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适应新兴产业发展的贵州省中职专业布局研究 预览
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作者 李业明 李俊华 +1 位作者 李蓉 陈婷 《职业教育研究》 2019年第5期33-36,共4页
'十三五'时期,贵州省将以七大新兴产业为重点,加快培育发展新兴产业,对贵州省职业教育服务产业的能力提出更新更高的要求。文章基于统计数据与调研结果,结合贵州省新兴产业现状及未来发展趋势,分析贵州省中等职业教育专业布局... '十三五'时期,贵州省将以七大新兴产业为重点,加快培育发展新兴产业,对贵州省职业教育服务产业的能力提出更新更高的要求。文章基于统计数据与调研结果,结合贵州省新兴产业现状及未来发展趋势,分析贵州省中等职业教育专业布局与新兴产业发展的适应情况,提出贵州省中职教育专业结构调整与优化的策略。 展开更多
关键词 贵州省 新兴产业 中职教育 专业布局 适应性
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高职专业群与区域产业发展适应度模型的构建 预览
2
作者 王岩 齐孟雷 《装备制造技术》 2019年第5期172-174,共3页
以系统化观点作为理论基础,以层次分析法作为研究工具,以《高等职业院校人才培养工作评估方案》作为参考,在目标层指导下剖析模型的评价指标要素,进行指标权重计算、一致性检验以及层次分析,构建了囊括2个一级指标、16个二级指标的高职... 以系统化观点作为理论基础,以层次分析法作为研究工具,以《高等职业院校人才培养工作评估方案》作为参考,在目标层指导下剖析模型的评价指标要素,进行指标权重计算、一致性检验以及层次分析,构建了囊括2个一级指标、16个二级指标的高职专业群与区域产业发展适应度模型。 展开更多
关键词 专业群 区域产业 适应度 层次分析法
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本科护生专业适应性现状及影响因素研究 预览
3
作者 朱桂月 刘鸿雁 +5 位作者 刘安诺 潘政雯 蒋燕 陈国红 刘敏 解秀云 《护理学报》 2019年第11期1-4,共4页
目的探讨护生专业适应性现状及影响因素,为改善护生专业适应性,提高职业胜任力实证依据。方法采用便利抽样法,选取某医科大学839名本科护生为研究对象,使用一般资料问卷、情绪智力量表以及大学生专业适应性量表进行调查,并运用多元线性... 目的探讨护生专业适应性现状及影响因素,为改善护生专业适应性,提高职业胜任力实证依据。方法采用便利抽样法,选取某医科大学839名本科护生为研究对象,使用一般资料问卷、情绪智力量表以及大学生专业适应性量表进行调查,并运用多元线性回归分析方法探讨护生专业适应性影响因素。结果本科护生专业适应性总分为(100.13±13.12)分,条目总均分为(2.63±0.35)分。多元线性回归分析显示,年级、专业喜欢程度、情绪智力是专业适应性的影响因素(P<0.05),共解释总变异的27.4%。结论本科护生专业适应性总体处于中上水平;年级、专业喜欢程度和情绪智力是本科护生专业适应性的影响因素。护理教育者应关注本科护生早期阶段专业适应性问题,引导学生正确认识护理专业;增设情绪智力教育课程,利用情绪智力正向推动作用,帮助专业适应不良的学生摆脱困境。 展开更多
关键词 护理 大学生 专业适应性 影响因素
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专业设置与区域经济适应性的分析维度研究 预览
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作者 陶济东 《武汉职业技术学院学报》 2019年第2期9-12,共4页
