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浅析中职机械CAD教学中游戏教学法的应用 认领
1
作者 刘玉荣 《科技资讯》 2020年第22期179-180,183,共3页
中职学校汽修专业中,非常重要的一门学科为机械CAD。受传统教学模式的影响,目前中职机械CAD教学效率不高,影响学生兴趣的激发以及能力的培养。很多中职院校在机械CAD教学过程中,将讲练结合教学模式应用过来。学生被动地接收各种知识,通... 中职学校汽修专业中,非常重要的一门学科为机械CAD。受传统教学模式的影响,目前中职机械CAD教学效率不高,影响学生兴趣的激发以及能力的培养。很多中职院校在机械CAD教学过程中,将讲练结合教学模式应用过来。学生被动地接收各种知识,通过大量的枯燥训练,提升技能水平。这样学生不仅难以产生学习的欲望,专业能力也无法得到培养。基于此种情况,需要改革教学思路,将游戏教学法应用过来,通过教学方式的优化,促使中职机械CAD教学质量得到提升。 展开更多
关键词 中职 机械CAD 游戏教学法 应用
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夯实基础 提质培优 摆脱中职学校招生困境——以黑龙江省招生问题研究为例 认领
2
作者 于志武 《理论观察》 2020年第6期130-133,共4页
分析当前部分经济欠发达地区中等职业教育招生难的诸方面重要原因并有针对性地阐述必须从夯实中职学校办学基础入手,必须坚持培育社会急需的德智体美劳全面发展的优秀的劳动者的办学宗旨,着力提高办学质量。努力汇聚政府、学校、企业和... 分析当前部分经济欠发达地区中等职业教育招生难的诸方面重要原因并有针对性地阐述必须从夯实中职学校办学基础入手,必须坚持培育社会急需的德智体美劳全面发展的优秀的劳动者的办学宗旨,着力提高办学质量。努力汇聚政府、学校、企业和社会多方力量,改变中等职业学校办学状况,提高中等职教育的社会认知度和美誉度,从根本上摆脱招生困境,实现学校永续发展。 展开更多
关键词 中等职学校 摆脱招生困境
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中职学校“双师型”教师队伍建设机制创新研究 认领
3
作者 段睿斌 《科教导刊》 2020年第14期54-55,共2页
中职教育作为我国教育中重要组成部分,其目的是为国家和社会培养中、高级技能型人才。在此基础上,"双师型"教师是中职院校实现教育目标和特色教学的关键。但调查统计,大部分中职院校"双师型"教师数量严重不足,建设... 中职教育作为我国教育中重要组成部分,其目的是为国家和社会培养中、高级技能型人才。在此基础上,"双师型"教师是中职院校实现教育目标和特色教学的关键。但调查统计,大部分中职院校"双师型"教师数量严重不足,建设机制僵化,严重制约了中职教育的改革与发展。本文主要分析了"双师型"教师队伍建设中存在的问题,并提出了具体的建设机制。 展开更多
关键词 双师型教师 中职院校 建设机制
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中职数学教学中“学案导学”模式的应用研究 认领
4
作者 徐惠文 《当代教研论丛》 2020年第1期133-134,共2页
在新课程改革的逐步推行下,中职院校之前传统的教学模式有着诸多的问题,并不能与新时期下的教学需求相契合。在这样严峻的形势下,改变传统教学模式势在必行。因此,改变教学理念,改革相应教学模式是当前中职教学很重要的措施。
关键词 中职 数学 学案导学 教学
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中职数控专业课程创新教学实践 认领
5
作者 吴旭辉 《科技创新与生产力》 2020年第10期85-87,共3页
具有创新能力的中职数控专业学生是我国专业人才能力结构、学生终身发展和教学功能的需求。本文分析了中职数控专业课程创新教学的需求及创新教学的不足,提出通过企业深度参与人才培养过程、进行专业技能的创新培养、增强学生专业支持... 具有创新能力的中职数控专业学生是我国专业人才能力结构、学生终身发展和教学功能的需求。本文分析了中职数控专业课程创新教学的需求及创新教学的不足,提出通过企业深度参与人才培养过程、进行专业技能的创新培养、增强学生专业支持下的创新实践可以提高学生的专业创新能力,提升教育教学价值,使学生能够适应未来的产业发展需求。 展开更多
关键词 中职学校 数控专业课程 创新教学
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提高中职学校《机械基础》教学的有效性 认领
6
