期刊文献+
共找到2,427篇文章
< 1 2 122 >
每页显示 20 50 100
新时期中国美育与艺术教育的跨越式发展 预览
1
作者 彭吉象 《美育学刊》 2019年第5期11-16,共6页
改革开放40多年来,中国美育与艺术教育取得了飞速发展。专业型艺术教育扩展到全国上千所高校,尤其是2011年艺术学成为一个学科门类后更是发展迅速。普及型艺术教育(美育)从无到有、快速发展,美育被列入国家教育方针,从义务教育阶段到高... 改革开放40多年来,中国美育与艺术教育取得了飞速发展。专业型艺术教育扩展到全国上千所高校,尤其是2011年艺术学成为一个学科门类后更是发展迅速。普及型艺术教育(美育)从无到有、快速发展,美育被列入国家教育方针,从义务教育阶段到高中再到大学,美育得以贯穿始终。 展开更多
关键词 美育 艺术教育 专业型艺术教育 普及型艺术教育(美育) 改革开放
在线阅读 下载PDF
浅谈环境美育对儿童审美的影响 预览
2
作者 李思涤 《工业设计》 2019年第6期110-111,共2页
美育对于儿童审美能力的发展具有重要意义,而环境美育以开启人的感知力和创造力为己任,通过身心和谐发展,培养全面发展的人。本文从美育以及细分到环境美育的相关概念入手,研究美育所具有的特点,再在此基础之上对于环境美育对儿童的审... 美育对于儿童审美能力的发展具有重要意义,而环境美育以开启人的感知力和创造力为己任,通过身心和谐发展,培养全面发展的人。本文从美育以及细分到环境美育的相关概念入手,研究美育所具有的特点,再在此基础之上对于环境美育对儿童的审美发展存在哪些重要作用,以及思考美育的意义有哪些,做出了相应的回答,希望能够使人们对于美育以及环境美育所具有的意义给予重视,对相关人员能有借鉴作用。 展开更多
关键词 美育 环境美育 儿童审美
在线阅读 下载PDF
近十年国内幼儿美育的研究综述 预览
3
作者 谯锡琴 《和田师范专科学校学报:汉文综合版》 2019年第2期26-30,共5页
幼儿美育作为素质教育的基础,对社会以及幼儿自身的发展具有重要影响。在中国知网以“幼儿美育”或含“学前审美教育”为主题检索词检索,并对其进行文本梳理与分析,发现目前国内的幼儿美育研究主要集中在幼儿美育的价值功能研究、幼儿... 幼儿美育作为素质教育的基础,对社会以及幼儿自身的发展具有重要影响。在中国知网以“幼儿美育”或含“学前审美教育”为主题检索词检索,并对其进行文本梳理与分析,发现目前国内的幼儿美育研究主要集中在幼儿美育的价值功能研究、幼儿美育的思想综述研究、幼儿美育的课程研发研究以及幼儿美育的实现路径研究四个方面。文章基于已有研究的具体分析,思考其中的不足与展望未来研究方向,以期为今后研究提供启发与借鉴。 展开更多
关键词 美育 幼儿美育 研究综述 展望
在线阅读 下载PDF
旅游体验与审美教育:研学旅行的美学内涵与美育特质 预览
4
作者 孙兆俊 《美育学刊》 2019年第6期52-57,共6页
旅游体验作为研学旅行的核心要素,其蕴含的审美教育属性在美育生活化、生活美育化的当代文化语境中凸显为建构校外美育新模式的重要节点。通过剖析旅游体验的审美属性与美育特质,在与学校美育课程、活动互补的美育变革背景下,探索建构... 旅游体验作为研学旅行的核心要素,其蕴含的审美教育属性在美育生活化、生活美育化的当代文化语境中凸显为建构校外美育新模式的重要节点。通过剖析旅游体验的审美属性与美育特质,在与学校美育课程、活动互补的美育变革背景下,探索建构以研学旅行为支点的校外美育新形态的可能性。 展开更多
关键词 研学旅行 审美教育 美育特质
在线阅读 下载PDF
席勒、黑格尔论通向自由的审美教育 被引量:2
5
作者 徐贤樑(译) 《复旦学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第1期93-97,共5页