经济的发展要求高职教育优化专业结构。目前对专业设置与区域经济适应性的分析维度单一、评价指标不科学,忽视了劳动力市场的流动性和可替代性。在对相关研究文献进行梳理的基础上,综合数据的可获得性等因素,提出从种类结构、规模结构... 经济的发展要求高职教育优化专业结构。目前对专业设置与区域经济适应性的分析维度单一、评价指标不科学,忽视了劳动力市场的流动性和可替代性。在对相关研究文献进行梳理的基础上,综合数据的可获得性等因素,提出从种类结构、规模结构、地区布局和就业四个维度,选取9项指标,比较全面地分析、评价适应性,以期能够为高职专业设置与区域经济适应性的实证研究提供指导。 展开更多
关键词 高职教育 专业设置 区域经济 适应性 分析维度
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基于场域的乡村教师适应性专业发展取向 预览
5
作者 田爱丽 房才桐 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第4期86-90,共5页
乡村教育发展的关键在于乡村教师,教师对于乡村教育职业特性的适应程度直接影响其专业发展。当前,乡村教师专业发展普遍面临着'自身'与'场域'脱节的困境。为此,应立足于乡村教师所在场域的特点,结合其自身专业发展的需... 乡村教育发展的关键在于乡村教师,教师对于乡村教育职业特性的适应程度直接影响其专业发展。当前,乡村教师专业发展普遍面临着'自身'与'场域'脱节的困境。为此,应立足于乡村教师所在场域的特点,结合其自身专业发展的需求取向,通过重视场域引领制度支持,基于场域实践加强高校辅助以及依托场域情感引导的舆论宣传等途径,结合场域内外多维力量,提高乡村教师的场域适应性,更好地促进乡村教师专业发展。 展开更多
关键词 乡村教师 场域 专业发展 适应性
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高职护生学习倦怠及与心理资本、专业适应性的相关性
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作者 董越娟 《国际护理学杂志》 2019年第7期877-880,共4页
目的探讨高职护生专业适应性、学习资本与学习倦怠的相关性。方法选取高职护生396人,采用学习倦怠量表(LBI-SS)、大学生心理资本问卷(CSPCQ)、专业适应性量表(PAS)测评。结果非自主意愿选择专业的高职护生LBI-SS评分大于自主选择专业的... 目的探讨高职护生专业适应性、学习资本与学习倦怠的相关性。方法选取高职护生396人,采用学习倦怠量表(LBI-SS)、大学生心理资本问卷(CSPCQ)、专业适应性量表(PAS)测评。结果非自主意愿选择专业的高职护生LBI-SS评分大于自主选择专业的高职护生;普护方向的高职护生LBI-SS评分大于涉外护理、助产护理的高职护生;学习投入、专业认同感低水平的高职护生LBI-SS评分大于中等水平、高水平的高职护生(均P<0-05)o高职护生LBI-SS评分与PAS评分呈负相关,与自我效能、韧性评分、兴趣评分呈负相关(r=-0.36.-0.28,-0.32,-0.36,P<0.05);PAS评分与自我效能、韧性、兴趣评分呈正相关(r=0.34,0.38,0.36,均P<0.05)。逐步回归分析显示,LBI-SS评分与PAS评分、兴趣评分回归关系成立(β=-0.30、-0.33,均P<0.01)。结论非自主意愿选择专业、普护、学习投入及专业认同感低水平的高职护生学习倦怠严重程度较为显著,受心理资本及专业适应性协同影响。 展开更多
关键词 学习倦怠 高职护生 心理资本 专业适应性
新护士职业适应能力现状及其影响因素
7
作者 罗懋 杨泽 +4 位作者 欧阳文瑞 张昆 廖冬花 王李 周钰娟 《职业与健康》 CAS 2018年第22期3079-3082,共4页
