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高校体育教学加强体能训练的重要性和对策研究 预览
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作者 张立争 《北京城市学院学报》 2019年第3期62-66,74共6页
高校的体育教学中,体能虽然被提出并加以强调,但在实际的课程教学中却因各种原因被忽视,未能真正合理的安排体能教学与训练。因此,提高高校体育教学中体能训练的地位和训练效果,是当前高校体育教学需要思考和解决的问题。本文运用文献... 高校的体育教学中,体能虽然被提出并加以强调,但在实际的课程教学中却因各种原因被忽视,未能真正合理的安排体能教学与训练。因此,提高高校体育教学中体能训练的地位和训练效果,是当前高校体育教学需要思考和解决的问题。本文运用文献资料法对体能训练的概念、高校体育教学开展体能训练的重要性进行分析,运用实验法对高校体育教学课30分钟体能训练的有效性进行研究,为高校体育教学开展体能训练献计献策。 展开更多
关键词 体能 体能训练 身体素质 高校体育 体育教学
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幼儿体适能开展现状研究综述 预览
2
作者 刘万志 刘丰彬 《湖北体育科技》 2019年第5期419-422,443共5页
目前,幼儿的身体素质水平尤其是体适能水平的状况不容乐观。本文从幼儿体适能的相关概念及幼儿体质的测试方法入手,简述了心肺功能、力量、协调性、灵敏性、柔韧性等不同身体素质训练对幼儿生长发育和体适能所起的重要作用,分析了影响... 目前,幼儿的身体素质水平尤其是体适能水平的状况不容乐观。本文从幼儿体适能的相关概念及幼儿体质的测试方法入手,简述了心肺功能、力量、协调性、灵敏性、柔韧性等不同身体素质训练对幼儿生长发育和体适能所起的重要作用,分析了影响幼儿体适能发展的重要因素,其中主要就幼儿体育教育观念、幼儿园配套体育设施、幼儿教师专业素养等展开论述。以期为提高公众对幼儿体适能的重视程度,进一步明确提高幼儿体适能的方式和方法,并为政府、相关部门及学校制定相关政策和法规提供参考和依据。 展开更多
关键词 幼儿 体适能 体育训练
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篮球比赛中罚球命中率的影响因素与训练 预览
3
作者 翁始慈 姬鹏杰 《四川体育科学》 2019年第3期61-63,共3页
篮球比赛中,罚篮是非常重要的一项得分手段。特别是在对抗激烈、双方比分差距不大,比分交替领先的比赛中,此时场上队员罚球命中率的高低很有可能成为决定比赛走向的关键因素。故在日常训练中加强对罚球技术的练习显得尤为重要。本文从... 篮球比赛中,罚篮是非常重要的一项得分手段。特别是在对抗激烈、双方比分差距不大,比分交替领先的比赛中,此时场上队员罚球命中率的高低很有可能成为决定比赛走向的关键因素。故在日常训练中加强对罚球技术的练习显得尤为重要。本文从技术水平、体能、比赛环境、心理等方面对比赛中影响罚球命中率的因素进行剖析,并提出了科学的训练方法,从而有效地提高了队员在正式比赛中罚球的命中率。 展开更多
关键词 罚球命中率 影响因素 体能 心理 比赛环境 本体感觉
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FIG2017-2020年新规则下竞技健美操ABCD四类难度与体能素质训练思考 预览
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作者 侯光定 史文文 +2 位作者 吴剑锋 谢方芳 《四川体育科学》 2019年第3期80-83,共4页
采用文献资料法、逻辑分析法对竞技健美操评分新旧规则中最低完成标准进行分析,结合访谈竞技健美操金牌教练员与运动员的记录内容,从难度最低完成标准思考竞技健美操ABCD四类难度与体能素质训练的方法手段,为一线竞技健美操教练员或运... 采用文献资料法、逻辑分析法对竞技健美操评分新旧规则中最低完成标准进行分析,结合访谈竞技健美操金牌教练员与运动员的记录内容,从难度最低完成标准思考竞技健美操ABCD四类难度与体能素质训练的方法手段,为一线竞技健美操教练员或运动员专项难度与体能素质训练内容提供参考。研究发现:FIG2017-2020健美操分为ABCD四个组别难度分别为动力性力量、静力性力量、跳与越、平衡与柔韧;A组动力性难度素质可以采用功能性不稳定负重训练;B组静力性难度素质采用“塔式五步”练习;C组跳与越难度素质采用“障碍式架高”练习;D组难度平衡与柔韧素质采用BOSU球、瑜伽球或敏捷梯进行“非稳定性”练习与PNF拉伸法。 展开更多
