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以学定教教学相长——基于UMU互动学习平台下的混合式学习 预览
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作者 罗晓英 《福建基础教育研究》 2019年第1期133-135,共3页
文章以一节七年级的信息技术课为案例,浅谈基于UMU互动学习平台下的混合式学习。在网络环境下,借助UMU互动学习平台在课堂中开展如:自主学习、互动讨论、问题探究、评价反馈等各个环节的教学活动,增强课堂互动。通过平台的展示功能和存... 文章以一节七年级的信息技术课为案例,浅谈基于UMU互动学习平台下的混合式学习。在网络环境下,借助UMU互动学习平台在课堂中开展如:自主学习、互动讨论、问题探究、评价反馈等各个环节的教学活动,增强课堂互动。通过平台的展示功能和存储的数据有助于教师实时跟进学生的学习动态。突破传统互动的教学局限性,实现课堂教学精准化、数据化管理,以学定教,教学相长。 展开更多
关键词 UMU互动学习平台 混合式学习 以学定教
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UMU互动学习平台在《预防医学与公共卫生》课程中应用的思考 预览
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作者 王慧敏 齐磊 +3 位作者 李洪杰 杨晓蕾 钞虹 李刚 《继续医学教育》 2019年第3期38-39,共2页
全球信息化发展迅速进入到'互联网+'时代,极大程度的促进了高校教育教学的改革。新型的教学形式逐渐在各高校教学中展开,线上线下相结合的教学模式逐渐得到广大师生的青睐。课题组于2018年应用UMU互动学习平台新媒介进行'... 全球信息化发展迅速进入到'互联网+'时代,极大程度的促进了高校教育教学的改革。新型的教学形式逐渐在各高校教学中展开,线上线下相结合的教学模式逐渐得到广大师生的青睐。课题组于2018年应用UMU互动学习平台新媒介进行'预防医学与公共卫生'课程的讲授,故本文对课程开设整个过程进行思考,阐述在课程中应用平台的优点和发现的问题,以便更好的利用平台优势提高学生自主学习、分析问题和解决问题能力,为其未来发展提供有利保障,推动教学信息化发展。 展开更多
关键词 UMU互动学习平台 新媒介 预防医学与公共卫生
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UMU互动学习平台在中小学教师信息技术应用能力培训中的应用
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作者 陈锦波 《教育信息技术》 2019年第5期50-52,共3页
中小学教师的信息技术应用能力培训越来越受到重视,传统的讲座方式或操作培训效果有限.文章对中小教师信息技术应用能力培训现状进行了调查分析,提出利用互动学习平台进行教师信息技术应用能力培训,并详细阐述了UMU互动教学平台的应用... 中小学教师的信息技术应用能力培训越来越受到重视,传统的讲座方式或操作培训效果有限.文章对中小教师信息技术应用能力培训现状进行了调查分析,提出利用互动学习平台进行教师信息技术应用能力培训,并详细阐述了UMU互动教学平台的应用价值和操作流程,以期通过训前、训中、训后的延续融合,利用平台提供的课程、互动功能,以积分榜督促学习,提高培训的效率,促使中小学教师信息技术应用能力的提升. 展开更多
关键词 UMU互动学习平台 信息技术应用能力 教师培训
基于 UMU 互动学习平台的高中地理微课程教学实践 预览
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作者 卢施恩 《新作文:教研》 2018年第7期244-245,共2页
当今信息技术和网络技术的快速发展,互联网正使各个行业发生颠覆的变化。随着互联网的不断发展,在高中地理课堂教学上,为了与时俱进,与时代同脚步,本人也开始尝试基于UMU互动学习平台的开发设计高中地理微课程,培养学生自主学习... 当今信息技术和网络技术的快速发展,互联网正使各个行业发生颠覆的变化。随着互联网的不断发展,在高中地理课堂教学上,为了与时俱进,与时代同脚步,本人也开始尝试基于UMU互动学习平台的开发设计高中地理微课程,培养学生自主学习、终身学习的能力,培养学生主动学习的意识,提高学生学习的兴趣,提高学生学习的效果。 展开更多
关键词 UMU互动学习平台 高中地理 微课程
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信息化技术在“数值分析”教学中的应用
5
作者 吕学琴 么焕民 +1 位作者 高建芳 牛晶 《教书育人:高教论坛》 2018年第12期110-112,共3页
本文将信息化技术融入 “数值分析” 教学中, 通过umu互动学习平台添加一些新颖的课堂小节等, 让课堂教学内容更加丰富.让想要学习此门课程的人通过扫描二维码进入, 从而实现课堂教学的信息化.
