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经典阅读网络推广模式的探索与实践
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作者 杨广锋 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期74-77,23共5页
在阅读推广者和阅读者之间,经典阅读和网络阅读呈现出明显的分化。阅读推广者呼吁经典阅读的回归,而网络阅读却正在成为阅读主流。实际上,网络改变只是阅读的形式而不是内容。经典阅读网络推广模式的探索和实践,说明网络为经典阅读提供... 在阅读推广者和阅读者之间,经典阅读和网络阅读呈现出明显的分化。阅读推广者呼吁经典阅读的回归,而网络阅读却正在成为阅读主流。实际上,网络改变只是阅读的形式而不是内容。经典阅读网络推广模式的探索和实践,说明网络为经典阅读提供了更为便捷的组织形式和交互平台,且与阅读推广服务的理念具有本质上的契合性。 展开更多
关键词 经典阅读 阅读推广 网络阅读 图书馆服务
基于学生增量发展视角下大学生阅读现状、问题与对策研究 预览
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作者 陈蕊 刘荣 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第5期142-145,共4页
学生增量发展是学生增量评价的重要载体。学生增量发展最主要的来源就是阅读,通过学生进行实际的阅读、广泛的阅读、深度的阅读、延伸的阅读,进而默化知识、内化知识、转化知识,实现知识学习、人格塑造和能力锻炼的目标。然而,大学生并... 学生增量发展是学生增量评价的重要载体。学生增量发展最主要的来源就是阅读,通过学生进行实际的阅读、广泛的阅读、深度的阅读、延伸的阅读,进而默化知识、内化知识、转化知识,实现知识学习、人格塑造和能力锻炼的目标。然而,大学生并没有按照教育所设想的去阅读,存在阅读时间过少、碎片化阅读普遍、关联性阅读不足等问题,中断了阅读与学生增量发展的联系,削弱了阅读促进学生增量发展的作用。基于学生增量发展的视角,切实提升学生阅读能力就显得尤为必要,从日常学生管理出发,举办线上线下相结合的读书活动号召学生加强阅读,提供经典书目导读吸引学生关注阅读,建立常态化的读书反馈机制鼓励学生分享阅读,应该成为我们提升学生阅读能力的必然选择,唯其如此,学生的阅读才能更有长度,有深度,有宽度,阅读对学生增量发展的促进作用才能更好地发挥。 展开更多
关键词 学生增量发展 阅读碎片化 经典导读 读书反馈
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高校图书馆经典阅读分类推广研究 预览
3
作者 李芬 《济宁学院学报》 2019年第2期105-108,共4页
高校图书馆因丰富的资源优势和便利的阅读学习场所,承担着经典阅读推广的重任。调查发现,信息时代的大学生对经典作品缺乏阅读兴趣和阅读动机,在阅读过程中缺乏相关专家导读和指导,在阅读体验中难以与经典作品所蕴含的思想或情感产生共... 高校图书馆因丰富的资源优势和便利的阅读学习场所,承担着经典阅读推广的重任。调查发现,信息时代的大学生对经典作品缺乏阅读兴趣和阅读动机,在阅读过程中缺乏相关专家导读和指导,在阅读体验中难以与经典作品所蕴含的思想或情感产生共鸣,使得在大学生中推广经典阅读陷入困境。高校图书馆通过把经典作品进行科学分类,以多种方式邀请专家进行指导,打造优秀推广团队等策略,可有效解决当前面临的问题,使高校图书馆成为经典阅读推广的重要平台。 展开更多
关键词 高校图书馆 经典阅读 阅读推广 分类
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高校图书馆嵌入式经典阅读推广服务研究 预览 被引量:2
4
作者 杨雯景 《江苏科技信息》 2019年第1期16-18,共3页
随着信息化技术的发展与社会人才培养需求的扩大,高校图书馆阅读推广工作更具挑战。文章从嵌入式阅读推广的视角出发,探讨了高校图书馆经典阅读推广的实践,分析了嵌入式阅读服务的性质与对图书馆知识服务的重新定义,从移动学习嵌入式、... 随着信息化技术的发展与社会人才培养需求的扩大,高校图书馆阅读推广工作更具挑战。文章从嵌入式阅读推广的视角出发,探讨了高校图书馆经典阅读推广的实践,分析了嵌入式阅读服务的性质与对图书馆知识服务的重新定义,从移动学习嵌入式、学科嵌入式、网络嵌入式等3个方面提出了嵌入式经典阅读推广的实践路径,最后指出了嵌入式经典阅读推广的动力保障机制。 展开更多
