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美军航空维修保障模式及地面维护设备发展现状 预览
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作者 张维斌 李舟 +1 位作者 李俊 王旭东 《航空工程进展》 CSCD 2019年第A02期12-15,共4页
当前世界大国的空军地面保障设备与管理朝着利于保障空战的模式在发展并取得了巨大的成就,这对于我国地面保障设备的发展起到积极的推动作用。本文对美军当前航空维修保障的模式及美军目前地面保障设备的发展应用状况进行介绍,通过例子... 当前世界大国的空军地面保障设备与管理朝着利于保障空战的模式在发展并取得了巨大的成就,这对于我国地面保障设备的发展起到积极的推动作用。本文对美军当前航空维修保障的模式及美军目前地面保障设备的发展应用状况进行介绍,通过例子介绍美军正在发展的地面维护保障设备的使用情况,在此基础上针对美军的发展现状提出自己的措施与建议:我国空军作战能力的提升必须依靠科学的地面保障管理,空军作战效率的提升迫切需要地面保障设备具有标准化、小型化、网络化等特点。 展开更多
关键词 航空维修 保障模式 措施与建议 地面保障设备
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专业所产品保证工作模式研究 预览 被引量:2
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作者 顾汝青 李波 《上海航天》 2014年第B06期38-41,73共5页
介绍了产品保证的历史、与质量管理体系的关系,以及专业所开展产品保证工作的必要性.根据专业所的工作特点,提出了产品保证队伍建设的设想,给出了上海航天电子技术研究所产品保证的相关实践.
关键词 专业所 产品保证 工作模式
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把握质量标准是开放大学双模式特色发展的根本 预览 被引量:3
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作者 罗骥 《云南开放大学学报》 2013年第1期5-8,共4页
云南开放大学自创办以来就一直坚持双模式办学的资源共享、优势互补、相互促进、特色发展。没有全日制教育和办学自主权就没有主心骨,学校就将迷失发展的方向;没有远程开放教育,学校就没有独特的优势和发展的空间。实现双模式特色发... 云南开放大学自创办以来就一直坚持双模式办学的资源共享、优势互补、相互促进、特色发展。没有全日制教育和办学自主权就没有主心骨,学校就将迷失发展的方向;没有远程开放教育,学校就没有独特的优势和发展的空间。实现双模式特色发展,微观层面上的主要任务必然是高职教育强基础,中高衔接保质量,开放本科上水平,其核心就是坚持质量第一、共享优质资源、深化办学模式改革、提高人才培养质量、突出办学特色优势、满足多样化个性化需求的思路和方法,促进学校的双模式特色发展。 展开更多
关键词 质量保证 双模式 特色 发展
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中药品质研究现状与展望 预览 被引量:7
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作者 严铸云 李羿 《成都医学院学报》 CAS 2011年第4期 299-302,共4页
中药品质是保证中药安全、有效、质量可控的基础。本文综述了中药品质内涵、研究模式和内容、评价标准。笔者认为只有把握中医药内在规律,遵循国际标准制定的规则和规范,才能制定出既有中医药特色又符合国际规范的中药品质评价标准和... 中药品质是保证中药安全、有效、质量可控的基础。本文综述了中药品质内涵、研究模式和内容、评价标准。笔者认为只有把握中医药内在规律,遵循国际标准制定的规则和规范,才能制定出既有中医药特色又符合国际规范的中药品质评价标准和质量保证体系,加快中药国际化进程。 展开更多
关键词 中药品质 质量评价标准 质量保证 研究模式 研究内容
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高校会计学专业教学质量保障模式与监控体系研究 预览
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作者 阳秋林 唐洋 《云梦学刊》 2010年第4期 125-127,共3页
