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材料科学与工程专业环境材料学课程教学改革的探索与实践 预览
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作者 宝冬梅 任清伟 +4 位作者 王环江 张玉鹏 蔡晓东 高华 曹岩 《高等建筑教育》 2019年第2期89-92,共4页
环境材料学是贵州民族大学材料科学与工程专业本科生的一门重要专业选修课。文章首先阐述了开设环境材料学课程的必要性,其次介绍了学校环境材料学课程的开设情况,然后对课程的教学方法、实践教学、评价方式等方面进行了初步的探讨和研... 环境材料学是贵州民族大学材料科学与工程专业本科生的一门重要专业选修课。文章首先阐述了开设环境材料学课程的必要性,其次介绍了学校环境材料学课程的开设情况,然后对课程的教学方法、实践教学、评价方式等方面进行了初步的探讨和研究,并在教学过程中进行了一些课程教学改革的尝试,以期为材料类专业环境材料学课程教学提供参考。 展开更多
关键词 材料科学与工程 环境材料学 教学改革 教学实践
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材料科学与工程专业学生工程素养与创新能力培养实践研究--以桂林电子科技大学材料科学与工程学院为例 预览
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作者 朱归胜 陈彩明 +2 位作者 陈国华 赵昀云 张秀云 《科技视界》 2019年第5期199-201,共3页
工程教育专业认证已成为我国高校新的风向标,是我国工程类毕业生走向世界提供具有国际互认质量标准的“通行证”。本文探讨了在工程教育专业认证背景下桂林电子科技大学材料科学与工程专业学生工程素养与创新能力培养的模式及经验,提出... 工程教育专业认证已成为我国高校新的风向标,是我国工程类毕业生走向世界提供具有国际互认质量标准的“通行证”。本文探讨了在工程教育专业认证背景下桂林电子科技大学材料科学与工程专业学生工程素养与创新能力培养的模式及经验,提出校企联合培养工程人才的合作思路及实际做法,为工程教育提供了新的思路。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 材料科学与工程 工程素养 创新能力 校企联合培养
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浅议材料科学与工程专业的历史沿革及发展展望 预览
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作者 刘文娟 宋飞 +3 位作者 王琳艳 彭美勋 张欣 刘清泉 《广州化工》 CAS 2019年第9期210-211,共2页
材料科学与工程专业是随当今社会经济与科技发展而诞生的一门工科专业,它的形成历经冶金、机械、化工、物理等多个学科的分化、演变、整合和重组过程,最终形成了兼具理论研究与工程应用价值的专业。随着材料学科与产业发展的繁荣和外部... 材料科学与工程专业是随当今社会经济与科技发展而诞生的一门工科专业,它的形成历经冶金、机械、化工、物理等多个学科的分化、演变、整合和重组过程,最终形成了兼具理论研究与工程应用价值的专业。随着材料学科与产业发展的繁荣和外部环境的不断发展变化,材料科学与工程专业不断面临着转变和发展契机。本文主要总结了材料科学与工程发展历史、发展现状和发展趋势。 展开更多
关键词 材料科学与工程 专业历史 专业现状 发展展望
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应用型大专业背景下“材料性能”课程教学改革与实践 预览
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作者 付斌 吴桢干 +2 位作者 张骋 郭艳辉 徐春 《科教导刊》 2019年第10期95-96,共2页
"材料性能"课程是应用型本科材料科学与工程专业的主干课程,为适应应用型本科院校大专业人才培养目标的要求,从教学内容、师资队伍建设、教学手段与方法、考核方式等方面对课程进行了改革与实践,充分结合课程自身特点,培养&qu... "材料性能"课程是应用型本科材料科学与工程专业的主干课程,为适应应用型本科院校大专业人才培养目标的要求,从教学内容、师资队伍建设、教学手段与方法、考核方式等方面对课程进行了改革与实践,充分结合课程自身特点,培养"宽口径、强基础、重实践"的创新应用型人才。 展开更多
关键词 材料科学与工程专业 材料性能 教学改革
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材料科学与工程专业课程体系优化的思考 预览
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作者 刘文娟 周智华 +2 位作者 方建军 肖秋国 刘清泉 《广州化工》 CAS 2019年第16期141-142,151共3页
