期刊文献+
共找到91篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
少数民族地区儿童权利保障研究 预览
1
作者 杨凤宁 《广西警察学院学报》 2019年第3期21-27,共7页
数民族地区儿童因其特殊性、脆弱性而成为弱势群体中的特殊群体。经济的落后、生活的贫困、文化传统的封闭和教育资源不足导致少数民族地区儿童权利难以得到有效保障。根据儿童权利发展原理,在西南少数民族地区进行实地考察,发现我国少... 数民族地区儿童因其特殊性、脆弱性而成为弱势群体中的特殊群体。经济的落后、生活的贫困、文化传统的封闭和教育资源不足导致少数民族地区儿童权利难以得到有效保障。根据儿童权利发展原理,在西南少数民族地区进行实地考察,发现我国少数民族地区儿童的健康权、受教育权、保持本民族文化权及受保护权等权利保障仍存在问题。应从强化立法、执法与司法,加强扶贫攻坚与社会综治,健全福利制度与儿童监护制度等方面推进少数民族地区儿童权利保障工作。 展开更多
关键词 儿童权利 儿童权利公约 少数民族地区 权利保障
在线阅读 下载PDF
加拿大学前儿童公民教育:时代背景、内容向度与价值导向——基于阿尔伯塔等三省早期学习框架的分析 预览
2
作者 徐鹏 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第10期19-28,共10页
当下,学前儿童公民教育愈发受到西方各国的关注。在国际政策话语、学前教育课程改革以及儿童公民研究的共同推动下,公民教育逐渐成为加拿大各省学前教育课程的重要组成部分。在近期儿童公民研究的基础上,形成以政治教育、社会性教育、... 当下,学前儿童公民教育愈发受到西方各国的关注。在国际政策话语、学前教育课程改革以及儿童公民研究的共同推动下,公民教育逐渐成为加拿大各省学前教育课程的重要组成部分。在近期儿童公民研究的基础上,形成以政治教育、社会性教育、主体性教育和公民实践教育为内容向度的理论分析框架。通过主题分析,对阿尔伯塔省、不列颠哥伦比亚省和新斯科舍省学前教育阶段的公民教育内容进行了分析。总的来看,三省的学前儿童公民教育凸显了如下价值导向:强调儿童公民权责,倡导儿童为公民主体;变革传统公民身份,视儿童参与为社会民主的根基;儿童公民话语多元,国际语境下凸显本土立场。 展开更多
关键词 学前儿童 公民身份 公民教育 儿童权利
在线阅读 下载PDF
儿童利益及其教育意义 被引量:2
3
作者 程亮 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期20-26,共7页
儿童作为独立或独特主体的利益,是现代教育理论的重要议题,构成了处理各种与儿童有关的社会政策、制度或行动的标准。儿童利益概念所表达的不仅是儿童可欲的对象,也要求社会或他人予以承认、尊重和保护。儿童既有与成人相同的基本利益... 儿童作为独立或独特主体的利益,是现代教育理论的重要议题,构成了处理各种与儿童有关的社会政策、制度或行动的标准。儿童利益概念所表达的不仅是儿童可欲的对象,也要求社会或他人予以承认、尊重和保护。儿童既有与成人相同的基本利益和不同的主体利益,也有区别于成人的独特利益。诉诸这一概念,可以为儿童权利和教育权威提供合理的辩护和基础。从教育作为儿童利益的立场出发,国家和父母应分别保障他们的基本利益和最大利益。 展开更多
关键词 儿童利益 儿童权利 教育权威
儿童保护的现实困境与制度创新——以“南京虐童案”为例 预览
4
作者 胡杰容 《社会工作与管理》 2018年第3期51-58,共8页
儿童保护问题已经引起学界和社会的广泛关注。从"南京虐童案"来看,儿童保护的现实困境表现为儿童保护实践内含的多重张力,包括在儿童虐待的概念界定上,儿童虐待与体罚管教的区分不清晰;在儿童虐待干预理念上,司法正义与社会恢复之间... 儿童保护问题已经引起学界和社会的广泛关注。从"南京虐童案"来看,儿童保护的现实困境表现为儿童保护实践内含的多重张力,包括在儿童虐待的概念界定上,儿童虐待与体罚管教的区分不清晰;在儿童虐待干预理念上,司法正义与社会恢复之间的价值取向差异;在儿童虐待干预过程中,不同主体之间的权利冲突和儿童权利的内部冲突。缓解儿童虐待干预的现实困境,需要加强儿童保护的制度创新。首先,提升对儿童虐待的共同定义,推动儿童虐待的社会问题化。其次,在儿童保护制度建设上,宏观层面上,推动儿童、父母、国家之间的权利平衡,倡导支持家庭的儿童福利政策;微观层面上,整合儿童保护和家庭服务两种儿童虐待干预体系,提升家庭的儿童照顾功能。最后,推动社会工作的介入,促进社工与司法跨专业的合作。 展开更多
