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辩证研究与行动研究的比较 被引量:1
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作者 文秋芳 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2019年第3期385-396,共12页
辩证研究是一种以唯物辩证主义为哲学基础的新范式。与现行研究范式相比,有四个明显特色:第一,以解决中国外语教育中系统且关键问题为研究对象;第二,以追求理论-实践-阐释同步优化为目标;第三,以学习借鉴-提出理论-实践理论-反思阐释多... 辩证研究是一种以唯物辩证主义为哲学基础的新范式。与现行研究范式相比,有四个明显特色:第一,以解决中国外语教育中系统且关键问题为研究对象;第二,以追求理论-实践-阐释同步优化为目标;第三,以学习借鉴-提出理论-实践理论-反思阐释多次迭代循环为研究流程;第四,以多元化成员为研究团队。自这一范式提出以来,人们提得最多的问题是:它与行动研究有何差别。本文将从哲学基础、研究对象、研究目标和研究流程四个方面系统比较两者的异同。 展开更多
关键词 辩证研究范式 辨证研究 行动研究 系统问题 理论-实践-阐释同步优化
基于校本的“新能仁教育”研究 预览
2
作者 顾云辉 黄晓波 《江苏教育研究》 2019年第5期41-43,共3页
海门市第一实验小学基于母体海门市实验小学的“能仁教育”,提出了“新能仁教育”,在回溯中梳理了研究的脉络,在思考中制定了研究路线,并开展了环境建设、教师发展、学生培塑、课堂建构、管理实践等系统的行动研究。
关键词 “新能仁教育” 校本研究 行动研究
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中小学教师为什么要做研究
3
作者 陈向明 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第8期67-72,共6页
由于长期存在的理论与实践两张皮现象,我国的中小学教师对学术界的研究心存疑惑,对自己是否需要做研究也不甚明了。本文从三个方面探讨'教师为什么要做研究'这一议题。第一,教师工作是一种'实践',最需要形成超越理论与... 由于长期存在的理论与实践两张皮现象,我国的中小学教师对学术界的研究心存疑惑,对自己是否需要做研究也不甚明了。本文从三个方面探讨'教师为什么要做研究'这一议题。第一,教师工作是一种'实践',最需要形成超越理论与实践二分、具有高度反思性的'实践性知识'。第二,如果教师以一种'研究'的心态从事工作,将有利于生成和发展其'实践性知识'。第三,最适合教师的研究取向是行动研究,教师可以采用质性方法,与外来研究者跨界合作,针对工作中遇到的问题开展研究,进而提高反思意识和能力、丰富实践性知识、获得专业成长。 展开更多
关键词 教师作为研究者 行动研究 质性研究 实践性知识 反思 专业成长
研究性教学在职业院校英语专业英语口语课堂中的应用——行动研究报告 预览
4
作者 汤宝莉 《校园英语》 2019年第36期95-97,共3页
研究性教学法符合职业院校英语专业高年级英语口语课堂的教学要求,不仅可以培养学生的综合语言能力,还能够培养学生的自主学习能力和研究创新能力。本论文依托行动研究,探索了在'小组讨论+课堂报告'研究性教学法的实施过程中,辅... 研究性教学法符合职业院校英语专业高年级英语口语课堂的教学要求,不仅可以培养学生的综合语言能力,还能够培养学生的自主学习能力和研究创新能力。本论文依托行动研究,探索了在'小组讨论+课堂报告'研究性教学法的实施过程中,辅以'复述练习-给材料课堂报告-自主研究报告'这种循序渐进的模式,可以最大程度地发挥研究性教学法的优势,达到最佳课堂教学效果。 展开更多
关键词 研究性教学法 口语课堂 行动研究
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基于提高单词朗读及记忆准确率的英语词汇教学行动研究 预览
5
作者 任玉霞 《北京城市学院学报》 2019年第5期44-49,共6页
