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粤港澳大湾区建设需要一流的职业教育 被引量:1
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作者 窦志铭 《特区经济》 2019年第2期56-57,共2页
大湾区建设在技能人才方面的需求最少有三个新的变化。一是新的产业形态、新的产业布局对高素质、高技能人才的需求;二是新的大都市群对新型社会管理人才的需求;三是港澳与内地的融合发展对职业院校相互交流、合作发展提出了新要求。为... 大湾区建设在技能人才方面的需求最少有三个新的变化。一是新的产业形态、新的产业布局对高素质、高技能人才的需求;二是新的大都市群对新型社会管理人才的需求;三是港澳与内地的融合发展对职业院校相互交流、合作发展提出了新要求。为此本文提出了,规划建设几所世界一流职业院校、打造与大湾区发展相适应的一流专业(群)、创新培养模式,培养创新型技术技能人才、加强区域内高职院校的交流合作、推进高职教育国际化,服务大湾区企业走出去等建议。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 高职教育 技能人才 职业教育改革
我国农民工职业教育与培训的政策演变
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作者 马金平 周丽 郭朝晖 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第27期24-27,共4页
20世纪90年代,我国农民工向城市流动就业的形势愈演愈烈,而农民工职业教育与培训却没有受到政府部门应有的重视。进入21世纪,政府各部门不断出台相关政策,财政支持力度也逐渐加大,农民工职业教育与培训取得一定成绩,但是政出多门、各自... 20世纪90年代,我国农民工向城市流动就业的形势愈演愈烈,而农民工职业教育与培训却没有受到政府部门应有的重视。进入21世纪,政府各部门不断出台相关政策,财政支持力度也逐渐加大,农民工职业教育与培训取得一定成绩,但是政出多门、各自为政的现象使得政策效果大打折扣。“十二五”期间,为推动农民工市民化,将农民工职业教育与培训纳入国家现代职业教育体系的趋势渐显。近年来,如何满足一些优秀农民工的需求,提高他们的学历教育水平和能力,同时做好教育扶贫工作,成为政策创新的两个着力点。 展开更多
关键词 农民工 职业教育 职业培训 返乡教育 教育扶贫
新时期农民工城乡职教一体化发展 预览
3
作者 徐海兵 《职教通讯》 2019年第9期54-61,共8页
职业教育是推进城镇化进程中的农民工现实诉求问题。从研究农民工职业教育存在的问题入手,探究了职业教育现实诉求,对推进城乡职教一体化发展提出对策建议,以期为新时期农民工职业教育培训提供借鉴参考。
关键词 新时期 农民工 职业教育 职教一体化 教育培训
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构建会展文案教学与创新创业教育相结合的策略研究 预览
4
作者 潘兰 《高教学刊》 2019年第4期31-33,共3页
高职院校创新创业教育培养复合型技能人才的过程,是围绕学生所学专业进行的,也是培养学生创新创业思路和能力的过程,需要将学生自己的专业悟性和发展特点结合起来,将创新创业教育的思路体现出来,常用的方法就是文案的表述。在文案课程... 高职院校创新创业教育培养复合型技能人才的过程,是围绕学生所学专业进行的,也是培养学生创新创业思路和能力的过程,需要将学生自己的专业悟性和发展特点结合起来,将创新创业教育的思路体现出来,常用的方法就是文案的表述。在文案课程的教学中,隐藏着许多资源的规律性,模块化、实践化等教学方法对于提高学生创新创业教育的效果具有借鉴作用。文章从创新创业教育的角度出发,提出提高学生的文案能力是创新创业教育的理念要求,根据目前创新创业教育的现状,探讨通过提高学生的文案能力提高创新创业的效果。 展开更多
关键词 创新创业教育 文案 职业教育 高职教育
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新世纪以来我国职业教育的研究热点与前沿趋势——以《职业技术教育》为样本 预览
5
作者 毛美娟 《职业技术教育》 北大核心 2019年第8期76-80,共5页
