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服务学习视角下高校贫困生创就业能力提升研究
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作者 杨燕 《创新创业理论研究与实践》 2019年第2期189-190,共2页
服务学习理论是当前教育领域内公认的一种行之有效的教学方法,并被广泛应用于世界各地的各级各类教育领域。该文阐述了如何将服务学习理论应用于提升高校贫困生创就业能力工作的实践中去,并在项目实施过程中探索适合中国高校提升高校贫... 服务学习理论是当前教育领域内公认的一种行之有效的教学方法,并被广泛应用于世界各地的各级各类教育领域。该文阐述了如何将服务学习理论应用于提升高校贫困生创就业能力工作的实践中去,并在项目实施过程中探索适合中国高校提升高校贫困生创就业能力的服务学习新模式。 展开更多
关键词 服务学习 高校贫困生 创就业能力
服务学习对高校贫困生创就业工作的效能与影响 预览
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作者 杨燕 薛丽梅 《教育教学论坛》 2019年第3期23-24,共2页
就业难,高校贫困生就业更难。在高校贫困生创就业工作中引入服务学习的教育理念,促使贫困生在服务中通过双重身份的认知治愈精神贫困,又能学习到多种职业能力,在创就业时,既实现了自身价值又可以为社会创造价值,于学生、学校、社会来说... 就业难,高校贫困生就业更难。在高校贫困生创就业工作中引入服务学习的教育理念,促使贫困生在服务中通过双重身份的认知治愈精神贫困,又能学习到多种职业能力,在创就业时,既实现了自身价值又可以为社会创造价值,于学生、学校、社会来说都是共赢的. 展开更多
关键词 服务学习 创业 就业 职业能力
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高职护生首次参加老年护理服务性学习的反思与体会 预览
3
作者 徐志芳 周涛 牛思凝 《医药高职教育与现代护理》 2019年第2期99-102,共4页
目的了解高职护生首次参加老年护理服务性学习的反思与体会,优化老年护理教学。方法采用质性研究的方法,随机整群抽取泰州职业技术学院2016级高职护生48名为研究对象,将服务性学习引入老年护理实践教学,收集护生完成第一次服务性学习后... 目的了解高职护生首次参加老年护理服务性学习的反思与体会,优化老年护理教学。方法采用质性研究的方法,随机整群抽取泰州职业技术学院2016级高职护生48名为研究对象,将服务性学习引入老年护理实践教学,收集护生完成第一次服务性学习后书写的反思日志,并按照colaizzi的资料分析法进行分析。结果形成5个主题:对老年人的积极接纳;对老年护理和服务性学习的认识加深;学习方面的提高;加强了社会责任感;认识到团队协作的重要性。结论服务性学习模式在服务社会的同时能促进护生学习和职业态度的积极转变,提高学生综合素质,有利于老年护理事业的发展。 展开更多
关键词 学生 护理 老年护理学 服务性学习 反思日志
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服务学习与学生发展
4
作者 陆根书 李丽洁 陈晨 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期22-29,共8页
服务学习是一种创新的教育实践,是开展实践育人和服务育人的有效途径,对改革人才培养模式,促进大学生发展具有重要的理论价值与现实指导意义。应用对西安交通大学6266名本科生的调查数据,分析了大学生参与服务学习和能力发展的状态,探... 服务学习是一种创新的教育实践,是开展实践育人和服务育人的有效途径,对改革人才培养模式,促进大学生发展具有重要的理论价值与现实指导意义。应用对西安交通大学6266名本科生的调查数据,分析了大学生参与服务学习和能力发展的状态,探索了大学生参与服务学习对其能力发展的影响。在此基础上,提出了进一步推进服务学习,促进大学生发展的对策建议。 展开更多
关键词 大学生 服务学习 能力发展
近20年国内“服务学习”的研究现状及趋势——基于CNKI期刊论文的可视化分析 预览
5
作者 李茂粉 陈光华 《宁波职业技术学院学报》 2019年第2期26-32,共7页