目的调查新护士的职业适应能力现状及其影响因素,为医院管理者进行有效干预提供参考依据。方法通过方便抽样法对3所湖南省三级甲等综合性医院的472名临床新护士,采用工作沉浸问卷、总体幸福感量表及职业适应能力量表进行调查。结果47... 目的调查新护士的职业适应能力现状及其影响因素,为医院管理者进行有效干预提供参考依据。方法通过方便抽样法对3所湖南省三级甲等综合性医院的472名临床新护士,采用工作沉浸问卷、总体幸福感量表及职业适应能力量表进行调查。结果472名新护士的工作沉浸总均分为4.08±0.69;总体幸福感总均分为5.88±4.32;职业适应能力总均分为4.52±0.86。影响新护士的职业适应能力的有与忧郁或愉快的心境、对生活的满足和兴趣、对健康的担心、工作中有清晰的目标并伴时间感的改变和月均收入5个因素。结论新护士的工作沉浸和总体幸福感有待提高,该两者直接影响了职业适应能力,护理管理者应采取针对性措施促进新护士的工作沉浸体验,提升幸福感,以增强新护士的职业适应能力。 展开更多
关键词 新护士 工作沉浸 总体幸福感 职业适应能力
我国大学通识教育实施中面临的几个基本问题
8
作者 王洪才 《中国高等教育评论》 2018年第2期3-19,共17页
目前,我国有多所研究型大学都在开展通识教育改革试验,但效果究竟如何却很难预料,原因就在于人们对通识教育并未达成真正共识,特别是对通识教育与专业教育、基础教育和文化素质教育的基本关系尚未理清,从而导致在实施过程中目标不明、... 目前,我国有多所研究型大学都在开展通识教育改革试验,但效果究竟如何却很难预料,原因就在于人们对通识教育并未达成真正共识,特别是对通识教育与专业教育、基础教育和文化素质教育的基本关系尚未理清,从而导致在实施过程中目标不明、措施不力的状况。面对高等教育大众化的压力、网络时代的挑战和课程数量激增的矛盾及文化适应性等问题,通识教育该何去何从,值得学界认真思考。 展开更多
关键词 通识教育 专业教育 基础教育 文化素质教育 文化适应性
高校调剂生学业情绪与专业适应性状况及关系 预览
9
作者 刘杰 贾锐 《教育教学论坛》 2018年第6期44-45,共2页
本研究采用问卷调查的方式探究高校调剂生的学业情绪和专业适应性状况,以及两者之间的关系,以期望为高校调剂生的教学提出合理建议。结果得出:高校调剂生存在羞愧情绪,大二学生的消极情绪比较突出;学业情绪的各个维度和专业适应性的各... 本研究采用问卷调查的方式探究高校调剂生的学业情绪和专业适应性状况,以及两者之间的关系,以期望为高校调剂生的教学提出合理建议。结果得出:高校调剂生存在羞愧情绪,大二学生的消极情绪比较突出;学业情绪的各个维度和专业适应性的各个维度具有显著相关性,且学业情绪可预测调剂生的专业适应性。 展开更多
关键词 调剂生 学业情绪 专业适应性
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“电气工程与智能控制(中荷合作)”专业全英语专业课程教学适应性研究——以“数字电子技术”课程为例 预览 被引量:1
10
作者 姚刚 许媛媛 +3 位作者 许晓彦 贺俊吉 解翔 梁璟旻 《教育教学论坛》 2018年第33期122-123,共2页
上海海事大学“电气工程与智能控制”中荷国际合作办学专业部分专业课程采取全英语授课。为了了解全英语教学效果,进行问卷调查并对调查结果进行统计分析,为全英语教学的推广以及提高全英语教学质量提供决策依据。
关键词 专业课程 全英语教学 适应性 问卷调查
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滇西中等职业学校专业设置与产业结构适应性研究——基于精准扶贫的视角 预览
11
作者 暴康敏 曹晔 《职业技术教育》 北大核心 2018年第30期57-61,共5页
滇西边境山区是我国集中连片贫困区域之一。在"五个一批"扶贫中,产业扶贫和教育扶贫地位非常突出,且产业扶贫需要教育扶贫支持,二者要协同发展,中等职业教育是区域扶贫的重要抓手。从教育扶贫的角度出发,对滇西中等职业学校... 滇西边境山区是我国集中连片贫困区域之一。在"五个一批"扶贫中,产业扶贫和教育扶贫地位非常突出,且产业扶贫需要教育扶贫支持,二者要协同发展,中等职业教育是区域扶贫的重要抓手。从教育扶贫的角度出发,对滇西中等职业学校的专业设置与产业的适应性进行分析,发现存在第一产业专业设置重视不足、第二产业适应性不强、第三产业内部结构失调等问题,并以扶贫开发的视角对滇西中等职业教育的专业设置和优化提出相应建议。 展开更多