“七年贯通制”学生基础阶段高二年级的学生在英语学习方面存在单词朗读和记忆准确率低的问题。针对这一问题,文章提出了一系列的改进策略,如将“自然拼读法”融入平时的课堂教学,引导学生掌握各种记忆策略,强化单词朗读和拼写训练,加... “七年贯通制”学生基础阶段高二年级的学生在英语学习方面存在单词朗读和记忆准确率低的问题。针对这一问题,文章提出了一系列的改进策略,如将“自然拼读法”融入平时的课堂教学,引导学生掌握各种记忆策略,强化单词朗读和拼写训练,加强词汇语境运用训练等,并就这些改进策略进行了两轮的行动研究。研究结果表明,自然拼读法有助于学生掌握拼读规则,有助于提高其朗读单词的准确率,而单词朗读准确率的提高以及记忆策略的辅助使用有助于学生提高单词记忆的准确率。 展开更多
关键词 英语词汇 朗读 记忆 自然拼读 行动研究
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体外膜肺氧合支持危重患者院内转运核查单的编制及应用 预览
6
作者 王淑芹 张春艳 +4 位作者 万娜 李绪言 唐晓 孙兵 童朝晖 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第18期22-25,共4页
目的降低体外膜肺氧合支持危重患者院内转运不良事件发生率。方法成立研究小组,编制体外膜肺氧合支持危重患者院内转运核查单,采用行动研究方法,通过计划、行动、观察及反思2个循环过程,找出核查单在临床应用过程中的问题,不断完善核查... 目的降低体外膜肺氧合支持危重患者院内转运不良事件发生率。方法成立研究小组,编制体外膜肺氧合支持危重患者院内转运核查单,采用行动研究方法,通过计划、行动、观察及反思2个循环过程,找出核查单在临床应用过程中的问题,不断完善核查单,并比较行动研究前后不良事件发生率。结果临床应用2个循环后,体外膜肺氧合支持危重患者院内转院运不良事件发生率由45.00%下降至18.75%。结论基于行动研究的体外膜肺氧合支持危重患者院内转运核查单的编制及应用能够降低不良事件发生率,保障患者安全。 展开更多
关键词 危重患者 体外膜肺氧合 院内转运 核查单 行动研究 不良事件 患者安全
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教育戏剧中幼儿的“身体叙事”及其影响因素 预览
7
作者 黄婉圣 何敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期58-67,共10页
教育戏剧是一种过程取向的情境化学习方式,它重视幼儿的身体参与,为幼儿的“身体叙事”提供了平台。本研究以“身体叙事”的概念审视教育戏剧活动中幼儿的肢体表达与创作,采用行动研究法,以一个大班为研究对象,实施了4个主题共14次教育... 教育戏剧是一种过程取向的情境化学习方式,它重视幼儿的身体参与,为幼儿的“身体叙事”提供了平台。本研究以“身体叙事”的概念审视教育戏剧活动中幼儿的肢体表达与创作,采用行动研究法,以一个大班为研究对象,实施了4个主题共14次教育戏剧活动,结果发现教育戏剧中幼儿的“身体叙事”容易出现与故事分割、走向“表演”、程式化等问题,经过研讨与改进幼儿“身体叙事”的经验逐步生成与发展,实现此种转变的主要影响因素是教师有关教育戏剧之观念的进一步解放与提升,始终关注和跟随儿童,教师组织策略的丰富化与灵活化。为了建构有助于幼儿“身体叙事”发展的教育戏剧活动,教师应自觉运用“身体叙事”的概念审视教育戏剧实践中幼儿的肢体表达,研究引发幼儿“身体叙事”的条件,合理利用戏剧习式,增进幼儿的“身体叙事”。 展开更多
关键词 教育戏剧 身体叙事 肢体表达 行动研究
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基于行动研究的高职生批判性思维能力培养实践探索 预览
8
作者 卢玲蓉 《北京经济管理职业学院学报》 2019年第2期43-46,共4页
批判性思维能力培养是教育的重要任务之一。本研究着眼于高职学生批判性思维能力培养,采用行动研究法,依托高职英语翻译课程,探索将高职课程与批判性思维能力培养相结合的有效性,以及有效结合的方式和方法。
关键词 批判性思维 高职生 行动研究
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《大学生职业生涯规划》课程的行动研究综述 预览 被引量:1
9
作者 孙云莉 《教育教学论坛》 2019年第14期131-132,共2页