对中国知网关于服务学习的期刊论文进行文献计量学和描述统计分析,以关键词为关键变量,通过形成关键词可视化知识图谱,以及关键词突现图谱,客观呈现1999-2017年间中国学者对服务学习研究的现状、发展趋势。研究发现,服务学习的研究聚焦... 对中国知网关于服务学习的期刊论文进行文献计量学和描述统计分析,以关键词为关键变量,通过形成关键词可视化知识图谱,以及关键词突现图谱,客观呈现1999-2017年间中国学者对服务学习研究的现状、发展趋势。研究发现,服务学习的研究聚焦于六个领域,研究经历了三个发展阶段,当前服务学习的研究集中在教师教育、志愿服务两个领域的实践与反思。 展开更多
关键词 服务学习 可视化分析 知识图谱
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社会参与视阈下的“服务学习” 预览
6
作者 杨红梅 崔明丽 《湖北工程学院学报》 2019年第1期62-66,共5页
“社会参与”促进人的本质力量生长与发展,推动社会的构建与变革,其必要性日益受到各国重视。中国已将“社会参与”列为学生发展核心素养之一。“服务学习”强调学生的学校学习与服务社会结合,社会指向性鲜明,并在实践中形成独特的运作... “社会参与”促进人的本质力量生长与发展,推动社会的构建与变革,其必要性日益受到各国重视。中国已将“社会参与”列为学生发展核心素养之一。“服务学习”强调学生的学校学习与服务社会结合,社会指向性鲜明,并在实践中形成独特的运作模式,有助于培育学生的社会参与素养,这对我国探索培育学生社会参与素养的路径具有重要的启示。 展开更多
关键词 社会参与 服务学习 教育理念
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服务学习理论在高职院校图书馆实践育人中的应用 预览
7
作者 陈嘉慧 《科技创业月刊》 2019年第3期143-147,共5页
服务学习是一种服务与学习相结合的教学理念和教学实践方法。依托图书馆建立服务学习实践平台,以服务学习理论为指导,探索适合高职院校图书馆的服务学习模式,为高职院校图书馆开展实践育人提供理论和实践参考,以期充实高职院校图书馆实... 服务学习是一种服务与学习相结合的教学理念和教学实践方法。依托图书馆建立服务学习实践平台,以服务学习理论为指导,探索适合高职院校图书馆的服务学习模式,为高职院校图书馆开展实践育人提供理论和实践参考,以期充实高职院校图书馆实践育人工作研究。并对高职院校图书馆利用服务学习理论参与创新人才培养,提出了建立长效培育体系、促进联合与合作、提供多样化选择、树立品牌、融合职业生涯规划等设想。 展开更多
关键词 服务学习 高职院校图书馆 实践育人
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Impact of Service-Learning Experiences on the Learning Goals of College Students 预览
8
作者 De-Yin Shih Yu-Mei Tsai 《美中教育评论:A》 2018年第6期239-251,共13页
关键词 学习目标 大学生 服务 人文学科 和谐关系 SER
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服务学习模式在中医护理传统实践教学中的应用
9
作者 姚巧灵 胡慧 郑桃云 《中华现代护理杂志》 2018年第29期3588-3591,共4页
目的了解服务学习模式在中医护理实践教学中应用的学习效果。方法采用方便抽样法,2016年6月-2017年6月,以自愿参加中医护理服务学习实践教学的40名2014级护生为研究对象。在传统中医护理教学时将服务学习模式应用在实践教学中,比较... 目的了解服务学习模式在中医护理实践教学中应用的学习效果。方法采用方便抽样法,2016年6月-2017年6月,以自愿参加中医护理服务学习实践教学的40名2014级护生为研究对象。在传统中医护理教学时将服务学习模式应用在实践教学中,比较护生参与实践教学前后的考核成绩,调查护生对实践课程的满意度。结果40名护生参与中医护理传统实践教学后考核成绩(92.55±1.99)分,高于参与前的(90.28±2.75)分,差异有统计学意义(t=4.246,P〈0.01)。80.0%护生对中医护理服务实践教学内容满意,对自我反思的满意度为47.5%。结论引入服务学习的理念,丰富中医护理传统实践教学模式,护生愿意接受该课程,并能促进其综合素质的提升和激发学习兴趣,建议今后在课程设置中注意加强护生自我反思和团队协作精神。 展开更多