席勒《审美教育书简》开启了一个伟大的哲学时代,他对统一性所做的积极的思考,为克服康德哲学所带来的自然和精神的二元论做了有益的尝试,这些都深刻地影响了黑格尔。他在纽伦堡时期就将审美教育的课程大力引入高中教育,并以此来培养公... 席勒《审美教育书简》开启了一个伟大的哲学时代,他对统一性所做的积极的思考,为克服康德哲学所带来的自然和精神的二元论做了有益的尝试,这些都深刻地影响了黑格尔。他在纽伦堡时期就将审美教育的课程大力引入高中教育,并以此来培养公民的自由意识。艺术作品尽管有自己的局限性,但仍然是对绝对精神的一种感性表达,它体现了精神在他者中依靠自身的存在的绝对力量,因而在任何时代,艺术都是维护自由最核心的方式之一。 展开更多
关键词 席勒 黑格尔 审美教育 自由
百年百校百村——中国乡村美育行动计划(下) 预览
6
作者 渠岩 焦兴涛 +5 位作者 张颖 彭兆荣 王天祥 赵明 欧阳甦 黄宗贤 《当代美术家》 2019年第5期72-77,共6页
为纪念五四运动100周年,引导和激发广大青年继承和弘扬五四精神,由中国美术家协会指导,四川美术学院、重庆市美术家协会共同主办了“百年百校百村:中国乡村美育行动计划”,旨在邀请国内外百所高等院校,聚焦中国百座美丽乡村,以艺术之名... 为纪念五四运动100周年,引导和激发广大青年继承和弘扬五四精神,由中国美术家协会指导,四川美术学院、重庆市美术家协会共同主办了“百年百校百村:中国乡村美育行动计划”,旨在邀请国内外百所高等院校,聚焦中国百座美丽乡村,以艺术之名,以教学之力,聚焦人民美好生活的需要,服务国家乡村振兴战略。在展览同期,举办了学术研讨会,从百年乡村建设、百年乡村美育、百村乡建案例、百校实践教学四个单元展开,来自全国的40余位专家教授就这四个话题展开了讨论。 展开更多
关键词 乡村建设 美育 乡村振兴
在线阅读 下载PDF
刘勰谐隐论与通俗文艺的美育意义 预览
7
作者 胡海 杨玉婵 《徐州工程学院学报:社会科学版》 2019年第4期64-71,共8页
《文心雕龙·谐隐》篇所论谐辞隐语不仅是文字形态,还是口头形态或综艺表演形态,对应于今天的通俗文艺。该篇提出了一个可以发挥、应该发挥、以及如何发挥通俗文艺美育价值的课题。刘勰秉承儒家诗教与礼教结合、德育与美育相辅的宗... 《文心雕龙·谐隐》篇所论谐辞隐语不仅是文字形态,还是口头形态或综艺表演形态,对应于今天的通俗文艺。该篇提出了一个可以发挥、应该发挥、以及如何发挥通俗文艺美育价值的课题。刘勰秉承儒家诗教与礼教结合、德育与美育相辅的宗旨,以宗经六义看待一切文体,指出谐隐之主流由经典开启,是有趣、有益、有用的通俗文艺;作者和受众的低俗趣味则使通俗文艺从内容到表达方式都不合雅正标准,故其末流是迎合人们低俗趣味的游戏文字。刘勰看到通俗文艺的广泛影响,故强调谐隐结合,寓教于乐,让讽谏教化主旨及各种思想道理以人民群众所喜闻乐见的方式传播开来,让培育健全人格和文明新风同时成为作家和批评家的使命。 展开更多
关键词 刘勰 《文心雕龙》 谐隐 通俗文艺 美育
在线阅读 下载PDF
物理学之美在大学物理实验教学中的渗透 预览
8
作者 张琴 屈光辉 +1 位作者 张琳 褚长亮 《高等理科教育》 2019年第3期18-23,共6页
针对目前大学物理实验教学中普遍缺乏审美教育的现状以及存在的主要问题,结合西安理工大学目前大学物理实验教学的实际情况,探讨在大学物理实验教学中渗透物理美学思想、实施美学教育的教学方式和措施,对提高学生的审美能力,培养学生的... 针对目前大学物理实验教学中普遍缺乏审美教育的现状以及存在的主要问题,结合西安理工大学目前大学物理实验教学的实际情况,探讨在大学物理实验教学中渗透物理美学思想、实施美学教育的教学方式和措施,对提高学生的审美能力,培养学生的审美情趣,调动学生的学习积极性,激发学生的创造热情,发展学生的创新思维能力、科学探究能力以及树立正确的人生观和世界观起到的积极作用. 展开更多
