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微信公众平台和QQ群在计算机类课程教学中的综合应用与分析——以开放大学计算机网络技术专业为例 预览
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作者 吴君胜 《广州广播电视大学学报》 2019年第2期8-12,21,106共7页
本文针对计算机类课程教学存在一体化教学课时不足、PC端网络课程不能满足移动学习需求、移动学习客户端开发费用高等问题,以开放大学计算机网络技术专业的计算机类课程教学为例,结合微信公众平台和QQ群的优势,提出一种基于微信公众号... 本文针对计算机类课程教学存在一体化教学课时不足、PC端网络课程不能满足移动学习需求、移动学习客户端开发费用高等问题,以开放大学计算机网络技术专业的计算机类课程教学为例,结合微信公众平台和QQ群的优势,提出一种基于微信公众号和QQ群支持下的“面授教学+移动教学”混合式教学模式,在教学中综合应用两者的优势技术,通过调查数据和网络计量数据分析,实践证明该模式能有效提高计算机类课程的教学效果。 展开更多
关键词 移动学习 混合式教学模式 微信公众号 QQ群教学
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中医院校生物化学混合式教学模式的构建 预览
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作者 邹玉玺 黄睿 +8 位作者 马利刚 郑晓珂 王蕾 杨联合 武慧敏 史胜利 赵乐 安娜 张莉 《中国中医药现代远程教育》 2019年第4期157-158,共2页
随着在线教育的发展,利用MOOC平台,进行混合式教学,探索MOOC和传统教学的最优结合方式是目前我国高校教育改革的一个重点。综合MOOC和传统教育的优势,构建相应的混合教学模式是非常必要的。文章分析了混合式教学模式的构建原因,从网络... 随着在线教育的发展,利用MOOC平台,进行混合式教学,探索MOOC和传统教学的最优结合方式是目前我国高校教育改革的一个重点。综合MOOC和传统教育的优势,构建相应的混合教学模式是非常必要的。文章分析了混合式教学模式的构建原因,从网络课程建立、教学基本程序及课程总成绩评定进行了设计,为下一步教学实践制定相应的操作程序,并可为同类院校的课堂教学改革提供参考。 展开更多
关键词 生物化学 MOOC 混合式教学模式 教学改革
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“互联网+”视角下的高职英语混合式教学模式研究 预览
3
作者 白欢 朱东华 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2019年第1期54-59,共6页
混合式教学是目前比较流行的一种教学模式。在教育生态学理论和成果导向理论的基础上构建了基于网络的高职英语混合式教学模式,并对教学试验班开展了基于网络的混合式教学的教学尝试,并对其进行三次英语综合应用能力的水平测试,通过统... 混合式教学是目前比较流行的一种教学模式。在教育生态学理论和成果导向理论的基础上构建了基于网络的高职英语混合式教学模式,并对教学试验班开展了基于网络的混合式教学的教学尝试,并对其进行三次英语综合应用能力的水平测试,通过统计检验发现混合式教学需要学生经过一个周期的适应才能显现出明显的教学效果,学生的英语综合应用能力才能获得较为明显的提高。 展开更多
关键词 网络 混合式教学模式 高职英语 教学效果
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基于“互联网+混合式模式”的计算机安全教学研究 预览
4
作者 李家春 熊冬青 《合肥工业大学学报:社会科学版》 2019年第2期128-132,共5页
《计算机安全》课程具有技术发展迅速、实践性强、学科交叉性多等特点,传统的以讲授为主的教学模式难以满足培养学生学习能力、计算思维能力和实践能力的教学要求。"互联网+混合式教学模式"利用新一代互联网技术和教育教学的... 《计算机安全》课程具有技术发展迅速、实践性强、学科交叉性多等特点,传统的以讲授为主的教学模式难以满足培养学生学习能力、计算思维能力和实践能力的教学要求。"互联网+混合式教学模式"利用新一代互联网技术和教育教学的深度融合、课堂和在线网络教学的高度混合,提供给学生个性化、自主化和探究化的学习空间,能够较好地解决《计算机安全》课程教学需求。 展开更多