作者 石涛 《现代制造技术与装备》 2020年第2期221-222,共2页
中职学校《机械基础》这门课程是机械类专业的核心课程,需要中职学生在充分掌握其理论知识的同时,以理论带动实践,增强自己的机械操作能力,从而为今后工作打下坚实的理论与实践基础.从提升中级职业院校《机械基础》教学重要性、《机械... 中职学校《机械基础》这门课程是机械类专业的核心课程,需要中职学生在充分掌握其理论知识的同时,以理论带动实践,增强自己的机械操作能力,从而为今后工作打下坚实的理论与实践基础.从提升中级职业院校《机械基础》教学重要性、《机械基础》课程教学中存在的不足、提高《机械基础》教学渗透策略等多个方面进行重点阐述,以供相关部门和广大同行借鉴与参考. 展开更多
关键词 教学 中职学校 机械基础 策略
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德国“双元制”对我国中职学校开展校企合作的启示 认领
7
作者 康夏飞 李志宏 《教育教学论坛》 2020年第30期55-56,共2页
本文先就中职学校校企合作的现状以及德国"双元制"的内涵加以阐述,然后就德国"双元制"对中职学校校企合作的积极作用以及启示进行探究,文章就德国"双元制"和中职学校校企合作的理论研究,旨在为促进中职... 本文先就中职学校校企合作的现状以及德国"双元制"的内涵加以阐述,然后就德国"双元制"对中职学校校企合作的积极作用以及启示进行探究,文章就德国"双元制"和中职学校校企合作的理论研究,旨在为促进中职学校人才培养发展提供相应参考依据。 展开更多
关键词 中职学校 德国“双元制” 校企合作
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关于加强动画设计与制作专业学生3Ds Max实践能力培养的思考——以上海石化工业学校为例 认领
8
作者 左文英 乐超 《无线互联科技》 2020年第9期104-105,共2页
3Ds Max是动画设计与制作专业的重要专业课,是技术性、实践性和应用性很强的课程,培养学生使其成为具备优秀3Ds Max实践操作和应用能力的技术性人才尤为重要。文章介绍了3Ds Max课程的教学实践情况,分析了3Ds Max在实践教学中存在的问题... 3Ds Max是动画设计与制作专业的重要专业课,是技术性、实践性和应用性很强的课程,培养学生使其成为具备优秀3Ds Max实践操作和应用能力的技术性人才尤为重要。文章介绍了3Ds Max课程的教学实践情况,分析了3Ds Max在实践教学中存在的问题,并提出了加强学生3Ds Max实践能力培养的措施。 展开更多
关键词 3Ds Max 实践能力 培养 职业学校
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基于学业水平考试的中职生物教学策略探索 认领
9
作者 苏炎地 《成才之路》 2020年第25期70-71,共2页
学业水平考试政策对中职生物教学提出了更高要求,但中职生学习基础参差不齐、师资力量短缺、思想上重视程度不够等因素给中职生物教学带来一定困难。为提高中职生物教学效率,教师要明确思想目标、激励学生学习,研究考纲、考点并贯穿平... 学业水平考试政策对中职生物教学提出了更高要求,但中职生学习基础参差不齐、师资力量短缺、思想上重视程度不够等因素给中职生物教学带来一定困难。为提高中职生物教学效率,教师要明确思想目标、激励学生学习,研究考纲、考点并贯穿平时教学,改革教学、提高课堂教学效率,开展专题训练、有效突破重点难点,引导学生规范作答,做好考前最后冲刺。 展开更多
关键词 学业水平 考试 中职 生物教学
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基于混合式教学理念的中职应用文写作教学刍论 认领
10
作者 施小玲 《成才之路》 2020年第23期38-39,共2页
应用文写作是中职学生“谋生应世”的必备技能,这使“如何提高中职应用文写作教学效能”进入专业学者和一线教师的研究视域。文章在剖析当前中职应用文写作教学所遇困境的基础上,提出一种基于混合式教学理念的新的应用文写作教学模式,... 应用文写作是中职学生“谋生应世”的必备技能,这使“如何提高中职应用文写作教学效能”进入专业学者和一线教师的研究视域。文章在剖析当前中职应用文写作教学所遇困境的基础上,提出一种基于混合式教学理念的新的应用文写作教学模式,从而提高中职学生的应用文写作能力,提高应用文写作教学的效能。 展开更多
关键词 中职 应用文写作 混合式教学 教学效能 写作水平
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中职“单片机应用技术”课程教学实施探索 认领
11
