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用习近平新时代青年观武装当代青年大学生 认领 被引量:1
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作者 张敏 李俊 《山西高等学校社会科学学报》 2020年第2期50-53,共4页
习近平总书记关于青年的论述构成了习近平青年观的主要内容,涉及对青年大学生的地位和作用、青年大学生的理想信念教育和价值观教育、青年大学生创新创造和社会实践教育等方面的认识,成为了青年成长成才的科学理论指南。青年群体的重要... 习近平总书记关于青年的论述构成了习近平青年观的主要内容,涉及对青年大学生的地位和作用、青年大学生的理想信念教育和价值观教育、青年大学生创新创造和社会实践教育等方面的认识,成为了青年成长成才的科学理论指南。青年群体的重要性决定了对其进行理论武装的必要性,青年大学生的"关键少数"身份,凸显对其进行教育成为重中之重,新时代背景下要用习近平青年观武装当代青年大学生。可通过思想引领、理论教育、实践养成、价值培育、内在自觉等途径,将习近平青年观对青年大学生入脑入心入行,培养新时代民族复兴伟业的奋斗者。 展开更多
关键词 习近平青年观 新时代 青年大学生 成长成才
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习近平青年观的理论蕴涵与当代价值 认领
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作者 李芮 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2019年第3期43-46,共4页
习近平总书记在不同时间和不同场合提到了青年教育问题,为青年的成长成才指明了方向,奠定了基础。本文以新时代为背景,从理想信念、价值养成、勤学苦练、科学思维、创新创造、社会实践、责任担当方面深刻阐述了习近平青年观的理论内涵,... 习近平总书记在不同时间和不同场合提到了青年教育问题,为青年的成长成才指明了方向,奠定了基础。本文以新时代为背景,从理想信念、价值养成、勤学苦练、科学思维、创新创造、社会实践、责任担当方面深刻阐述了习近平青年观的理论内涵,旨在增进对习近平青年观内容的的正确认识和价值的深刻领悟,发挥好青年在中华民族伟大复兴中的历史使命。 展开更多
关键词 习近平青年观 新时代 青年教育
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习近平青年观对高校共青团传承优秀传统文化的引领研究 认领 被引量:2
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作者 黄荔 何凤梅 肖为 《湖北开放职业学院学报》 2019年第21期70-71,84共3页
习近平青年观是马克思主义青年观中国化的最新成果,以及习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,科学回答了"为谁培养青年""为何培养青年""培养怎样的青年""如何培养青年"等问题,对... 习近平青年观是马克思主义青年观中国化的最新成果,以及习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,科学回答了"为谁培养青年""为何培养青年""培养怎样的青年""如何培养青年"等问题,对高校共青团在新时代如何传承优秀传统文化,引领青年学子树立文化自信,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的引领作用。 展开更多
关键词 习近平青年观 高校共青团 传统文化
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习之所向,“燃”之时需——基于习近平青年观探析“锦鲤热”成因 认领
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作者 刘荣琴 孟盼盼 《华中师范大学研究生学报》 2019年第2期21-25,共5页
'锦鲤祈愿'现象的盛行已引发社会舆论。青年们对于网络锦鲤的热捧,究其根本是新时代我国社会不平衡不充分的发展在青年思想领域的一种反映。习近平青年观准确而鲜明地指出了新时代青年的地位、价值和意义,为青年的成长成才提供... '锦鲤祈愿'现象的盛行已引发社会舆论。青年们对于网络锦鲤的热捧,究其根本是新时代我国社会不平衡不充分的发展在青年思想领域的一种反映。习近平青年观准确而鲜明地指出了新时代青年的地位、价值和意义,为青年的成长成才提供了行动指南。据此,引导青年群体从'丧'到'燃',走出网络锦鲤这一异质文化的困境,就要以习近平青年观奏响时代主旋律,'燃'出青年人的永久奋斗精神、争做新时代的弄潮儿。 展开更多
关键词 习近平青年观 锦鲤热 青年群体 消解路径
习近平关于青年成长的论述蕴含的历史唯物主义底蕴及其意义 认领 被引量:1
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作者 阮玉春 《北京交通大学学报:社会科学版》 CSSCI 2019年第1期127-132,共6页