关键词 儿童保护 儿童虐待 儿童权利 儿童福利政策
在线阅读 下载PDF
塑造儿童乃教育学之原罪 预览 被引量:1
5
作者 项贤明 《华东师范大学学报:教育科学版》 CSSCI 北大核心 2018年第5期94-103,168,169共12页
赫尔巴特以来的教育学存在着这样一种传统观念,即把教育理解为一个对儿童和学生进行塑造的过程。这种塑造的教育观以基督教原罪说为深层理论基础,与人类社会长期以来对儿童的隔离和改造的历史之间存在着复杂的继承与参与的关联。行为主... 赫尔巴特以来的教育学存在着这样一种传统观念,即把教育理解为一个对儿童和学生进行塑造的过程。这种塑造的教育观以基督教原罪说为深层理论基础,与人类社会长期以来对儿童的隔离和改造的历史之间存在着复杂的继承与参与的关联。行为主义为塑造的教育观在20世纪的延续提供了强有力的支持,二者在否认和解构儿童主体性方面是一致的。现代信息技术和后喻文化的到来,以及由此带来的儿童与成人之间“知识鸿沟”的逐渐消弭,已经使得秉持塑造教育观的学校窘迫不堪。要真正走出这一困境,我们首先必须对教育学的赫尔巴特传统进行彻底的反思,在理论上真正肯定和承认儿童的主体地位,将教育由“塑造”还原为“培育”和“服务”,由“燃烧自己”转变为“点燃他人”,由为儿童设计未来转变为帮助儿童创造未来。我们说塑造儿童是教育学的原罪而非本罪,暗指这并非是一种谴责,而是一种对深层问题的直视和反思。 展开更多
关键词 教育学 儿童权利 主体性
在线阅读 免费下载
Rights-based Approach to Journalism in Turkey 预览
6
作者 Meltem Bostanci 《新闻与大众传媒:英文版》 2017年第5期244-248,共5页
关键词 新闻报道 土耳其 权利 研究人员 新闻工作 联盟成员 少数民族 媒体
在线阅读 下载PDF
西方儿童保护社会工作的理论转型与实践重构 预览 被引量:5
7
作者 刘玉兰 彭华民 《社会工作与管理》 2017年第3期5-11,共7页
我国正处于构建适度普惠儿童福利制度的关键时期。20世纪60年代以来,社会工作在西方儿童保护实践中具有重要作用,且推动着儿童保护实践在保护内容、保护模型和保护政策取向上实现了转向。但是,儿童保护社会工作遭遇实践价值上“专业无... 我国正处于构建适度普惠儿童福利制度的关键时期。20世纪60年代以来,社会工作在西方儿童保护实践中具有重要作用,且推动着儿童保护实践在保护内容、保护模型和保护政策取向上实现了转向。但是,儿童保护社会工作遭遇实践价值上“专业无能”和实践形式上“行政化”“专业自主性缺乏”的争论。儿童保护实践者提出需要从实践模式、实践机制和实践方法三个层面重构实践,要求儿童保护社会工作回归“儿童”和“社会工作的服务本质”,构建整合服务模式;建立“伙伴模型”或“社区为本儿童保护”的实践机制;综合采用科学性和反思性的评估方法,提升干预方法的文化敏感性和儿童的主体性,注重发挥社区网络和家庭支持的作用。西方儿童保护社会工作的转型和重构对中国适度普惠儿童福利制度的完善和服务体系构建有积极意义。 展开更多
关键词 儿童保护 社会工作 儿童权利
在线阅读 下载PDF
困境儿童概念辨析
8
作者 滕洪昌 姚建龙 《社会福利(理论版)》 2017年第11期23-29,43共8页
困境儿童概念的发展经历了初步探索、初步形成和正式确立三个阶段,虽然国家有界定,但更多是从实践角度出发、从有利于政府实施救助保障的角度来探讨,其保障的对象是生存权和部分发展权受到侵害需要保护的儿童。基于《儿童权利公约》... 困境儿童概念的发展经历了初步探索、初步形成和正式确立三个阶段,虽然国家有界定,但更多是从实践角度出发、从有利于政府实施救助保障的角度来探讨,其保障的对象是生存权和部分发展权受到侵害需要保护的儿童。基于《儿童权利公约》及国家亲权理念的要求,遵循立足现实与面向未来相结合的原则,困境儿童应界定为:因为各种原因,其生存权、发展权和受保护权难以实现,超出了家庭的应对能力需要特殊保护的18周岁以下未成年人。对困境儿童的保障工作应该建立专门机构、保障儿童与支持家庭相结合、将保障与保护相衔接。 展开更多