关键词 物理实验 审美教育 渗透 创新能力
在线阅读 免费下载
当前美育和艺术教育关系的若干认识问题 预览 被引量:1
9
作者 杜卫 《美育学刊》 2019年第3期1-6,共6页
美育和艺术教育有着密切联系,也有一定区别,需要运用辩证思维正确理解。在美育教学方兴未艾的今天,恰当把握美育与艺术教育、专业艺术教育与普通艺术教育、美育与德育、美育与艺术教育评价、美育与艺术知识和艺术技能教学等一系列的关系... 美育和艺术教育有着密切联系,也有一定区别,需要运用辩证思维正确理解。在美育教学方兴未艾的今天,恰当把握美育与艺术教育、专业艺术教育与普通艺术教育、美育与德育、美育与艺术教育评价、美育与艺术知识和艺术技能教学等一系列的关系,是遵循美育特点、提高美育教学实效的必要前提。 展开更多
关键词 美育 艺术教育 专业艺术教育 普通艺术教育
在线阅读 下载PDF
“以美育美”理念下的小学美术教学实践研究 预览
10
作者 王云 王雪 鉴健 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第5期120-121,共2页
在美术工作实践中,遵循美育特点和学生们的成长规律,加强探究课的教学、丰富课堂、开拓学生视野,培养学生们的环保理念,为学生们提供更广阔的创作空间,形成“师生双赢”的课堂教学模式,充分发挥“以美育美”的功能,确立“以美养德、以... 在美术工作实践中,遵循美育特点和学生们的成长规律,加强探究课的教学、丰富课堂、开拓学生视野,培养学生们的环保理念,为学生们提供更广阔的创作空间,形成“师生双赢”的课堂教学模式,充分发挥“以美育美”的功能,确立“以美养德、以美启智”的教育理念,提升学生的创新精神,真正做到:以美育美,浸润童心! 展开更多
关键词 以美育美 创新思维 以心赏美 童心共美
在线阅读 下载PDF
艺术美育的生成及其在消费时代的作为 预览
11
作者 梁晓萍 《美育学刊》 2019年第3期7-13,共7页
艺术生成过程中的身份认同,无论是因其与“美”的紧密关联,还是通过艺术惯例的指认,之所以被冠名为“艺术”,均因其符合人们对于艺术这一家族的整体期待。艺术与美育的结缘与艺术发展有关,更与人类自身感性完善的迫切需求有关。消费时... 艺术生成过程中的身份认同,无论是因其与“美”的紧密关联,还是通过艺术惯例的指认,之所以被冠名为“艺术”,均因其符合人们对于艺术这一家族的整体期待。艺术与美育的结缘与艺术发展有关,更与人类自身感性完善的迫切需求有关。消费时代的艺术美育承载着弱化人类欲望、完善人的感性、关注异项美感和激励主体精神等诸多功能。 展开更多
关键词 艺术 美育 功能 主体精神
在线阅读 下载PDF
新时代高校德智体美劳融合育人及其意义向度 预览
12
作者 陈鹏 《高等职业教育探索》 2019年第5期13-20,共8页
在德智体美劳融合育人中,德育、智育、体育、美育、劳动教育五者相辅相成、互相促进。新时代高校德智体美劳融合育人是对高等教育的慎思与重构,是对品德、知识、能力和素质的塑造。基于教育生态学视域下的德育、智育、体育、美育、劳动... 在德智体美劳融合育人中,德育、智育、体育、美育、劳动教育五者相辅相成、互相促进。新时代高校德智体美劳融合育人是对高等教育的慎思与重构,是对品德、知识、能力和素质的塑造。基于教育生态学视域下的德育、智育、体育、美育、劳动教育内在关系、德智体美劳融合育人生态系统,总结出德智体美劳融合育人具有“个性发展与社会发展相统一”的主体发展性“通识教育与专业教育相融合”的超越适应性与“显性知识与隐性知识相结合”的体验实践性三个特征。德智体美劳融合育人的意义向度体现在从书内走向书外的生活育人、从课内走向课外的活动育人、从校内走向校外的社会育人。高校德智体美劳融合育人的实践智慧是构建超学科学习模式、开发超学科活动课程和创设超学科学习空间。德智体美劳融合育人是新时代高等教育改革之应然。 展开更多