课程体系建设是高等教育的一项重要工作,同时也是一个在教学理论与实践中不断优化的任务。本文对国内材料科学与工程专业课程体系的现有模式,即通识教育、专业基础教育和专业教育三大类课程,进行了简要介绍;通过分析课程之间的联系和人... 课程体系建设是高等教育的一项重要工作,同时也是一个在教学理论与实践中不断优化的任务。本文对国内材料科学与工程专业课程体系的现有模式,即通识教育、专业基础教育和专业教育三大类课程,进行了简要介绍;通过分析课程之间的联系和人才培养需求提出了课程体系中存在的问题;并针对问题根据教学过程的思考提出优化课程体系的建议,以期提高材料科学与工程专业人才培养质量。 展开更多
关键词 材料科学与工程 课程体系 优化
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应用型人才目标导向下材料科学与工程专业实验教学的探索与实践 预览
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作者 胡航 郑明涛 +2 位作者 雷炳富 刘应亮 卢其明 《广东化工》 CAS 2019年第3期207-208,共2页
加强实验教学环节的改革是培养材料科学与工程专业应用型人才的重要环节。本文从以下几个方面讨论:提高学生实验预习的效率,通过多种渠道加强师生交流,建立具有农业院校特色的综合创新实验内容体系,鼓励学生课后参加科研项目和科技竞赛... 加强实验教学环节的改革是培养材料科学与工程专业应用型人才的重要环节。本文从以下几个方面讨论:提高学生实验预习的效率,通过多种渠道加强师生交流,建立具有农业院校特色的综合创新实验内容体系,鼓励学生课后参加科研项目和科技竞赛。以上改革方案旨在充分调动学生的积极性,加强学生创新能力和科学素养的培养。 展开更多
关键词 材料科学与工程 实验教学 教学方法 农业院校特色
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材料科学研究方法现场教学改革实践 预览 被引量:1
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作者 袁志钟 程晓农 +2 位作者 戴起勋 杨娟 成华 《中国现代教育装备》 2018年第7期99-100,104共3页
介绍了江苏大学材料科学研究方法教学团队在博物馆和大型展会现场开展授课的教学改革实践,详细论述了现场教学的内容和方法。实践表明,现场教学的知识点讲解效果显著,学生得到大量“眼见为实”的体验。在后续教学实践中,需要解决课程时... 介绍了江苏大学材料科学研究方法教学团队在博物馆和大型展会现场开展授课的教学改革实践,详细论述了现场教学的内容和方法。实践表明,现场教学的知识点讲解效果显著,学生得到大量“眼见为实”的体验。在后续教学实践中,需要解决课程时间、讲解设计等问题进一步完善现场教学。 展开更多
关键词 材料科学与工程 材料科学研究方法 教学改革 现场教学
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材料表征分析类课程建设新思考 预览 被引量:1
8
作者 林健 《教育教学论坛》 2018年第50期216-217,共2页
材料表征、分析类课程是材料科学与工程专业本科教学中的主干课程。该类课程具有信息量多、知识更新速度快等特点。采用广与专、基础理论教学和快速知识更新、理论必修课程与实验选修课程相结合的多媒体教学手段,有利于该类课程获得较... 材料表征、分析类课程是材料科学与工程专业本科教学中的主干课程。该类课程具有信息量多、知识更新速度快等特点。采用广与专、基础理论教学和快速知识更新、理论必修课程与实验选修课程相结合的多媒体教学手段,有利于该类课程获得较为理想的教学效果。 展开更多
关键词 本科教学 材料分析表征 课程建设 材料科学与工程
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材料科学与工程专业研究生《科技论文写作》课程教学内容设计 预览 被引量:1
9
作者 李楠 沈平 《教育教学论坛》 2018年第10期191-192,共2页
本文介绍了材料科学与工程专业研究生《科技论文写作》课程的教学内容设计。作者在原有“论文写作”内容外,增加了写作前的准备、投稿及与编辑的联系、图表绘制、参考文献管理等内容,使课程内容更为全面,贯穿科技论文写作与发表整个流程。
关键词 科技论文写作 材料科学与工程 教学内容
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山区河流码头钢构件涂层抗冲蚀性能模拟对比研究 预览 被引量:1
10
作者 曾丽琴 刘明维 《中国科技论文》 北大核心 2018年第10期1199-1204,共6页
山区河流由于存在覆盖层浅及深水施工等问题,码头下部结构更多采用钢管混凝土嵌岩桩型式,桩基及纵横撑均大量使用钢结构,钢构件防腐涂层受含沙水流冲蚀磨损,易出现大范围脱落。针对山区河流大流速、含沙量大的环境特点,本文通过对钢构... 山区河流由于存在覆盖层浅及深水施工等问题,码头下部结构更多采用钢管混凝土嵌岩桩型式,桩基及纵横撑均大量使用钢结构,钢构件防腐涂层受含沙水流冲蚀磨损,易出现大范围脱落。针对山区河流大流速、含沙量大的环境特点,本文通过对钢构件防腐涂层模拟在含沙水流环境中的冲蚀试验,对比研究3种防腐涂层在不同冲蚀条件下的抗冲蚀性能,获得不同冲蚀条件下防腐涂层的磨损规律。通过对比分析3种防腐涂层的基本性能,优选出适合山区河流冲蚀环境的高性能防腐涂层。结果表明:1)防腐涂层的冲蚀磨损重量随着冲蚀速度的增加而增加,涂层冲蚀率与冲蚀流速呈现指数相关,与冲蚀时间呈线性相关,与冲蚀含沙量呈指数相关。2)不同冲蚀条件下,模具硅橡胶涂层质量累计冲蚀率和壁厚累计冲蚀率均小于山区河流港口码头现有的钢构件环氧沥青漆涂层,其抗冲性能良好。研究为今后研发适于山区河流冲蚀环境的高性能、长寿命防腐涂层材料提供了理论依据。 展开更多