高校之间的竞争归根结底是人才培养质量的竞争。各院校需要以质量求生存,以质量求发展,真正把提高人才培养质量作为学校教育改革和发展的出发点和归宿。因此,对普通高校会计学专业的教学质量保障模式与监控体系进行研究,具有理论和实际... 高校之间的竞争归根结底是人才培养质量的竞争。各院校需要以质量求生存,以质量求发展,真正把提高人才培养质量作为学校教育改革和发展的出发点和归宿。因此,对普通高校会计学专业的教学质量保障模式与监控体系进行研究,具有理论和实际指导意义。 展开更多
关键词 会计学 教学质量 保障模式 监控体系
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高职院校“五步一轮”教学诊改模式实践与思考 预览 被引量:1
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作者 李菲 罗纯 《职业技术教育》 北大核心 2018年第35期44-47,共4页
建立高职院校教学工作诊断与改进制度是强化质量管理、深化内涵建设的重要举措。教学诊改是一项具有开创性的系统工程,没有可直接套用的成熟经验和能照搬复制的普适路径。襄阳职业技术学院基于两轮教学诊改实践,探索形成了根植理念、构... 建立高职院校教学工作诊断与改进制度是强化质量管理、深化内涵建设的重要举措。教学诊改是一项具有开创性的系统工程,没有可直接套用的成熟经验和能照搬复制的普适路径。襄阳职业技术学院基于两轮教学诊改实践,探索形成了根植理念、构建体系、诊改施行、建立机制、培育文化"五步一轮"教学诊改模式,并进行关键环节反思,以期完善诊改模式,提高教学诊改水平。 展开更多
关键词 高职院校 质量管理 内部质量保证体系 教学诊改模式
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A combination of damage locating vector method (DLV) and differential evolution algorithm (DE) for structural damage assessment
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作者 T. NGUYEN-THOI A. TRAN-VIET +2 位作者 N. NGUYEN-MINH T. VO-DUY V. HO-HUU 《结构与土木工程前沿:英文版》 EI CSCD 2018年第1期92-108,共17页
在这研究,一个二阶段的方法为识别多重损坏情形被介绍。在第一个阶段,定位向量(DLV ) 的损坏用规范的累积精力(nce ) 的方法在结构为损坏本地化被采用。在第二个阶段,微分进化算法(DE ) 被用于结构的损坏严厉。在第二个阶段,另外,... 在这研究,一个二阶段的方法为识别多重损坏情形被介绍。在第一个阶段,定位向量(DLV ) 的损坏用规范的累积精力(nce ) 的方法在结构为损坏本地化被采用。在第二个阶段,微分进化算法(DE ) 被用于结构的损坏严厉。在第二个阶段,另外,可得到的客观功能的修正为传递对称的结构的问题被做。验证现在的技术的有效性,一个 72 酒吧空格的数字例子捆绑并且一个一个跨度钢门框架被考虑。另外,鉴定结果的表演上的噪音的效果也被调查。数字结果证明建议联合为多重结构的损坏案例给对损坏地点和程度的好评价。 展开更多
关键词 微分进化算法 多重结构 定位向量 损坏 向量方法 评价 鉴定结果 本地化
高校内部教学质量保障体系:价值取向与技术实现 预览 被引量:3
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作者 彭安臣 曾洁 赵显通 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第1期56-63,共8页
中国高校内部教学质量保障体系的建设思路,有“改进一复杂”和“问责一精简”两种类型:前者追求体系的系统、科学与完整,但可能带来“复杂与繁重”;后者避免了体系的复杂化,但可能导致“依附与限制”。有效的内部质保体系应具有清... 中国高校内部教学质量保障体系的建设思路,有“改进一复杂”和“问责一精简”两种类型:前者追求体系的系统、科学与完整,但可能带来“复杂与繁重”;后者避免了体系的复杂化,但可能导致“依附与限制”。有效的内部质保体系应具有清晰的目标,得到学术人员的广泛参与,保持内外部质保体系的联动,规章制度应具有可操作性,应连接行动的信息反馈。内部质保体系未来的发展方向是:实现价值取向与技术实现的和谐统一;抓住保障目的与标准、保障主体、保障内容、保障方法等要素,构建“3W1H”模型;通过质量标准、教学促进、院校研究等局部要素的突破,带动内部质保体系的整体发展。 展开更多
