期刊文献+
共找到5,879篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
过程性评价在护理专业课堂教学中的应用 预览
1
作者 杨淑珍 《中国继续医学教育》 2019年第6期24-26,共3页
随着近几年来人们逐渐加深对教育评价功能以及性质的认识,越来越注重过程中的评价效果,且在高等护理教育中全面使用以及推广过程性评价。过程性评价属于一种实施课程过程中评价学生学习情况的方式,过程性评价的实施相对比较注重过程和目... 随着近几年来人们逐渐加深对教育评价功能以及性质的认识,越来越注重过程中的评价效果,且在高等护理教育中全面使用以及推广过程性评价。过程性评价属于一种实施课程过程中评价学生学习情况的方式,过程性评价的实施相对比较注重过程和目标,可全面评价学习过程、与学习相关的非智力因素。过程性评价实施中也相对注重开放的评价,让教学过程和评价过程相互融合以及交叉、评价客体和主体整合以及互动。过程性评价是判断学生学习质量、肯定学生学习成绩、寻找学习中存在的问题的有效方法,可促使学生积极学习和反思的过程,以便于对学习方法更好的掌握,达到终身可持续发展的目的。 展开更多
关键词 过程性评价 护理专业 课堂教学 应用效果 作品评价法 观察评价 学生自评法
在线阅读 免费下载
高校教与学多维过程评价体系的建构研究 预览
2
作者 吴新华 《信息与电脑》 2019年第18期250-251,254共3页
笔者通过分析高校教学评价的研究现状,构建了一套高校教与学多维过程评价体系。该评价体系将多维评价、过程性评价引入高校教学评价中,能够体现评价主体多元化、评价内容全面化、评价角度多层次化、评价方式多样化和评价反馈及时性,并... 笔者通过分析高校教学评价的研究现状,构建了一套高校教与学多维过程评价体系。该评价体系将多维评价、过程性评价引入高校教学评价中,能够体现评价主体多元化、评价内容全面化、评价角度多层次化、评价方式多样化和评价反馈及时性,并贯穿于整个教学过程的始终,实现教与学全过程多维度的评价,同时将评价结果实时用于学业预警。笔者构建的高校教与学多维过程评价体系,具有一定的推广价值。 展开更多
关键词 教与学 多维评价 评价系统构建
在线阅读 下载PDF
基于网络学习平台的学习过程评价 预览
3
作者 李君玉 黄盛月 《金华职业技术学院学报》 2019年第4期17-23,共7页
为更深层次地了解学生的网络学习情况,通过丰富网络学习平台的评价功能,跟踪捕捉学习过程数据,可以帮助教师合理地对学生进行学习过程评价并发现问题。比较传统课堂和网络教学的过程性评价特征,借助网络课程“多媒体课件的设计与开发”... 为更深层次地了解学生的网络学习情况,通过丰富网络学习平台的评价功能,跟踪捕捉学习过程数据,可以帮助教师合理地对学生进行学习过程评价并发现问题。比较传统课堂和网络教学的过程性评价特征,借助网络课程“多媒体课件的设计与开发”学习平台的资源访问情况和学生参与活动两个层面,使用实验教学法和数据统计法分析网络学习平台上学生的学习过程数据,及时反馈学生的学习过程情况,为进一步优化教学提供数据参考。 展开更多
关键词 网络平台 过程性评价 网络学习 网络评价
在线阅读 下载PDF
论违宪与违法的差异:形式与因果 预览
4
作者 饶龙飞 《井冈山大学学报:社会科学版》 2019年第6期114-127,共14页
在逻辑学的视域内,违宪与违法是两个具有独特内涵和外延的不同概念,二者的逻辑关系是矛盾关系而非包含、同一关系,即违宪和违法在外延上并不重合且共同构成“违反实证法”的全部外延。违宪与违法的差异可以从评价过程和评价结果两个维... 在逻辑学的视域内,违宪与违法是两个具有独特内涵和外延的不同概念,二者的逻辑关系是矛盾关系而非包含、同一关系,即违宪和违法在外延上并不重合且共同构成“违反实证法”的全部外延。违宪与违法的差异可以从评价过程和评价结果两个维度进行辨析,前者主要包括评价主体、评价对象、评价依据、评价要素、评价程序及评价空间等六项指标;后者则由社会危害性程度与责任形式两个指标组成。违宪与违法的差异决定了在体制上应将“宪法和法律委员会”一分为二,成立专司合宪性审查的宪法委员会,并以此为基础,在合宪性审查程序上实现“统一立案、统一回复和统一审查”。在实践层面,合宪性审查委员会应对宪法作出合理解释,实现各类宪法价值的最大化及合宪性审查标准的类型化,并在程序运行方面以公开、透明为原则。 展开更多
关键词 违宪 违法 矛盾关系 评价过程 评价结果
在线阅读 下载PDF
Development and Application of Evaluation Index System and Model for Existing Building Green-Retrofitting