科学准确地把握职业教育研究热点和前沿趋势不仅是职教学人关心的前瞻性问题,也是政府与教育管理决策者的迫切需要。对中文核心期刊《职业技术教育》2000年1月至2018年5月刊发的研究性论文进行基于知识图谱的关键词分析发现,新世纪以来... 科学准确地把握职业教育研究热点和前沿趋势不仅是职教学人关心的前瞻性问题,也是政府与教育管理决策者的迫切需要。对中文核心期刊《职业技术教育》2000年1月至2018年5月刊发的研究性论文进行基于知识图谱的关键词分析发现,新世纪以来职教研究热点主要经历了中职内涵建设、高职办学建设、高职内涵建设、实践模式建设四个阶段,产教融合、校企合作是目前职教领域最热门的研究方向,现代学徒制、现代职业教育体系、工匠精神、中高职衔接是当前职教研究最具影响力的前沿主题。 展开更多
关键词 《职业技术教育》 职业教育 研究热点 前沿趋势 产教融合
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职业教育“类型教育”诠解:质的规定性及其超越 预览
6
作者 路宝利 缪红娟 《职业技术教育》 北大核心 2019年第10期6-14,共9页
作为2019年《国家职业教育改革实施方案》重要研判之一,'类型教育'可谓绘制职业教育未来发展图景的新的逻辑基点。但问题是,当下基于普通教育、层次教育与合作教育等或'传统性'或'表层性'参照而定义职业教育,... 作为2019年《国家职业教育改革实施方案》重要研判之一,'类型教育'可谓绘制职业教育未来发展图景的新的逻辑基点。但问题是,当下基于普通教育、层次教育与合作教育等或'传统性'或'表层性'参照而定义职业教育,着实使其愈发背离匠器禀赋、制造边界与技术逻辑等'质的规定性'。故在更深远的意义上,秉持通过职业而教育、通过技术而完整与通过完整而改造等'立场',使得职业教育'类型教育'在恪守其'质的规定性'的同时,亦与以往职业教育、企业培训等厘清边界。而共生性、复杂性、局域性与回归性诠释出职业教育'类型教育'的宏观生态。 展开更多
关键词 职业教育 类型教育 质的规定性 普通教育 层次教育
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思之于心而行之于途一位大学校长的教育格局--访史宁中教授
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作者 史宁中 邹红军 郝文武 《当代教师教育》 2019年第1期1-7,16共8页
史宁中教授是我国改革开放后首批公费留学博士生,他不仅在数理统计领域造诣极深,而且在哲学和中国传统文化等领域也颇有建树。作为高校教育管理者,史宁中教授亦在长期的教育实践中取得了丰富的教育理论与实践成果。抓住机遇,坚持为基础... 史宁中教授是我国改革开放后首批公费留学博士生,他不仅在数理统计领域造诣极深,而且在哲学和中国传统文化等领域也颇有建树。作为高校教育管理者,史宁中教授亦在长期的教育实践中取得了丰富的教育理论与实践成果。抓住机遇,坚持为基础教育服务的办学特色,构建全方位的教师教育体系,大学-政府-学校(U-G-S)模式享誉全国;独辟蹊径,垦拓农村教育,引领中国农村教育研究,为中国农村教育发展研究院跻身国家核心智库打下坚实基础;关注过程育人,重视思维炼制,提出“四基”“四能”“三会”的教学理念,为我国基础教育的改革及发展贡献智慧,影响深远;立足国情,关注职业教育,科学判断,放眼未来普职新格局;高瞻远瞩,能谋善治,创新方法,带领学校走上发展快车道;会通文理,审慎育人,重视人才培养,为高考进一步科学化提供了有益思考。 展开更多
关键词 基础教育 教师教育 农村教育 职业教育 学校管理
我国高职院校从示范到优质建设的反思与完善 预览
8
作者 孙爱芹 《职业技术教育》 北大核心 2019年第9期46-49,共4页
反思示范高职院校建设过程中存在的重遴选过程而忽视绩效评估,重视硬件建设而轻视软件建设,重视少数学生培养而忽视多数学生利益以及教师参与、扩散效应有限等问题。提出在当前优质高职院校建设过程中,必须要构建以绩效评估为基础的经... 反思示范高职院校建设过程中存在的重遴选过程而忽视绩效评估,重视硬件建设而轻视软件建设,重视少数学生培养而忽视多数学生利益以及教师参与、扩散效应有限等问题。提出在当前优质高职院校建设过程中,必须要构建以绩效评估为基础的经费资助体系,突出以软件建设为重心的验收标准,构建惠及全体学生的人才培养模式,建立以教师为主导的治理机制,打造以优质高职院校为核心的区域集团化办学网络,以加强优质高职院校建设的引领带动作用,提升优质高职院校建设的质量。 展开更多
关键词 职业教育 示范高职院校 优质高职院校 内涵式发展