关键词 高校 内部教学质量保障体系 “3W1H”模型 教学管理
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CDIO教育模式及其对数据库类课程翻转课堂质量保证的启示 预览 被引量:2
9
作者 郭玲 《广东技术师范学院学报》 2017年第4期41-46,共6页
翻转课堂教学模式的相关研究是目前教学改革实践的重要方向,但在翻转课堂质量保证 方面的研究还处于起步阶段.文章基于国内外广泛使用、具有良好效益的CDIO工程教育模式,先分析 其教学质量保证体系的构建,然后从促进学生、教师和课程的... 翻转课堂教学模式的相关研究是目前教学改革实践的重要方向,但在翻转课堂质量保证 方面的研究还处于起步阶段.文章基于国内外广泛使用、具有良好效益的CDIO工程教育模式,先分析 其教学质量保证体系的构建,然后从促进学生、教师和课程的共同发展,凸显“以学生为中心”的教学 理念、教学过程的集成性等3个方面分析对翻转课堂质量保证带来的启示,并在教学实践中初步实施, 以期为翻转课堂的教学评价提供参考. 展开更多
关键词 翻转课堂 教学质量保证 DIO教育模式
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高职院校内部质量保证体系的内涵、建构原则与实践模式 预览 被引量:17
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作者 陈寿根 万里亚 《职业技术教育》 北大核心 2017年第1期31-36,共6页
高职院校内部质量保证体系,是高职院校以增强利益相关者信任为目的,以先进的质量管理理论为指导,以质量标准、规范及方案,质量诊断、反馈与改进,质量资源供给为要件,建立的全面保证人才培养、科技研究、服务社会和文化传承创新工作品质... 高职院校内部质量保证体系,是高职院校以增强利益相关者信任为目的,以先进的质量管理理论为指导,以质量标准、规范及方案,质量诊断、反馈与改进,质量资源供给为要件,建立的全面保证人才培养、科技研究、服务社会和文化传承创新工作品质的质量管理综合体。建立高职院校内部质量保证体系必须坚持强化领导与全员参与相结合、完善制度与塑造精神相协同、控制过程与评估绩效相统一、内部保障与外部保障相呼应等原则。建设涵盖专业建设、学生教育管理服务、行政管理服务、后勤服务、党建思想政治教育五个领域,强调质量标准体系、过程诊断与改进体系、绩效诊断与改进体系、质量精神塑造体系四位一体的"5×4"质量保证体系,是高职院校内部质量保证体系建设可资借鉴的模式。 展开更多
关键词 高职院校 内部质量保证体系 内涵 建构原则 实践模式
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基于CIPP评价模式的高职院校内部质量保证体系构建研究 预览 被引量:2
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作者 雷前虎 曹新锋 张弛 《邢台职业技术学院学报》 2017年第5期40-43,共4页
我国高等职业教育面临着教育大众化、知识更新速度加快、质量管理需求增多等多方面的挑战,建立健全以高职院校为主体的内部质量保证体系成为了当前教育改革创新的关键任务。文章在分析CIPP评价模式内容及现实启示的基础上,辨析了人才培... 我国高等职业教育面临着教育大众化、知识更新速度加快、质量管理需求增多等多方面的挑战,建立健全以高职院校为主体的内部质量保证体系成为了当前教育改革创新的关键任务。文章在分析CIPP评价模式内容及现实启示的基础上,辨析了人才培养质量的内涵,提出要重点关注"人"的评价,探索构建基于CIPP评价模式的"4中心×4标准"的高职院校内部质量保证体系。 展开更多
关键词 内部质量保证体系 CIPP评价模式 “4中心×4标准”模式
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医疗责任保险亟待处理的五大关系及解决路径研究 预览 被引量:6
12
作者 胡颖 冯磊 谭创 《医学与哲学:人文社会医学版》 北大核心 2016年第3期59-62,共4页
通过提炼医疗责任保险的五大核心要素,即推行方式、风险保障模式、购买主体、理赔要件及纠纷处理,归纳其所包含的五组关系,即强制与自愿;商业保险模式与互助性保障模式、社会保险模式;医疗机构与医务人员、政府;过错赔偿与无过错... 通过提炼医疗责任保险的五大核心要素,即推行方式、风险保障模式、购买主体、理赔要件及纠纷处理,归纳其所包含的五组关系,即强制与自愿;商业保险模式与互助性保障模式、社会保险模式;医疗机构与医务人员、政府;过错赔偿与无过错赔偿及医疗责任保险介入与不介入解决纠纷。并且,从含义、利弊及国内外现状等方面深入剖析上述关系。指出我国应强制推行医疗责任保险、构建多元化的风险保障模式、实行多主体共担保费、采用过错赔偿及部分领域无过错赔偿相结合的理赔方式并应积极介入纠纷处理。 展开更多