关键词 互联网+教育 混合式教学模式 计算机安全 教学研究
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基于网络教学平台的混合式教学模式在《社区护理学》教学中的应用初探 预览
5
作者 何姗 孔令娜 +2 位作者 朱文芬 牟绍玉 沙川 《中国医学教育技术》 2019年第3期323-325,329共4页
目的 构建基于网络教学平台的《社区护理学》混合式教学模式,提高教学质量。方法依托网络教学平台,将线上教学和课堂教学有机结合,构建“以学生为主体、以教师为主导”的《社区护理学》混合式教学模式。结果 混合式教学模式班学生的学... 目的 构建基于网络教学平台的《社区护理学》混合式教学模式,提高教学质量。方法依托网络教学平台,将线上教学和课堂教学有机结合,构建“以学生为主体、以教师为主导”的《社区护理学》混合式教学模式。结果 混合式教学模式班学生的学习成绩优于传统教学班(P<0.01),学生对混合式教学模式的评价较好。结论 基于网络教学平台的混合式教学模式可提高《社区护理学》的教学质量,在今后的应用中应对该模式不断加以改进。 展开更多
关键词 混合式教学 网络教学平台 社区护理学 护理教育
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基于中国传统文化的跨文化交际能力培养——《语言与文化》课程混合式教学模式的设计与实践 预览
6
作者 张婧 《北京印刷学院学报》 2019年第7期74-79,共6页
文化知识是跨文化交际的核心,只有充分了解本土文化后才有可能具备深层次的跨文化思辨能力。本文基于中国传统文化的跨文化交际课程———《语言与文化》,从课程简介、指导思想、课程设计以及课程评价四个方面对该课程的混合式教学进行... 文化知识是跨文化交际的核心,只有充分了解本土文化后才有可能具备深层次的跨文化思辨能力。本文基于中国传统文化的跨文化交际课程———《语言与文化》,从课程简介、指导思想、课程设计以及课程评价四个方面对该课程的混合式教学进行了设计。同时,以“故宫文化”主题的课堂教学作为案例对课程实践做出全面展示。结果表明,学习者总体上非常认可该教学模式在培养自身跨文化能力、思考能力、语言能力以及团队合作等方面的作用。 展开更多
关键词 中国传统文化 跨文化交际 混合式教学模式 教学设计 教学实践
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“混合教学模式”下高职院校计算机基础教学策略探究 预览
7
作者 张乾 《农业科技与装备》 2019年第3期84-86,共3页
“混合教学模式”是传统教学模式与网络教学平台的充分结合,该模式在教学中的应用弥补了传统教学的缺陷,激发了学生学习兴趣和自主学习能力。当前,计算机基础技能的掌握已成为大学生踏入社会应具备的基础素养,然而高职院校的计算机基础... “混合教学模式”是传统教学模式与网络教学平台的充分结合,该模式在教学中的应用弥补了传统教学的缺陷,激发了学生学习兴趣和自主学习能力。当前,计算机基础技能的掌握已成为大学生踏入社会应具备的基础素养,然而高职院校的计算机基础课程因学生层次差异大、师资紧张、软硬件设施更新缓慢等因素使“混合教学模式”浮于表层,并未取得理想效果。结合多年工作经验剖析当前高职院校计算机基础课程教学现状,就“混合教学模式”下的教学策略进行研究探讨,以期为计算机基础课程教学模式创新提供有益参考。 展开更多
关键词 混合教学模式 计算机基础 培养计划 评价机制 教学策略
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基于SPOC+雨课堂的“高等数学”混合式教学模式探索 预览
8
作者 江玲玲 殷海青 《科教文汇》 2019年第15期71-72,共2页