关键词 滇西 中等职业学校 专业设置 产业适应性 精准扶贫
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区域电子信息产业人才需求与高职教育专业结构优化研究——以武汉东湖新技术开发区为例 预览 被引量:1
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作者 刘骋 《武汉职业技术学院学报》 2018年第3期29-32,共4页
随着电子信息产业的快速发展,技术技能人才需求量增大,岗位能力要求提高,岗位层次上移,岗位类型增加。针对高职电子信息大类专业布局存在的缺乏整体规划、专业设置重合度高、对战略性新兴产业支持力度不足等问题,建议建立专业动态调整机... 随着电子信息产业的快速发展,技术技能人才需求量增大,岗位能力要求提高,岗位层次上移,岗位类型增加。针对高职电子信息大类专业布局存在的缺乏整体规划、专业设置重合度高、对战略性新兴产业支持力度不足等问题,建议建立专业动态调整机制,加强专业与产业的对接,提高专业与产业的互动性,促进专业与产业协调发展。 展开更多
关键词 电子信息产业 专业结构 适应性 人才需求
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高师生心理资本对学习主观幸福感的影响:专业适应性的中介效应 预览 被引量:1
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作者 王静 韩娟 《心理研究》 2018年第4期376-381,共6页
采用大学生心理资本、大学生专业适应性和大学生学习主观幸福感问卷对557名高师生进行调查,探讨高师生心理资本、专业适应性与学习主观幸福感的关系,并探索高师生的专业适应性在其心理资本与学习主观幸福感关系中的作用路径。采用相关... 采用大学生心理资本、大学生专业适应性和大学生学习主观幸福感问卷对557名高师生进行调查,探讨高师生心理资本、专业适应性与学习主观幸福感的关系,并探索高师生的专业适应性在其心理资本与学习主观幸福感关系中的作用路径。采用相关分析、结构方程模型、Bootstrap中介效应检验进行分析发现:高师生的心理资本、学习主观幸福感、专业适应性及其各因子间均呈显著正相关;学习主观幸福感与专业适应性对心理资本回归效应均达到了显著性水平。专业适应性在高师生心理资本与学习主观幸福感关系中起部分中介作用,中介效应值为0.344,占总体变异的比率为69.076%。心理资本不仅直接影响学习主观幸福感,也可以通过专业适应性间接影响学习主观幸福感。 展开更多
关键词 心理资本 学习主观幸福感 专业适应性
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护理专业学生专业适应性与团体依恋、学业求助的关系 预览 被引量:1
14
作者 刘安诺 汪璐璐 +5 位作者 宫娟 刘鸿雁 牛霞 邓雯睿 王辰辰 周小兰 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第12期11-16,共6页
