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应用型大学新能源材料与器件综合实验课程的设置与实践探讨 预览
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作者 岳红伟 陈淑君 +2 位作者 铁伟伟 朱聪旭 李婷婷 《山东化工》 CAS 2019年第14期199-200,202共3页
根据许昌学院近年来在新能源材料与器件综合实验课程设置与实践方面的经验积累,提出了以应用为主线,实践于新能源材料的制备、表征、器件组装以及性能测试的综合实验课程体系。该课程主要内容有锂离子电池、超级电容器、太阳能电池等新... 根据许昌学院近年来在新能源材料与器件综合实验课程设置与实践方面的经验积累,提出了以应用为主线,实践于新能源材料的制备、表征、器件组装以及性能测试的综合实验课程体系。该课程主要内容有锂离子电池、超级电容器、太阳能电池等新能源材料与器件。本文根据学院实验课程的教学经验,对新能源材料与器件专业的综合实验课程设置与实践进行探讨。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 综合实验课程 应用型大学 实践
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“新工科”背景下应用型大学《微机原理与接口技术》课程教学探索 预览
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作者 杨潇 《教育教学论坛》 2019年第22期210-211,共2页
《微机原理与接口技术》是电子信息类专业一门重要的专业基础课。本文以应用型大学为视角,结合"新工科"建设的背景,从优化教学内容、培养学习兴趣、重视实验教学以及综合考核评价等几个方面对《微机原理与接口技术》课程的教... 《微机原理与接口技术》是电子信息类专业一门重要的专业基础课。本文以应用型大学为视角,结合"新工科"建设的背景,从优化教学内容、培养学习兴趣、重视实验教学以及综合考核评价等几个方面对《微机原理与接口技术》课程的教学进行了探索。 展开更多
关键词 《微机原理与接口技术》 “新工科” 应用型大学
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应用型本科院校个性化创新创业教育模式的构建 预览 被引量:1
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作者 林丽丽 《三明学院学报》 2018年第3期90-95,共6页
个性化创新创业教育人才培养模式是以个性化教育为导向、以多元化质量观为基础、以培养高素质创新创业人才为目标的一种崭新的高等教育模式。当前,应用型本科院校在创新创业人才培养方面还存在创新创业教育认识不到位、成果转化率不高... 个性化创新创业教育人才培养模式是以个性化教育为导向、以多元化质量观为基础、以培养高素质创新创业人才为目标的一种崭新的高等教育模式。当前,应用型本科院校在创新创业人才培养方面还存在创新创业教育认识不到位、成果转化率不高、课程体系不健全、师资力量薄弱等问题。应当通过树立个性化的培养目标、完善个性化的教育体系、落实个性化的保障机制、优化个性化的评价体系等路径完善个性化创新创业教育模式。 展开更多
关键词 应用型本科院校 创新创业教育 个性化教育
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地方应用型本科院校的教学改革探讨 预览 被引量:4
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作者 王耀光 《哈尔滨学院学报》 2017年第3期136-138,共3页
经济发展“新常态”和我国的“供给侧”改革为地方应用型本科院校的发展带来了新的机遇和挑战。系统分析地方应用型本科院校教学中存在的问题,以之为基础探索应用型人才培养改革的方向和策略,对于培养对接社会需求、支撑“中国工业2025... 经济发展“新常态”和我国的“供给侧”改革为地方应用型本科院校的发展带来了新的机遇和挑战。系统分析地方应用型本科院校教学中存在的问题,以之为基础探索应用型人才培养改革的方向和策略,对于培养对接社会需求、支撑“中国工业2025”的应用型人才尤为重要。 展开更多
关键词 应用型本科院校 教学改革 培养目标 实践教学
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应用型地方高校材料工程实验室建设探究 预览 被引量:3