关键词 德育 智育 体育 美育 劳动教育 融合育人 生态系统
在线阅读 下载PDF
论高校五禽戏教学与大学生审美教育的培养 预览
13
作者 黄河 《武术研究》 2019年第4期111-113,共3页
通过对五禽戏美学特点和美学价值的分析,论述了五禽戏教学与审美教育在性质、特点、功能等方面的统一关系。并提出五禽戏教学中审美教育的策略,从加强传统文化教育、审美感知教育,创建审美氛围,激发审美想象等方面着手,运用适当的体育... 通过对五禽戏美学特点和美学价值的分析,论述了五禽戏教学与审美教育在性质、特点、功能等方面的统一关系。并提出五禽戏教学中审美教育的策略,从加强传统文化教育、审美感知教育,创建审美氛围,激发审美想象等方面着手,运用适当的体育教学手段与方法,引导学生在审美意识、修养等方面的提高,激发审美创造力,进而促进大学生群体审美的个性化发展,使五禽戏教学成为促进高校审美教育的有效途径。 展开更多
关键词 高校 五禽戏教学 审美教育 培养
在线阅读 下载PDF
中华传统审美教化思想及其现代价值 预览
14
作者 李建嵘 《人民论坛·学术前沿》 CSSCI 北大核心 2019年第20期102-106,共5页
美育是满足美好生活需求的重要途怪,弘扬中华美育精神是当前文化建设的重要任务,发掘传统审美教化思想是塑造美好心灵的重要资源。中华传统审美教化思想重视提升人的生存境界,强调塑造刚健中正的人格,鼓励追求日新又新的建构,引导走向... 美育是满足美好生活需求的重要途怪,弘扬中华美育精神是当前文化建设的重要任务,发掘传统审美教化思想是塑造美好心灵的重要资源。中华传统审美教化思想重视提升人的生存境界,强调塑造刚健中正的人格,鼓励追求日新又新的建构,引导走向逍遥自在的精神,积极提倡整体和谐的实践。中华传统审美教化思想对于克服现代性危机,对人与自然、人与人以及人与社会关系的调节、社会的良性发展方面,具有重要的意义。 展开更多
关键词 审美教化 美育 价值
在线阅读 下载PDF
论美育对促进学生全面发展的意义 预览
15
作者 文延荣 《科教文汇》 2019年第26期112-113,共2页
美育是培养人、教育人的独特方式,是德智体美劳教育体系的重要组成部分。美育是立德树人的重要教育环节,是创新能力教育的重要因素,更是培育学生核心素养的重要措施,正确实施美育对促进学生全面发展具有更为深远的意义。
关键词 美育 审美意识 审美能力 德智体美劳 全面发展
在线阅读 下载PDF
从习近平总书记回信中看新时代高校美育工作的重要性 预览
16
作者 江保锋 林逸鹏 《长春大学学报》 2019年第4期97-100,共4页
习近平总书记对新时代高校美育工作作出重要批示,指明了发展的方向。本文总结了高校美育教学的作用,指出各高校开展美育工作的现状和存在的不足,提出了新时代高校做好美育工作的最佳路径,进而提高高校美育教学的优化和创新,提升高校美... 习近平总书记对新时代高校美育工作作出重要批示,指明了发展的方向。本文总结了高校美育教学的作用,指出各高校开展美育工作的现状和存在的不足,提出了新时代高校做好美育工作的最佳路径,进而提高高校美育教学的优化和创新,提升高校美育教育的教学质量和整体水平。 展开更多
关键词 新时代 高校 美育 路径
在线阅读 下载PDF
论“二次元文化”与“二次元美育” 预览
17
作者 冯学勤 彭子谦 《美育学刊》 2019年第4期26-34,共9页