随着以MOOC、SPOC 等为代表的国内外在线开放课程的飞速发展,高校在课程建设、教学方法和教学模式等方面都在进行相应的改革。本文通过分析国内外高等数学教学改革研究历史与现状,探索基于SPOC+雨课堂的混合式教学模式。结果表明,能够... 随着以MOOC、SPOC 等为代表的国内外在线开放课程的飞速发展,高校在课程建设、教学方法和教学模式等方面都在进行相应的改革。本文通过分析国内外高等数学教学改革研究历史与现状,探索基于SPOC+雨课堂的混合式教学模式。结果表明,能够充分发挥教师的引导作用,激发学生的主动学习动力,有效地提高了教学质量。 展开更多
关键词 混合式教学模式 线上线下 SPOC 雨课堂
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“互联网+”时代高职高等数学混合式教学模式探究 预览
9
作者 李蕊 《杨凌职业技术学院学报》 2019年第2期66-69,73共5页
通过对高职教育培养目标、高职高等数学的现状等情况的初步分析,并基于“互联网+”时代的到来,提出了适应时代发展的混合式教学模式,探讨了混合式教学模式在高职高等数学中的实施过程及实施效果,总结归纳出混合式教学模式在学生自主学... 通过对高职教育培养目标、高职高等数学的现状等情况的初步分析,并基于“互联网+”时代的到来,提出了适应时代发展的混合式教学模式,探讨了混合式教学模式在高职高等数学中的实施过程及实施效果,总结归纳出混合式教学模式在学生自主学习、个性学习及解决实际问题的能力等方面的优势。 展开更多
关键词 混合教学模式 “互联网+” 高职高等数学
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基于混合式教学理念的卫生毒理学教学模式思考 预览
10
作者 谢晓利 《基础医学教育》 2019年第2期116-118,共3页
随着'互联网+'时代的到来,卫生毒理学的传统课堂受到很大冲击,传统的教学方法已经无法满足当代预防医学本科生的要求。在高校教学改革的大前提下,结合卫生毒理学课程自身特点,适当将传统课堂教学的优势和E-learning的优势结合起... 随着'互联网+'时代的到来,卫生毒理学的传统课堂受到很大冲击,传统的教学方法已经无法满足当代预防医学本科生的要求。在高校教学改革的大前提下,结合卫生毒理学课程自身特点,适当将传统课堂教学的优势和E-learning的优势结合起来,即通过构建'在线课程'平台,并采取与实体课堂相结合的混合式教学模式,为预防医学本科生提供多元化的学习环境,从而提高教学效果,实现教学相长,是从教卫生毒理学课程的高校教师值得实践的教学改革。 展开更多
关键词 卫生毒理学 在线课程 混合式教学
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基于慕课的大学英语写作混合教学模式探究 预览
11
作者 斯琴 《长春师范大学学报》 2019年第3期186-189,共4页
混合式教学融合了传统课堂教学和网络教学,成为当前信息化教学的主流。本文提出基于慕课的大学英语写作混合教学模式,这种教学模式通过丰富的教学内容、新型的师生互动和多元的评价手段实现了线上线下写作教学的有机融合,有利于培养学... 混合式教学融合了传统课堂教学和网络教学,成为当前信息化教学的主流。本文提出基于慕课的大学英语写作混合教学模式,这种教学模式通过丰富的教学内容、新型的师生互动和多元的评价手段实现了线上线下写作教学的有机融合,有利于培养学生的写作兴趣和自主学习能力,从而进一步提升学生的英语写作水平。 展开更多
关键词 混合教学模式 大学英语写作 慕课
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混合教学模式下程序设计课程在线实践探索 预览
12
作者 陈叶芳 王晓丽 《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第1期103-107,共5页
程序设计课程的实践能力是衡量课程教学效果的关键因素,为促进实践能力培养,在混合式教学模式下设计多层次的实践内容,采用大规模在线实践(Massive Online Open Practice,MOOP)的思路,运用案例点评、边讲边练、边做边评等多种实践形式,... 程序设计课程的实践能力是衡量课程教学效果的关键因素,为促进实践能力培养,在混合式教学模式下设计多层次的实践内容,采用大规模在线实践(Massive Online Open Practice,MOOP)的思路,运用案例点评、边讲边练、边做边评等多种实践形式,通过多点化成绩取样、代码相似度检测等功能以增强实践能力评价的客观性,该方法有较好的培养效果及可操作性,可以改变课程现有的实践能力培养的不足。 展开更多
