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浅谈病例教学法在急诊医学理论教学中的应用 预览
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作者 刘晓伟 林隆 +3 位作者 石茗文 李世金 郭宏 刘志 《中国继续医学教育》 2020年第6期25-27,共3页
病例教学法具有明确的目标性、深刻的启发性、充分的实践性、突出的自主性和较强的综合性。在急诊医学理论课教学过程中,学生分组讨论真实或模拟案例,教师进行点评和总结的病例教学法,在巩固理论知识的同时提高了学生主动学习的能力,能... 病例教学法具有明确的目标性、深刻的启发性、充分的实践性、突出的自主性和较强的综合性。在急诊医学理论课教学过程中,学生分组讨论真实或模拟案例,教师进行点评和总结的病例教学法,在巩固理论知识的同时提高了学生主动学习的能力,能够加快培养建立急诊临床思维,提高岗位胜任力和医生职业素养等综合素质,使教师和学生的功能角色分别从传统的"教会"和"学会"转变为"会教"和"会学",提高教师教学的积极性,有利于打造高素质急诊医学教学师资队伍,同时提高学生分析和解决问题的能力,促进学生从理论知识到实践能力的转化,养成严谨的科学态度和良好的医德医风,有助于圆满完成急诊教学任务,体现了现代素质教育思想的新特点。 展开更多
关键词 急诊 教学方法 病例教学法 模拟教学 临床思维 启发式教学 自主学习
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复杂算法的案例教学设计 预览
2
作者 柳欣 张斌 张波 《计算机时代》 2020年第2期109-111,116,共4页
当前,将案例教学运用于数据结构教学的研究尚存在设计过程不详细、缺少针对问题设置的分析、教学案例简单等不足。为此,提出面向复杂算法的案例教学设计方案。新方案符合"问题界定-数据获取-案例构建-案例应用"的四阶段教学... 当前,将案例教学运用于数据结构教学的研究尚存在设计过程不详细、缺少针对问题设置的分析、教学案例简单等不足。为此,提出面向复杂算法的案例教学设计方案。新方案符合"问题界定-数据获取-案例构建-案例应用"的四阶段教学案例开发框架。为了实现多个递进的能力培养教学目标,在教学过程的各环节设置了引导性、分析性和开放性问题。此外,还讨论了图解教学法和对比教学法在案例教学过程中的综合运用。 展开更多
关键词 数据结构 二叉树 案例教学法 图解教学法 对比教学法
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案例教学法在消化内科见习课的应用效果评价 预览
3
作者 惠春影 《中国继续医学教育》 2020年第7期9-11,共3页
目的探讨案例教学法在消化内科见习课的教学效果和体会。方法选取2017年10月—2017年12月在消化内科进行见习课的2015级39-40班护理本科学生44例(全部为女生),抓阄分成对照组(22人)和试验组(22人),对照组给予传统的带教方法,试验组给予... 目的探讨案例教学法在消化内科见习课的教学效果和体会。方法选取2017年10月—2017年12月在消化内科进行见习课的2015级39-40班护理本科学生44例(全部为女生),抓阄分成对照组(22人)和试验组(22人),对照组给予传统的带教方法,试验组给予案例教学法教学,比较两组护生在理论、技能、综合能力和对带教满意度方面有无差异。两组学生在性别、年龄、专业前的课程成绩比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。结果观察组在理论考核成绩、操作考核成绩、教学满意度等方面均高于对照组。结论案例教学法能提高护理教学的教学效果,增加学生的理论、操作能力,提高护理临床思维能力,提升学生的学习主动性和积极性。 展开更多
关键词 案例教学法 实习生 医学教育 带教 临床能力 教学效果
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案例教学法用于药学教学课程中的应用效果 预览
4
作者 吕博 石志坚 《中国继续医学教育》 2020年第6期27-29,共3页