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作者 金宏伟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第4期237-240,246共5页
地方本科院校在向应用技术型高校转型过程中,建设凸显地方性、工程性特色的实验室,对培养应用型工程技术人才起着至关重要的作用。台州学院在材料科学与工程专业实验室建设过程中,从地方高校在工程技术教育面临的实际问题出发,立足学校... 地方本科院校在向应用技术型高校转型过程中,建设凸显地方性、工程性特色的实验室,对培养应用型工程技术人才起着至关重要的作用。台州学院在材料科学与工程专业实验室建设过程中,从地方高校在工程技术教育面临的实际问题出发,立足学校"地方性、应用性"的办学定位,提出"一队、双能、四平台、四层次、多元化"的实验室建设目标,通过创建对接地方产业需求的实验室,在实验教学体系、硬件设施、规章制度和师资队伍等方面作了大胆的探索与实践,为提升应用型人才的培养质量,培养与地方产业紧密对接的材料工程应用技术人才提供了较好的平台,取得了明显的成效,具有一定的示范作用。 展开更多
关键词 地方高校 应用型高校 材料工程 实验室建设
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专业特区:应用型人才培养模式改革的新尝试——基于皖西学院的探索与实践 预览 被引量:1
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作者 刘鑫 《皖西学院学报》 2016年第1期144-147,共4页
为适应向应用型大学的转型发展,地方本科院校尝试进行各种探索和改革,而人才培养模式的创新与改革是地方院校重点探索的领域之一。专业人才培养特区的建立是地方高校人才培养模式改革的新尝试。其目的是通过特殊的政策扶持和资金支持,... 为适应向应用型大学的转型发展,地方本科院校尝试进行各种探索和改革,而人才培养模式的创新与改革是地方院校重点探索的领域之一。专业人才培养特区的建立是地方高校人才培养模式改革的新尝试。其目的是通过特殊的政策扶持和资金支持,创造性地运用特色的做法,以取得人才培养的特定成效,助力地方应用型高水平大学建设。 展开更多
关键词 专业特区 人才培养模式 应用型高校 皖西学院
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应用型高校的《电磁场与电磁波》教材建设 预览 被引量:5
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作者 邵初寅 范瑜 《高教学刊》 2016年第19期93-94,96共3页
"电磁场与电磁波"课程是电子信息类专业一门重要的专业基础课,是学生知识结构的必要组成部分。目前该课程市面上的教材基本适用于研究型高校,应用型本科高校的学生作为教材会有相当的困难。如有一本能适合学生的《电磁场与电磁波》教... "电磁场与电磁波"课程是电子信息类专业一门重要的专业基础课,是学生知识结构的必要组成部分。目前该课程市面上的教材基本适用于研究型高校,应用型本科高校的学生作为教材会有相当的困难。如有一本能适合学生的《电磁场与电磁波》教材作为学习材料和课后巩固,教学效果会大幅提高。通过多年对《电磁场与电磁波》所积累的教学经验和教学研究成果,对教材的编写内容有了初步的设想和实施,文章就编写教材的一些思路和措施加以阐述。 展开更多
关键词 电磁场与电磁波 教材建设 应用型高校
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应用型本科院校创新创业教育体系之构建研究——以金陵科技学院为例 预览 被引量:17
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作者 韦佳 《金陵科技学院学报:社会科学版》 2015年第1期84-88,共5页
创新创业教育体系的构建,对于应用型本科教育改革具有重要意义。在梳理应用型本科教育的本质以及创新创业教育体系内涵的基础上,就当前应用型本科院校加强创新创业教育的必要性以及存在的问题进行分析,试图构建应用型本科院校的创新创... 创新创业教育体系的构建,对于应用型本科教育改革具有重要意义。在梳理应用型本科教育的本质以及创新创业教育体系内涵的基础上,就当前应用型本科院校加强创新创业教育的必要性以及存在的问题进行分析,试图构建应用型本科院校的创新创业教育体系。 展开更多
关键词 应用型本科院校 创新创业教育 体系构建 金陵科技学院
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应用型本科院校教师绩效评价指标权重研究 预览
