期刊文献+
共找到1,372篇文章
< 1 2 69 >
每页显示 20 50 100
认知视角下浙江聋人地名手语造词策略调查 预览
1
作者 张帆 卢苇 《北京联合大学学报》 CAS 2019年第2期71-79,共9页
以浙江地名手语为调查对象,通过调查、描述和分析,运用定性和定量相结合的方法,对浙江地名手语的命名策略、认知机制和语用效果进行研究。研究发现,浙江聋人地名手语造词策略主要有两类:一是借用汉语地名,用仿字、书空、仿译、指拼等方... 以浙江地名手语为调查对象,通过调查、描述和分析,运用定性和定量相结合的方法,对浙江地名手语的命名策略、认知机制和语用效果进行研究。研究发现,浙江聋人地名手语造词策略主要有两类:一是借用汉语地名,用仿字、书空、仿译、指拼等方式构成手语词;二是运用“转喻”方式,创造约定俗成的自源性地名手势符号。从认知心理看,转喻是聋人手语基本的意义拓展方式,聋人通过转喻完成地名手语造词的经济性、形象性与理据性表达。转喻机制需要语境的共同参与才能发挥作用,两者合力产生具体形象、通俗易懂、一看便知的语用效果。 展开更多
关键词 地名手语 造词策略 转喻 认知 语用
在线阅读 免费下载
转喻性与体验性:构式压制的两个维度——以动词为例 预览
2
作者 金江 魏在江 《新疆大学学报:哲学.人文社会科学版》 CSSCI 2019年第4期124-130,共7页
构式压制是构式语法中的一个核心概念。它体现了一种有别于固化思维的认知方式,从而具有转喻性和体验性。从其体验性与转喻性深入剖析了构式压制的机制和限制,并以动词为例进行了分析。通过对构式压制实质的讨论与研究,发现构式压制是... 构式压制是构式语法中的一个核心概念。它体现了一种有别于固化思维的认知方式,从而具有转喻性和体验性。从其体验性与转喻性深入剖析了构式压制的机制和限制,并以动词为例进行了分析。通过对构式压制实质的讨论与研究,发现构式压制是基于体验,通过转喻手段,改变了构式的凸显状况,重新分配凸显的过程。 展开更多
关键词 构式压制 体验哲学 转喻 转类
在线阅读 免费下载
语篇态度的认知解读 预览
3
作者 杨建新 冯锵 李平艳 《南华大学学报:社会科学版》 2019年第3期101-106,共6页
文章尝试从认知语言学的角度分析语篇中局部显性态度和宏观隐性态度的实现。在局部显性态度层面,态度表达的整体事件模型包括诱发物、内心态度和行为反应3个因素,共处一个事件模型中的这3个因素会在语篇中有不同程度的凸显,同时也出现... 文章尝试从认知语言学的角度分析语篇中局部显性态度和宏观隐性态度的实现。在局部显性态度层面,态度表达的整体事件模型包括诱发物、内心态度和行为反应3个因素,共处一个事件模型中的这3个因素会在语篇中有不同程度的凸显,同时也出现用诱发物特征和行为反应特征来转喻内心态度的情况。其次,在态度的表述中还涉及隐喻。一是两个事件域之间的隐喻,即将已经存在事件的评价投射到当前事件中,形成对当前事件的评价;二是通过精细隐喻将某一具体事物的特征投射到被评价物之上,形成对被评价物的态度表征。在宏观层面,语篇会激活读者大脑中的认知图式,架构出语篇的宏观隐性态度。语篇架构的宏观隐性态度与词汇语法资源表示的局部显性态度可能形成一致、局部显性态度缺失、及宏观隐性态度对局部显性态度压制3种关系。 展开更多
关键词 局部显性态度 宏观隐性态度 框架 隐喻 转喻
在线阅读 下载PDF
概念隐喻、转喻研究的热点问题与方法探讨
4