5
作者 MENG Chong WANG Qingqin +2 位作者 LI Baizhan GUO Chunmei ZHAO Naini 《热科学学报:英文版》 SCIE EI CAS CSCD 2019年第6期1252-1261,共10页
This paper establishes an evaluation index system for existing building green-retrofitting considering different building majors. The weights of indicators at different levels were determined by using decision-making ... This paper establishes an evaluation index system for existing building green-retrofitting considering different building majors. The weights of indicators at different levels were determined by using decision-making analytic hierarchy process. According to fuzzy mathematics theory, indicators at different levels were taken into an evaluation factor set while three-star level, two-star level, one-star level and unqualified level were taken as the comment set to develop a fuzzy comprehensive evaluation model for the green retrofitting of existing buildings. Additionally, the evaluation system proposed by this paper and the national standard "Assessment standard for green building" GB/T 50378-2014 were used in the assessment of a certain office after green retrofitting as a case study. The case study indicates that the evaluation developed by this research are more applicable for green retrofitting of existing building, while the national standard "Assessment standard for green building" has limitations except for new building. 展开更多
关键词 existing building green-retrofitting EVALUATION system ANALYTIC HIERARCHY process FUZZY EVALUATION model
基于泛雅网络平台《数控技术》学习过程评价体系的建立与应用 被引量:1
6
作者 孙远敬 李建辉 《辽宁工程技术大学学报:社会科学版》 2019年第2期151-156,共6页
根据现有的数控技术课程教学与评价体系中存在的问题,按照学习过程性评价特征,结合线下评价内容,基于泛雅网络教学平台建立线上数控技术课程评价体系,对学生的在线学习进行过程评价,评价结果及时反馈学习信息,教师和学生自己实时掌握学... 根据现有的数控技术课程教学与评价体系中存在的问题,按照学习过程性评价特征,结合线下评价内容,基于泛雅网络教学平台建立线上数控技术课程评价体系,对学生的在线学习进行过程评价,评价结果及时反馈学习信息,教师和学生自己实时掌握学习状态,调整学习计划和学习方法,提高学习效果,形成了以评价促学习,以学习促评价的良性循环。 展开更多
关键词 教学改革 网络平台 过程评价 评价体系 信息反馈
基于建筑施工过程管理的BIM能力成熟度评价 预览
7
作者 储天罡 李辉 张善俊 《工程管理学报》 2019年第5期120-124,共5页