关键词 新规则 健美操 难度 体能素质 评分标准 训练方法
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高校学生体质健康抽测情况分析研究——以浙江工商职业技术学院为例 预览
5
作者 张超 崔世君 《浙江工商职业技术学院学报》 2019年第2期88-92,共5页
为了贯彻落实全国教育大会精神,探索高校体育课程改革与建设,增强学生自我学习、自我锻炼的习惯,促进高校体育工作全面发展,可以2018、2019年浙江省体质抽测为例,采用数理统计法、归类分析法等对数据进行对比与剖析,并对体测成绩成因进... 为了贯彻落实全国教育大会精神,探索高校体育课程改革与建设,增强学生自我学习、自我锻炼的习惯,促进高校体育工作全面发展,可以2018、2019年浙江省体质抽测为例,采用数理统计法、归类分析法等对数据进行对比与剖析,并对体测成绩成因进行综合分析。在此基础上提出合理科学的对策与建议,为深化体育教育改革提出理论依据。 展开更多
关键词 高等院校 体质健康 身体素质
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大数据视野下民办高校大学生体态评估体系构建的研究 预览
6
作者 张潇云 云霜 《高教学刊》 2019年第14期44-46,共3页
研究民办高校大学生体态评估体系是在国家大力推行全民健身五年计划的宏观背景下,全面贯彻党的指导思想,把加强人民体质和提高健康水平作为根本目标,坚持以人为本,改革创新,注重实效的工作原则,从小我出发,加强学校建设,将提高学生的体... 研究民办高校大学生体态评估体系是在国家大力推行全民健身五年计划的宏观背景下,全面贯彻党的指导思想,把加强人民体质和提高健康水平作为根本目标,坚持以人为本,改革创新,注重实效的工作原则,从小我出发,加强学校建设,将提高学生的体育教育和养成健康的行为作为学校教育的重要组成部分;从产业发展的角度出发,体态评估体系的建立可以更有效的贴近高校大学生自身的需求。文章研究制定出一套科学合理的身体体态评估体系,通过大数据的方式帮助学校、教师、学生正确认识和了解自身体态及健康状态,并科学指导学校、教师制定出有利于学生身心发展的课程内容,最终达到使学生形成终身受益的目的。 展开更多
关键词 体态 体态评估 大数据 身体素质
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运动密度对青少年运动能耗与体质健康的影响 预览
7
作者 蔡瑞金 季浏 +2 位作者 尹杰 杨晓玲 薛小安 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期93-102,共10页
探讨60%THR运动强度下不同运动密度对青少年运动能耗与体质健康的影响。方法:将146名健康小学生随机分成低、中、高运动密度组和对照组,分别采用Polar Team OH1和Actigraph wGT3X-BT监测运动强度和运动能耗。结果:运动能耗建模后,时段... 探讨60%THR运动强度下不同运动密度对青少年运动能耗与体质健康的影响。方法:将146名健康小学生随机分成低、中、高运动密度组和对照组,分别采用Polar Team OH1和Actigraph wGT3X-BT监测运动强度和运动能耗。结果:运动能耗建模后,时段以及时段与组别交互作用无统计学意义,运动能耗与组别交互作用有统计学意义;体质健康建模后,BMI变化、往返跑、50 m跑和坐位体前屈进步幅度组别主效应以及肺活量、跳绳进步幅度“组别×性别”的交互效应均有统计学意义,仰卧起坐组别主效应和“组别×性别”交互效应均无统计学意义。结论:60%THR运动强度、36%0x0E?Symbol~A@0x0F74%运动密度的运动负荷是维持身体基本运动能力的最小阈值,55%0x0E?Symbol~A@0x0F74%的运动密度是引起BMI下降的最小阈值并适宜发展女生跳绳能力,75%以上运动密度是健康促进效应和提高运动能力的价值阈。 展开更多
关键词 青少年 运动密度 运动强度 能耗 体质健康 学校体育