关键词 医疗责任保险 多元保障模式 购买主体 过错赔偿
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欧洲高等教育质量保证25年(1990-2015):政策、研究与实践 被引量:10
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作者 刘晖 孟卫青 汤晓蒙 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期135-148,共14页
从政策、研究与实践三个层面回顾欧洲高等教育质量保证行动25年的发展历程,发现欧洲质量保证模式具有典型的质量控制取向和民族国家中心特征,促进欧洲协调、提高区域竞争力和责任制是质量保证的基本功能;基于认证的多阶段评估程序是... 从政策、研究与实践三个层面回顾欧洲高等教育质量保证行动25年的发展历程,发现欧洲质量保证模式具有典型的质量控制取向和民族国家中心特征,促进欧洲协调、提高区域竞争力和责任制是质量保证的基本功能;基于认证的多阶段评估程序是国家质量保证体系的主要机制,院校内部质量保证多采取整合的质量管理理念和模式。并发展了一个妥协性的认证机构注册元评估机制。目前,欧洲质量保证行动呈现出从质量控制转为质量改进、从外部审计转为院校质量管理为本、从单向责任制转为多方社会建构、从满足外部质量要求转向促进学生学习的改革动向。 展开更多
关键词 欧洲高等教育 质量保证行动 教育政策 学术研究 实践模式
Tomotherapy系统五年质控结果及其模式的转变 预览 被引量:2
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作者 丛小虎 徐寿平 +3 位作者 解传滨 戴相昆 巩汉顺 王小深 《中国医疗器械杂志》 2016年第5期380-385,共6页
螺旋断层治疗(Helical Tomotherapy, HT)作为新型调强放射治疗技术(IMRT),其照射方式采用独特的扇形束形式,将现代螺旋CT和直线加速器进行有机整合以实现螺旋断层调强治疗。由于该系统功能复杂,且具有高度集成和自动化特性,监... 螺旋断层治疗(Helical Tomotherapy, HT)作为新型调强放射治疗技术(IMRT),其照射方式采用独特的扇形束形式,将现代螺旋CT和直线加速器进行有机整合以实现螺旋断层调强治疗。由于该系统功能复杂,且具有高度集成和自动化特性,监测其运行稳定性和可靠性并不断给予完善、简化其质控流程已成为HT系统质量保证的重要组成部分。本研究通过对前五年该系统质量控制(QC)结果的分析,结合新型质控设备的初步应用,总结其QA的规范化实施并探讨其模式的转变可能。 展开更多
关键词 螺旋断层治疗 质量保证(QA) 质量控制(QC) 模式转变
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关于高职院校教育质量内部保障的思考 预览
15
作者 韩卫华 《教学与科技》 2016年第4期32-34,共3页
高职院校教育质量的保障应以内部保障为主,树立科学的质量观和以“学生为中心’,的教育保障意识是内部保障的基础,加强师资队伍建设是内部保障的必要条件,改革人才培养模式、加强教学管理是其中的有效途径。
关键词 质量观 质量保障 举措 人才培养模式
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制衡与博弈:国际高等教育质量保障模式分析 被引量:5
16
作者 樊增广 史万兵 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期118-128,共11页
随着我国高等教育规模的急速攀升,质量保障滞后于规模发展的问题日益凸显,成为制约我国高等教育可持续发展的重要因素之一。从国际高等教育质量保障理论研究和实践经验的探索中可以发现,高等教育质量的保障和提升不只是高校自身管理的问... 随着我国高等教育规模的急速攀升,质量保障滞后于规模发展的问题日益凸显,成为制约我国高等教育可持续发展的重要因素之一。从国际高等教育质量保障理论研究和实践经验的探索中可以发现,高等教育质量的保障和提升不只是高校自身管理的问题,而是政府治理、高校自治和社会评估三方权力制衡与博弈的过程。国际高等教育质量保障的五种模式中蕴含的权力制衡与博弈关系,及每种模式的适应情境与存在的问题,可以对我国构建并完善高等教育质量保障体系提供科学的、有价值的理论参考和实践指引。 展开更多