目的探索护理专业学生专业适应性、团体依恋与学业求助间的关系。方法 2015年7月,采用分层抽样方法选取某医科大学护理专业全日制一年级至五年级本科学生(以下简称护生)840名为研究对象,采用大学生专业适应性量表、团体依恋问卷和学... 目的探索护理专业学生专业适应性、团体依恋与学业求助间的关系。方法 2015年7月,采用分层抽样方法选取某医科大学护理专业全日制一年级至五年级本科学生(以下简称护生)840名为研究对象,采用大学生专业适应性量表、团体依恋问卷和学业求助行为量表对其进行调查。结果本组护生的专业适应性总分及各维度得分与团体依恋总分及各维度得分均呈负相关(r=-0.38~-0.08,均P〈0.05);护生的专业适应性总分及各维度得分与回避性求助得分呈负相关(r=-0.24~-0.16,P〈0.001),与工具性求助得分呈正相关(r=0.26~0.30,P〈0.001)。采用结构方程模型验证发现,工具性求助、回避性求助在团体依恋回避与专业适应性间存在部分中介效应,中介效应分别占总效应的22%、21%。结论护理教育者应该根据学生学业求助特点,干预学生团体依恋水平,从而提高学生对护理专业的适应性。 展开更多
关键词 专业适应性 团体依恋 学业求助 中介作用 护理专业学生
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独立学院毕业生就业初期职业适应性问题浅析 预览
15
作者 吴天真 《科教导刊》 2018年第17期170-171,共2页
独立学院毕业生作为高校毕业生的一个重要组成部分,他们的就业适应性与普通毕业生有一定的共性,也有其特性,通过对独立学院毕业生初次就业后的情况调查,对其就业初期适应现状、问题和原因进行分析,并给出相关建议。
关键词 职业适应性 就业初期 独立学院
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新型会计人才培育适应性分析 预览
16
作者 董梅 《陕西交通职业技术学院学报》 2018年第3期57-59,共3页
通过分析我国“十三五”期间以及新时代经济发展对会计行业的影响因素以及职业适应能力,聚焦会计人才发展改革新要求,探讨构建新型会计领域人才培育机制,对加强会计队伍建设和研究会计专业人才培养具有一定的参考价值。
关键词 十三五 职业适应能力 会计人才
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护理专业学生专业适应性与孤独感关系:学业求助行为的中介作用 被引量:1
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作者 刘安诺 宫娟 +8 位作者 汪璐璐 刘鸿雁 邓雯睿 栾倩倩 王辰辰 汪琪 疏仁丽 李惠萍 牛霞 《中国护理管理》 CSCD 2017年第2期193-198,共6页
目的 :研究护理专业学生学业求助行为、孤独感与专业适应性间的相关性及学业求助行为在孤独感和专业适应性间的中介作用。方法 :选取全日制五年制护理专业840名本科生,采用UCAL孤独感量表、学业求助行为量表、大学生专业适应性量表进... 目的 :研究护理专业学生学业求助行为、孤独感与专业适应性间的相关性及学业求助行为在孤独感和专业适应性间的中介作用。方法 :选取全日制五年制护理专业840名本科生,采用UCAL孤独感量表、学业求助行为量表、大学生专业适应性量表进行测量。结果 :专业适应性与孤独感呈负相关(r=-0.269,P〈0.01);工具性求助与孤独感呈负相关(r=-0.173,P〈0.01),回避性求助与孤独感呈正相关(r=0.330,P〈0.01);工具性求助、执行性求助和专业适应性呈正相关(r=0.098~0.299,P〈0.01),回避性求助和专业适应性呈负相关(r=-0.237,P〈0.01)。结构方程模型发现工具性求助、回避性求助在孤独感与专业适应性间存在部分中介效应,中介效应分别占总效应的0.298、0.413。结论 :工具性求助、回避性求助在孤独感与专业适应性间起到部分中介作用。结论 :学业求助行为中的工具性求助和回避性求助维度在孤独感及专业适应性间起部分中介作用,孤独感通过减弱工具性求助和增强回避性求助作用降低专业适应性。 展开更多
关键词 护理 孤独感 学业求助行为 专业适应性 中介效应
管制员心理平衡状态和职业适应性调查与分析 预览
18
作者 李敬强 王勇 +1 位作者 张毕勇 徐晟 《安全与环境工程》 CAS 2017年第4期94-99,共6页