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2014年中国13~18岁学生体质健康现状及地区分布
8
作者 温勃 徐荣彬 +4 位作者 杨忠平 宋逸 王政和 董彦会 马军 《中华流行病学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第6期616-620,共5页
目的应用2014年国家学生体质健康标准,评价和探讨我国13~18岁学生的体质健康水平及地区分布。方法选取2014年"全国学生体质与健康调研"中13~18岁学生的相关数据,计算体质健康综合得分、及格率(总分≥60.0分的人数比例)和优秀... 目的应用2014年国家学生体质健康标准,评价和探讨我国13~18岁学生的体质健康水平及地区分布。方法选取2014年"全国学生体质与健康调研"中13~18岁学生的相关数据,计算体质健康综合得分、及格率(总分≥60.0分的人数比例)和优秀率(总分≥90.0分的人数比例)。采用t检验比较两组间均数的差异,采用单因素方差分析比较多组间均数的差异,采用χ2检验比较体质健康及格率和优秀率的组间差异,采用Pearson相关系数检验各指标与各省份人均GDP的相关性。结果按照国家学生体质健康标准,2014年13~18岁学生综合得分为(70.1±10.7)分,综合得分及格的人数为88805名(83.9%),综合得分优秀的人数为1734名(1.6%)。13~15岁的学生在平均分、及格率和优秀率上均高于16~18岁的学生。男生的平均分和及格率略低于女生,而优秀率略高于女生;城市学生的平均分和及格率略低于乡村学生,而优秀率高于乡村学生;男女生的及格率与优秀率均随年龄增长而下降。东部沿海发达省份体质健康水平相对较高,平均分、及格率和优秀率与各省份人均GDP的Pearson相关系数分别为0.56、0.43、0.65。结论2014年我国13~18岁学生的体质健康状况不容乐观,且高年龄段、欠发达地区问题尤其严重。 展开更多
关键词 体质 健康状况 学生
轮滑校本课程对小学生身体素质影响作用的实验研究 预览
9
作者 申霖 范日辉 《福建体育科技》 2019年第2期55-58,共4页
本研究以广州市天河区棠东小学参与轮滑校本课程的小学生为研究对象,在以中高课堂练习强度为特征的“竞技性目标”与以低课堂练习强度为特征的“掌握性目标”的轮滑教学组织模式下,对小学生身体素质发展的影响作为研究内容,对如何在校... 本研究以广州市天河区棠东小学参与轮滑校本课程的小学生为研究对象,在以中高课堂练习强度为特征的“竞技性目标”与以低课堂练习强度为特征的“掌握性目标”的轮滑教学组织模式下,对小学生身体素质发展的影响作为研究内容,对如何在校本课程中有效提高小学生身体素质水平的目标进行研究;通过专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、实验法,本教学实验结果为实行不同目标轮滑校本课程的对照班和实验班学生,在经过一年的系统教学后,身体基本素质都有显著性提高;从以培养竞赛型人才的实验班和以技术普及为目标的对照班学生对比来看,女生素质测试无显著性差异,且立卧撑指标对照班学生优于实验班学生;实验班男生单脚站立素质指标测试水平明显优于对照班学生。从而得出轮滑运动的动作模式对练习者身体整体协调性、下肢力量及稳定性作用明显,在小学生协调、平衡素质发展敏感期,高练习强度的课程教学对学生下肢力量影响作用明显,但在女生群体中作用不明显的结论;建议在当前国内大力推广校本课程的过程中,除了考虑到校本课程的内容要适合本校实际情况、具有特色、形式新颖外,还应考虑到课堂的生物学影响因素,根据教学内容提高课堂练习强度与密度,达到国家对促进青少年群体身体素质发展的要求,符合学校体育课程改革的发展趋势。 展开更多
关键词 轮滑 校本课程 身体素质 影响作用
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“互联网+”与体育健身应用分析 预览
10
作者 邢宝萍 叶生爱 何莉莉 《中国有线电视》 2019年第6期619-621,共3页