关键词 混合教学 程序设计课程 在线实践 多点化成绩取样 代码相似度
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医学院校基于MOOC的混合式教学改革实践 预览
13
作者 叶枫 翟菊叶 《河北北方学院学报:自然科学版》 2019年第2期35-38,共4页
针对目前医学院校大学计算机课程教学过程中存在的问题,利用MOOC与课堂教学相结合,设计基于MOOC的混合式教学模式。灵活使用多种教学方式,因材施教,引导学生主动学习,不再被动接受。改变以往一张试卷定成绩的考核方式,采用形成性考核方... 针对目前医学院校大学计算机课程教学过程中存在的问题,利用MOOC与课堂教学相结合,设计基于MOOC的混合式教学模式。灵活使用多种教学方式,因材施教,引导学生主动学习,不再被动接受。改变以往一张试卷定成绩的考核方式,采用形成性考核方式。4个专业教改前后的成绩对比表明基于MOOC的混合式教学改革激发了学生的学习积极性,综合能力得到提升。 展开更多
关键词 混合式教学 在线学习 主动学习 形成性考核
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基于组织行为学理论的混合教学模式改革——以贵州理工学院为例 预览
14
作者 龙奋杰 邵芳 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第3期53-58,共6页
提高人才培养质量,是高等教育内涵式发展的核心任务。而推进混合教学模式改革,深化教育教学与信息技术的深度融合,促进以学生为中心的课程改革和教学变革,是提高人才培养质量的重要手段。基于此,文章以组织行为学理论为基础,从目标原则... 提高人才培养质量,是高等教育内涵式发展的核心任务。而推进混合教学模式改革,深化教育教学与信息技术的深度融合,促进以学生为中心的课程改革和教学变革,是提高人才培养质量的重要手段。基于此,文章以组织行为学理论为基础,从目标原则、系统结构、组织文化等三个方面进行了混合教学模式改革设计,旨在改变教师和学生两类主体的'教'与'学'行为方式,并以贵州理工学院为例进行了探索与实践,以期为高等学校混合教学模式改革提供参考。 展开更多
关键词 组织行为学 混合教学模式 战略目标 系统结构 组织文化
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《化工原理》在线课程建设探索与实践 预览
15
作者 宋兰兰 于跃 +3 位作者 张杰 牟善良 姬姗姗 李昱 《教育教学论坛》 2019年第1期147-148,共2页
本文结合化工原理的课程特点,阐述了该课程在线课程建设的思路,着重从教学内容、教学方法、习题库建设、课内课外活动等方面介绍了课程平台的设计与实践。
关键词 化工原理 在线课程平台 混合式教学模式
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基于超星学习通混合教学模式的应用研究 预览
16
作者 曲明洋 李廷取 +3 位作者 张晓玉 刘巧丽 张钰 路大勇 《吉林化工学院学报》 CAS 2019年第6期32-35,共4页
基于超星学习通平台,利用其强大的交互功能,构建了一种基于"传递-接受"教学模式、"问答"型教学模式,"自学"型教学模式、"合作"型和"研究"型教学的混合教学模式,并进行了两年的实践... 基于超星学习通平台,利用其强大的交互功能,构建了一种基于"传递-接受"教学模式、"问答"型教学模式,"自学"型教学模式、"合作"型和"研究"型教学的混合教学模式,并进行了两年的实践应用研究。试验教学效果表明,与采用单一传统的"传递-接受"教学模式相比,基于超星学习通的混合教学模式,在提升学生的学习兴趣和提高教学质量方面起到了有益作用,对应用型本科高校理论课程教学模式的改革具有借鉴作用。 展开更多
关键词 超星学习通 材料类专业 混合教学模式 应用型本科
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基于UMOOC平台的混合式教学模式探索与学习行为分析--以学习科学与技术通识课程为例 预览