考察管制员心理平衡状态和职业适应性水平,采用一般健康问卷、适应特质问卷和心理平衡问卷对106名管制员进行调查与分析。调查发现管制员比较看重生存需要和安全需要,在薪资收入、休息休假、生活条件方面满意度低、平衡状态差;不同... 考察管制员心理平衡状态和职业适应性水平,采用一般健康问卷、适应特质问卷和心理平衡问卷对106名管制员进行调查与分析。调查发现管制员比较看重生存需要和安全需要,在薪资收入、休息休假、生活条件方面满意度低、平衡状态差;不同心理需要的管制员的工作价值观、工作行动力、工作满意感、心理平衡状态在岗位、年龄、性别、本单位工作年限上均有不同显著性的差异。根据适应特质和适应状态的二维分布对管制员的职业适应性进行区域划分,管理部门可根据职业适应性分布特点,确定管制员心理状态风险等级,并制定相应的干预措施,如采取工作价值观塑造、工作行动力提升、工作满意度与心理平衡状态调节等措施来提升管制员职业适应性。 展开更多
关键词 管制员 心理平衡状态 职业适应性 适应特质 适应状态
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中医院校学生学习投入和专业适应性的相关性研究
19
作者 李璐琪 王芳婷 +3 位作者 孟繁洁 范银萍 宫尚群 陈嵌 《中华医学教育杂志》 2017年第4期526-532,共7页
目的 了解中医院校学生学习投入和专业适应性的现状并探讨其相关性,探索提高教学效率和学习成绩的措施.方法 采用分层整群随机方法选取天津中医药大学2013级~ 2016级五年制中医学和针灸推拿学专业、2014级~2016级四年制中药学和护理... 目的 了解中医院校学生学习投入和专业适应性的现状并探讨其相关性,探索提高教学效率和学习成绩的措施.方法 采用分层整群随机方法选取天津中医药大学2013级~ 2016级五年制中医学和针灸推拿学专业、2014级~2016级四年制中药学和护理学专业共599名学生为研究对象.本研究采用问卷调查方法.对599名学生应用学习投入和专业适应性量表进行调查,对收集到的数据进行描述性统计、独立样本t检验、单因素方差分析、Pearson相关分析和多元线性回归分析.结果 599名学生学习投入单题得分的均分为(3.17&#177;0.68)分,专业适应性单题得分的均分为(2.86 &#177;0.53)分,其中,针灸推拿学专业学生专业适应性总分最高为(116.51&#177;14.98)分,护理学专业学生专业适应性总分最低为(104.42&#177;17.05)分;学生专业适应性维度中的专业学习动力、专业学习行为和专业自我效能维度对学习投入有正向预测作用(r=0.611,P<0.01).结论 天津中医药大学4个专业学生的学习投入和专业适应性处于中等水平,其专业适应程度越好,学习投入程度就越高.因此,可以通过帮助学生全面认识所学专业,提高学生继续学习专业及在专业上发展职业的愿望和热情,提高专业适应性;同时,利用学生较高的专业适应性提高他们的学习投入水平和学习效果. 展开更多
关键词 中医院校 学习投入 专业适应性 相关性 研究
基于现代产业体系的新建本科院校专业设置研究——以广西为例 预览 被引量:1
20
作者 於鸿 梁梅 《现代教育科学》 2017年第8期130-136,共7页
高校专业设置与地方产业体系、社会需求相关。当前,广西新建本科院校专业设置存在片面性、不规范性、低实用性等问题,只有紧密地对接产业结构、推进校企合作,牢牢把握人才需求的动向,提高专业设置与现代产业体系的适应度,才能提升专业质... 高校专业设置与地方产业体系、社会需求相关。当前,广西新建本科院校专业设置存在片面性、不规范性、低实用性等问题,只有紧密地对接产业结构、推进校企合作,牢牢把握人才需求的动向,提高专业设置与现代产业体系的适应度,才能提升专业质量,培养出为地方经济社会服务的人才。 展开更多
关键词 现代产业体系 广西新建本科院校 专业设置 适应性
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