作者 周颖斐 《成才之路》 2020年第27期78-79,共2页
单片机应用技术是一门实用性与实践性都很强的专业课,但传统的单片机课程教学模式存在许多不足之处。学校应立足专业人才培养方案,结合学生学情以及企业实际需求,让教师与企业工程师共同制订教学计划,采用项目任务式教学,借助信息化设... 单片机应用技术是一门实用性与实践性都很强的专业课,但传统的单片机课程教学模式存在许多不足之处。学校应立足专业人才培养方案,结合学生学情以及企业实际需求,让教师与企业工程师共同制订教学计划,采用项目任务式教学,借助信息化设备及资源,尝试多种教学方法,以提高单片机应用技术课程的教学效果。 展开更多
关键词 中职 单片机应用技术 课程建设 人才培养
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中职学校德育教师的“初心和使命”研究 认领
12
作者 唐玉泰 《成才之路》 2020年第24期14-15,共2页
中职学校德育教师应不断提高自己的素养,牢记初心,践行使命。文章分析教师的“初心和使命”,指出中职德育教师应具有更高的师德修养和教育情怀,具有更高的政治素养,具有更全面的德育专业知识素养,并对中职德育教师如何“不忘初心、牢记... 中职学校德育教师应不断提高自己的素养,牢记初心,践行使命。文章分析教师的“初心和使命”,指出中职德育教师应具有更高的师德修养和教育情怀,具有更高的政治素养,具有更全面的德育专业知识素养,并对中职德育教师如何“不忘初心、牢记使命”进行了探讨。 展开更多
关键词 中职学校 德育教师 初心 使命
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浅谈如何培养提高中职学生的自信心 认领
13
作者 徐军 《教育教学论坛》 2020年第2期352-353,共2页
中职学校学生是赢在起跑线上、输在转折点上的一个特殊教育群体,而中职学生只是一块未经雕琢的璞玉,只是没有好好地去培养、去教诲,因此缺点还很多。由于多种原因造成了他们对学习失去了信心,变得不自信。在日常教学管理中,让学生树立... 中职学校学生是赢在起跑线上、输在转折点上的一个特殊教育群体,而中职学生只是一块未经雕琢的璞玉,只是没有好好地去培养、去教诲,因此缺点还很多。由于多种原因造成了他们对学习失去了信心,变得不自信。在日常教学管理中,让学生树立起乐观、向上的自信心,应当从学校、家庭、学生三个方面进行努力,形成一个“三位一体”的教育合力,才能取得实效。 展开更多
关键词 中职学校 培养 提高 自信心
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中职学校会计专业的教学现状和改革策略探究 认领
14
作者 郑栋华 《创新创业理论研究与实践》 2020年第5期57-58,共2页
现代社会经济的不断发展对会计专业人才提出了更高的要求,中等职业院校在具体开展会计专业教学时,科学改进传统教学过程中存在的不足具有极其重要的价值,教育人员必须对其加强重视,该文首先分析我国目前中等职业院校会计专业教学现状,... 现代社会经济的不断发展对会计专业人才提出了更高的要求,中等职业院校在具体开展会计专业教学时,科学改进传统教学过程中存在的不足具有极其重要的价值,教育人员必须对其加强重视,该文首先分析我国目前中等职业院校会计专业教学现状,其次以此为基础进一步探究会计专业教学改进策略,希望能够推进相关教育工作的有效发展。 展开更多
关键词 中职学校 会计专业 教学现状 教学方向
中职学校德育工作实效性研究——广西纺织工业学校班主任工作 认领
15
作者 黄彩燕 尹艳红 《教育教学论坛》 2020年第1期48-49,共2页
中职学校的德育工作,如德育目标、德育内容、德育原则、德育途径、德育评价、德育方式等普遍存在一个误区,即这些工作几乎都是由班主任来实施的。众所周知,学校德育工作是一项艰巨而又复杂的工程,它会影响到学生世界观、人生观、价值观... 中职学校的德育工作,如德育目标、德育内容、德育原则、德育途径、德育评价、德育方式等普遍存在一个误区,即这些工作几乎都是由班主任来实施的。众所周知,学校德育工作是一项艰巨而又复杂的工程,它会影响到学生世界观、人生观、价值观的确立,而家长、学生、科任教师可以说是德育工作的被动协助者或者配合者。为了更好地适应新时代、新形势下德育工作的发展需要,完成德育目标,做好德育工作,有必要对我校班主任工作深入探讨,从而更好地提高德育工作的实效性。 展开更多
关键词 中职学校 德育 班主任工作
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中职学校机械加工专业项目课程开发与实施研究 认领
16
作者 林辉 《创新创业理论研究与实践》 2020年第1期76-77,共2页