关键词 困境儿童 儿童权利 国家亲权
西方儿童权利保护论与解放论争议之探讨——基于年龄-能力-权利模式的争论 预览
9
作者 张杨 《沈阳工业大学学报:社会科学版》 2017年第3期264-269,共6页
西方学者围绕儿童权利的核心问题,即儿童与成人是否享有同样的权利而展开激烈论争,从而形成了儿童权利理论上的保护论与解放论之争。保护论主要依据心理学的年龄和能力指标形成了年龄-能力-权利模式,其中有三个重要关系组合,即年龄-能... 西方学者围绕儿童权利的核心问题,即儿童与成人是否享有同样的权利而展开激烈论争,从而形成了儿童权利理论上的保护论与解放论之争。保护论主要依据心理学的年龄和能力指标形成了年龄-能力-权利模式,其中有三个重要关系组合,即年龄-能力的正相关关系、能力-权利的对应关系、年龄-权利的对应关系。解放论对保护论的批判主要围绕这三个关系而展开。两种理论的争议再现了儿童权利的多种面向和复杂面貌,为儿童权利保护的理论和实践提供了重要的价值指引。 展开更多
关键词 儿童权利 保护论 解放论 年龄 能力 权利
在线阅读 下载PDF
登记离婚制度中儿童权利保障研究 预览
10
作者 张庆林 《山东青年政治学院学报》 2017年第4期82-86,共5页
保障儿童权利是国家尊重和保障人权的重要内容。登记离婚是我国重要的离婚方式之一,在保障离婚自由的同时,还需要保障儿童权利。我国的登记离婚制度存在适用条件过于宽松,离婚协议缺乏有效监督,忽视儿童权利地位等问题。为完善登记离婚... 保障儿童权利是国家尊重和保障人权的重要内容。登记离婚是我国重要的离婚方式之一,在保障离婚自由的同时,还需要保障儿童权利。我国的登记离婚制度存在适用条件过于宽松,离婚协议缺乏有效监督,忽视儿童权利地位等问题。为完善登记离婚制度,需要树立儿童利益最大化的立法理念,提高登记离婚的适用条件,强化婚姻登记机关的服务意识和监督职责,尊重儿童的权利主体地位。 展开更多
关键词 登记离婚 儿童权利 离婚自由
在线阅读 下载PDF
比较法视角下儿童保护强制报告制度特征探析 被引量:1
11
作者 杨志超 《法律科学:西北政法学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期159-168,共10页
美国、加拿大、澳大利亚、新西兰和我国的台湾等许多国家和地区都已经建立了儿童保护强制报告制度,为儿童提供有效的先发式保护。尽管各国的具体规定存在区别,但有着大致相同的内容,其构成要素主要包括强制报告的责任主体、报告的内容... 美国、加拿大、澳大利亚、新西兰和我国的台湾等许多国家和地区都已经建立了儿童保护强制报告制度,为儿童提供有效的先发式保护。尽管各国的具体规定存在区别,但有着大致相同的内容,其构成要素主要包括强制报告的责任主体、报告的内容、未能报告的责任和保护报告主体的规定等。通过对各国儿童保护强制报告制度构成要素的比较研究,可归纳出该项制度具有儿童权利的倾斜性配置、社会法视角下的主动干预保护、系统性和扩张性的保护内容以及相对轻微性综合性的法律责任四项特征,这对于完善我国《反家庭暴力法》中初步构建的儿童保护强制报告制度有着重要的启示意义。 展开更多
关键词 儿童权利 强制报告制度 社会法 比较研究
教科文组织非遗项目申报中的若干共性问题
12
作者 马千里 《民俗研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期12-17,共6页
在历年来各国申报联合国教科文组织非物质文化遗产两类名录和一个名册的申报/推荐材料中,重复性地出现了一些具有共性的问题。这些问题包括但远不限于不当用词和"本真性"问题、保护儿童权益的问题及动物使用问题。以上问题一方面反映... 在历年来各国申报联合国教科文组织非物质文化遗产两类名录和一个名册的申报/推荐材料中,重复性地出现了一些具有共性的问题。这些问题包括但远不限于不当用词和"本真性"问题、保护儿童权益的问题及动物使用问题。以上问题一方面反映出部分缔约国对于《保护非物质文化遗产公约》的宗旨和精神认识不足,另一方面也体现出教科文组织在该公约框架下设立的非遗名录和名册机制在面对各申报国极为复杂多样的社会文化状况与价值观时可能会遭遇的"悖论"。申报国需要在国际层面的"公认"和地方或国家层面的"自认"之间谋求平衡与和解。 展开更多