以动画、漫画和游戏为艺术媒介策源地的"二次元文化",构成当代对全球广大青少年最具吸引力的文化形态。"二次元文化"的突出特征及伴生弊端是耽溺于幻象之城而与社会现实和日常生活相区隔,所谓的"次元壁"... 以动画、漫画和游戏为艺术媒介策源地的"二次元文化",构成当代对全球广大青少年最具吸引力的文化形态。"二次元文化"的突出特征及伴生弊端是耽溺于幻象之城而与社会现实和日常生活相区隔,所谓的"次元壁"正因此而形成。就"二次元文化"本身发生于社会现实生活之中,同时又因区隔而产生负面影响而言,我们以"二点五次元"来作为这种文化片面性和有限性的表征。而"三次元"并不自然指向一个与幻象相对立的"现实",而是被幻象所结构、所引领的立体现实。所谓"二次元美育",在肯定幻象这种正面价值和积极意义的基础上,通过回归幻象本源--"迷醉"的感性经验教育,促使二次元文化主体走上"升维显现"的美育之路。 展开更多
关键词 动画 二次元文化 美育 御宅族 迷醉 "升维显现"
在线阅读 下载PDF
汉语言文学教学中审美教育的实施研究 预览
18
作者 王雪琪 《黑龙江教育学院学报》 2019年第1期44-46,共3页
要想了解汉语言文学的真正魅力与其核心文化,实现汉语言文学教学中的审美教育,需要切实完善汉语言文学学习模式。我国传统汉语言文学学习模式强调对知识的应用,并且在汉语言文学学习过程中注重加强学生对文学知识以及文学理论等的记忆,... 要想了解汉语言文学的真正魅力与其核心文化,实现汉语言文学教学中的审美教育,需要切实完善汉语言文学学习模式。我国传统汉语言文学学习模式强调对知识的应用,并且在汉语言文学学习过程中注重加强学生对文学知识以及文学理论等的记忆,使学生可以巩固对文学知识以及文学理论的整体记忆,但对于审美教育的培养却没能贯彻落实。鉴于此,通过对课堂上采取的审美教育进行分析,探讨如何进行审美教育的培养,以及如何提高学生的汉语言文学审美能力。 展开更多
关键词 审美教育 汉语言文学 汉语言文学学习模式
在线阅读 下载PDF
刘邦的审美情操与汉初美育的发端 预览
19
作者 霍然 《美育学刊》 2019年第6期21-27,共7页
作为历史上屈指可数的平民天子,刘邦个人的审美情操的养成,经历了一番脱胎换骨、浴火重生的磨炼过程。从典籍记载的史实入手,分析探讨刘邦审美情操形成的原因,可从中考察刘邦的美育观念的思想萌芽、美育理念的美学内涵和美育举措的审美... 作为历史上屈指可数的平民天子,刘邦个人的审美情操的养成,经历了一番脱胎换骨、浴火重生的磨炼过程。从典籍记载的史实入手,分析探讨刘邦审美情操形成的原因,可从中考察刘邦的美育观念的思想萌芽、美育理念的美学内涵和美育举措的审美理想,及其对于汉初美育发端起到的引领时代社会思想潮流的积极作用。 展开更多
关键词 刘邦 审美情操 汉初 美育
在线阅读 下载PDF
老子“不言之教”中的美育思想 预览
20
作者 张柏俊 《岳阳职业技术学院学报》 2019年第1期17-21,共5页
老子哲学思想中蕴含着极其丰富的审美教育理念,其中最具代表性的便是“不言之教”的美育思想。“不言之教”是以“自然无为”作为其核心教育理念的感悟式教育,教育本身更加注重受教者全身心的发展,以受教者为主体使其身心全面发展。教... 老子哲学思想中蕴含着极其丰富的审美教育理念,其中最具代表性的便是“不言之教”的美育思想。“不言之教”是以“自然无为”作为其核心教育理念的感悟式教育,教育本身更加注重受教者全身心的发展,以受教者为主体使其身心全面发展。教育形式多样化且不拘泥于课堂教育,更加注重教育环境对受教者潜移默化的熏陶,是一种结合人文教育和自然教育为一体的综合性审美教育。 展开更多
关键词 老子 不言之教 审美教育
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 122 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