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基于组团模式的安徽职教对口帮扶皮山县职业技术学校机制的研究 预览
9
作者 胡坤 《山东农业工程学院学报》 2019年第2期92-93,共2页
职业教育在南疆起步晚,办学理念陈旧,以致皮山县职业技术学校存在办学目标不明、管理水平低下、师资力量匮乏,教师队伍的整体素质和教育教学水平不能完全适应现代职业教育发展的需要等问题。通过安徽职业教育援疆对口帮扶机制的研究,建... 职业教育在南疆起步晚,办学理念陈旧,以致皮山县职业技术学校存在办学目标不明、管理水平低下、师资力量匮乏,教师队伍的整体素质和教育教学水平不能完全适应现代职业教育发展的需要等问题。通过安徽职业教育援疆对口帮扶机制的研究,建立一套组团式帮扶的机制,规范专业、课程、管理等方面的的帮扶机制,建立以受援学校的教师及管理人员为核心,目标任务明确,具有持续性的组团式的接力帮扶,提高对口支援学校教师的教学、科研工作水平,不断提升办学水平和人才培养质量。 展开更多
关键词 职业教育 职业教育援疆 组团式帮扶
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近五年我国职业教育精准扶贫研究与实践进展 预览
10
作者 侯小雨 闫志利 《职教通讯》 2019年第5期20-27,共8页
近五年,我国理论研究与实践探索表明,职业教育精准扶贫具有促进社会经济发展和个人发展的多重功能,职业教育目标与精准扶贫目标存在一致性,职业教育对象与精准扶贫对象存在重合性,职业教育内容与精准扶贫内容存在兼容性,职业教育方式与... 近五年,我国理论研究与实践探索表明,职业教育精准扶贫具有促进社会经济发展和个人发展的多重功能,职业教育目标与精准扶贫目标存在一致性,职业教育对象与精准扶贫对象存在重合性,职业教育内容与精准扶贫内容存在兼容性,职业教育方式与精准扶贫方法具有协调性。职业教育精准扶贫可运用职业教育政策扶贫、校企合作共同扶贫、送教下乡实地扶贫、创新创业高效扶贫等行动模式,采取完善职业教育精准扶贫体系,构建职业教育精准扶贫机制,以现代信息技术推进精准扶贫,以考核评估提升精准扶贫质量,以终身职业教育实现长效扶贫等具体措施。 展开更多
关键词 职业教育 精准扶贫 职教扶贫
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产教融合背景下高职学报发展策略 预览
11
作者 吴静 张艳霞 《北京工业职业技术学院学报》 2019年第3期127-130,共4页
近年来,产教融合已成为我国职业教育科研的热点话题,其研究成果体现在大量的学术论文中,这为高职学报带来了新的发展机遇。办刊定位和特色栏目是高职学报的核心竞争力。为提高产教融合背景下高职学报的核心竞争力,提出高职学报应依托产... 近年来,产教融合已成为我国职业教育科研的热点话题,其研究成果体现在大量的学术论文中,这为高职学报带来了新的发展机遇。办刊定位和特色栏目是高职学报的核心竞争力。为提高产教融合背景下高职学报的核心竞争力,提出高职学报应依托产教融合的科研优势,重点培育应用性研究栏目,积极刊载基金论文,广泛开发企业优质稿源,为产教融合科研和教学成果搭建学术交流和推广的平台。 展开更多
关键词 职业教育 产教融合 高职学报 发展策略
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新时代我国职业教育改革与发展的定位与方向——《国家职业教育改革实施方案》解读 预览
12
作者 胡乐乐 《职教发展研究》 2019年第1期11-18,共8页
《国家职业教育改革实施方案》确定职业教育与普通教育是两种不同教育类型,为新时代我国职业教育作出了准确定位。坚持职业教育“姓职”,积极推进地方普通本科高校向应用型高校转型,破除高等职业教育学校身份困惑,加强中等职业教育,引... 《国家职业教育改革实施方案》确定职业教育与普通教育是两种不同教育类型,为新时代我国职业教育作出了准确定位。坚持职业教育“姓职”,积极推进地方普通本科高校向应用型高校转型,破除高等职业教育学校身份困惑,加强中等职业教育,引导职业教育适应社会与产业发展需求,进一步提升职业教育人才培养质量,是新时代我国职业教育改革与发展的方向。职业教育各相关方应该积极行动起来,各尽其责,通力合作,携手认真贯彻落实好《国家职业教育改革实施方案》,让我国职业教育在新时代发展得更好、更快。 展开更多
关键词 新时代 职业教育 改革与发展 《国家职业教育改革实施方案》