关键词 教科文组织 非物质文化遗产项目申报 本真性/真实性 儿童权益 动物使用
中美两国家庭儿童权益保护比较研究
13
作者 康佳丽 孔起英 《幼儿教育:教育科学》 2016年第7期86-90,共5页
本研究对中美两国家庭中亲子的权利与义务、儿童在家庭中的权益保护等问题进行了比较分析,发现我国的家庭儿童权益保护相对薄弱,且存在较多问题,美国的家庭儿童权益保护体系相对健全。研究者认为,美国从提高侵害儿童权益成本角度出... 本研究对中美两国家庭中亲子的权利与义务、儿童在家庭中的权益保护等问题进行了比较分析,发现我国的家庭儿童权益保护相对薄弱,且存在较多问题,美国的家庭儿童权益保护体系相对健全。研究者认为,美国从提高侵害儿童权益成本角度出发保护儿童权益的做法对我国进一步完善儿童权益保护的相关法律法规具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 中美家庭 儿童权益 儿童权益保护
儿童家庭暴力干预模式构想 预览 被引量:1
14
作者 李秀华 《中华女子学院学报》 2016年第3期5-13,共9页
儿童家庭暴力问题日益受到国际社会和各国立法的关注,目前许多国家制定法律、政策,以有效地防治家庭中针对儿童的暴力现象,但各国对儿童家庭暴力的干预机制规定不尽一致.因此,有必要从立法高度加以系统规制.研究分析了中国儿童家庭暴力... 儿童家庭暴力问题日益受到国际社会和各国立法的关注,目前许多国家制定法律、政策,以有效地防治家庭中针对儿童的暴力现象,但各国对儿童家庭暴力的干预机制规定不尽一致.因此,有必要从立法高度加以系统规制.研究分析了中国儿童家庭暴力的现状、产生原因及严重后果,系统阐释了现有法律制度在干预儿童家庭暴力方面存在的问题与不足.强调从儿童人权视角出发,从以下方面建构干预儿童家庭暴力模式:第一,建立家事法院或家事法庭;第二,推动《反家庭暴力法》的实施;第三,启动儿童人身保护令;第四,改革与完善未成年人监护制度;第五,设立处理家庭暴力的专门机构.在梳理反家庭暴力相应法律规定与研究成果的基础上,应借鉴国外相关经验,梳理与规范儿童家庭暴力防治与处理系统,从而在我国建立有效的儿童家庭暴力干预模式. 展开更多
关键词 儿童家庭暴力 干预模式 儿童权利
在线阅读 免费下载
Study on Bullying and Violence on Campus from a Human Rights Perspective
15
作者 卜卫 《人权:英文版》 2016年第5期465-471,共7页
'Campus Bullying' is essentially a form of violence against children and adolescents, but neglected for a long time because it occurred among these groups. This paper proposes to re-examine the nature of campu... 'Campus Bullying' is essentially a form of violence against children and adolescents, but neglected for a long time because it occurred among these groups. This paper proposes to re-examine the nature of campus bullying and relevant prevention and intervention activities in a human rights framework. The author points out that bullying among children and adolescents, if without intervention, will become a socialization process through which children learn violent and unequal ideology. In conclusion, the paper makes suggestions on the prevention from and intervention in campus bullying from a human rights perspective. 展开更多