当前,随着我国经济的发展和社会的进步,教育领域也实现了突飞猛进的发展,特别是职业学校的招生人数和发展规模日益壮大,为社会和各大企业输出更多更优质的技能型人才,该文有针对性的分析和探讨中职学校机械加工专业项目课程开发与实施... 当前,随着我国经济的发展和社会的进步,教育领域也实现了突飞猛进的发展,特别是职业学校的招生人数和发展规模日益壮大,为社会和各大企业输出更多更优质的技能型人才,该文有针对性的分析和探讨中职学校机械加工专业项目课程开发与实施等相关内容,希望通过该文的简要分析能够为相关从业者提供某种程度上的参考和借鉴。 展开更多
关键词 中职学校 机械加工专业 项目课程 开发与实施
中职学校班主任管理沟通:从方法向理念的提升 认领
17
作者 徐洁 郝永贞 《职教通讯》 2020年第2期42-45,共4页
在职业教育现代化建设和素质教育背景下,大多数中职学校班主任虽然意识到沟通的重要性,但仅把沟通作为管理学生的一种方法或手段,而今天的职业教育要求班主任把沟通作为一种理念贯穿到整个班级管理过程中。这既是对沟通内涵的深化,又是... 在职业教育现代化建设和素质教育背景下,大多数中职学校班主任虽然意识到沟通的重要性,但仅把沟通作为管理学生的一种方法或手段,而今天的职业教育要求班主任把沟通作为一种理念贯穿到整个班级管理过程中。这既是对沟通内涵的深化,又是对传统管理观的超越,对中职学校班主任工作的改进具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 中职学校 班主任管理沟通 理念
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中职学校“双创”教育的“靶”向目标与“树”状实施路径 认领
18
作者 庄建军 《职业技术教育》 北大核心 2020年第11期67-70,共4页
中职学校作为"双创"教育的重要力量,在探索"双创"教育教学实施中,要在总体"靶"向目标上,明确"一个核心,一个重点,一个体系",即以锻造"双创"意识品格为核心,以提升创新思维水平为重点... 中职学校作为"双创"教育的重要力量,在探索"双创"教育教学实施中,要在总体"靶"向目标上,明确"一个核心,一个重点,一个体系",即以锻造"双创"意识品格为核心,以提升创新思维水平为重点,构建包括创新思维训练、实践教学、独立探究、指导协助、文化引领和专业课程的教学体系。在开展"双创"实践教学中采取"树"状实施路径,即夯实教学团队这一"根基"、做强通用课程这一"主干"、做优实践教学课程这一"主枝"、做精个性化指导课程这一"花朵"。同时,建立"双创"教育"养护"体系:多元评价,硬件保障,校、政、行、企、科研院所五方协同。 展开更多
关键词 中职学校 “双创”教育 实施路径
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广西中等职业学校创业教育现状调查与分析 认领
19
作者 罗宁 王丽军 王晞 《创新创业理论研究与实践》 2020年第6期56-58,61,共4页
创新创业教育是新时代中等职业学校的重要任务,也是其薄弱环节。中职学校创业教育工作还处于初级阶段,存在对创业教育认识存在偏差,创业领域单一,创业类竞赛水平不高,学校支持力度不够,师资力量薄弱等问题。中职学校创业教育需要组建专... 创新创业教育是新时代中等职业学校的重要任务,也是其薄弱环节。中职学校创业教育工作还处于初级阶段,存在对创业教育认识存在偏差,创业领域单一,创业类竞赛水平不高,学校支持力度不够,师资力量薄弱等问题。中职学校创业教育需要组建专业化的创业教育师资队伍,在培训、环境、服务、资金等多方面支持,拓展创业教育方式,完善创业教育手段,最终实现创业教育的落地和发展。 展开更多
关键词 中等职业学校 创业教育 创业意识
基于情境教学的中职铁道运输管理专业教学模式研究与实践 认领
20
作者 李晓梅 《吉林省教育学院学报》 2020年第7期108-111,共4页
中职铁道运输管理专业旨在培养"基础扎实、技术过硬、工作上手快、适应能力强"的技能型人才。要实现该目标,需对传统的中职课堂进行相应变革。本文从建构主义理论角度出发解读了情境教学的内涵、特点、模式、教学方法,将得出... 中职铁道运输管理专业旨在培养"基础扎实、技术过硬、工作上手快、适应能力强"的技能型人才。要实现该目标,需对传统的中职课堂进行相应变革。本文从建构主义理论角度出发解读了情境教学的内涵、特点、模式、教学方法,将得出的结论应用于本专业的实际教学,在教学中体现出前瞻性和实用性,并在最后进行了教学反思。 展开更多
关键词 情境教学 中职 铁道运输管理 教学模式
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