,本研究借助网络课程管理系统中的开源平台Moodle为学习平台,以浙江师范大学教师教育学院在该平台开设的《教育技术学导论》网络课程为数据依托,通过挖掘网络课程的数据提取有关学习者学习的有效信息,捕捉获取相关数据,发现学习者存在浅层学习的现象,分析产生的原因,并提出针对性的策略以期促进学习者的深度学习。 展开更多
关键词 MOODLE平台 深度学习 策略
Moodle平台数字资源应用的有效方法和基本策略 预览
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作者 薛颖 《现代职业教育》 2019年第4期1-3,共3页
Moodle平台有许多功能模块,但由于教师信息化能力不强,对功能的运用不够恰当,导致平台的数字资源应用效果两极分化,通过分析数字资源应用的现状,找出问题所在,提出应从'教师—内容—学生'三方面循环式改进的具体实施方法,以期... Moodle平台有许多功能模块,但由于教师信息化能力不强,对功能的运用不够恰当,导致平台的数字资源应用效果两极分化,通过分析数字资源应用的现状,找出问题所在,提出应从'教师—内容—学生'三方面循环式改进的具体实施方法,以期提高数字资源的使用效果,促进课堂教学效果。 展开更多
关键词 MOODLE平台 数字资源 应用策略
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Moodle+微课辅助高中英语语法教学模式研究
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作者 朱明艳 《教育信息技术》 2019年第1期105-108,138共5页
本文在分析高中英语语法教学现状的基础上,以《普通高中英语课程标准(2017年版)》以及抛锚式教学、建构主义学习和“做中学”等理论为指导,构建了Moodle+微课辅助高中英语语法教学模式,提出了其基本教学流程,并展开教学实践研究,旨在把M... 本文在分析高中英语语法教学现状的基础上,以《普通高中英语课程标准(2017年版)》以及抛锚式教学、建构主义学习和“做中学”等理论为指导,构建了Moodle+微课辅助高中英语语法教学模式,提出了其基本教学流程,并展开教学实践研究,旨在把Moodle平台的交互性和分享性与微课的自主性和个性化学习相结合,提高高中英语语法教学效果. 展开更多
关键词 MOODLE平台 微课 高中英语语法 语法教学模式
基于Moodle平台高中英语写作教学模式探究 预览
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作者 杨秀珍 《校园英语》 2019年第2期98-99,共2页
本文在分析Moodle网络学习平台功能的基础上,针对目前高中英语传统写作教学中存在的问题,探究基于Moodle平台的高中写作教学模式。
关键词 MOODLE平台 高中英语写作教学模式
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基于Moodle平台的三维一体分层教学模式探索——以中职计算机课程《图形图像处理》教学为例 预览
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作者 刘红丽 《广东教育:职教》 2019年第3期90-92,共3页
为了更好地顺应时代潮流的发展,计算机教师应该合理利用科技手段,选择合适的教学模式,让计算机课堂形式更加多样、内容更加生动,提高计算机课堂教学效果和学生的计算机水平。本文以中职计算机课程《图形图像处理》教学为例,对基于Moodl... 为了更好地顺应时代潮流的发展,计算机教师应该合理利用科技手段,选择合适的教学模式,让计算机课堂形式更加多样、内容更加生动,提高计算机课堂教学效果和学生的计算机水平。本文以中职计算机课程《图形图像处理》教学为例,对基于Moodle平台的三维一体教学模式设计和运用效果进行探索,让学生在计算机课程的学习中真正提高学习兴趣和计算机水平。 展开更多
关键词 MOODLE平台 计算机课程 图形图像处理 分层教学 三维一体 模式探索 中职 教学模式设计
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基于Moodle平台的师生学习共同体构建 被引量:1