关键词 图书馆 嵌入式服务 经典阅读 阅读推广
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高校推广读书会的问题与对策研究 预览
5
作者 黄辉 王晓湘 +1 位作者 王小华 刘洁玲 《广东农工商职业技术学院学报》 2019年第2期62-65,共4页
阅读推广是我国高校图书馆当前主要的读者服务工作,研究读书会可为阅读工作提供理论和实践参考。该文通过阐述国内外高校读书会发展状况及读书会对图书馆的影响,探讨当前读书会推广遇到的问题和经典阅读推广策略。认为读书会作为卓有成... 阅读推广是我国高校图书馆当前主要的读者服务工作,研究读书会可为阅读工作提供理论和实践参考。该文通过阐述国内外高校读书会发展状况及读书会对图书馆的影响,探讨当前读书会推广遇到的问题和经典阅读推广策略。认为读书会作为卓有成效的形式,能够有效促进校园阅读。 展开更多
关键词 读书会 经典阅读 推广策略
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实践与反思:高校图书馆阅读推广活动的改进
6
作者 刘时容 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2019年第5期148-153,共6页
实践是一种有目的、有价值导向、致力于问题解决的活动,具有反思性。本文以"真人图书馆""一校一书""文学名著电影欣赏节"三项活动实践过程中出现的真实问题为起点,对高校图书馆的阅读推广行为进行审慎的... 实践是一种有目的、有价值导向、致力于问题解决的活动,具有反思性。本文以"真人图书馆""一校一书""文学名著电影欣赏节"三项活动实践过程中出现的真实问题为起点,对高校图书馆的阅读推广行为进行审慎的反思,增强对实践的理论洞察力,进而改进推广行为,提高推广效能,实现培育活动品牌的目的。 展开更多
关键词 阅读推广 高校图书馆 真人图书馆 经典阅读 电影欣赏
广州大学“经典百书”整合型阅读推广实践探讨 预览
7
作者 张新兴 《河北科技图苑》 2019年第1期79-84,共6页
为推广经典阅读,广州大学成立了由图书馆、教务处、校团委、人文学院组成的“经典百书”阅读推广中心。中心组织了“经典百书”推荐书目遴选工作,中心及其成员单位围绕“经典百书”开展了一系列阅读推广活动,包括征集“经典百书”阅读... 为推广经典阅读,广州大学成立了由图书馆、教务处、校团委、人文学院组成的“经典百书”阅读推广中心。中心组织了“经典百书”推荐书目遴选工作,中心及其成员单位围绕“经典百书”开展了一系列阅读推广活动,包括征集“经典百书”阅读推广活动项目,开设“经典百书”阅读课程,建立“经典百书”专题网站,举办经典讲解大赛等。“经典百书”整合型阅读推广实践活动成效显著,培养起了“经典百书”的忠实读者群,建立了“经典百书”文献保障体系,为经典阅读提供了空间和组织保障。 展开更多
关键词 高等院校 经典阅读 阅读推广
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高职院校人文经典诵读融入普通话课堂教学的思考 预览
8
作者 何清清 《教育教学论坛》 2019年第25期247-248,共2页
目前,高职院校开设普通话课程已较为普遍,普通话教学已成为高职院校教育教学的一个重要的基础环节。但普通话课程普遍存在教学方法单一,内容单调,无法调动学生学习兴趣的问题。面对目前高职学生精神文化状态以及被动学习的状况,我们尝... 目前,高职院校开设普通话课程已较为普遍,普通话教学已成为高职院校教育教学的一个重要的基础环节。但普通话课程普遍存在教学方法单一,内容单调,无法调动学生学习兴趣的问题。面对目前高职学生精神文化状态以及被动学习的状况,我们尝试将“传统文化经典诵读”融入普通话课程中,希望借助于普通话课程与传统经典诵读的结合,一方面提高课程的教学效果,另一方面提升人才素质培养的效能。 展开更多
关键词 高职院校 普通话教学 经典诵读 传统文化 人文素养
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从知乎精选话题看《诗经》的现代接受视野特征 预览
9
作者 杨慧 《图书馆研究与工作》 2019年第10期17-20,共4页