作者 张炜炜 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期20-27,共8页
近年来,概念隐喻、转喻研究呈现出明显的跨学科趋势,取得了丰硕成果。认知语言学领域中隐喻、转喻研究的热点主要涉及隐喻、转喻多维度上的变异,隐喻、转喻的标注和识别,隐喻、转喻理解的在线加工,以及多模态隐喻、转喻等。在方法论上,... 近年来,概念隐喻、转喻研究呈现出明显的跨学科趋势,取得了丰硕成果。认知语言学领域中隐喻、转喻研究的热点主要涉及隐喻、转喻多维度上的变异,隐喻、转喻的标注和识别,隐喻、转喻理解的在线加工,以及多模态隐喻、转喻等。在方法论上,大量研究利用语料库语言学、心理语言学、认知神经科学等有关技术手段,为概念隐喻、转喻理论提供了实证证据。 展开更多
关键词 隐喻 转喻 热点问题 方法论
“日心说”时间认知模式
5
作者 张京鱼 陈晓光 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2019年第2期51-56,共6页
本文通过对汉语方言材料进行共时研究来构建汉语宇宙观--以太阳为中心的时间认知模式。时间"日心说"之建立源自对汉语"夜来"歧义之谜的破解。"夜来"在现代汉语里具有"晚上"和"昨天"... 本文通过对汉语方言材料进行共时研究来构建汉语宇宙观--以太阳为中心的时间认知模式。时间"日心说"之建立源自对汉语"夜来"歧义之谜的破解。"夜来"在现代汉语里具有"晚上"和"昨天"之意,即"入夜"和"日头爷"两意,而在方言里不存在歧义:要么指"昨天",要么指"晚上"。本文论证夜意派生自日头爷意,此"夜"是彼"爷",即日头爷。太阳是时间概念形成的源头,时间的实体化表征。另外,本文所构建的"日心说"时间认知模式类似于玛姆语和艾玛拉语的宇宙观,是人类时间参照点模式的源头。 展开更多
关键词 太阳 认知模式 夜来 昨天 转喻
《献给艾米莉的玫瑰》叙事策略的转喻视角研究 预览
6
作者 位巧 《青岛农业大学学报:社会科学版》 2019年第1期83-88,共6页
从转喻视角分析小说《献给艾米莉的玫瑰》的叙事策略,发现小说的标题以部分指代整体,设立语篇空白,使语篇含义的多重解读成为可能,同时标题作为认知参照点,为理解小说主旨起到了指向作用。旁观者叙述视角使叙述者以部分代整体、或结果... 从转喻视角分析小说《献给艾米莉的玫瑰》的叙事策略,发现小说的标题以部分指代整体,设立语篇空白,使语篇含义的多重解读成为可能,同时标题作为认知参照点,为理解小说主旨起到了指向作用。旁观者叙述视角使叙述者以部分代整体、或结果代原因的方式转喻表达艾米莉的生活状况、思想情感和生前的行为。叙事结构方面,小说用看得见的结果转喻看不见的原因,促使读者对非线性叙事结构进行重组,构建了故事结构的完整性、逻辑性和连贯性。 展开更多
关键词 小说 叙事策略 转喻
在线阅读 免费下载
《水浒传》中108将绰号的转喻研究 预览
7
作者 谢彦君 《佛山科学技术学院学报:社会科学版》 2019年第1期61-64,共4页
本文基于概念转喻理论,认为《水浒传》中的108将的绰号中,符合概念转喻认知机制的典型绰号占38例,可分为工具转喻、地点转喻和属性转喻三种类型。其中属性转喻包含四个子类(外貌、才能、职业和性格/行为类)。这些绰号作为一种认知称谓... 本文基于概念转喻理论,认为《水浒传》中的108将的绰号中,符合概念转喻认知机制的典型绰号占38例,可分为工具转喻、地点转喻和属性转喻三种类型。其中属性转喻包含四个子类(外貌、才能、职业和性格/行为类)。这些绰号作为一种认知称谓词有着特殊的构词方式和语用功能,与社会称谓词和亲属称谓词在理解难度上存在差别。同时认为不同类型的转喻,使各类绰号在能产性上具有程度差别。探究《水浒传》中108将绰号的形成机制的探究,可使读者更好地把握文学作品背后的语言本质,从而为文学鉴赏提供理论指导。 展开更多