在“互联网+”融入社会生活的时代,“互联网+”与体育健身已经在无缝渗透之中。“互联网+”体育健身触及到了以健身为主轴的运动爱好者个人生活轴线,家庭健身房逐渐成为现代人居家生活的标配,智能生命体征参数检测仪成为健身爱好者必备... 在“互联网+”融入社会生活的时代,“互联网+”与体育健身已经在无缝渗透之中。“互联网+”体育健身触及到了以健身为主轴的运动爱好者个人生活轴线,家庭健身房逐渐成为现代人居家生活的标配,智能生命体征参数检测仪成为健身爱好者必备的日常生活用品,健身专家远程指导成为现实;体育健身数据平台不仅提供健身资源查询,也能够实时提供多媒体健身指导和专家远程指导,这都构建了社区健身服务的新空间,并对办公族健身给予导航,“互联网+”与体育健身应用将悄然变革人类生活。 展开更多
关键词 “互联网+” 体育健身 教育
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辽宁省普通高校大学生身体素质现状的调查研究 预览
11
作者 奉姝 牛小影 辛宏 《沈阳医学院学报》 2019年第1期53-55,共3页
目的:探究辽宁省普通高校大学生的身体素质现状,为我省高等学校进行有针对性的教学改革及全面提高大学生的身体素质,提供理论依据。方法:以2015年辽宁省8所大学55226在校大学生为研究对象,对其身体素质健康调研数据进行整理分析。结果:... 目的:探究辽宁省普通高校大学生的身体素质现状,为我省高等学校进行有针对性的教学改革及全面提高大学生的身体素质,提供理论依据。方法:以2015年辽宁省8所大学55226在校大学生为研究对象,对其身体素质健康调研数据进行整理分析。结果:与2014年全国体质调研结果相比,辽宁省普通高校男女大学生大部分指标均显著提高,差异有统计学意义(P<0.05或<0.01),但男生的50m、1000m及引体向上指标和女生的800m指标均显著降低,差异有统计学意义(P<0.01);各项指标的达标率普遍较好,但男生引体向上不及格率占76%,女生800米不及格率约占30%。结论:辽宁省普通高校大学生体质健康测试整体情况较好,学校应着重男生的上肢力量和速度的训练,女生则加强耐力的训练。 展开更多
关键词 普通高校大学生 身体素质 现状研究
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中外青少年体质健康测评体系对比研究 预览
12
作者 郭瑞芃 徐建方 +2 位作者 李良 路瑛丽 冯连世 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2019年第6期3-13,共11页
通过分析当前青少年体质健康问题,对中国、美国、欧洲、加拿大和日本等国家和地区青少年体质健康测评体系的历史、发展、内容和现状等进行梳理与对比研究。现状:1)青少年超重/肥胖、近视已成为严峻的全球性公共卫生问题,其发生率逐年上... 通过分析当前青少年体质健康问题,对中国、美国、欧洲、加拿大和日本等国家和地区青少年体质健康测评体系的历史、发展、内容和现状等进行梳理与对比研究。现状:1)青少年超重/肥胖、近视已成为严峻的全球性公共卫生问题,其发生率逐年上升且低龄化趋势明显,我国青少年耐力、力量和脊柱健康水平持续下降;2)相较于我国统一的学生体质健康测试体系,国外测评更加多样化,且不同时期的测评系统各不相同,政府、学校和社会机构多维联动促进青少年体质健康发展;3)各国青少年体质健康测评关注重点经历了“身体形态-身体素质与运动能力-兼顾机能-身体健康”的演变过程,目前国外测评体系侧重于身体素质全面提升与基本动作技能发展,以及久坐不动引发的各类青少年体质健康问题;4)新时期国外现行体质健康测评系统与互联网、移动终端结合,运用在线工具综合评估青少年体质健康状况;5)我国学生体质健康测试指标经过2次修订,测试内容由繁到简,顺应了青少年体质健康发展需要,但指标设置并未全面反映青少年体质健康水平,仍存在完善空间。问题:我国学生体质健康测试标准中,1)低年级缺乏力量指标,全学龄段力量指标设置不均衡,初中以上女生缺乏上肢力量测试指标;2)缺乏反映平衡能力的测试指标;3)1000m/800m长距离跑测试未能全面反映心肺适能;4)当前青少年脊柱形态不良问题日趋严重,但未能纳入测试评估范畴;5)忽视了青少年基本运动技能的发展。建议:1)力量方面,建议增加握力测试,耐力方面,建议用节奏卷腹测试替换仰卧起坐来评估腹部力量耐力,可将平板支撑测试作为选测项以评估核心力量;2)心肺适能方面,建议使用PACER(progressiveaerobiccardiovascularendurancerun),即节律20m往返跑测试替换长距离跑;3)建议增加脊柱形态测试以评估青少年脊柱健康 展开更多