关键词 护理 医学 中国传统 实践教学 服务学习
基于服务学习的中职基础课教学探索——以英语美文欣赏选修课为例 预览
10
作者 马金 《宁波职业技术学院学报》 2018年第5期51-54,共4页
英语是职业中学的一门重要学科,学好英语对中职学生的职业生涯有着重要的作用。然而必修课数量和内容的有限性不能满足每位学生的需求,选修课则可以弥补必修课的不足,对必修课的内容进行拓展或深化。在中职英语教学中,尝试服务性学习可... 英语是职业中学的一门重要学科,学好英语对中职学生的职业生涯有着重要的作用。然而必修课数量和内容的有限性不能满足每位学生的需求,选修课则可以弥补必修课的不足,对必修课的内容进行拓展或深化。在中职英语教学中,尝试服务性学习可以提高学生的学习积极性,发展学生的技能、特长,提高英语课程的趣味性和有效性。 展开更多
关键词 英语美文 服务学习 人文教育 选修课
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“服务学习”模式在高职校外专业实习课程的实践研究——以社会组织类专业为例 预览
11
作者 黄锦淑 王婷彦 《中小企业管理与科技》 2018年第30期101-103,共3页
“服务学习”既在服务中学习,也在学习中服务,并在相互帮助中实现全人发展,建立更美好的社会。S校社会组织管理专业尝试将“服务学习”模式引入校外实习课程,在一定程度上提高了学生的积极性,但仍存在项目深度不足和专业沉淀参差不齐等... “服务学习”既在服务中学习,也在学习中服务,并在相互帮助中实现全人发展,建立更美好的社会。S校社会组织管理专业尝试将“服务学习”模式引入校外实习课程,在一定程度上提高了学生的积极性,但仍存在项目深度不足和专业沉淀参差不齐等问题。“实习机构—学校/指导老师—学生”三方主体都需要共同努力,将“服务学习”模式有效落实,实现三赢。 展开更多
关键词 服务学习 校外 专业实习 社会组织
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美国服务学习理论视域下大学生社会实践研究 预览
12
作者 邵彩玲 安慧影 《保定学院学报》 2018年第5期89-93,共5页
发源于美国的服务学习理论提出的根本目标在于提升学生的课业成绩和学生的公民意识,与我国本土提升大学生社会责任感的社会实践活动有异曲同工之妙,二者都符合“理论联系实际”教育教学宗旨。对比美国服务学习理论,针对当前我国大学生... 发源于美国的服务学习理论提出的根本目标在于提升学生的课业成绩和学生的公民意识,与我国本土提升大学生社会责任感的社会实践活动有异曲同工之妙,二者都符合“理论联系实际”教育教学宗旨。对比美国服务学习理论,针对当前我国大学生社会实践所存在的现实问题,吸收和借鉴服务学习理论中的经验价值,立足本土,着力提升当代大学生社会实践活动的实效性,切实提高大学生的社会实践能力,创新和发展大学生社会实践的新途径、新方法。 展开更多
关键词 服务学习 大学生 社会实践
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高校“服务型”思想政治教育模式初探——兼论美国服务学习课程的启示 预览
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作者 李庆瑞 《合肥学院学报》 2018年第6期112-116,共5页
美国服务学习经历了较长时间的实践,已形成相对完备的理论体系和实践路径,与服务学习培养目标的本质一致的是,我国思想政治教育中的实践育人环节的最终目的在于培养出具有服务意识和社会责任感的公民。通过分析美国服务学习模式的理论... 美国服务学习经历了较长时间的实践,已形成相对完备的理论体系和实践路径,与服务学习培养目标的本质一致的是,我国思想政治教育中的实践育人环节的最终目的在于培养出具有服务意识和社会责任感的公民。通过分析美国服务学习模式的理论基础、实践历程以及二者的不同点,从课程体系、社会公众支持度、评价反思指标等方面提出构建服务型思想政治教育的路径。 展开更多