当前药学以及制药工程获得了快速发展,其变化日新月异。药学课程教学的主要目的是使学生及时掌握药学的最新知识,认清药学未来的发展趋势。随着新课程改革以来,药学课程教学也发生了一定的变化,引入了很多新的教学模式,一定程度上改善... 当前药学以及制药工程获得了快速发展,其变化日新月异。药学课程教学的主要目的是使学生及时掌握药学的最新知识,认清药学未来的发展趋势。随着新课程改革以来,药学课程教学也发生了一定的变化,引入了很多新的教学模式,一定程度上改善了药学课程教学效果。案例教学法就是其中一种,它通过引入实际的案例帮助学生理解,降低知识的抽象度。本文主要就案例教学法在药学课程教学中的应用进行分析,首先分析了案例教学法在药学课程中的应用优势,然后探讨了案例教学法在药学课程的具体应用和注意事项,以期为药学课程中有效应用案例教学法带来参考和启发。 展开更多
关键词 案例教学法 药学课程教学 应用效果 制药工程 医药行业 合作能力
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微信结合案例教学在妇产科教学中的应用价值探讨 预览
5
作者 卢建军 戴晓怡 《中国继续医学教育》 2020年第4期27-29,共3页
目的探究微信结合案例教学在妇产科教学中的应用价值。方法选取2017年4月—2018年4月间在医院妇产科进行实习的110名本科生作为主要研究对象,通过随机分配的形式分为对照组和观察组,每组各55例。对照组给予传统跟班学习模式,观察组学生... 目的探究微信结合案例教学在妇产科教学中的应用价值。方法选取2017年4月—2018年4月间在医院妇产科进行实习的110名本科生作为主要研究对象,通过随机分配的形式分为对照组和观察组,每组各55例。对照组给予传统跟班学习模式,观察组学生给予微信结合案例教学模式。结果观察组学生在出科考试、模拟考试、实践考试和平均分上均明显高于对照组学生,差异显著(P<0.05)。观察组学生各项学习能力均明显优于对照组学生,差异显著(P<0.05)。结论相较于传统的跟班学习模式,微信结合案例教学模式下学生的理论知识水平和实践能力均得到了有效地提高,且学习积极性更强,能够达到妇产科实习教学的目的。 展开更多
关键词 妇产科教学 临床实习 移动学习 案例教学法 微信平台 应用价值 实践能力
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以问题为导向的案例教学法在“数值分析”课程中的应用 预览
6
作者 刘三明 《教育教学论坛》 2020年第10期272-273,共2页
文章探讨在"数值分析"课程教学中引入以问题为导向的案例教学法,结果表明以数值分析问题为导向的案例教学法是提高教学效果的有效途径。
关键词 基于问题的教学法 案例教学法 “数值分析”
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工程硕士研究生课程案例教学法初探 预览
7
作者 黄焱球 李珍 +1 位作者 李飞 刘学琴 《高教学刊》 2020年第3期107-109,共3页
案例教学是工程硕士研究生教学改革的方向。工程硕士研究生有良好的自主学习基础和能力,但存在着研究方向和研究兴趣的多样性等特点。在工程硕士研究生中开展课程案例教学,既有优势,也有挑战。文章结合工程硕士研究生课程教学特点,对研... 案例教学是工程硕士研究生教学改革的方向。工程硕士研究生有良好的自主学习基础和能力,但存在着研究方向和研究兴趣的多样性等特点。在工程硕士研究生中开展课程案例教学,既有优势,也有挑战。文章结合工程硕士研究生课程教学特点,对研究生课程案例教学问题进行探讨。 展开更多
关键词 课程案例教学 工程硕士 教学效果
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案例式教学在渔业资源与渔场学中的应用 预览
8
作者 侯刚 李忠炉 王学锋 《教育教学论坛》 2020年第11期241-242,共2页
渔业资源与渔场学是一门理论性、实践应用性很强的基础学科课程,也是海洋渔业科学与技术专业核心专业基础课程。为了提高该课程的教学质量,改进传统教学方法,在本科生渔业资源与渔场学教学的部分章节采用了案例式教学法。文章在研究案... 渔业资源与渔场学是一门理论性、实践应用性很强的基础学科课程,也是海洋渔业科学与技术专业核心专业基础课程。为了提高该课程的教学质量,改进传统教学方法,在本科生渔业资源与渔场学教学的部分章节采用了案例式教学法。文章在研究案例式教学的定义和内涵基础上,就案例式教学法在该课程中的具体开展与应用,与传统教学法比较具有的优势,以及实施过程中发现的问题进行了探讨。 展开更多
关键词 案例式教学 渔业资源与渔场学 教学改革
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案例教学法在道德与法治课中的应用探究 预览
9
作者 崔继强 《成才之路》 2020年第8期28-29,共2页