关键词 材料科学与工程 含沙水流 防腐涂层 冲蚀试验 模具硅橡胶涂层 环氧沥青漆涂层
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基于智能仿真工厂的材料类专业生产实习模式探索 预览
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作者 乔宁 刘骥翔 +2 位作者 石淑先 苏海佳 张玉良 《实验室研究与探索》 北大核心 2018年第2期242-245,共4页
为了适应现代工业发展对工程人才的需求,北京化工大学设计建设了以化工行业数字化智能仿真工厂为依托的校内工程实训基地,基地的建立解决了理工类专业传统生产实习模式存在的"门难进,手难动"等实际问题。以校内实训基地为依托平台,材... 为了适应现代工业发展对工程人才的需求,北京化工大学设计建设了以化工行业数字化智能仿真工厂为依托的校内工程实训基地,基地的建立解决了理工类专业传统生产实习模式存在的"门难进,手难动"等实际问题。以校内实训基地为依托平台,材料科学与工程专业结合自身专业特色,对生产实习教学进行了改革创新。采用大型化工企业实习与校内"丙烯酸甲酯仿真工厂"实训作为生产实习教学核心,配合专家讲座与科研院所参观等作为补充,通过教学内容的优化和教学效果的强化,建立了适合材料科学与工程专业的生产实习新模式,并获得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 材料科学与工程 智能仿真工厂 生产实习 实训基地
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油气特色的材料专业“3344”实验教学体系的构建与实践 预览
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作者 王彦芳 石志强 何艳玲 《中国现代教育装备》 2018年第5期65-67,共3页
以石油石化行业为背景,以“设计—制备—加工/成型—结构与性能—工程应用”为实验教学主线,打破课程间的条块分割,将课程实验进行整合和扩充,构建了“三结合、三层次、四大基础实验模块与四大特色实验模块”的材料专业“3344”实验教... 以石油石化行业为背景,以“设计—制备—加工/成型—结构与性能—工程应用”为实验教学主线,打破课程间的条块分割,将课程实验进行整合和扩充,构建了“三结合、三层次、四大基础实验模块与四大特色实验模块”的材料专业“3344”实验教学体系。实践证明,“3344”实验教学体系,加强了学生的实践能力、创新思维能力和工程意识的培养,有助于激发学生的学习热情,使高素质专门人才的脱颖而出。 展开更多
关键词 油气特色 材料专业 实验教学体系
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本科教学质量保障体系研究与实践 预览 被引量:1
13
作者 邱慧 朱德贵 +1 位作者 楚珑晟 陈晓浪 《中国教育技术装备》 2018年第10期85-87,共3页
以西南交通大学材料科学与工程学院为例,通过对材料学专业教学质量保障体系的运行与管理进行剖析,提出构建本科教学质量保证体系,对推进院系质量保障制度和体制创新,不断构建与完善教学质量保障体系,提高教学质量,具有重要的现实... 以西南交通大学材料科学与工程学院为例,通过对材料学专业教学质量保障体系的运行与管理进行剖析,提出构建本科教学质量保证体系,对推进院系质量保障制度和体制创新,不断构建与完善教学质量保障体系,提高教学质量,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 教学质量保障体系 本科教学质量 材料科学与工程 评价体系
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地方高校在材料科学与工程专业人才培养中存在的问题及建议 预览
14
作者 黄朝文 雷源源 +3 位作者 万明攀 李伟 谭元标 张晓燕 《教育教学论坛》 2018年第50期31-32,共2页
本文以贵州大学材料科学与工程专业为例,概述了当前中西部的地方高校在材料科学与工程专业人才培养中存在的主要问题,并对此提出了几条建议。
关键词 地方高校 材料科学与工程专业 人才培养
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服务地方产业转型升级的创新性应用型人才培养探索——以龙岩学院材料科学与工程专业为例 预览
15
作者 刘少存 姜秀榕 《科技视界》 2018年第29期51-52,共2页