关键词 服务学习 社会实践 思想政治教育
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临床医学专业学位研究生医德教育服务学习模式应用 预览
14
作者 王慧君 冯跃林 《中国医学伦理学》 2018年第6期771-774,共4页
服务学习是兴起于美国的一种将服务实践与学术课程相整合的素质教育方式。通过研究服务学习与临床医学专业学位研究生医德教育的关系,结合临床医学专业学位研究生培养特点,探索了服务学习在培养临床研究生医德上的具体应用。对部分参与... 服务学习是兴起于美国的一种将服务实践与学术课程相整合的素质教育方式。通过研究服务学习与临床医学专业学位研究生医德教育的关系,结合临床医学专业学位研究生培养特点,探索了服务学习在培养临床研究生医德上的具体应用。对部分参与服务学习医德教育学生的医德状况进行前测和后测问卷调查,结合个别访谈,显示服务学习模式的应用是提升临床研究生医德教育效果的有效方法,对增强学生的医德认知,提升其医德境界,规范医德行为起到了积极作用。 展开更多
关键词 服务学习 临床医学 专业学位 医德教育
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服务性学习模式在皮肤科临床护理教学中的应用效果 预览 被引量:1
15
作者 杨芳 《教育教学论坛》 2018年第18期219-220,共2页
目的:探究皮肤科临床护理教学中应用服务性学习模式的效果。方法:将2014年9月—2017年9月我院皮肤科护理实习生78名纳为参研的对象,依照双盲法分组标准均分成A组与B组,前者采取常规临床护理教学模式,后者采取服务性学习教学模式。对... 目的:探究皮肤科临床护理教学中应用服务性学习模式的效果。方法:将2014年9月—2017年9月我院皮肤科护理实习生78名纳为参研的对象,依照双盲法分组标准均分成A组与B组,前者采取常规临床护理教学模式,后者采取服务性学习教学模式。对两组教学前后考核成绩进行统计学分析对比。结果:B组各项考核指标评分均高于A组,具有统计学意义(P〈0.05)。结论:将服务性学习模式应用在皮肤科护理教学中效果确切,可使护生理论知识与专科操作技能得到提升,值得进一步推广。 展开更多
关键词 皮肤科 服务性学习 护理教学
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早期参与老年服务学习对改善医学生老年知识和态度的效果研究 预览
16
作者 郭青 覃巍 《中国医药导报》 CAS 2018年第29期165-168,共4页
目的 研究早期参与老年服务学习对改善医学生老年知识和态度的效果。方法 2017年9月面向某综合性大学临床医学专业招募2016级本科二年级学生90名,分为实验组和对照组,每组各45名。实验组与社区老年人配对进行为期8周的老年服务学习,对... 目的 研究早期参与老年服务学习对改善医学生老年知识和态度的效果。方法 2017年9月面向某综合性大学临床医学专业招募2016级本科二年级学生90名,分为实验组和对照组,每组各45名。实验组与社区老年人配对进行为期8周的老年服务学习,对照组不给予任何干预。干预前后采用老年人态度量表(KAOP)和老化知识问卷(FAQ1)对两组的干预效果进行评估。结果 干预前两组KAOP总分以及各维度得分比较,差异无统计学意义(P〉 0.05);干预后实验组的KAOP总分以及各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P 〈0.05)。干预前两组FAQ1得分比较,差异无统计学意义(P〉 0.05);干预后实验组FAQ1得分高于对照组,差异有统计学意义(P 〈0.05)。结论 早期开展老年服务学习有利于改善医学生对老年人的态度,同时可帮助医学生掌握更多老化知识。 展开更多
关键词 服务学习 医学生 老年人 态度
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聋人中职校开设服务学习课程的实践研究 预览
17
作者 尤丽娜 季蓉芳 《教育参考》 2018年第1期55-60,共6页