关键词 UMU互动学习平台 课堂创新 信息化技术
基于UMU的课堂互动教学实践——以中学数学教学为例
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作者 位旦 赵枫 《教育信息技术》 2018年第4期67-70,共4页
互动是高效课堂的核心特征,丰富课堂互动手段,提高教学互动深度是信息技术融入课堂的重要目标。当前,信息技术支持的互动课堂往往局限于智慧教室,这种以"大投入、高端设备、试验性"为特征的互动教学难以实现常态化和规模化。本文将UM... 互动是高效课堂的核心特征,丰富课堂互动手段,提高教学互动深度是信息技术融入课堂的重要目标。当前,信息技术支持的互动课堂往往局限于智慧教室,这种以"大投入、高端设备、试验性"为特征的互动教学难以实现常态化和规模化。本文将UMU互动学习平台引入到课堂教学中,探讨UMU对互动教学的支持,构建基于UMU的课堂互动教学模式。UMU互动学习平台不仅实现了廉价的、高质量的互动教学,同时创新了手机的应用方式。 展开更多
关键词 UMU互动学习平台 手机应用 中学数学
UMU互动学习平台在护士专科在职培训中的应用 预览
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作者 曹鑫彦 韩娟 +1 位作者 邹凤林 顾小静 《实用临床护理学杂志(电子版)》 2018年第20期120-121,129共3页
目的探索UMU互动学习平台(UMU互动学习平台是由北京优幕科技有限责任公司开发的一款智能移动设备应用软件,其主要功能包括:分享知识、组织互动、在线考核等)在护士专科在职培训中的应用方法及效果。方法 2016年3月~12月,利用UMU互动学... 目的探索UMU互动学习平台(UMU互动学习平台是由北京优幕科技有限责任公司开发的一款智能移动设备应用软件,其主要功能包括:分享知识、组织互动、在线考核等)在护士专科在职培训中的应用方法及效果。方法 2016年3月~12月,利用UMU互动学习平台根据培训计划制作和发布丰富的教学内容,对我科94名护士进行了43次专科在职培训,同时通过网络统计培训率。通过网络问卷及考核的方式对培训方法、培训效果进行评价。结果94名护士43次在职培训平均培训率达95.7%,较2015年同期提高19.9%;年终82名(87.2%)护士参与医院三基理论操作考核通过率达100%。结论利用UMU互动学习平台进行专科在职培训能提高护士参与在职培训的主动性及护士的能力素质。 展开更多
关键词 护士 在职培训 UMU互动学习平台 网络新媒体教学
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高中地理教学“+互联网”的实践探索——以工业区位为例 预览 被引量:1
8
作者 高立洋 《地理教学》 北大核心 2018年第4期15-20,共6页
“互联网+”与“+互联网”两个词有不同的侧重,面对跨界、融合思维下的互联网大潮,教育不能随波逐流。以中学地理教学为例,本文介绍了互联网信息技术应用于教学的思考以及利用“+互联网”进行“工业区位”教学的尝试。本节课例筛选微信... “互联网+”与“+互联网”两个词有不同的侧重,面对跨界、融合思维下的互联网大潮,教育不能随波逐流。以中学地理教学为例,本文介绍了互联网信息技术应用于教学的思考以及利用“+互联网”进行“工业区位”教学的尝试。本节课例筛选微信公众平台与UMU互动学习平台的部分功能,实现课堂互动与在线学习相结合,尝试创设一种具有普适性的“+互联网”课堂教学模式,使技术服务更好地服务于中学地理教学。 展开更多
关键词 地理教学 +互联网 UMU互动学习平台
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UMU互动学习平台在手机HTML5页面制作课程中的应用 预览
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作者 林健辉(文) 《电子技术与软件工程》 2018年第23期71-72,共2页
UMU是知识分享与传播的学习平台,连接人与知识,加速知识的流动,让每个人融入、分享、收获。作者首先对UMU进行简单的介绍,接着阐述UMU对教学的突破特点,然后把UMU应用在手机HTML5页面制作课程中,激发学生学习的热情,最后对UMU进行展望... UMU是知识分享与传播的学习平台,连接人与知识,加速知识的流动,让每个人融入、分享、收获。作者首先对UMU进行简单的介绍,接着阐述UMU对教学的突破特点,然后把UMU应用在手机HTML5页面制作课程中,激发学生学习的热情,最后对UMU进行展望和总结。 展开更多
关键词 UMU互动学习平台 HTML5 页面制作 二维码互联网+应用
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“UMU”技术教学方法在中职语文教学中应用的设想 预览
10
作者 管伟 《吉林教育》 2018年第12期61-62,共2页
面对国家对职业教育'硬件'投入的加大与中职学生自身素质'软件'短板的矛盾,如何让中职学生喜欢语文学科,激发学生学习语文的兴趣,真正地发挥语文学科工具性、人文性的作用。本文探讨采用现代信息化教学手段,运用'UM... 面对国家对职业教育'硬件'投入的加大与中职学生自身素质'软件'短板的矛盾,如何让中职学生喜欢语文学科,激发学生学习语文的兴趣,真正地发挥语文学科工具性、人文性的作用。本文探讨采用现代信息化教学手段,运用'UMU'互动学习平台,结合'学习金字塔理论'理念和'学、帮、理、练'四步教学方法,让学生爱上语文。 展开更多
关键词 中职语文 “学、帮、理、练”教学方法 UMU互动学习平台应用
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