将案例教学法应用到道德与法治教学中,能够有效提高道德与法治课程教学效果。案例教学法具有导思导学的功能和激发学生积极体验的功能。所选案例要能够体现正确的价值导向,贴近现实生活,并紧跟时代发展步伐。教师需不断提高自身思想政... 将案例教学法应用到道德与法治教学中,能够有效提高道德与法治课程教学效果。案例教学法具有导思导学的功能和激发学生积极体验的功能。所选案例要能够体现正确的价值导向,贴近现实生活,并紧跟时代发展步伐。教师需不断提高自身思想政治素养和教学水平,充分运用案例促进学生思考,在课堂上积极引导学生讨论。 展开更多
关键词 道德与法治 案例教学法 功能 原则 应用 教学效果
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案例教学法在《劳动合同法》教学中的应用 预览
10
作者 张静 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第2期59-61,共3页
运用案例教学法开展教学,能够缩短理论和实际的距离,有利于师生之间构建良好的关系,使学生充分掌握《劳动合同法》的使用。因此,通过分析案例教学法的特色、应用优势、案例选择,提出有效的应用策略,以期促进学生掌握并合理运用《劳动合... 运用案例教学法开展教学,能够缩短理论和实际的距离,有利于师生之间构建良好的关系,使学生充分掌握《劳动合同法》的使用。因此,通过分析案例教学法的特色、应用优势、案例选择,提出有效的应用策略,以期促进学生掌握并合理运用《劳动合同法》知识。 展开更多
关键词 案例教学法 《劳动合同法》 教学应用
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案例教学法在成人高校会计专业教学改革中的应用 预览
11
作者 朱丹萍 《吉林省教育学院学报》 2020年第2期133-136,共4页
近年来在我国会计行业快速发展的背景下,对人才的需求有所提升,这就需要在成人高校会计专业教学工作中,结合社会人才需求,正确地进行教学改革,采用案例教学法开展工作,有效提升整体的教学改革工作效果,打破传统教学工作的局限性,全面提... 近年来在我国会计行业快速发展的背景下,对人才的需求有所提升,这就需要在成人高校会计专业教学工作中,结合社会人才需求,正确地进行教学改革,采用案例教学法开展工作,有效提升整体的教学改革工作效果,打破传统教学工作的局限性,全面提升整体的教育工作质量和水平,调动学生参与学习活动的积极性,并激发学生的学习兴趣,才能有效提升整体的教育工作效果,为后续工作的发展夯实基础。 展开更多
关键词 案例教学法 成人高校会计专业 教学改革 应用
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案例教学法在《旅游政策与法规》课教学中的应用 预览
12
作者 苏战涛 《教育教学论坛》 2020年第5期252-253,共2页
《旅游政策与法规》课作为高职旅游管理、酒店管理、旅游英语专业的必修课,是一门理论性、思辨性和实践性都很强的学科,在实际教学中,运用案例教学法讲授《旅游政策与法规》,有利于提高学生的理解、辨别和运用法律、法规的能力。文章试... 《旅游政策与法规》课作为高职旅游管理、酒店管理、旅游英语专业的必修课,是一门理论性、思辨性和实践性都很强的学科,在实际教学中,运用案例教学法讲授《旅游政策与法规》,有利于提高学生的理解、辨别和运用法律、法规的能力。文章试从案例教学法的渊源、基本特征和具体使用措施着手,具体研究案例教学法在高职《旅游政策与法规》专业课教学中的运用问题。 展开更多
关键词 法律基础课 案例教学法 教学应用
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案例教学法在化工原理课程中的应用--以对流传热系数为例 预览
13
作者 胡晓娟 吕东灿 +2 位作者 孟彦羽 李鑫 王丽霞 《广东化工》 CAS 2020年第6期227-228,共2页
化工原理课程是化工及相关专业的一门主要专业基础课,担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用。对流传热是传热的难点,公式繁多,在教学过程中引入恰当的案例,起到事半功倍的效果,激发学生的兴趣,培养学生的综合素质,体现了以学生... 化工原理课程是化工及相关专业的一门主要专业基础课,担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用。对流传热是传热的难点,公式繁多,在教学过程中引入恰当的案例,起到事半功倍的效果,激发学生的兴趣,培养学生的综合素质,体现了以学生发展为本的教学理念。 展开更多