关键词 青少年 体质健康 测评体系 对策建议
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体能训练对足球运动的作用 预览
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作者 梁天 《体育科技文献通报》 2019年第7期69-71,共3页
充沛的体能、强健的体魄是参与足球运动的重要条件。对于足球运动的技术、战术、体能、心理方面等的训练,在这其中,体能是技术、战术训练的基础[2]。足球运动员在正常比赛过程中,有球时多数的跑动是无氧运动,需要更加高水平的身体素质,... 充沛的体能、强健的体魄是参与足球运动的重要条件。对于足球运动的技术、战术、体能、心理方面等的训练,在这其中,体能是技术、战术训练的基础[2]。足球运动员在正常比赛过程中,有球时多数的跑动是无氧运动,需要更加高水平的身体素质,强劲的肌肉持久力,才得以在比赛坚持,足球运动员的身体素质的发展也是奠定自身的发展趋势,决定身份地位和比赛位置,出色的身体素质和很好的体能也是一名优秀足球运动员的基本标准。 展开更多
关键词 足球运动 体能 体能训练
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功能性训练对大学网球专项学生体能的影响研究 预览
14
作者 陈国柱 《重庆工商大学学报:自然科学版》 2019年第3期116-122,共7页
功能性训练是最先进的训练理念之一,广泛的运用于高水平运动员的训练中,但是在高校运动专项教学中的运用较少。以功能性训练对大学网球专项学生体能的影响为研究对象,采用实验法分析实验前后网球专项学生的体能变化情况;结果表明,功能... 功能性训练是最先进的训练理念之一,广泛的运用于高水平运动员的训练中,但是在高校运动专项教学中的运用较少。以功能性训练对大学网球专项学生体能的影响为研究对象,采用实验法分析实验前后网球专项学生的体能变化情况;结果表明,功能性训练相比较与传统的体能训练手段,更为全面系统,针对性更强,在提升网球专项学生体能素质方面发挥着更为积极的作用;功能性训练中肌肉激活训练、负重训练,灵敏素质训练和躯干稳定动作模式和恢复训练等多方面的内容,分别对肌肉力量、快速反应能力、腰腹部力量以及平衡能力等方面都具有更为显著性的提升效果,可以为网球专项学生技术发挥奠定基础。 展开更多
关键词 功能性训练 大学 网球专项学生 体能 影响
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运动负荷与反馈方式对高中生体能与体育学习积极兴趣的影响 预览
15
作者 蔡瑞金 薛小安 +1 位作者 胡斌 季浏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期79-85,93共8页
探讨不同运动负荷(HR-160min)与不同反馈方式(M)对高中生体能和体育学习积极兴趣(PISL)的影响。方法:采用三因素实验设计,不同时间、不同HR-160min(HR140-160min、HR130-160min和HR120-160min)和不同反馈方式(自我控制反馈SF、追加反馈A... 探讨不同运动负荷(HR-160min)与不同反馈方式(M)对高中生体能和体育学习积极兴趣(PISL)的影响。方法:采用三因素实验设计,不同时间、不同HR-160min(HR140-160min、HR130-160min和HR120-160min)和不同反馈方式(自我控制反馈SF、追加反馈AF和无反馈NF)为干预手段,对297名高一学生进行为期12周的实验干预。结果显示:体能建模后,BMI、肺活量(VC)、坐位体前屈(SR)、仰卧起坐/引体向上(SU/PU)、800m/1000m、50m、立定跳远(SLJ)等7项指标“时段”主效应,BMI、SR、SU/PU、800m/1000m、50m、SLJ等6项指标“时段×运动负荷”、“运动负荷×反馈方式”交互效应,SR、SU/PU、800m/1000m、50m、SLJ等5项指标“运动负荷”和“反馈方式”主效应、“时段×反馈方式”交互效应均有统计学意义(P<0.05或P<0.01);PISL建模后,“运动负荷”主效应有统计学意义(P<0.05),“反馈方式”主效应和“运动负荷×反馈方式”交互效应无统计学意义。结论:HR140-160min是发展多项体能的关键因素,HR130-160min对BMI保持效果、对SR干预效果更好;不同反馈方式通过不同机制影响体能结果;HR140-160min与SF组合对发展体能的协同效应最佳;PISL受运动负荷影响,不受反馈方式、运动负荷与反馈方式交互作用的影响。 展开更多