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作者 林晓枝 《高等建筑教育》 2011年第6期 157-160,共4页
基于文献[1]的应用型本科院校教师绩效评价指标之研究,文章采用经验总结法、专家调查法以及层次分析法等方法确定应用型本科院校教师绩效评价体系各项指标的权重,并且建立了定性和定量相结合的评价标准。
关键词 应用型本科院校 教师绩效 评价指标 权重
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高等教育中的“应用型”概念辨析 预览 被引量:3
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作者 邹晓平 《现代教育论丛》 2015年第4期2-9,共8页
"应用型"是一个使用广泛,但缺乏清晰定义,已经带来大量误解的概念. 在大众高等教育体系中的专业院校和职业院校都属于"应用型"院校,既不要把职业院校办成专业院校,也不要将专业院校办成职业院校,是"应用型"院校分类办学,多样化发... "应用型"是一个使用广泛,但缺乏清晰定义,已经带来大量误解的概念. 在大众高等教育体系中的专业院校和职业院校都属于"应用型"院校,既不要把职业院校办成专业院校,也不要将专业院校办成职业院校,是"应用型"院校分类办学,多样化发展的一个关键.根据学校发展定位进一步细分"应用型"特征是应用型院校教育模式选择、课程体系设计、师资队伍建设、办学资源投放、质量评价标准确定的基础性工作. 展开更多
关键词 应用型院校 应用型人才 专业教育 职业教育
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创新2.0模式下的应用型本科高校科技成果转化评价机制 预览
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作者 代青霞 《科教导刊》 2019年第30期1-2,共2页
近年来,高等教育的地位与作用不断受到重视,应用型本科高校是高等教育中的重要组成部分,其科技成果转化能力是院校创新能力的指标。本文简要分析了当下应用型本科高校科技成果转化现状,并提出一系列策略实现创新2.0模式下新型科技成果... 近年来,高等教育的地位与作用不断受到重视,应用型本科高校是高等教育中的重要组成部分,其科技成果转化能力是院校创新能力的指标。本文简要分析了当下应用型本科高校科技成果转化现状,并提出一系列策略实现创新2.0模式下新型科技成果转化评价机制,令高校科技成果不断促进社会经济进步。 展开更多
关键词 应用型本科高校 科技成果转化 评价机制
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地方性应用型无机非金属材料工程专业建设
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作者 葛金龙 焦宇鸿 王传虎 《阴山学刊:自然科学版》 2018年第2期154-156,共3页
硅基新材料是蚌埠市战略新兴产业之一,依托地方资源及产业优势,开展具有地方特色的无机非金属材料工程专业应用型人才培养具有重要意义.我校无机非金属材料工程专业建设主要采取了凝练专业培养方向、拓宽校企合作范围、开展面向职场... 硅基新材料是蚌埠市战略新兴产业之一,依托地方资源及产业优势,开展具有地方特色的无机非金属材料工程专业应用型人才培养具有重要意义.我校无机非金属材料工程专业建设主要采取了凝练专业培养方向、拓宽校企合作范围、开展面向职场实践情景专业工程教育、加强创新实践教育等措施,提升了专业人才培养质量,取得了较好的实践教学效果. 展开更多
关键词 应用型 无机非金属材料工程 专业工程教育 校企合作
应用型本科院校公共体育课程教学模式改革与实践 预览 被引量:1
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作者 王健 《体育科技文献通报》 2018年第6期3-5,共3页
以应用型本科院校体育教学现状为研究对象,综合运用问卷调查、教学实验和数理统计等方法,对高校体育课教学模块化教学进行实验研究,旨在构建新型的大学体育教学模式体系,适应新形势下高校体育教学改革,为高校的转型发展和人才培养... 以应用型本科院校体育教学现状为研究对象,综合运用问卷调查、教学实验和数理统计等方法,对高校体育课教学模块化教学进行实验研究,旨在构建新型的大学体育教学模式体系,适应新形势下高校体育教学改革,为高校的转型发展和人才培养质量服务,为高校学校体育工作有效开展提供理论参考和依据。 展开更多
关键词 应用型本科院校 公共体育课 教学模式