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终身教育理念下高职院校就业“后服务”模式研究 预览
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作者 孙静静 《职业技术》 2019年第8期12-16,共5页
文章首先对高职院校就业"后服务"体系中,终身教育理念的内涵建设进行了研究;随后基于高职院校毕业生失业率数据、"后服务"满意度调查及就业服务现状存在的问题,从"高职院校、用人单位、已毕业学生、政府"... 文章首先对高职院校就业"后服务"体系中,终身教育理念的内涵建设进行了研究;随后基于高职院校毕业生失业率数据、"后服务"满意度调查及就业服务现状存在的问题,从"高职院校、用人单位、已毕业学生、政府"四个方面对高职院校就业"后服务"的研究意义进行了论述;最后提出了终身教育理念下高职院校就业"后服务"模式的构建策略。 展开更多
关键词 终身教育 高职院校 就业“后服务” 职业教育
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贯彻可持续发展理念职业教育教学论再思考 预览
14
作者 许冰冰 《职教发展研究》 2019年第1期70-74,共5页
为促进可持续发展战略的贯彻落实,针对职业院校对可持续发展战略指导教育改革的意义认识不到位、教学论回应新时代职业教育可持续发展战略支持不足等问题,职业教育应积极加强教学论的研究来支持可持续发展理念的实现。文章通过审视可持... 为促进可持续发展战略的贯彻落实,针对职业院校对可持续发展战略指导教育改革的意义认识不到位、教学论回应新时代职业教育可持续发展战略支持不足等问题,职业教育应积极加强教学论的研究来支持可持续发展理念的实现。文章通过审视可持续发展视域下的职业教育教学论,寻求适合可持续发展理念的普通教学论和职业教育的教学论思想,并从教学目标、教学过程和教学方法三个层面阐述了可持续发展视域下职业教育教学论的要求。 展开更多
关键词 可持续发展战略 可持续发展理念 职业教育 职业教育教学论
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关于构建学生双员制管理体系的探索与实践 预览
15
作者 赵丽丽 《辽宁高职学报》 2019年第5期83-86,共4页
详细分析了学生职业化教育建设性的意义,构建高职学生双员制管理体系的必要性;设计双员制"模拟项目部"的培养思路、能保证学生在校期间能接触并了解企业的日常管理思路,接收企业管理的内容,让学生在校就能体会到企业的氛围,... 详细分析了学生职业化教育建设性的意义,构建高职学生双员制管理体系的必要性;设计双员制"模拟项目部"的培养思路、能保证学生在校期间能接触并了解企业的日常管理思路,接收企业管理的内容,让学生在校就能体会到企业的氛围,有助于未来适应职业发展的需要。同时提出了几点有助于高职院校学生职业化教育建设的策略。 展开更多
关键词 高职院校 职业教育 学生“双员”制教育模式 学生管理
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改革开放40年企业参与职业教育办学政策的演进与展望 预览
16
作者 祁占勇 王志远 《河北师范大学学报:教育科学版》 北大核心 2019年第1期83-89,共7页
改革开放40年来,我国企业参与职业教育办学政策的变迁历经了企业参与职业教育办学政策的宏观指导阶段,企业参与职业教育办学政策的具体规制阶段和企业参与职业教育办学政策的制度化建设阶段等三个阶段。企业参与职业教育办学政策变迁过... 改革开放40年来,我国企业参与职业教育办学政策的变迁历经了企业参与职业教育办学政策的宏观指导阶段,企业参与职业教育办学政策的具体规制阶段和企业参与职业教育办学政策的制度化建设阶段等三个阶段。企业参与职业教育办学政策变迁过程中呈现出价值理念从提倡参与向重要主体作用的转变;参与方式从单向度向双向度的转变;参与内容从宏观层面向深度参与的转变;保障机制从义务主体向权责相当的转变等特点。当然,企业参与职业教育办学政策还应继续强化企业重要主体作用、丰富企业发挥重要主体作用的内容、拓宽企业发挥重要主体作用的途径、构建政策支持长效机制。 展开更多
关键词 职业教育 企业参与职教办学 企业重要主体作用 政策变迁
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县域职业教育新专业中高职衔接的意义、困境与对策 预览
17
作者 陈在铁 《沙洲职业工学院学报》 2019年第1期25-29,共5页