关键词 学校体育 高中 运动负荷 自我控制反馈 追加反馈 无反馈 体能 体育学习积极兴趣
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学前儿童动作技能与身体素质水平的典型相关分析 预览
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作者 王欢 胡水清 +1 位作者 李一辰 郑迎东 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2019年第6期46-51,共6页
目的:3~6岁是学前儿童动作技能发展和身体素质发展的关键时期,探讨幼儿动作技能与身体素质的关系,为提高我国幼儿的体质和动作水平提供参考。对象与方法:646名3~6岁幼儿,其中,男童326名,女童320名。使用TGMD-3评价幼儿13项动作技能,使... 目的:3~6岁是学前儿童动作技能发展和身体素质发展的关键时期,探讨幼儿动作技能与身体素质的关系,为提高我国幼儿的体质和动作水平提供参考。对象与方法:646名3~6岁幼儿,其中,男童326名,女童320名。使用TGMD-3评价幼儿13项动作技能,使用国民体质监测测量方法评价幼儿6项身体素质,使用典型相关分析动作技能与身体素质的关系。结果:身体素质评分和动作技能评分两类指标存在中等程度的正相关(第1典型相关系数:男0.585,女0.582),动作技能的整体水平可以解释身体素质整体水平约12%的变异,动作技能的整体水平对身体素质各单项的解释能力不同,其中,对平衡木项目的解释能力最好(决定系数约为0.25),对体前屈项目的解释能力最差(决定系数小于0.1),对折返跑、立定跳远、网球掷远和双脚跳项目的解释能力在10%~20%。与幼儿6项身体素质水平密切相关的动作技能主要包括跑步、单脚跳、滑步、拍球和击球动作(相关系数大于0.4)。结论:3~6岁幼儿阶段动作技能与身体素质有一定的关联,动作技能的早期获得有助于促进体质提高。 展开更多
关键词 学前儿童 动作技能 身体素质 典型相关
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3~5 岁幼儿基本动作技能与体能的关系研究 预览
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作者 李静 刁玉翠 +1 位作者 孙梦梦 潘文娟 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2019年第6期52-58,共7页
儿童基本动作技能与体能对其身体活动水平和健康促进有重要意义。随机抽取山东省济南市和莱芜市各两所幼儿园的498名3~5岁幼儿为研究对象,使用大肌肉动作发展测试第二版(TGMD-2)和国民体质测定标准手册(幼儿部分)对幼儿的基本动作技能及... 儿童基本动作技能与体能对其身体活动水平和健康促进有重要意义。随机抽取山东省济南市和莱芜市各两所幼儿园的498名3~5岁幼儿为研究对象,使用大肌肉动作发展测试第二版(TGMD-2)和国民体质测定标准手册(幼儿部分)对幼儿的基本动作技能及10m折返跑、立定跳远和网球掷远等体能指标进行测试,以探讨两者的关系。研究发现:1)男童的体能和操控技能优于女童,但女童的位移技能要优于男童;2)3~5岁幼儿的基本动作技能与其体能水平存在中低程度相关;3)在基本动作技能可以预测其体能水平方面,对立定跳远(14.3%)和10m折返跑的解释率(11%)要高于对网球掷远的解释率(5.4%)。研究发现,可通过发展幼儿的基本动作技能来提升其体能水平。建议后续研究应扩展儿童年龄范围,探讨不同年龄段儿童的基本动作技能对体能的影响。 展开更多
关键词 幼儿 基本动作技能 体能 位移技能 操控技能
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不同目标轮滑校本课程对小学生身体素质影响作用的比较研究 预览
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作者 申霖 范日辉 《南京体育学院学报》 2019年第1期66-74,共9页