17
作者 陈乾国 方明建 +2 位作者 沈季 胡为芹 俎神聪 《湖南广播电视大学学报》 2019年第3期13-22,共10页
本研究以重庆工商大学学习科学与技术通识课程为例,利用UMOOC在线学习平台构建线上线下相结合的混合式教学模式,制定了与之相适应的考核规则;根据考核规则与学习成绩提出了学习者分类方法,从学科与性别两个维度对学习者类型进行分析;根... 本研究以重庆工商大学学习科学与技术通识课程为例,利用UMOOC在线学习平台构建线上线下相结合的混合式教学模式,制定了与之相适应的考核规则;根据考核规则与学习成绩提出了学习者分类方法,从学科与性别两个维度对学习者类型进行分析;根据学习者的在线学习行为数据,从登录课程、视频学习、在线测试、互动交流、阅读拓展资源五个维度对不同类型学习者的学习行为进行相关分析。研究发现:各类型学习者的人数分布近似正态分布曲线,男生的学习效益高于女生,但更容易半途而废或不够努力,学科背景对学习结果的影响不大或不明显;学习成绩与登录课程次数、学习视频个数、论坛发帖回帖数量呈负相关,而与学习视频时长、提交在线测试数量、阅读拓展资源数量呈正相关。为提高通识课程的教学质量与学习效果,建议优化课程内容、加强互动交流、进行实时监测和预警。 展开更多
关键词 UMOOC 混合式教学模式 通识课 学习者类型 学习行为
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计算思维导向的医学院校计算机课程教学模式探索 预览
18
作者 陈玉娥 朱文婕 魏星 《湖州师范学院学报》 2019年第4期106-110,共5页
针对蚌埠医学院计算机课程教学现状,确定以培养医学学生计算思维能力为目标.通过实施PBL教学法,开展混合式教学,让学生走上讲台,选择趣味性的教学内容,引入奖惩机制,改革评价体系和实验教学模式,重视情感沟通等一系列措施,激发学生的学... 针对蚌埠医学院计算机课程教学现状,确定以培养医学学生计算思维能力为目标.通过实施PBL教学法,开展混合式教学,让学生走上讲台,选择趣味性的教学内容,引入奖惩机制,改革评价体系和实验教学模式,重视情感沟通等一系列措施,激发学生的学习兴趣,提升课堂专注力,拉近与学生的距离,有效培养学生利用计算机解决问题的计算思维能力. 展开更多
关键词 计算思维 PBL 混合式教学 MOOC
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大学英语混合式教学模式的研究——以桂林理工大学为例 预览
19
作者 彭惠玲 《桂林师范高等专科学校学报》 2019年第3期120-127,共8页
文章首先分别构建了大学英语精读、泛读、写作和视听说的混合教学模式,然后报道了实施此模式两个学期后的发现。通过研究教学实验、问卷调查和访谈发现:混合式模式比传统教学模式能更有效地提高学生英语水平,能够提高学生的创新意识、... 文章首先分别构建了大学英语精读、泛读、写作和视听说的混合教学模式,然后报道了实施此模式两个学期后的发现。通过研究教学实验、问卷调查和访谈发现:混合式模式比传统教学模式能更有效地提高学生英语水平,能够提高学生的创新意识、创新能力、学习主动性、自主学习能力和动手能力等,但混合式教学模式挑战性大、难度大,还需要一定的时间适应和完全接受。另外,混合式模式需要适当减少作业量、加强翻译和写作等语言输出技能的教学、改进网络学习系统的硬件和软件配置。 展开更多
关键词 混合式教学模式 网络学习系统 大学英语
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基于网络教学平台的高职工科类课程混合教学模式实践研究——以“网络组建与维护”课程为例 预览
20
作者 何首武 梁锦叶 +1 位作者 陈佳 连家剑 《装备制造技术》 2019年第3期193-197,共5页
深入分析高职工科类课程“网络组建与维护”的教学现状以及存在的问题,构建混合式教学模式,并在网络组建与维护课程中开展教学实践,最后对混合式教学实施效果进行分析,结果表明,该教学模式有利于促进学生的自主学习,提高其实践能力。
关键词 网络教学平台 职业教育 局域网 混合教学模式
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