为迅速提高我国建筑施工企业对BIM技术应用能力与效度,参考软件成熟度评价模型(CMM),构建BIM成熟度评估指标体系准确测量我国施工企业的BIM应用能力。评价体系建立的过程中充分考虑了各评价指标之间的关联性和测量指标的独立性,确保评... 为迅速提高我国建筑施工企业对BIM技术应用能力与效度,参考软件成熟度评价模型(CMM),构建BIM成熟度评估指标体系准确测量我国施工企业的BIM应用能力。评价体系建立的过程中充分考虑了各评价指标之间的关联性和测量指标的独立性,确保评估过程的模糊性与随机性;使用测量模型确定评价指标的权重,采用云模型进行成熟度评价,最终构建基于建筑施工过程的BIM能力成熟度模型。 展开更多
关键词 BIM 评估模型 施工过程 成熟度评价
在线阅读 下载PDF
地方高校生物类专业动物学学习评价改革探索 预览
8
作者 邢晋祎 曹善东 《安徽农学通报》 2019年第6期127-128,135共3页
动物学是研究动物的形态、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展规律的学科。该文介绍了动物学学习评价改革思路、评价方案及实施效果,并就如何提高教学质量和全面、客观、公正的评价学生的学习成绩进行了探索和总结。
关键词 动物学 学习评价 过程考核 评价主体
在线阅读 下载PDF
“以学生为中心”视角下的生物化学教学评价体系改革初探
9
作者 康湘萍 张学礼 +4 位作者 龚张斌 姚领爱 许言午 郑静 金国琴 《中医教育》 2019年第5期20-22,共3页
基于“以学生为中心”的教育理念,尝试从生物化学课程教学评价体系改革入手,围绕评价目标、考核方式、分数占比、教学反馈等方面,建立多元化、全程化的考评体系,以督促学生进行有效学习,不断提高教学质量。研究结果表明:考评体系的改革... 基于“以学生为中心”的教育理念,尝试从生物化学课程教学评价体系改革入手,围绕评价目标、考核方式、分数占比、教学反馈等方面,建立多元化、全程化的考评体系,以督促学生进行有效学习,不断提高教学质量。研究结果表明:考评体系的改革调动了学生的积极性,端正了学生的学习态度,提高了学生的成绩,提升了学生分析问题、解决问题及自主学习的能力,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 教学评价 过程性评价 以学生为中心 生物化学
“以生为本”理念下过程考核与发展性评价的探索——以“概率论与数理统计”为例 预览
10
作者 游华 吕书龙 刘文丽 《宁德师范学院学报:自然科学版》 2019年第3期303-307,共5页
基于“新工科”体系和“双一流”建设对人才培养的需求,分析了目前我校公共基础课考核评价中存在的问题.以《概率论与数理统计》课程为例,根据教学要以“学生”为主体、以培养创新型人才为目标的指导思想,提出多元化的过程考核与发展性... 基于“新工科”体系和“双一流”建设对人才培养的需求,分析了目前我校公共基础课考核评价中存在的问题.以《概率论与数理统计》课程为例,根据教学要以“学生”为主体、以培养创新型人才为目标的指导思想,提出多元化的过程考核与发展性评价的构建.方案构建的目标在于比较全面地考核评价学生掌握基础知识情况,激发学生内在的学习动力,提高分析问题、解决问题及创新思维能力,从而实现人才培养的预期. 展开更多
关键词 概率统计 考核改革 过程考核 发展性评价 以生为本
在线阅读 下载PDF
供应链业务流程绩效评价研究述评 预览 被引量:1
11
作者 廖吉林 《物流技术》 2019年第2期88-93,共6页
传统的供应链流程绩效评价过于侧重财务指标,存在评价偏差。为确保建立起客观、科学、全面的供应链绩效评价体系,在对供应链流程绩效评价模型、指标、方法三方面研究现状进行综述的基础上,进一步阐述了利益相关者理论、博弈论与仿生学... 传统的供应链流程绩效评价过于侧重财务指标,存在评价偏差。为确保建立起客观、科学、全面的供应链绩效评价体系,在对供应链流程绩效评价模型、指标、方法三方面研究现状进行综述的基础上,进一步阐述了利益相关者理论、博弈论与仿生学等基础理论在供应链绩效评价中的重大指导意义。并以此为起点,提出了供应链流程绩效评价指标体系的构建原则,并从供应链各层级筛选出具体评价指标。希冀为供应链绩效评价提供一个新的参考路径。 展开更多
关键词 供应链 业务流程 绩效评价 评价指标
在线阅读 下载PDF
售电侧市场化改革分析与预测指标体系
12
作者 刘卫东 余德钊 +5 位作者 裘华东 胡若云 刘周斌 张利军 徐晨博 丁一 《现代电力》 北大核心 2019年第1期22-28,共7页