研究目的:以广州市天河区棠东小学参与轮滑校本课程的小学生为研究对象,在以中高课堂练习强度为特征的“竞技性目标”与以低课堂练习强度为特征的“掌握性目标”的轮滑教学组织模式下,对小学生身体素质发展的影响作为研究内容。在国家... 研究目的:以广州市天河区棠东小学参与轮滑校本课程的小学生为研究对象,在以中高课堂练习强度为特征的“竞技性目标”与以低课堂练习强度为特征的“掌握性目标”的轮滑教学组织模式下,对小学生身体素质发展的影响作为研究内容。在国家最新颁布的《体育与健康课程标准》要求指导下,对如何在校本课程中有效提高小学生身体素质水平的目标进行探究。研究方法:专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、实验法。研究结果:实行不同目标轮滑校本课程的对照班和实验班学生,在经过一年的系统教学后,身体基本素质都有显著性提高;从培养竞赛型人才的实验班和以技术普及为目标的对照班学生对比来看,女生素质测试无显著性差异,且立卧撑指标对照班学生优于实验班学生;实验班男生单脚站立素质指标测试水平明显优于对照班学生。结论:轮滑运动的动作模式对练习者身体整体协调性、下肢力量及稳定性作用明显,在小学生协调、平衡素质发展敏感期,高练习强度的课程教学对学生下肢力量影响作用明显,但在女生群体中作用不明显。建议:在当前国内大力推广校本课程的过程中,除了考虑到校本课程的内容要适合本校实际情况、具有特色、形式新颖外,还应考虑到课堂的生物学影响因素,根据教学内容提高课堂练习强度与密度,达到国家对促进青少年群体身体素质发展的要求,符合学校体育课程改革的发展趋势。 展开更多
关键词 轮滑 校本课程 身体素质 影响作用
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我国3-6岁幼儿身体素质动态变化特征研究 预览
19
作者 刘永杰 刘金富 孙启成 《浙江体育科学》 2019年第2期98-104,共7页
通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国3-6岁幼儿身体素质动态变化进行研究。结果:我国3-6岁幼儿身体素质总体状况堪忧。同时期不同年龄段,除坐位体前屈外,其它指标存在自然增长现象;不同时期同年龄段,除立定跳远和双脚连续跳... 通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国3-6岁幼儿身体素质动态变化进行研究。结果:我国3-6岁幼儿身体素质总体状况堪忧。同时期不同年龄段,除坐位体前屈外,其它指标存在自然增长现象;不同时期同年龄段,除立定跳远和双脚连续跳增长外,其它指标无变化或存在下降趋势。幼儿身体素质下降主要受教育制度和传统思想、缺少强有力的幼儿体育政策、学校政策执行力不够、缺乏以运动游戏为主的幼儿体育课程、缺乏体育师资等影响。建议:加强政府指导和干预作用;发挥社会组织的功能;加强幼儿体育政策执行力度;解放思想,让孩子玩出个性;开发发展适宜性幼儿运动课程;加强幼儿体育师资队伍建设。 展开更多
关键词 幼儿 身体素质 《国民体质监测公报》
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浅谈3-6岁儿童体质与治未病思想 预览
20
作者 史莎莎 周永学 《世界最新医学信息文摘(电子版)》 2019年第8期169-169,171共2页
3-6岁儿童体质较弱,还在生长发育,脾胃运化能力有限,肾气尚未充盈,更应注意'治未病',中医治未病的范围很广,不应局限于老年人。3-6儿童有其生理特殊之处,不能用大温大补之药,以防过于壅塞,应结合现代社会特点和古代医家对儿童... 3-6岁儿童体质较弱,还在生长发育,脾胃运化能力有限,肾气尚未充盈,更应注意'治未病',中医治未病的范围很广,不应局限于老年人。3-6儿童有其生理特殊之处,不能用大温大补之药,以防过于壅塞,应结合现代社会特点和古代医家对儿童体质的总结,通过饮食、穴位按摩等方法调理儿童体质,加强其脏腑的生理功能,纠正阴阳偏颇,从而达到阴平阳秘目的。儿童是祖国的希望与未来,儿童的体质基础打的好,整个人口的身体素质才会提高。 展开更多
关键词 儿童 体质 治未病
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