关键词 案例教学 化工原理 教学改革 对流传热
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基于案例教学法的程序设计类课程分类培养教学模式研究——以甘肃农业大学为例 预览
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作者 刘立群 韩俊英 薛飞 《黑河学院学报》 2020年第1期118-121,共4页
结合农业院校独特的教育教学优势,针对不同的生源,将分类培养、分层次教学的思想应用于程序设计类课程及实践教学中,设计源自生活实际的问题驱动型案例应用于教学中,革新实验内容,分别构建了不同层次的程序设计分类培养模式、基于案例... 结合农业院校独特的教育教学优势,针对不同的生源,将分类培养、分层次教学的思想应用于程序设计类课程及实践教学中,设计源自生活实际的问题驱动型案例应用于教学中,革新实验内容,分别构建了不同层次的程序设计分类培养模式、基于案例教学式分类培养的理论及实践教学模式,开发了具有发展潜力、先进性、普适性、切实可行的程序设计类实践教学系统。教学模式实现了分学生群体、分阶段、分任务管理的分类教学方法,以适应新工科背景下人才培养的需求。 展开更多
关键词 高等农业院校 案例教学法 程序设计 分层次分类培养教学模式 MATLAB GUI
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案例教学法在兽医产科学课程中的应用效果评价 预览
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作者 苏战强 陈诒伟 +2 位作者 佟盼盼 买占海 张毅 《畜牧与饲料科学》 2020年第1期103-107,共5页
为了调查案例教学法在兽医产科学课程应用中能否提升学生对该课的学习兴趣,提高兽医产科学成绩,以新疆农业大学动物医学学院8个教学班为研究对象,实施案例教学法。教学完成后,进行问卷调查及期末成绩对比,用Graphpad Prism 6进行分析。... 为了调查案例教学法在兽医产科学课程应用中能否提升学生对该课的学习兴趣,提高兽医产科学成绩,以新疆农业大学动物医学学院8个教学班为研究对象,实施案例教学法。教学完成后,进行问卷调查及期末成绩对比,用Graphpad Prism 6进行分析。结果显示,课程结束后,学生对案例教学法融入专业课课程中表示认同和喜爱,对兽医产科学兴趣普遍提升,并期望在今后的课程中应用案例教学法授课。抽取其中2个教学班进行期末成绩对比分析,其平均成绩较往届提升了0.93分,说明案例教学法有利于提升学生对兽医产科学的学习效果,建议在今后的专业课教学中引入案例教学法。 展开更多
关键词 案例教学法 兽医产科学 应用 效果评价
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《Unity3D应用开发》课程教学的探索和实践 预览
16
作者 林佳一 《现代计算机》 2020年第2期75-78,共4页
Unity3D是实现虚拟现实的主要开发工具。为了适应现代虚拟现实产业蓬勃发展,需要培养更多掌握Unity3D技术的人才。从高职院校《Unity3D应用开发》的教学现状出发,针对该课程的教学特点,以学生为中心,从教学内容、教学环节和教学方法三... Unity3D是实现虚拟现实的主要开发工具。为了适应现代虚拟现实产业蓬勃发展,需要培养更多掌握Unity3D技术的人才。从高职院校《Unity3D应用开发》的教学现状出发,针对该课程的教学特点,以学生为中心,从教学内容、教学环节和教学方法三个方面进行分析,探讨在《Unity3D应用开发》课程教学实践中的一些具体做法。使学生循序渐进地全面掌握Unity3D技术,最终达到具备基本Unity3D项目的分析、设计和发布的能力。 展开更多
关键词 UNITY3D 虚拟现实 教学内容 案例法
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概率论与数理统计课程的教学改革——以创新创业教育为导向 预览
17
作者 王剑凌 《科教文汇》 2020年第7期57-58,86,共3页
在大众创业、万众创新的背景下,创新创业教育是高校教学改革的突破口。案例教学法是将理论与实践相结合的重要教学方法,对培养创新型人才有积极意义。文章以创新创业教育为导向,应用案例教学法开展概率论与数理统计课程的教学实践。通... 在大众创业、万众创新的背景下,创新创业教育是高校教学改革的突破口。案例教学法是将理论与实践相结合的重要教学方法,对培养创新型人才有积极意义。文章以创新创业教育为导向,应用案例教学法开展概率论与数理统计课程的教学实践。通过深入分析概率论与数理统计课程的教学现状,探讨案例教学法的教学优势,提出教学改革思路——建立完整的案例库、理论与实践并重,在教学实践中取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 创新创业教育 案例教学法 概率论与数理统计