行动研究是教育领域的一个重要的研究范式,包括计划、行动、观察、反思的循环过程。教师可积极采用行动研究法来进行《大学生职业生涯规划》课程的教学改革,相关文献主要包括教学设计和信息化技术手段等方面的行动研究。今后需要加强《... 行动研究是教育领域的一个重要的研究范式,包括计划、行动、观察、反思的循环过程。教师可积极采用行动研究法来进行《大学生职业生涯规划》课程的教学改革,相关文献主要包括教学设计和信息化技术手段等方面的行动研究。今后需要加强《大学生职业生涯规划》课程的行动研究,并更深入地运用职业生涯规划理论、教育心理学理论。 展开更多
关键词 大学生职业生涯规划课程 行动研究 教学改革
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运用音乐活动改善新入园幼儿分离焦虑的行动研究
10
作者 吴佳莉 张杨 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2019年第8期94-96,93共4页
分离焦虑是幼儿入园初期的普遍现象,积极的音乐活动可以帮助调节幼儿情绪,能显著降低被试者的焦虑值.本研究采用行动研究法,以某高校附属幼儿园两个新入园托班为样本,在自然情境中实施音乐干预,通过对教育学、心理学和音乐学等多学科知... 分离焦虑是幼儿入园初期的普遍现象,积极的音乐活动可以帮助调节幼儿情绪,能显著降低被试者的焦虑值.本研究采用行动研究法,以某高校附属幼儿园两个新入园托班为样本,在自然情境中实施音乐干预,通过对教育学、心理学和音乐学等多学科知识的整合运用,生成活动过程:倾听音乐——身体律动——音乐游戏——舒缓放松活动——结束歌,逐步实现转移注意力——交往与合作——自信的确立——情绪的控制等目标,引导新入园幼儿获得新的情感体验,帮助幼儿快速度过焦虑期,适应新环境. 展开更多
关键词 新入园幼儿 分离焦虑 音乐干预 行动研究
高职英语写作项目学习法行动研究 预览
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作者 莫国辉 《北京工业职业技术学院学报》 2019年第3期78-82,共5页
为了探索项目学习法是否有助于提升高职学生英语写作能力,以项目学习法为指导,在高职英语写作教学中开展行动研究。首先提出问题,验证假设;然后设计行动研究方案,共2轮,分为3个阶段,以“电子邮件写作”作为项目任务典型案例进行教学实践... 为了探索项目学习法是否有助于提升高职学生英语写作能力,以项目学习法为指导,在高职英语写作教学中开展行动研究。首先提出问题,验证假设;然后设计行动研究方案,共2轮,分为3个阶段,以“电子邮件写作”作为项目任务典型案例进行教学实践;最后进行结果分析。实践证明:项目学习法用于英语写作教学效果明显,学生不仅提高了英语写作能力,而且增强了自主学习意识和团队合作能力。 展开更多
关键词 项目学习法 英语写作 行动研究
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提升学生警务英语口语表达能力的行动研究--以山东警察学院为例 预览
12
作者 刘震宇 《辽宁警察学院学报》 2019年第4期119-124,共6页
在公安院校警务英语教学中,学生进行警务执法情境对话时往往难以流利自如地表达自己的想法,完成有效交际。围绕这一问题,通过为期一学期的行动研究,对提升学生的警务英语口语表达能力进行了探索、实践和反思。最终数据表明,本次行动研... 在公安院校警务英语教学中,学生进行警务执法情境对话时往往难以流利自如地表达自己的想法,完成有效交际。围绕这一问题,通过为期一学期的行动研究,对提升学生的警务英语口语表达能力进行了探索、实践和反思。最终数据表明,本次行动研究有效提高了学生的警务英语口语表达能力,也使教师的教学水平和教研能力得到了提升。 展开更多
关键词 警务英语口语表达能力 公安院校 行动研究
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行动研究与外在理论:批判与超越 预览
13
作者 吴燕圆 苏贵民 《河南科技学院学报:社会科学版》 2019年第4期1-5,共5页