习近平关于青年成长的论述不仅具有丰富的内涵,还蕴含着深厚的历史唯物主义哲学底蕴。习近平立足当前的社会现实,坚持唯物主义历史观,密切联系中国发展的现实和青年成长的实际,用中国梦引领新时代青年,充分诠释了青年发展和时代进步之... 习近平关于青年成长的论述不仅具有丰富的内涵,还蕴含着深厚的历史唯物主义哲学底蕴。习近平立足当前的社会现实,坚持唯物主义历史观,密切联系中国发展的现实和青年成长的实际,用中国梦引领新时代青年,充分诠释了青年发展和时代进步之间的相互关系。在对青年的认识上,习近平坚持以人为本,从青年本体出发,根据青年自身的发展特点和规律开展青年工作,把促进人的自由全面发展作为青年发展的目标。同时,强调实践的重要性,鼓励青年积极发挥主观能动性,增强创新创造能力,发扬艰苦奋斗精神,练就过硬本领,把实现中华民族伟大复兴的中国梦落实到具体的社会实践中。习近平关于青年成长的论述是对马克思主义青年观的创新和发展,具有鲜明的时代特色和中国特色,是新时代习近平中国特色社会主义思想的重要组成部分,具有重要的理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 习近平 青年成长 新时代 以人为本 实践
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习近平青年观视角下高职生理想信念教育的路径研究——以湖南工艺美术职业学院为例 认领 被引量:1
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作者 李晚晴 《科教文汇》 2019年第21期42-43,共2页
习近平青年观对广大青年特别是青年学生提出了要求,青年学生要树立远大的共产主义理想和崇高的中国特色社会主义理想.理想信念教育是思想政治教育的核心,高职院校是教育的实施者,对高职生加强理想信念教育有助于他们科学树立"三观&... 习近平青年观对广大青年特别是青年学生提出了要求,青年学生要树立远大的共产主义理想和崇高的中国特色社会主义理想.理想信念教育是思想政治教育的核心,高职院校是教育的实施者,对高职生加强理想信念教育有助于他们科学树立"三观",同时能帮助学生树立人生目标,做好职业规划.本文以湖南工艺美术职业学院例,从习近平青年观的视角下研究理想信念教育对高职生的现实意义和提升路径. 展开更多
关键词 习近平青年观 理想信念 教育 高职生
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试论习近平青年观与高校马克思主义者培养模式创新 认领 被引量:1
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作者 谢丹 《海南广播电视大学学报》 2018年第3期1-6,共6页
习近平青年观是在中国步入新时代特色社会主义历史方位背景下,对马克思主义青年观继承与发展的最新理论成果,习近平青年观从回应“什么是青年、青年的价值是什么、培养什么样的青年、怎么培养青年以及青年如何成长”等时代问题的理论... 习近平青年观是在中国步入新时代特色社会主义历史方位背景下,对马克思主义青年观继承与发展的最新理论成果,习近平青年观从回应“什么是青年、青年的价值是什么、培养什么样的青年、怎么培养青年以及青年如何成长”等时代问题的理论逻辑出发,通过青年认知、教育、成长、工作与发展等维度进行了系统而科学的阐述。在新时代语境下,习近平青年观的深刻启示在于以其丰富话语体系、拓展培养时空、提供理论支持以及指明实践方向的创新性价值启示高校从立心、立智、立行、立德等几个方面不断创新青年马克思主义者培养模式,进而增强工作实效性。 展开更多
关键词 习近平青年观 高校青年马克思主义者 培养模式
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以习近平青年观为指引 开拓高校思政工作新局面 认领 被引量:12
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作者 徐建平 赵盈 《高校辅导员学刊》 2017年第1期1-5,共5页
习近平的青年观是马克思主义青年观中国化的最新理论成果,为高校进一步做好青年思想政治教育工作指明了前进方向、明确了工作路径。高校应牢牢把握"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这个根本性问题,围绕学生的成长与发展,... 习近平的青年观是马克思主义青年观中国化的最新理论成果,为高校进一步做好青年思想政治教育工作指明了前进方向、明确了工作路径。高校应牢牢把握"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这个根本性问题,围绕学生的成长与发展,从立志修德、勤学笃实、开拓创新等青年成才的多重维度,全力搭建高校思想政治工作的新格局,开拓高校青年育人工作的新局面。 展开更多
关键词 习近平青年观 高校思想政治教育 大学生
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基于习近平青年教育观的地方高校创新创业教育探究 认领
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作者 凌俊 马云丽 韦联桂 《湖北开放职业学院学报》 2020年第13期3-4,共2页
习近平青年教育观,是在继承和发展马克思主义的青年教育思想基础上,结合我国实际国情和国际发展趋势及切身实践历程而形成的系统科学的新时代青年教育理论,其中包含青年创新与创业的系列理念和观点,为地方高校的创新创业教育高质量发展... 习近平青年教育观,是在继承和发展马克思主义的青年教育思想基础上,结合我国实际国情和国际发展趋势及切身实践历程而形成的系统科学的新时代青年教育理论,其中包含青年创新与创业的系列理念和观点,为地方高校的创新创业教育高质量发展提供精神指引和有效路径。本文试图立足习近平青年教育观的主要内涵,阐述其与创新创业教育的内在联系,探究基于习近平青年教育观的地方高校创新创业教育的发展路径。 展开更多