在地方应用型高校转型发展过程中,龙岩学院坚持“根植红土、致力应用、彰显特色、服务发展”的办学理念,培养应用型人才,为地方经济建设和社会事业发展服务。本文结合当前材料行业的发展规律,针对产业转型升级对新材料的巨大需求,提出... 在地方应用型高校转型发展过程中,龙岩学院坚持“根植红土、致力应用、彰显特色、服务发展”的办学理念,培养应用型人才,为地方经济建设和社会事业发展服务。本文结合当前材料行业的发展规律,针对产业转型升级对新材料的巨大需求,提出了材料科学与工程专业在培养应用型人才的同时,应注重创新能力的培养,提高服务地方产业的能力,结合学校材料科学与工程专业十多年的办学经验与探索,提出了提升大学生创新能力的具体实践途径,具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 材料科学与工程 应用型 创新 人才培养
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材料科学与工程学科知识要素导学研究 预览
16
作者 董振伟 张帅阳 +2 位作者 梁玮 钞春英 李品将 《山东化工》 CAS 2018年第9期112-113,115共3页
针对材料科学与工程学科知识点宽泛且主次不清等问题,以学科知识要素之间的层次关系为研究对象,理清材料科学与工程学科中各知识要素之间的关系,提出并论证了包括材料的成分、结构、缺陷、表征、工艺和性能在内的六要素导学示意图。
关键词 材料科学与工程 学科知识要素 导学示意图 教学模型
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材料科学与工程专业中外合作办学人才体系构建与实践 预览
17
作者 盛燕萍 陈华鑫 +2 位作者 王新刚 陈永楠 熊锐 《教育教学论坛》 2018年第17期153-154,共2页
材料科学与工程专业新型人才的培养,除了加强传统的学科建设和管理外,中外合作办学在国际化背景下己经被越来越多的高校所接受。研究材料科学与工程专业中外合作办学的人才培养模式,改革实践课程体系与实践课程内容,加强学生实践能... 材料科学与工程专业新型人才的培养,除了加强传统的学科建设和管理外,中外合作办学在国际化背景下己经被越来越多的高校所接受。研究材料科学与工程专业中外合作办学的人才培养模式,改革实践课程体系与实践课程内容,加强学生实践能力、创新能力,提高专业人才的培养质量,对服务材料科学与工程行业具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 材料科学与工程 中外合作办学 人才培养体系
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中新两国高校材料科学与工程专业课程的比较研究 预览
18
作者 严雅 《教育教学论坛》 2018年第29期71-72,共2页
本文介绍了新加坡南洋理工大学材料科学与工程专业课程的特点,并与上海理工大学材料科学与工程专业的课程进行了比较,指出了在课程结构、教学方法、主修辅修、学位等级等方面的不同之处。在此基础上提出了值得借鉴的经验。
关键词 材料科学与工程 中新课程 比较研究
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高校转型发展背景下的材料科学与工程教学改革研究 预览
19
作者 董振伟 王云克 +2 位作者 梁玮 钞春英 李品将 《教育教学论坛》 2018年第26期132-134,共3页
在高校转型发展的背景下,材料科学与工程作为一门应用性较强的工科专业也要向应用型人才培养的方向转型,摒弃传统教学的弊端,建立起材料专业应用型人才培养的新型课程体系。本文以许昌学院材料科学与工程专业为例,提出了以课堂教学、综... 在高校转型发展的背景下,材料科学与工程作为一门应用性较强的工科专业也要向应用型人才培养的方向转型,摒弃传统教学的弊端,建立起材料专业应用型人才培养的新型课程体系。本文以许昌学院材料科学与工程专业为例,提出了以课堂教学、综合实验、企业实习和创新平台实践课为一体的四位一体课程教学体系,突破了以往课程教学的局限,并探索出了一条针对服务地方经济发展所需材料专业应用型人才的培养道路。 展开更多
关键词 材料科学与工程 教学改革 转型发展 应用型人才培养
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《材料现代分析技术》过程考核初探 预览
20
作者 高楠 张琢 +1 位作者 郑玉丽 张睿 《广州化工》 CAS 2017年第11期230-231,共2页
为了提升教育、教学质量、提高教学水平和培养应用型人才,上海应用技术大学对教学方式、手段,考核方式进行了一系列的改革和探索,本文以材料科学与工程学院设置的专业基础课程《材料现代分析技术》为例,从参与式教学、阶段性考试、实践... 为了提升教育、教学质量、提高教学水平和培养应用型人才,上海应用技术大学对教学方式、手段,考核方式进行了一系列的改革和探索,本文以材料科学与工程学院设置的专业基础课程《材料现代分析技术》为例,从参与式教学、阶段性考试、实践环节及网络教育平台等方面较深入地探讨了在以过程考核为改革手段的过程中所遇到的问题以及获得的经验与体会。 展开更多
关键词 材料现代分析技术 过程考核 材料科学与工程
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