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案例教学法在大学生宪法意识培育中的实践理路 预览
18
作者 孙雪菲 《高教学刊》 2020年第6期83-85,共3页
案例教学法在法律意识培养中的应用并不罕见,但是宪法意识不同于一般的法律意识,宪法的内容、地位、功能的特殊性,决定了宪法意识的独特性。区别于简单的条文理解,在宪法相关教学中运用案例教学法,旨在将宪法的宏大叙事以具象化的表达,... 案例教学法在法律意识培养中的应用并不罕见,但是宪法意识不同于一般的法律意识,宪法的内容、地位、功能的特殊性,决定了宪法意识的独特性。区别于简单的条文理解,在宪法相关教学中运用案例教学法,旨在将宪法的宏大叙事以具象化的表达,增强学生的宪法体验,凝聚宪法共识,塑造宪法精神,养成宪法自觉。为此,宪法意识培育要化繁为简,以拥护共产党的领导意识、人民主权意识、权利与义务意识以及宪法发展意识这些宪法意识的子部分为基本点,结合案例各个击破。同时,要从案例选择、案例分析与讲解、案例评价与反思等环节入手,创新案例教学法的运用模式,提高大学生宪法意识水平。 展开更多
关键词 宪法 宪法意识 案例教学法
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混合式教学模式在《影视后期合成》课程中的实践研究 预览
19
作者 姚芳芳 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第10Z期101-103,共3页
《影视后期合成》课程的教学改革采用混合式教学模式,将课程内容分为了八大知识点,依次通过案例、综合任务、综合项目、期末上机考试等教学环节完成。案例采用案例教学法完成,综合任务采用任务驱动教学法完成,综合项目采用项目教学法完... 《影视后期合成》课程的教学改革采用混合式教学模式,将课程内容分为了八大知识点,依次通过案例、综合任务、综合项目、期末上机考试等教学环节完成。案例采用案例教学法完成,综合任务采用任务驱动教学法完成,综合项目采用项目教学法完成,以促进学生基础知识的掌握,并培养学生的知识综合运用能力与后期合成创意能力。 展开更多
关键词 混合式教学模式 案例教学法 任务驱动教学法 翻转课堂 项目教学法
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基于多元化教学模式的护理模拟查房在护理实训课程中的应用 预览
20
作者 赵媛 徐旭东 +1 位作者 王燕 宋国敏 《中华灾害救援医学》 2019年第3期150-153,共4页
目的分析基于多元化教学模式(案例教学法、循证护理、Seminar教学法)的护理模拟查房在护理实训课程中的应用效果。方法选取天津中医药大学护理本科2015级学生35名,按照随机数字表法将其分为试验组(n=17)和对照组(n=18)。其中对照组采用... 目的分析基于多元化教学模式(案例教学法、循证护理、Seminar教学法)的护理模拟查房在护理实训课程中的应用效果。方法选取天津中医药大学护理本科2015级学生35名,按照随机数字表法将其分为试验组(n=17)和对照组(n=18)。其中对照组采用传统教学模式,试验组采用基于多元化教学模式的护理模拟查房教学模式。通过理论考核、实训技能考核、临床实践综合能力考核及中文版评判性思维能力测量表比较两组学生的基础理论知识、护理操作技能、临床实践综合能力和评判性思维能力。结果试验组实训技能考核成绩为(85.13±9.51)分,高于对照组的(75.04±8.13)分,两组差异具有统计学意义(P<0.05);试验组学生的各项临床实践综合能力的考核成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);在评判性思维能力中除了开放思想维度外,包括总分在内的其他各项维度得分,试验组均高于对照组(P<0.05)。结论基于多元化教学模式的模拟护理查房可提高学生的动手能力、临床思维能力和科研能力,发挥其主观能动性,且为护理学生的培训提供有效的教学方法。 展开更多
关键词 护理查房 案例教学法 循证护理 SEMINAR教学法 实训教学
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