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作者 沈良忠 昝乡镇 高曼如 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第3期40-41,共2页
大规模在线教育催生了网络教学平台在高校的普遍应用,促进了高校教师基于网络教学平台的课程教学改革研究。Moodle平台师生学习共同体是一种以学习为主要实践教学活动的共同体,通过Moodle平台提供的各种教学模块,进行课程知识问题情... 大规模在线教育催生了网络教学平台在高校的普遍应用,促进了高校教师基于网络教学平台的课程教学改革研究。Moodle平台师生学习共同体是一种以学习为主要实践教学活动的共同体,通过Moodle平台提供的各种教学模块,进行课程知识问题情境的搭建,引导师生共同开展线上及线下的实践教学活动,从而实现线上自学与线下教学的无缝对接。 展开更多
关键词 MOODLE平台 师生学习共同体 网络教学平台 实践教学活动
“对分课堂”在电路分析课程教学中的探索和实践 预览
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作者 姚竞红 方娟妮 杨亚萍 《浙江万里学院学报》 2018年第4期107-111,共5页
文章分析了《电路分析》课程在传统教学中存在的问题,提出了“对分课堂”的教学改革思路,并围绕“对分课堂”的教学改革,具体介绍了任务设计、教学实施、基于Moodle平台的微课录制、试题库开发等,形成了课程特色,获得了较好的教学... 文章分析了《电路分析》课程在传统教学中存在的问题,提出了“对分课堂”的教学改革思路,并围绕“对分课堂”的教学改革,具体介绍了任务设计、教学实施、基于Moodle平台的微课录制、试题库开发等,形成了课程特色,获得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 电路分析 对分课堂 MOODLE平台 微课制作 试题库
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网络环境支持下校本培训模式研究 预览 被引量:1
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作者 李秀明 乜勇 《数字教育》 2018年第1期55-59,共5页
校本培训是促进教师专业持续发展的有效途径之一.随着我国基础教育新一轮课程改革和教育信息化的不断推进,社会对教师自身的能力提出了更高的要求.学校仅凭借自己的师资力量来开展传统的校本培训很难满足目前教师素质的发展需求.鉴于以... 校本培训是促进教师专业持续发展的有效途径之一.随着我国基础教育新一轮课程改革和教育信息化的不断推进,社会对教师自身的能力提出了更高的要求.学校仅凭借自己的师资力量来开展传统的校本培训很难满足目前教师素质的发展需求.鉴于以上情况,笔者课题组结合大量调研,建构出网络平台环境支持下校本培训模式,旨在解决传统校本培训中的不足,从而培养教师全面、系统的教育教学能力.该模式分别从应用范围、组成要素、要素之间的关系以及模式的运行原理四个方面进行阐释. 展开更多
关键词 网络环境 MOODLE平台 校本培训
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基于Moodle的民办高校微课资源库建设与应用研究 预览
15
作者 蔡佳立 《湖北第二师范学院学报》 2018年第7期102-105,共4页
针对我国教育信息化资源建设一直存在的优质教育资源匮乏、资源建设缺乏标准等问题,并顺应资源建设的微粒化趋势,以Moodle平台为基础,以微课这一典型的个性化教学辅助资源形式为中心,立足于民办高校英语专业教学一线,开发总结出一套可... 针对我国教育信息化资源建设一直存在的优质教育资源匮乏、资源建设缺乏标准等问题,并顺应资源建设的微粒化趋势,以Moodle平台为基础,以微课这一典型的个性化教学辅助资源形式为中心,立足于民办高校英语专业教学一线,开发总结出一套可供参考的资源库建设流程和建设标准。 展开更多
关键词 微课 资源库 MOODLE平台 民办高校 英语专业
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基于Moodle平台的口译翻转课堂教学模式探索与实践 预览
16
作者 詹芸芸 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2018年第12期182-185,共4页