针对当前的电力市场化改革,本文建立了一套评价售电侧市场化改革进展以及发展趋势的指标体系。首先基于当前售电侧市场化改革的目标和方向,分析改革后售电侧的新形态,提出从市场机制、市场开放程度、服务多样性、用户满意度等4个方面衡... 针对当前的电力市场化改革,本文建立了一套评价售电侧市场化改革进展以及发展趋势的指标体系。首先基于当前售电侧市场化改革的目标和方向,分析改革后售电侧的新形态,提出从市场机制、市场开放程度、服务多样性、用户满意度等4个方面衡量售电市场改革进展的思路。同时,利用主成分分析法,分析各评价指标的权重,从而对不同地区售电侧市场化改革的进程进行综合评价,以回答某地区"改革处于哪个阶段"的问题。最后,基于所处阶段、在各指标项的得分,结合各指标权重,可以对某一地区"下一步如何改革"做出回答,指导该地区改革更有针对性地进行。 展开更多
关键词 售电侧改革 评价指标 主成分分析法 指标权重 进程评估
基于SEM模型的学生学习过程评价和研究
13
作者 罗小娥 《自动化与仪器仪表》 2019年第9期184-186,共3页
针对学习过程评价的研究呈现出逐年增长的趋势,且主要集中在传统学习环境、数字化学习环境和网络学习环境等问题。提出了一种基于SEM模型的学生学习过程评价系统。该系统根据学生在数字化环境下的学习过程,构建个性化学习评价内容、评... 针对学习过程评价的研究呈现出逐年增长的趋势,且主要集中在传统学习环境、数字化学习环境和网络学习环境等问题。提出了一种基于SEM模型的学生学习过程评价系统。该系统根据学生在数字化环境下的学习过程,构建个性化学习评价内容、评价方法和评价指标。基于100个不同班级不同学生的学习情况采样数据的仿真测试与分析结果表明,所提出的评价系统能有效地模拟真实的评价过程,有助于分析学生学习过程。 展开更多
关键词 SEM 学生 教育学习过程 评价 评价指标 数字化环境
机械工程本科毕业设计考核细化方案探究 预览 被引量:1
14
作者 王玉勤 王伟 +2 位作者 陈姣 徐兵 孔俊超 《中国现代教育装备》 2019年第1期85-87,91共4页
机械工程毕业设计考核通常重点关注论文评阅和现场答辩,缺少对学生的过程性评价。结合机械专业的特点,分析这种考核模式的主要问题和成因,提出考核方案质量提升对策。建立评价体系,增加考核主体,细化考核内容和标准,扩大考核周期,以过... 机械工程毕业设计考核通常重点关注论文评阅和现场答辩,缺少对学生的过程性评价。结合机械专业的特点,分析这种考核模式的主要问题和成因,提出考核方案质量提升对策。建立评价体系,增加考核主体,细化考核内容和标准,扩大考核周期,以过程、成果两方面考核学生,提高考核范围和精度。具体实施情况表明,该评价体系能有效地弥补学生进度难以控制、考核结果不准确等不足,提高考核效率。 展开更多
关键词 毕业设计 机械工程 考核细化 过程性考核
在线阅读 下载PDF
数字孪生驱动的机械加工工艺评价方法 预览
15
作者 刘金锋 赵鹏 +2 位作者 周宏根 刘晓军 冯丰 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2019年第6期1600-1610,共11页
在动态变化的加工条件下,机械加工工艺评价已成为智能制造模式下提高工艺可执行度和缩短产品研发周期必须要解决的关键问题,为此提出了数字孪生数据驱动的机械加工工艺评价方法。以加工过程感知数据为研究对象,创建加工过程实时数据的... 在动态变化的加工条件下,机械加工工艺评价已成为智能制造模式下提高工艺可执行度和缩短产品研发周期必须要解决的关键问题,为此提出了数字孪生数据驱动的机械加工工艺评价方法。以加工过程感知数据为研究对象,创建加工过程实时数据的表达模型和获取流程,为工艺评价孪生数据提供了数据源泉;创建了加工工艺评价孪生模型框架体系,提出加工过程感知数据与工艺设计数据的映射机制,实现了工艺评价孪生数据的创建;将孪生数据反馈到工艺设计系统,实现评价数据的流通性、实时性与有效性;提出了孪生数据驱动的工艺评价方法;并创建了孪生数据驱动的机械加工工艺动态评价模块。并以船用柴油机关重件为例,验证了所提方法的有效性。 展开更多
关键词 数字孪生 工艺评价 感知数据 映射机制 机械加工工艺 船用柴油机
在线阅读 下载PDF
网络学习空间课堂教学活动建模研究
16
作者 周鹏 刘佩文 +2 位作者 张丹 王紫琴 吴砥 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第4期44-51,共8页