关键词 习近平青年教育观 地方高校 创新创业教育
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地方高校大学生创新创业素养培育研究——基于习近平青年教育观视角 认领 被引量:1
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作者 凌俊 《湖北开放职业学院学报》 2020年第11期19-21,共3页
习近平青年教育观是在继承马克思主义青年教育思想基础上,结合我国实际国情、国际发展趋势和个人实践形成的一门系统科学的教育思想,是"大众创新"战略背景下高校人才培养质量的内在要求新时期青年的成长与发展,是深化高校思... 习近平青年教育观是在继承马克思主义青年教育思想基础上,结合我国实际国情、国际发展趋势和个人实践形成的一门系统科学的教育思想,是"大众创新"战略背景下高校人才培养质量的内在要求新时期青年的成长与发展,是深化高校思想政治教育的新思路。 展开更多
关键词 习近平青年教育观 地方高校 创新创业素养 培育
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从建国初期的青年工作看习近平新时代青年培养观 认领
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作者 陈雷刚 《深圳信息职业技术学院学报》 2020年第2期1-7,共7页
习近平新时代青年培养观与建国初期中共青年培养思想及青年培养工作的历史实践一脉相承,两者有着清晰的历史逻辑关系,后者为前者奠定了理论和历史基础。系统地梳理和总结建国初期我们党领导青年培养工作的历史实践及基本经验,对于我们... 习近平新时代青年培养观与建国初期中共青年培养思想及青年培养工作的历史实践一脉相承,两者有着清晰的历史逻辑关系,后者为前者奠定了理论和历史基础。系统地梳理和总结建国初期我们党领导青年培养工作的历史实践及基本经验,对于我们用历史思维深刻理解习近平关于新时代青年培养的相关论述,进一步做好培育时代新人的工作大有裨益。 展开更多
关键词 建国初期 青年工作 习近平新时代青年培养观 比较
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“大众创业、万众创新”视域下习近平青年择业观探析 认领
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作者 张君 《金华职业技术学院学报》 2020年第1期44-48,共5页
习近平青年择业观是在"大众创业、万众创新"的时代背景下,在继承和发展马克思青年择业观的基础上形成的,主要内容包括:以"中国梦"引领青年"创业梦"、以"社会主义核心价值观"指引青年"择... 习近平青年择业观是在"大众创业、万众创新"的时代背景下,在继承和发展马克思青年择业观的基础上形成的,主要内容包括:以"中国梦"引领青年"创业梦"、以"社会主义核心价值观"指引青年"择业价值导向"、以"本领意识"提升青年"创新意识"。通过对习近平青年择业观的了解,新时代需要培育青年在困境中艰苦奋斗,提升创新创业内生动力;引导青年在创新实践中身体力行,促进经济社会的发展进步;倡导青年在逆境中乐观积极;完善创新创业保障机制。 展开更多
关键词 创新创业 习近平青年择业观 价值导向
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习近平青年观的内涵阐释与践行路径 认领 被引量:4
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作者 刘秀伦 刘娇 《高校辅导员学刊》 2020年第1期1-5,共5页
习近平青年观是在全面建成小康社会的关键时期对青年使命、青年地位、青年工作、青年品格培养和形象塑造等问题的理论表述。它以马克思主义青年观为理论渊源,又与中国特色社会主义实践相结合。梳理习近平青年观的理论来源和内容,进而探... 习近平青年观是在全面建成小康社会的关键时期对青年使命、青年地位、青年工作、青年品格培养和形象塑造等问题的理论表述。它以马克思主义青年观为理论渊源,又与中国特色社会主义实践相结合。梳理习近平青年观的理论来源和内容,进而探求习近平青年观的践行路径,对培育时代新人,实现中华民族伟大复兴具有不可替代的意义。 展开更多
关键词 马克思主义青年观 习近平青年观 理论渊源 践行路径
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基于“习近平青年观”视域下高校共青团思想引领的优化路径探析 认领 被引量:2
14
作者 李宏波 《湖北开放职业学院学报》 2019年第18期81-83,共3页
文章以"习近平青年观"为视角,在研究习近平青年工作思想理论内涵及其与高校共青团思想引领逻辑关系的基础上,对高校共青团思想引领的主要成效和困境进行了探析,分析了制约高校共青团开展思想引领的主要因素,最后从提出了高校... 文章以"习近平青年观"为视角,在研究习近平青年工作思想理论内涵及其与高校共青团思想引领逻辑关系的基础上,对高校共青团思想引领的主要成效和困境进行了探析,分析了制约高校共青团开展思想引领的主要因素,最后从提出了高校共青团思想引领的优化路径. 展开更多
关键词 习近平青年观 高校共青团 思想引领 路径
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