服务学习是将服务与学习相结合的教学方法。将服务学习这种教学方式应用于聋人中职校的德育工作中,我们在两个班级对18名学生开设了服务学习课程。结果表明,服务学习课程能够提升学生对志愿服务的积极态度,激发学生参与的主动性,提高学... 服务学习是将服务与学习相结合的教学方法。将服务学习这种教学方式应用于聋人中职校的德育工作中,我们在两个班级对18名学生开设了服务学习课程。结果表明,服务学习课程能够提升学生对志愿服务的积极态度,激发学生参与的主动性,提高学生的综合能力,促进学生健康人格的发展,改变传统的教学方式。同时,研究的结果表明,今后的课程实践还需要在制订恰当的学习目标、发挥学生的主体作用、拓展服务内容和服务点、采用多元评估、发挥指导教师的作用方面进行完善。 展开更多
关键词 服务学习 特殊教育 实践研究
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“服务学习”理念及其在民族社会工作专业教育中的应用
18
作者 杨慧 王茹薪 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期90-96,共7页
"服务学习"是将社会服务和课堂授课结合起来的一种整合教育模式,该模式组织学生参与到精心设计的社会服务行动中,一方面推动学生获取知识,提高能力;另一方面也培育了学生的公民责任感及团队协作精神。此文从概念要素、理论基础、模式... "服务学习"是将社会服务和课堂授课结合起来的一种整合教育模式,该模式组织学生参与到精心设计的社会服务行动中,一方面推动学生获取知识,提高能力;另一方面也培育了学生的公民责任感及团队协作精神。此文从概念要素、理论基础、模式分类和实施程序四个方面对"服务学习"理念进行梳理,并以此为基础,探讨其在中国民族社会工作专业教育中的应用。作为一种融合社会价值与社会责任、专业理论与方法以及社会服务的应用性专业,社会工作专业与"服务学习"理念具有高度契合性,而这种契合性集中体现于社会工作实践与研究的范式——行动研究之中。社会工作、服务学习和行动研究整合于"行动"这一共有的核心要素,为民族社会工作专业教育的发展提供了可借鉴的基础,服务学习与行动研究应当成为民族社会工作专业教育改革的反思逻辑与实践路径。 展开更多
关键词 服务学习 行动研究 社会工作
服务性学习在幼儿师范教育中的运用 预览
19
作者 罗伟 《教师教育论坛》 2018年第3期69-72,共4页
幼儿师范教育是一门实践性知识取向的专业。服务性学习作为一种连接理论与实践的教学方法和学习方法,是幼儿师范生实践性知识生成的重要载体。文章在梳理服务性学习的概念与研究缘起基础上,指出了服务性学习在促成幼儿教师实践智慧的生... 幼儿师范教育是一门实践性知识取向的专业。服务性学习作为一种连接理论与实践的教学方法和学习方法,是幼儿师范生实践性知识生成的重要载体。文章在梳理服务性学习的概念与研究缘起基础上,指出了服务性学习在促成幼儿教师实践智慧的生成、培育幼儿教师良好的师德师风和提升幼儿教师公民素养上的重要作用,并基于服务性学习的基本理念、教学模式提出了服务性学习在幼儿师范教育中的运用,期望以此提升幼儿师范教育的质量,促进幼儿师范教育内涵式发展。 展开更多
关键词 服务性学习 幼儿师范 师范教育
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服务学习视角下高校联动型课程教学模式应用研究 预览
20
作者 范庆基 张文文 周璠 《科教文汇》 2018年第8期77-79,共3页
如何使高校教育教学模式脱离传统的理论传授,符合企业用人和社会的实际需求,是目前高校教学中面临的突出问题.本文针对高校学生的实际情况,以服务学习理论为指导, 分析目前高校教学过程中存在的问题, 指出联动型教学课程模式应用的必要... 如何使高校教育教学模式脱离传统的理论传授,符合企业用人和社会的实际需求,是目前高校教学中面临的突出问题.本文针对高校学生的实际情况,以服务学习理论为指导, 分析目前高校教学过程中存在的问题, 指出联动型教学课程模式应用的必要性,通过在市场营销专业教学中的实践, 提出对教师教学和人才培养的可行建议,为服务学习视角下联动型课程教学模式在高校教学中的应用与推广提供借鉴. 展开更多
关键词 服务学习 联动型教学 教学模式
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