在行动研究并不漫长的历史中,行动研究与外在理论的关系一直没有得到解决。研究需要理论的指导,行动研究中的理论可以分为行动研究本身的理论以及与研究的问题相关的理论。这两种理论对于行动研究的程序以及研究品质的提升都有着至关重... 在行动研究并不漫长的历史中,行动研究与外在理论的关系一直没有得到解决。研究需要理论的指导,行动研究中的理论可以分为行动研究本身的理论以及与研究的问题相关的理论。这两种理论对于行动研究的程序以及研究品质的提升都有着至关重要的作用。行动研究不以验证和落实某种理论为己任,而重在行动:研究者在理解的基础上对外在的相关理论进行理解和批判,在批判的基础上更加理智地行动,在行动的基础上超越外在理论,最终在研究的基础上建构新的理论。 展开更多
关键词 行动研究 外在理论 理论批判 理论建构
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多元文化背景下民族地区幼儿园地方文化课程的行动研究
14
作者 周智慧 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期100-106,共7页
基于民族地区多元文化背景,该地区学校教育应构建具有本民族、本地区特色的课程,重建课程的多元文化生态。从文化适宜性的视角探究幼儿园课程,幼儿园课程文化既需要接受当代所倡导的主流文化,承认所在民族地区的本土文化,同时还需要吸... 基于民族地区多元文化背景,该地区学校教育应构建具有本民族、本地区特色的课程,重建课程的多元文化生态。从文化适宜性的视角探究幼儿园课程,幼儿园课程文化既需要接受当代所倡导的主流文化,承认所在民族地区的本土文化,同时还需要吸纳外来文化。本研究运用行动研究的范式,围绕研究设计、研究过程与研究反思3方面来开展研究。通过民族地区幼儿园地方文化课程的行动研究来检验幼儿园课程文化适宜性理论的合理性,并与教师不断反思、改进教育教学,旨在教育儿童形成一种理解、尊重、赞赏不同民族地区人们的价值观念、生活方式、风俗习惯的态度,符合民族地区儿童的内在心理诉求,推动幼儿园课程的文化学研究更加丰盈。 展开更多
关键词 民族地区 幼儿园地方文化课程 文化适宜性 行动研究 教育人类学
生活饮用水水质微生物检验分析的作用研究
15
作者 刘文德 《心理月刊》 2019年第10期133-134,共2页
目的分析在市民的日常生活饮用水中进行微生物检验分析的临床效果。方法根据研究分析我国当前水质检验的相关标准,同时结合我地区实际情况和往年资料对生活饮用水展开水质微生物检验分析,并将分析情况记录在案。结果在饮用水季节性微生... 目的分析在市民的日常生活饮用水中进行微生物检验分析的临床效果。方法根据研究分析我国当前水质检验的相关标准,同时结合我地区实际情况和往年资料对生活饮用水展开水质微生物检验分析,并将分析情况记录在案。结果在饮用水季节性微生物检验分析结果差异方面,经微生物检验分析,生活饮用水冬季和春季检测合格率约为93.52%,生活饮用水夏季和秋季检测合格率约为79.58%;在饮用水城市和农村区域化的微生物检验分析结果差异方面,城市区域的生活饮用水经检验分析合格率约为91.44%,农村区域的生活饮用水经检验分析合格率约为83.16%(P<0.05)。结论经过对不同季节和不同区域的生活饮用水进行检验分析,我们发现,农村生活饮用水达标率低于城市,夏秋季节生活饮用水合格率低于冬春季节。 展开更多
关键词 生活饮用水 水质微生物检验分析 作用研究
北京大学“燕园无障碍实践调查及研究”案例 预览
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作者 陈功 刘尚君 +1 位作者 索浩宇 刘梁 《建设科技》 2019年第13期66-69,共4页
校园无障碍建设是我国"无障碍环境建设"的重要组成部分,对增进残障学生福祉、促进"人文校园"建设具有较强的现实意义。本文以北京大学校园及附属社区无障碍实践调查及研究为案例,通过对现有环境无障碍设施建设情况... 校园无障碍建设是我国"无障碍环境建设"的重要组成部分,对增进残障学生福祉、促进"人文校园"建设具有较强的现实意义。本文以北京大学校园及附属社区无障碍实践调查及研究为案例,通过对现有环境无障碍设施建设情况进行普查和测量,以明晰当前校园无障碍环境建设现状,并提出有针对性的解决方案及改造建议,以期形成以北京大学为范本的典型案例,为其他高校开展无障碍调查及环境改造提供有力借鉴。 展开更多
关键词 无障碍环境建设 校园无障碍 行动研究
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直播技术在高校混合式教学中的新应用——基于香港大学同步混合教学模式的行动研究 预览 被引量:2