关键词 水浒传 绰号 转喻 认知称谓词
在线阅读 下载PDF
《风雨哈佛路》中的双喻解析 预览
8
作者 唐金萍 《楚雄师范学院学报》 2019年第2期56-59,共4页
美国小说《风雨哈佛路》讲述了一个贫民窟女孩经历人生的各种苦难,克服重重困难走进哈佛的励志故事。小说是作家莉丝·默里的自传体作品,同时美国的社会结构、意识形态和普通民众的生活状态也在小说中得到充分展现。作者以《风雨哈... 美国小说《风雨哈佛路》讲述了一个贫民窟女孩经历人生的各种苦难,克服重重困难走进哈佛的励志故事。小说是作家莉丝·默里的自传体作品,同时美国的社会结构、意识形态和普通民众的生活状态也在小说中得到充分展现。作者以《风雨哈佛路》中的隐喻和转喻为切入点,通过探讨小说中污水、眼盲、学校的转喻和隐喻的具体内涵,分析作品展现了美国底层社会的真实面目以及民众的真实生活,彰显出抓住机会、努力奋斗以获取平等、幸福生活的美国精神。 展开更多
关键词 《风雨哈佛路》 转喻 隐喻 解析
在线阅读 免费下载
基于语料库的大陆与香港量词“间”的对比分析 预览
9
作者 沈敏 杨彬 《海外华文教育》 2019年第1期29-35,共7页
同等规模的语料统计表明,大陆与香港量词'间'在与处所名词的搭配范围及频率上存在较大差异:大陆普通话量词'间'与'房屋'类名词的搭配比例约为77.3%,多样性基础上的倾向性非常明显;而港式中文量词'间'与... 同等规模的语料统计表明,大陆与香港量词'间'在与处所名词的搭配范围及频率上存在较大差异:大陆普通话量词'间'与'房屋'类名词的搭配比例约为77.3%,多样性基础上的倾向性非常明显;而港式中文量词'间'与'房屋'类名词的搭配比例仅为26%,倾向性远不如普通话突出,而多样性更明显。大陆'间'的搭配范围有所扩大,是语义泛化和粤语影响综合作用的结果;而两地'间'的用法差异形成的主要原因是语言接触过程中普通话和港式中文对粤方言形式吸收的程度不同。 展开更多
关键词 大陆 香港 转喻 语言接触
在线阅读 下载PDF
城市宣传片中多模态隐喻和转喻的认知机制研究——以2018年河南宣传片为例 预览
10
作者 唐璐璐 《喀什大学学报》 2019年第1期57-61,共5页
隐喻和转喻是人类重要的思维认知方式,存在于语言模态和声音、图像、文字等非语言模态之中,并通过相互作用构成多模态语篇的衔接与连贯。文章从多模态转喻和隐喻理论视角出发,以2018年河南宣传片为例,分析宣传语篇中的多模态转喻和隐喻... 隐喻和转喻是人类重要的思维认知方式,存在于语言模态和声音、图像、文字等非语言模态之中,并通过相互作用构成多模态语篇的衔接与连贯。文章从多模态转喻和隐喻理论视角出发,以2018年河南宣传片为例,分析宣传语篇中的多模态转喻和隐喻现象以及二者之间的互动关系,从而阐释了多模态宣传语篇的认知机制。结果表明不同类型的转喻和隐喻在语篇推进过程中具有不同的功能,二者相互作用,实现了多模态语篇内部的衔接与主题的连贯,达到了宣传片的目的。 展开更多
关键词 多模态语篇 转喻 隐喻 认知机制
在线阅读 下载PDF
英语专业高年级学生转喻能力与写作水平之间的互动关系研究
11