基于Moodle平台的翻转课堂教学模式为口译课堂的教学提供了新思路。通过在口译课堂教学实践中对比传统课堂和翻转课堂教学模式,认为翻转课堂教学模式可以提高学生的自主学习能力和学习积极性,教师还能有效监控学生在网络学习、课堂练习... 基于Moodle平台的翻转课堂教学模式为口译课堂的教学提供了新思路。通过在口译课堂教学实践中对比传统课堂和翻转课堂教学模式,认为翻转课堂教学模式可以提高学生的自主学习能力和学习积极性,教师还能有效监控学生在网络学习、课堂练习、课下实习,切实提高学生的口译能力。 展开更多
关键词 翻转课堂模式 MOODLE平台 口译课程
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翻转课堂模式在大学英语写作教学中的应用研究 预览
17
作者 许岚 《黔南民族师范学院学报》 2018年第1期54-57,共4页
大学英语写作是中国学生公认的较难掌握的语言技能之一,大数据时代为大学英语写作教学带来了新的机遇。设计以Moodle为平台的翻转课堂,构建写作教学的"1+2+3"模式——即"一平台二主体三模块"教学模式,并将其用于大学英语写作教学... 大学英语写作是中国学生公认的较难掌握的语言技能之一,大数据时代为大学英语写作教学带来了新的机遇。设计以Moodle为平台的翻转课堂,构建写作教学的"1+2+3"模式——即"一平台二主体三模块"教学模式,并将其用于大学英语写作教学,对提高学生的写作策略使用意识具有积极作用。实验表明,和传统教学模式相比,翻转课堂模式更有助于提高学生的写作策略使用频率,尤其是对于写作水平不高的学生,这种差异具有显著性。与传统教学模式相比,翻转课堂模式在资源供给,认知方式,知识建构,评估机制方面都给大学英语写作教学带来了改革性的变化。 展开更多
关键词 大学英语写作 MOODLE平台 翻转课堂
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基于Moodle平台的“应用光学”在线学习活动设计及效果分析 预览
18
作者 朱春燕 刘文泉 《无线互联科技》 2018年第2期88-89,共2页
文章利用Moodle平台对“应用光学”专业基础课进行在线课程建设,通过对在线课程建设实施的过程讨论以及学生在线学习效果的分析,为提高学生在线学习效果提出有效的探索路径。
关键词 MOODLE平台 课程建设 在线学习活动
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Moodle平台在思政课程互动评价中的应用
19
作者 张娟 《自动化与仪器仪表》 2018年第12期224-225,228共3页
Moodle平台中最具特色的模块即互动评价,这个活动模块有利于提高评价活动的效率、促进评价结果的公平公正,是多元化评价理念的重要体现。在互动评价的过程中,学生提交作业的同时,也需要对自身作业进行评价;教师是一个评价者,同时也在学... Moodle平台中最具特色的模块即互动评价,这个活动模块有利于提高评价活动的效率、促进评价结果的公平公正,是多元化评价理念的重要体现。在互动评价的过程中,学生提交作业的同时,也需要对自身作业进行评价;教师是一个评价者,同时也在学生的评价活动中承担着监督、协调和指导的作用,确保一个完整的互动评价过程能够顺利进行。Moodle平台应用于互动评价体系中,不仅有利于弘扬学生的主体性,而且能够体现“魔灯”的魔力。实现以评价促进教学的目的,从根本上提高各所高校思政课的教学效果。 展开更多
关键词 MOODLE平台 思政课程 互动评价 应用
基于Moodle平台的多元混合式学习研究与设计 预览
20
作者 吴小萍 《无线互联科技》 2018年第21期66-68,共3页
利用移动技术开展混合式教学的重点是技术普及和环境搭建问题,以及新型课堂教学改革等问题都是广大职业教育工作者思考的问题。文章认为,应将移动互联时代背景下的教学改革和数字化建设立足于现代职业教育,研究移动终端技术下,基于Moodl... 利用移动技术开展混合式教学的重点是技术普及和环境搭建问题,以及新型课堂教学改革等问题都是广大职业教育工作者思考的问题。文章认为,应将移动互联时代背景下的教学改革和数字化建设立足于现代职业教育,研究移动终端技术下,基于Moodle平台的中职混合式教学。 展开更多
关键词 移动技术 MOODLE平台 多元混合式学习
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