苏南县域新兴产业、转型升级传统产业、现代服务业对接的新专业迫切需要通过中高职衔接教育培养区域经济社会发展急需的技术技能人才;但新专业设置时间短,难以满足江苏省中高职衔接试点项目入选条件,无缘纳入招生计划.通过县市政府教育... 苏南县域新兴产业、转型升级传统产业、现代服务业对接的新专业迫切需要通过中高职衔接教育培养区域经济社会发展急需的技术技能人才;但新专业设置时间短,难以满足江苏省中高职衔接试点项目入选条件,无缘纳入招生计划.通过县市政府教育局、人力资源与社会保障局、经济开发区或高新区科技人才局、新兴行业及其龙头企业、县域中高职院校协商协调即"政、行、企、校"协同,探索出了"新专业中高职自主衔接"这条既不违反省级教育主管部门关于中高职衔接政策,又能切实解决新兴产业、现代服务业无缝对接技术技能人才大量需求,还能满足本地中职学生渴望进入高职深造的有效途径;并建立了保障约束机制,科学界定"校、企、生"三方权益义务. 展开更多
关键词 县域 职业教育 新专业 中高职衔接
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职业教育国家治理中的大扩招、产教融合与1+X证书制度--贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》高峰论坛会议综述 预览
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作者 田志磊 李源 《高等职业教育探索》 2019年第3期78-80,共3页
为深化新时代职业教育理论研究与实践探索,推动《国家职业教育改革实施方案》的贯彻落实,2019年4月23-24日,由北京大学中国教育财政科学研究所和广州番禺职业技术学院高职教育研究所联合主办,《高等职业教育探索》编辑部承办的高峰论坛... 为深化新时代职业教育理论研究与实践探索,推动《国家职业教育改革实施方案》的贯彻落实,2019年4月23-24日,由北京大学中国教育财政科学研究所和广州番禺职业技术学院高职教育研究所联合主办,《高等职业教育探索》编辑部承办的高峰论坛在北京大学教育学院召开。会议邀请了高等教育学、教育经济学、职业教育学等领域的知名研究专家,职业院校管理者,媒体、企业等六十余名代表出席本次论坛。与会嘉宾围绕职业教育治理现代化、产教融合、1+X证书制度建设、高职扩招百万、军民融合等主题进行分享、交流,并对新时代职业教育发展提出了建设性思考与建议。 展开更多
关键词 职业教育 治理现代化 产教融合 1+X证书 高职扩招百万 军民融合
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差别化职业教育的基本要求、现实意义及实现理路 预览
19
作者 陈本锋 《高等继续教育学报》 2019年第3期31-37,共7页
职业教育在支撑国家产业发展、促进区域经济繁荣中发挥着重要作用。在制造业成为国家竞争力的焦点、企业人才需求趋于精细化、学生自身发展彰显个性化等多重因素作用下,职业院校结合自身实际探索适合自己的发展路径势在必行。基于差别... 职业教育在支撑国家产业发展、促进区域经济繁荣中发挥着重要作用。在制造业成为国家竞争力的焦点、企业人才需求趋于精细化、学生自身发展彰显个性化等多重因素作用下,职业院校结合自身实际探索适合自己的发展路径势在必行。基于差别化职业教育的发展要求及其现实意义,职业院校要根据目前职业教育同质化的现状,采取多元化发展模式,从精准化的高素质普通劳动者、精深化的高技能专门人才和精英化的高端技术技能人才等方面进行分层化培养,为社会经济发展提供有力的人才支撑。 展开更多
关键词 职业教育 高等职业院校 分层培养 应用型人才 技能型人才
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中英职业教育比较研究系列之一:英国职业教育的招生制度与类型--以普利茅斯城市学院为例 预览
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作者 吴砚峰 《广西职业技术学院学报》 2019年第2期66-70,共5页
以英国普利茅斯城市学院为例,介绍英国职业教育的招生制度和类型。从生源、学制、学费支付、课程与专业设置、学生获得支持程度等5个方面对中英两国职业教育的相关内容进行对比,为我国职业教育的改革与发展提供借鉴。
关键词 职业教育 招生制度 职教类型 学徒 课程
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