作者 李克 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期72-77,共6页
转喻能力是语言学习者具备的一种思维能力与交际能力。本研究探讨了英语专业高年级学生转喻能力的发展与其写作水平之间的关系。40名英语专业三年级学生按照其写作水平高低被分配到两个实验组,接受转喻能力的培养训练,然后进行转喻能力... 转喻能力是语言学习者具备的一种思维能力与交际能力。本研究探讨了英语专业高年级学生转喻能力的发展与其写作水平之间的关系。40名英语专业三年级学生按照其写作水平高低被分配到两个实验组,接受转喻能力的培养训练,然后进行转喻能力的评估;并再次按照转喻能力水平分为两组,最后进行写作水平的再评估。结果显示:1)经过培养,学生的转喻能力都有了不同程度的提高;2)写作水平高的学生经过培养,其转喻能力发展比写作水平低的学生幅度要大;3)转喻能力高的学生写作水平比转喻能力低的学生略胜一筹。本研究的结论如下:1)写作水平高低影响转喻能力的发展;2)转喻能力的提高可不同程度地促进学生写作水平的提高。 展开更多
关键词 转喻 转喻能力 英语写作 英语专业高年级学生
城市宣传片中多模态隐喻与转喻的认知机制探研——以2018年河南宣传片为例 预览
12
作者 唐璐璐 《黑河学院学报》 2019年第4期169-171,共3页
隐喻和转喻是人类重要的认知机制,存在于语言模态和声音、图像、文字等非语言模态之中,并通过相互作用构成多模态语篇的衔接与连贯。多模态转喻和隐喻理论在认识中发挥重要作用。以2018年河南宣传片为例,宣传语篇中的多模态转喻和隐喻... 隐喻和转喻是人类重要的认知机制,存在于语言模态和声音、图像、文字等非语言模态之中,并通过相互作用构成多模态语篇的衔接与连贯。多模态转喻和隐喻理论在认识中发挥重要作用。以2018年河南宣传片为例,宣传语篇中的多模态转喻和隐喻现象大量存在,二者之间的互动关系,阐释多模态语篇的认知机制。不同类型的转喻和隐喻在语篇推进过程中具有不同的功能,二者相互作用,实现了多模态语篇内部的衔接与主题的连贯。 展开更多
关键词 多模态语篇 转喻 隐喻 认知机制
在线阅读 下载PDF
论金圣叹诗歌中的陶渊明 预览
13
作者 卢洁 《江苏科技大学学报:社会科学版》 2019年第2期43-48,共6页
金圣叹是明清鼎革之际的“才子”和“评点家”,陶渊明是晋宋易代之间的“隐士”和“诗人”。金诗在陶渊明的传统形象之外,凸显其“遗民”“贫士”和“高僧”形象;诗中对陶渊明的人格形象的“借用”,是金圣叹精神情怀的另类书写;同时,金... 金圣叹是明清鼎革之际的“才子”和“评点家”,陶渊明是晋宋易代之间的“隐士”和“诗人”。金诗在陶渊明的传统形象之外,凸显其“遗民”“贫士”和“高僧”形象;诗中对陶渊明的人格形象的“借用”,是金圣叹精神情怀的另类书写;同时,金诗援引和化用了大量的“陶渊明意象”,背后蕴含了金圣叹个人的心理取向和精神指向。金圣叹对陶渊明大幅度受容是二者家世背景、现实基础、心理根源、诗学渊源等多种因素合力共振的结果。 展开更多
关键词 金圣叹 陶渊明 人格形象 意象 借用 接受
在线阅读 下载PDF
时间名词“早起”再议 预览
14
作者 闫克 《天中学刊》 2019年第3期119-125,共7页