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应用技术型高校青年教师现状及其培养途径探讨 预览 被引量:3
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作者 陈泳竹 杨永 +1 位作者 陈耿炎 刘杨华 《广东技术师范学院学报》 2015年第2期133-136,共4页
青年教师已是高校师资队伍的骨干和中坚力量,决定着高等教育发展的希望和未来.加强青年教师的培养工作是高校一项极具战略意义的工作,它是高校能否实现可持续、协调、快速发展的重要保证.本文对当前应用技术型高校青年教师成长普遍存在... 青年教师已是高校师资队伍的骨干和中坚力量,决定着高等教育发展的希望和未来.加强青年教师的培养工作是高校一项极具战略意义的工作,它是高校能否实现可持续、协调、快速发展的重要保证.本文对当前应用技术型高校青年教师成长普遍存在的问题进行了分析,最后就应用技术型高校青年教师的培养途径进行了比较深入的探讨. 展开更多
关键词 应用技术型高校 青年教师 培养 现状
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应用型高校实验室课程教学方法的创新研究——以室内装饰与陈设设计课程为例 预览 被引量:2
15
作者 李红阳 吕从娜 《设计》 2018年第6期116-117,共2页
随着国家教育部大力提倡新建本科院校向应用型高校转型的历史变革中,根据其指导思想,文章以沈阳城市建设学院设计与艺术系的《室内装饰与陈设设计》课程为例,从师资引进、教学主体、教学方法及手段等多方面都做出了相应的调整与改变... 随着国家教育部大力提倡新建本科院校向应用型高校转型的历史变革中,根据其指导思想,文章以沈阳城市建设学院设计与艺术系的《室内装饰与陈设设计》课程为例,从师资引进、教学主体、教学方法及手段等多方面都做出了相应的调整与改变。文章主要探讨的是在《室内装饰与陈设设计》教学过程中,教学方法的创新性研究。更加强调引进有一线实战经验的设计师走进高校谋堂,以学生为教学主体,通过实验室项目课程,强化动手操作能力,达到大学课堂就是实战工作室,毕业就具备企业所要求的能力,培养出真正适合企业发展、拥有专项技术能力的优秀人才。 展开更多
关键词 应用型高校 室内装饰与陈设设计 创新性研究
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论大学应用技术转型背景下的学科馆员定题服务 预览
16
作者 刘丽英 《贺州学院学报》 2017年第1期92-95,125共5页
作为图书馆知识服务的重要模式,以学科馆员为主导的定题服务具有一定的局限性,但定题服务与科技查新优势互补,有其存在的必要性。大学应用技术转型改革要求学科馆员定题服务工作明确服务现状,深入分析服务工作的困境与解决对策。在坚持... 作为图书馆知识服务的重要模式,以学科馆员为主导的定题服务具有一定的局限性,但定题服务与科技查新优势互补,有其存在的必要性。大学应用技术转型改革要求学科馆员定题服务工作明确服务现状,深入分析服务工作的困境与解决对策。在坚持主动、全面、典型和时效四条原则的基础上,学科馆员定题服务从服务理念、服务内容和服务方式三个方面进行创新,打造一个专业素质高、敬业精神强的学科馆员队伍,为大学应用转型学科建设提供优秀知识。 展开更多
关键词 大学应用技术转型 定题服务 学科馆员 原则 创新
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高等院校国际化评估的分类及指标选取 预览 被引量:1
17
作者 魏亚 《阅江学刊》 2015年第5期88-93,共6页
目前,我国的高等院校国际化存在着发展不均衡、水平参差不齐等现象。国际化分类评估可以帮助不同类型的高校确立合适的国际化目标,找准国际化的切入点、突破点和侧重点,修正和改善现有的国际化实践。高校的国际化分类评估可以采用学... 目前,我国的高等院校国际化存在着发展不均衡、水平参差不齐等现象。国际化分类评估可以帮助不同类型的高校确立合适的国际化目标,找准国际化的切入点、突破点和侧重点,修正和改善现有的国际化实践。高校的国际化分类评估可以采用学校自评、分类问卷调查、专家评审、同行评估等多种评价方式。对于学术型大学,主要评估其学术水平和科研成果的国际影响力;对于应用本科型高校,主要评估学生的国际流动,引入的国际标准课程体系与本校优势学科的结合情况;对于职业技术高校,国际化建设的重点是学习借鉴发达国家培养技能型人才的经验。 展开更多
关键词 高等院校 国际化战略 国际化评估 学术型大学 应用本科型高校 职业技术高校
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