17
作者 李秀晗 朱启华 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第2期80-86,共7页
直播技术的兴起为高校混合式教学和在线教育提供了新的机遇,有助于提升学生国际视野和达成多样性培养目标。文章从高校教学的实际问题与培养大学生国际视野的目标出发,采用行动研究法,在实际教学中逐步引入和完善同步混合教学模式,并从... 直播技术的兴起为高校混合式教学和在线教育提供了新的机遇,有助于提升学生国际视野和达成多样性培养目标。文章从高校教学的实际问题与培养大学生国际视野的目标出发,采用行动研究法,在实际教学中逐步引入和完善同步混合教学模式,并从需求、易用性、有用性、交互性和个性化五方面对教学模式进行评估和反思。基于直播技术的高校同步混合教学模式解决了特定情境下的实际问题,能满足学生的国际化学习需求,促进学生的多样化、个性化学习。 展开更多
关键词 直播课堂 混合式教学 同步混合 行动研究
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远程教育视障学习者二语词汇教学行动研究 预览
18
作者 王晓丹 《天津电大学报》 2019年第3期21-25,共5页
认知语言学为残疾人二语习得提供了全新的视角。在范畴理论、图式理论及隐喻理论的支持下,教师利用远程教育手段为视障学习者创造学习机会与平台,通过二语词汇教学行动研究探索语言学理论应用于教学实践的成效,旨在为认知语言学与二语... 认知语言学为残疾人二语习得提供了全新的视角。在范畴理论、图式理论及隐喻理论的支持下,教师利用远程教育手段为视障学习者创造学习机会与平台,通过二语词汇教学行动研究探索语言学理论应用于教学实践的成效,旨在为认知语言学与二语习得研究领域提供一个新的视角和有益补充,以期为远程教育残疾人二语教学提供启示与参考。 展开更多
关键词 认知语言学 远程教育 视障学习者 行动研究
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失独者的增权行动研究--以T市Q街道为例 预览
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作者 王小波 王英 《理论与现代化》 2019年第5期121-128,共8页
失独者是一个比较特殊的群体,是独生子女政策的产物,因独生子女死亡而使其父母在中老年成为孤寡老人。对这一人群的社会工作服务包括生活照料、心理抚慰以及其他物质和精神的服务递送。本文以T市Q街道为期三年的“针对计划生育特殊家庭... 失独者是一个比较特殊的群体,是独生子女政策的产物,因独生子女死亡而使其父母在中老年成为孤寡老人。对这一人群的社会工作服务包括生活照料、心理抚慰以及其他物质和精神的服务递送。本文以T市Q街道为期三年的“针对计划生育特殊家庭精准帮扶工作”为例,使用行动研究方法,研究者与社工人员同时介入、进行项目干预,帮助失独者提高自信、从失权失能的弱者转变成为主宰生活、增强自我掌控感的强者。 展开更多
关键词 失独者 社会心理 增权 行动研究
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续写训练提高大学英语写作教学成效的行动研究
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作者 周一书 《外语教育研究前沿》 2019年第1期59-65,89共8页
本文报告了一项为提高大学英语写作教学成效实施续写训练的行动研究。针对当今大学英语教学面临的课时缩减、大班教学和写作教学成效不佳的现状,笔者开展了为期三个学期的续写训练,先后包括记叙文的读后续写、论说文的对比续写和“视一... 本文报告了一项为提高大学英语写作教学成效实施续写训练的行动研究。针对当今大学英语教学面临的课时缩减、大班教学和写作教学成效不佳的现状,笔者开展了为期三个学期的续写训练,先后包括记叙文的读后续写、论说文的对比续写和“视一听一读”续写。三轮行动取得了较好的成效,学生写作的语言表达能力、篇章布局能力、创作能力和思辨能力均有提高,学生对续写材料的选择、任务的设置和习作的评改方式均比较满意。 展开更多
关键词 续写训练 写作教学 行动研究
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