“早起”原为偏正短语,后因经常充当“先事→目的”类连动结构的前件,使得其句法独立性降低,语义信息背景化,表述功能由“陈述”变为“辅助”“修饰”。至宋代,“早起”因能出现在“每X”结构之中而凸现“指称”功能,并能与非自主动词... “早起”原为偏正短语,后因经常充当“先事→目的”类连动结构的前件,使得其句法独立性降低,语义信息背景化,表述功能由“陈述”变为“辅助”“修饰”。至宋代,“早起”因能出现在“每X”结构之中而凸现“指称”功能,并能与非自主动词搭配而实现从行为到时间的转喻,“早起+VP”由连动结构转变为偏正结构,“早起”由偏正短语转变为时间名词。在明清时期“早起”有了新的衍生形式,如针对词义扩大而出现的具体强化形式“早起起来”,针对词义淡化而出现的同义并列强化形式“清晨早起”,它们是对过度词汇化的积极补充。 展开更多
关键词 早起 连动结构 指称 转喻 重新分析
在线阅读 下载PDF
多模态隐喻和转喻视角下中国国家形象的构建--以《中国一分钟》为例 预览
15
作者 王小梅 《新余学院学报》 2019年第3期91-96,共6页
国家形象宣传片是一个以影像为载体的视觉文本,是典型的多模态语篇。从多模态隐喻和多模态转喻视角解析最新国家形象系列宣传片《中国一分钟》中的国家形象构建,发现此宣传片运用图像和音乐隐喻以及多模态转喻中的单个实体代总体、次事... 国家形象宣传片是一个以影像为载体的视觉文本,是典型的多模态语篇。从多模态隐喻和多模态转喻视角解析最新国家形象系列宣传片《中国一分钟》中的国家形象构建,发现此宣传片运用图像和音乐隐喻以及多模态转喻中的单个实体代总体、次事件代复杂事件、后果代表先前、衣着代表身份等模式来构建形象,其中次事件代复杂事件是贯穿全片的核心,是阐述观点和组织语篇的主要机制,整个过程中文字、视觉、听觉模态相互补充,共同强化其主旨。 展开更多
关键词 《中国一分钟》 国家形象 构建 多模态 隐喻 转喻
在线阅读 免费下载
当代网络热词“吃鸡”探析 预览
16
作者 代宗艳 《山东商业职业技术学院学报》 2019年第3期94-98,111共6页
“吃鸡”,是“大吉大利,晚上吃鸡”的简称,泛指在游戏中取得第一。其基本用法是作动词使用,一般在句中充当谓语或定语,经过功能扩展与词义引申,“吃鸡”逐渐由动词向名词扩展与转化,其扩展用法主要有两种,即可充当主语、定语。它具有[+... “吃鸡”,是“大吉大利,晚上吃鸡”的简称,泛指在游戏中取得第一。其基本用法是作动词使用,一般在句中充当谓语或定语,经过功能扩展与词义引申,“吃鸡”逐渐由动词向名词扩展与转化,其扩展用法主要有两种,即可充当主语、定语。它具有[+竞争][+胜利][+积极]的语义特征,富有幽默、调侃的感情色彩;常用于口语语体与网络语体,具有一定的修辞表达功能,其演化过程是先隐喻、再转喻,表比喻义、借代义的“吃鸡”的表达效果主要是生动形象,在类推机制的作用下,“吃鸡”的使用范围正在扩展,呈现快餐化与标题化、习语化与构式化的发展趋势。 展开更多
关键词 “吃鸡” 网络新词 隐喻 转喻
在线阅读 免费下载
汉泰语言中“头”的隐喻探究 预览
17
作者 林那然 《红河学院学报》 2019年第1期111-115,共5页
“头”作为人体器官是人类认识世界的起点之一。通过考察与统计发现含“头”与“...”相关的汉泰成语的数量可观。本文拟以这些成语作为基本研究对象,分别从空间隐喻、容器隐喻以及转喻三个视角进行系统地对比分析。研究结果表明汉泰成... “头”作为人体器官是人类认识世界的起点之一。通过考察与统计发现含“头”与“...”相关的汉泰成语的数量可观。本文拟以这些成语作为基本研究对象,分别从空间隐喻、容器隐喻以及转喻三个视角进行系统地对比分析。研究结果表明汉泰成语中“头”与“■”衍生出的转喻、隐喻以及转隐喻表达具有相通性,这种语言现象证明了隐喻的普遍性,但受不同文化的影响和制约,汉泰民族在相同事物上的认知也表现出一定的分歧,彰显了两种民族文化的个性特征。 展开更多