普及推广网络学习空间应用是教育信息化2.0行动计划的主要内容之一,网络学习空间对变革教育形态、重构教育体系产生深远影响。网络学习空间在教学应用过程中将积累海量教学过程数据,但这些数据并未能有效用于对教学活动的量化分析,主要... 普及推广网络学习空间应用是教育信息化2.0行动计划的主要内容之一,网络学习空间对变革教育形态、重构教育体系产生深远影响。网络学习空间在教学应用过程中将积累海量教学过程数据,但这些数据并未能有效用于对教学活动的量化分析,主要原因在于缺少对空间教学活动过程的建模方法支持。面向空间教学活动建模问题,该文把当前的空间课堂教学归纳为七种网络学习空间课堂教学活动类型,面向上述教学活动设计了网络学习空间课堂教学活动的三层表示模型,建立了从空间大数据到空间教学活动的映射,最后以W市网络学习空间三节课程为实例验证了本研究设计的建模方法的科学性和可行性。 展开更多
关键词 网络学习空间 课堂教学活动 过程模型 教学过程评价
“环境学概论”课程过程性评价指标体系建构 预览
17
作者 顾成林 陈季 杨绪华 《连云港师范高等专科学校学报》 2019年第2期87-91,共5页
合作学习模式下的“环境学概论”课程教学改变了以教师为中心的教学方式,也改变了常见的教师先讲理论知识后举例说明的教学方式,形成了教师主导与学生主体相结合的合作教学模式。这在客观上要求教师必须变革传统的学习评价的目的和方法... 合作学习模式下的“环境学概论”课程教学改变了以教师为中心的教学方式,也改变了常见的教师先讲理论知识后举例说明的教学方式,形成了教师主导与学生主体相结合的合作教学模式。这在客观上要求教师必须变革传统的学习评价的目的和方法。具体来说,教师可以按“知识、技能、能力、态度、行为”五个方面的权重编制过程性评价表并用于评价实践,对学生的学习过程、学习结果进行全面评价,将形成性评价与终结性评价相结合,增强学生学习评价的科学性和实效性,从而达到完善过程性评价机制的目的。 展开更多
关键词 合作学习 过程性评价 层次分析法 “环境学概论”课程
在线阅读 下载PDF
基于模糊FMECA的齿轮制造工艺可靠性分析
18
作者 李海洋 谢里阳 +2 位作者 张林林 崔彬彬 李铭 《机械设计》 CSCD 北大核心 2019年第1期30-33,共4页
齿轮制造工艺失效导致齿轮在制造过程中的质量可靠性变差,利用模糊FMECA方法对齿轮的制造工艺进行可靠性评价,综合考虑失效发生频率、影响严重程度、检测难易程度、工艺改进程度等工艺失效模式的影响因素影响,在获得各失效模式的危害度... 齿轮制造工艺失效导致齿轮在制造过程中的质量可靠性变差,利用模糊FMECA方法对齿轮的制造工艺进行可靠性评价,综合考虑失效发生频率、影响严重程度、检测难易程度、工艺改进程度等工艺失效模式的影响因素影响,在获得各失效模式的危害度定量排序以后,再将各失效模式作为影响因素对齿轮制造工艺进行二级模糊合评价。文中提出的是一种考虑齿轮制造工艺时的可靠性评价方法,在齿轮制造过程中提高了产品的可靠性。 展开更多
关键词 模糊FMECA 齿轮制造 工艺失效 工艺可靠性 可靠性评价
Q345R+NCu30复合钢板焊接技术要点 预览
19
作者 鲍碧霞 王昌盛 《科技创新与应用》 2019年第32期99-102,共4页
通过对Q345R+NCu30复合钢板的焊接工艺试验及焊接工艺评定,确定了合理的焊接工艺,并成功运用于镍复合钢板容器的焊接制造中,取得了良好的效果,不仅保证了产品的各项力学性能及镍合金复层的耐蚀性能达到技术指标,还为同类产品的焊接积累... 通过对Q345R+NCu30复合钢板的焊接工艺试验及焊接工艺评定,确定了合理的焊接工艺,并成功运用于镍复合钢板容器的焊接制造中,取得了良好的效果,不仅保证了产品的各项力学性能及镍合金复层的耐蚀性能达到技术指标,还为同类产品的焊接积累了宝贵的经验。 展开更多
关键词 镍复合钢板 耐蚀性 焊接工艺 工艺评定
在线阅读 下载PDF
数据科学时代统计学专业过程化教学的思考 预览
20
作者 巩红禹 王若男 《内蒙古财经大学学报》 2019年第2期103-105,共3页
数据科学时代统计人才的培养,过程化教学需要强调两个方面,一是加强统计实践能力,突出统计软件Python/R/SAS的应用;二是突出学生的过程化评价,增强学生的自主学习,以达到实践能力的效果。学生通过过程化学习,发挥学习的主动性,培养发现... 数据科学时代统计人才的培养,过程化教学需要强调两个方面,一是加强统计实践能力,突出统计软件Python/R/SAS的应用;二是突出学生的过程化评价,增强学生的自主学习,以达到实践能力的效果。学生通过过程化学习,发挥学习的主动性,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力,实现统计学教学培养目标。 展开更多
关键词 过程化教学 统计实践能力 过程化评价
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈
新型冠状病毒肺炎防控与诊疗专栏