关键词 高等教育 质量保障模式 制衡 博弈
研究生教育改革背景下的教育质量保障体系建设探究 预览
17
作者 于伟 《齐鲁师范学院学报》 2015年第5期1-7,共7页
以学位授予单位为第一主体的研究生教育质量保障体系建设,应紧紧围绕提升研究生人才培养质量的核心。抓住学位授予单位研究生教育管理的五个要素,即研究生院、培养单位、学科、导师及研究生,探索构建新型研究生教育质量保证体系建设... 以学位授予单位为第一主体的研究生教育质量保障体系建设,应紧紧围绕提升研究生人才培养质量的核心。抓住学位授予单位研究生教育管理的五个要素,即研究生院、培养单位、学科、导师及研究生,探索构建新型研究生教育质量保证体系建设模式,探索深化研究生人才培养机制与培养模式改革,探索深化研究生教育管理体带l与运行机制改革,形成切实有效的研究生教育质量保障体系。 展开更多
关键词 研究生教育 质量保障体系 “五要素”模式
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深水流动安全管理系统研究现状与应用 预览 被引量:1
18
作者 吴海浩 王博 +2 位作者 王智 金龙 宫敬 《中国海洋平台》 2015年第2期4-9,共6页
深水流动安全管理系统作为流动安全保障的分支,在现代化的海上油气田生产过程中发挥着重要作用。该文主要阐述了流动安全管理系统的框架结构、系统组成、特点优势及现场应用,以Ormen Lang流动安全管理系统为主,对典型流动管理系统的... 深水流动安全管理系统作为流动安全保障的分支,在现代化的海上油气田生产过程中发挥着重要作用。该文主要阐述了流动安全管理系统的框架结构、系统组成、特点优势及现场应用,以Ormen Lang流动安全管理系统为主,对典型流动管理系统的模块和工作模式进行介绍,并以Idun油气田为应用安例,对深水流动管理系统在该油田的流动安全管理作用及实际经济效益进行了分析。 展开更多
关键词 流动安全管理系统 系统组成 工作模式 油田应用
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基于供应链视域的我国食品安全保障模式研究 预览 被引量:4
19
作者 代文彬 慕静 马永军 《商业研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期104-112,共9页
针对目前供应链食品安全保障模式研究不足的问题,本文以案例研究为基本研究方法,选取中粮集团、双汇集团和寿光蔬菜为案例研究对象,探索供应链食品安全保障先进模式。研究认为供应链食品安全保障模式是食品安全战略规划、食品安全内... 针对目前供应链食品安全保障模式研究不足的问题,本文以案例研究为基本研究方法,选取中粮集团、双汇集团和寿光蔬菜为案例研究对象,探索供应链食品安全保障先进模式。研究认为供应链食品安全保障模式是食品安全战略规划、食品安全内控环境、食品安全信息科技、食品安全风险防控等方面耦合作用的一种运行状态;通过对供应链食品安全保障模式的具体内容进行阐释,期望为食品供应链核心企业加强食品安全保障提供理论参考。 展开更多
关键词 食品安全 食品供应链 食品安全保障 模式
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转变观念 深化改革 努力推进成人教育科学发展 预览
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作者 韩志华 安军超 刘超 《河北农业大学学报:农林教育版》 2013年第1期1-4,共4页
成人教育要贯彻落实科学发展的要求,树立以人为本的成人教育理念,把质量意识和服务意识视为成人教育发展的生命线。从.72作实际和成人教育的特点出发,构建完善的教育质量保障体系,完善并落实管理制度,把握市场需求,拓宽办学渠道... 成人教育要贯彻落实科学发展的要求,树立以人为本的成人教育理念,把质量意识和服务意识视为成人教育发展的生命线。从.72作实际和成人教育的特点出发,构建完善的教育质量保障体系,完善并落实管理制度,把握市场需求,拓宽办学渠道,提升学历教育水平;创新培训方式,突出办学特色,促进非学历教育发展。以方便学生学习、解决工学矛盾为重点,借鉴远程网络教育的手段和经验,积极推进成人函授教育网络化教学改革。结合河北省社会经济发展的要求,打造独具特色的成人教育发展模式。 展开更多
关键词 成人教育 质量保障体系 特色办学模式 函授教育网络化教学
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