关键词 语义 转喻 隐喻 汉泰认知对比
在线阅读 免费下载
言语行为转喻视阈下语篇连贯的认知机制研究——以《雷雨》语篇片段为例分析讨论 预览
18
作者 马瑞洁 《闽西职业技术学院学报》 2019年第1期51-55,78共6页
连贯不仅是语篇分析的一个核心问题,而且是语篇使用者认知过程的产物。转喻是人们认知思维的反映手段之一,在语篇的生成和动态识解过程中起着重要作用。在分析言语行为转喻过程中,增/损益度、权势关系、礼貌度和选择自由度等语用参数不... 连贯不仅是语篇分析的一个核心问题,而且是语篇使用者认知过程的产物。转喻是人们认知思维的反映手段之一,在语篇的生成和动态识解过程中起着重要作用。在分析言语行为转喻过程中,增/损益度、权势关系、礼貌度和选择自由度等语用参数不可或缺。将语用参数有机融入到言语行为转喻的事态场景推理模式中,分析其在语篇连贯中的作用,有助于为语篇中的语用推理提供较为完整的认知解释方案,让人们更好地理解语言的力量。 展开更多
关键词 言语行为 转喻 语篇连贯 语用参数
在线阅读 免费下载
事件域认知模型理论视角下的指令类言语行为的转喻研究 预览
19
作者 范敏 李晓燕 +1 位作者 蔡育红 张万年 《成都师范学院学报》 2019年第6期92-97,共6页
基于王寅的事件域认知模型(ECM),辅以Panther&Thornburg的言语行为转喻理论,建立了一个新事件域认知模型用于解释指令类言语行为的子类型,可对相关的语用因素、语用参数进行分析,有助于人们更好地理解转喻在指令类言语行为生成和理... 基于王寅的事件域认知模型(ECM),辅以Panther&Thornburg的言语行为转喻理论,建立了一个新事件域认知模型用于解释指令类言语行为的子类型,可对相关的语用因素、语用参数进行分析,有助于人们更好地理解转喻在指令类言语行为生成和理解过程中所起的作用。 展开更多
关键词 指令类间接言语行为 转喻 事件域认知模型 言语行为转喻理治
在线阅读 下载PDF
论艾尔克·鲁尼亚的“在场”理论
20
作者 苏萌 《史学史研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期101-110,共10页
柯林武德曾提出,历史学家能在'重演'中经验过去行动者的思考活动及思想。甫入21世纪,以史家可以经验过去为基础阐明历史著作与过去之关系的理论再度出现,构成了广受讨论的新动向。艾尔克·鲁尼亚的'在场'理论即是... 柯林武德曾提出,历史学家能在'重演'中经验过去行动者的思考活动及思想。甫入21世纪,以史家可以经验过去为基础阐明历史著作与过去之关系的理论再度出现,构成了广受讨论的新动向。艾尔克·鲁尼亚的'在场'理论即是其中的代表。这一理论大致有三个论点:历史学家会在研究过程中被动地经验作为'在场'的过去,即使过去并没有于现实世界重现;历史学家现在的历史研究与作为'在场'的过去的关系是转喻的喻体与本体的关系;历史著作以转喻的方式表达着过去。比较并审察'在场'理论与新动向中的另一理论即弗兰克·安克斯密特的历史经验理论可以发现,当前的动向实为后现代主义的进一步发展,它是否值得接受则需对'被动经验'现象再做考察。 展开更多
关键词 艾尔克·鲁尼亚 在场 转喻 后现代主义
上一页 1 2 69 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