The Right to Preschool Education in Sao Tome and Principe: Dilemmas and Challenges in the Conception of a Legal 预览
16
作者 Teresa Sarmento Emilia Vilarinho 《美中教育评论:B》 2016年第8期511-518,共8页
关键词 学前教育 法律 教育水平 教育机构 社会条件 非洲国家 研究人员 劳动条件
在线阅读 下载PDF
英国儿童游戏权的保障及其启示 预览 被引量:6
17
作者 刘智成 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期22-26,36共6页
英国在儿童游戏权保障方面有比较成熟的经验:从儿童游戏权保障内容看,它涉及游戏保护权、游戏参与权以及游戏提供权等三个基本方面;从儿童游戏权保障特点看,英国建立了中央立法保障、大量民间游戏组织推动以及政府部门和民间组织合... 英国在儿童游戏权保障方面有比较成熟的经验:从儿童游戏权保障内容看,它涉及游戏保护权、游戏参与权以及游戏提供权等三个基本方面;从儿童游戏权保障特点看,英国建立了中央立法保障、大量民间游戏组织推动以及政府部门和民间组织合作联盟的三位一体的保护格局。我国应明确儿童游戏权的保障内容;加强儿童游戏权保护立法;完善儿童游戏权保障机制。 展开更多
关键词 儿童游戏权 儿童权益 权益保障
在线阅读 免费下载
从救助走向福利:我国儿童权利保护法律与政策的价值变迁 预览 被引量:3
18
作者 裘指挥 张丽 刘焱 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期17-25,共9页
改革开放35年以来,与我国儿童权利保护相关的法律与政策文本的演进可以划分为三个阶段:1978年至1991年为嵌入式发展阶段,儿童权利保护以救助为主;1992年至2000年为专门化发展阶段,其特征是救助为主、福利为辅;2001年至今为制度化... 改革开放35年以来,与我国儿童权利保护相关的法律与政策文本的演进可以划分为三个阶段:1978年至1991年为嵌入式发展阶段,儿童权利保护以救助为主;1992年至2000年为专门化发展阶段,其特征是救助为主、福利为辅;2001年至今为制度化发展阶段,儿童权利保护开始走向以福利为主。福利取向的儿童权利保护对推进我国儿童保护法治建设、贯彻和坚持国家教育改革与发展规划纲要“以人为本、保障儿童全面发展”的战略具有重要意义。 展开更多
关键词 儿童权利 儿童权利保护 救助 福利
在线阅读 免费下载
Legality of Child Marriage in Nigeria and Inhibitions Against Realisation of Education Rights 预览
19
作者 Kayode Olatunbosun Fayokun 《美中教育评论:B》 2015年第7期460-470,共11页
关键词 尼日利亚 合法性 婚姻 教育 孩子 权利 法律文书 社会发展
在线阅读 下载PDF
儿童权利的法律呵护——读吴鹏飞著《儿童权利一般理论研究》 预览
20
作者 余鹏峰 《安徽警官职业学院学报》 2014年第3期118-121,共4页
儿童权利理论研究领域中的新篇大作———吴鹏飞先生的《儿童权利一般理论研究》,最近由中国政法大学出版社出版发行。书中明确了儿童权利概念的内涵与外延,拓展和深化了儿童权利研究的范围,有力地回应了我国儿童权利理论与实践所面临... 儿童权利理论研究领域中的新篇大作———吴鹏飞先生的《儿童权利一般理论研究》,最近由中国政法大学出版社出版发行。书中明确了儿童权利概念的内涵与外延,拓展和深化了儿童权利研究的范围,有力地回应了我国儿童权利理论与实践所面临的困境。著作以儿童为本位,从宪法学人权理论入手,站在权利哲学的高度,基于全球视野,对儿童权利理论进行的基础性研究的新理念、多视角、落脚点等值得理论与实务界高度重视。 展开更多
关键词 儿童权利 儿童本位 权利哲学
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