孔子曾言'不学诗,无以言',对于我们来说,不论时代如何变迁,《诗经》的阅读价值是永远不变的。文章通过在知乎中选取《诗经》的相关精选话题,对话题进行内容分析,概括以知乎群体为代表的现代读者的《诗经》接受视野特征,最后作... 孔子曾言'不学诗,无以言',对于我们来说,不论时代如何变迁,《诗经》的阅读价值是永远不变的。文章通过在知乎中选取《诗经》的相关精选话题,对话题进行内容分析,概括以知乎群体为代表的现代读者的《诗经》接受视野特征,最后作出相关建议和展望。希望通过对《诗经》现代接受的探究,映射到经典阅读的现代接受上来,助力以《诗经》为代表的经典阅读的发展和推广。 展开更多
关键词 《诗经》 接受理论 当代读者 经典阅读
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从“历史”到“传承”:经典阅读与民族记忆 预览
10
作者 刘耀 《新世纪图书馆》 CSSCI 2019年第8期11-16,共6页
经典阅读伴随着中华文明的形成和发展。在传统社会,先秦元典、秦汉散文、唐诗、宋词、元曲等作为民族文化记忆被世代传诵,成为中华民族的集体骄傲和日常生活必备,而儒经读本作为科举教材,被政府和民间社会认为与自身统治或命运息息相关... 经典阅读伴随着中华文明的形成和发展。在传统社会,先秦元典、秦汉散文、唐诗、宋词、元曲等作为民族文化记忆被世代传诵,成为中华民族的集体骄傲和日常生活必备,而儒经读本作为科举教材,被政府和民间社会认为与自身统治或命运息息相关,因此深受全社会广泛推崇。改革开放的今天,过度追求经济利益带来经典读本的“信仰危机”,崇尚经典阅读,对于提升国民道德水准、传承民族记忆意义重大。守望经典,任重道远,离不开社会各界的共同努力与协作。 展开更多
关键词 儒学 经典阅读 传承 社会道德 民族记忆
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财经类院校大学生人文经典阅读现状分析——以对外经济贸易大学为例
11
作者 马惠琴 陶淑婷 《商务外语研究》 2019年第1期62-67,共6页
对外经济贸易大学作为国内具有代表性的财经类高等院校,一直致力于培养'国际化''精品化'复合人才,毕业生专业知识扎实、外语娴熟、思维活跃。然而,人才市场的后期反馈显示,很多毕业生在职业发展道路上显得后劲不足。这... 对外经济贸易大学作为国内具有代表性的财经类高等院校,一直致力于培养'国际化''精品化'复合人才,毕业生专业知识扎实、外语娴熟、思维活跃。然而,人才市场的后期反馈显示,很多毕业生在职业发展道路上显得后劲不足。这背后根本的原因是大学生在读期间的人文素养培养薄弱,学校通识和人文教育的力度明显不够。有鉴于此,课题组就对外经济贸易大学在校大学生及部分研究生人文经典阅读现状进行了一次调研和分析,发现了大学生阅读过程中存在的一些问题,诸如无法合理安排足够的阅读时间、缺乏计划性和自主性等。调查表明,为大学生提供有针对性的经典阅读指导,建立有效的、多样化的阅读媒介和考核机制,加强学校的人文通识课程建设,是财经类院校未来发展的必要趋势。 展开更多
关键词 财经类院校 人文经典阅读 问卷调查
工科高职院校开设《经典阅读》课程的意义及教学策略研究 预览
12
作者 张明智 《湖北开放职业学院学报》 2019年第11期121-122,共2页
部分工科高职院校片面强调专业技能学习,课程设置上只重视专业课,学生阅读文学经典的观念淡薄;还有的学生虽然对文学经典感兴趣,但仍希望老师能给予一定的指导。本文旨在让更多人认识到文学经典阅读的重要意义。同时,探讨《经典阅读》... 部分工科高职院校片面强调专业技能学习,课程设置上只重视专业课,学生阅读文学经典的观念淡薄;还有的学生虽然对文学经典感兴趣,但仍希望老师能给予一定的指导。本文旨在让更多人认识到文学经典阅读的重要意义。同时,探讨《经典阅读》课程的教学策略,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,使这门课程更好地开展。 展开更多
关键词 《经典阅读》 意义 教学策略
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中职学校经典诵读校本实施研究 预览
13
作者 李玠 《当代教研论丛》 2019年第7期127-128,共2页
中职学校应该实施深入而有实效的经典诵读。在经典诵读的校本实施中,应该遵循一定的原则。在诵读策略上,须调查中职学校经典诵读现状;学生和教师共同开发校本教材;结合本校作息时间,制订'日有所诵'方案,让本校学生坚持每日诵读... 中职学校应该实施深入而有实效的经典诵读。在经典诵读的校本实施中,应该遵循一定的原则。在诵读策略上,须调查中职学校经典诵读现状;学生和教师共同开发校本教材;结合本校作息时间,制订'日有所诵'方案,让本校学生坚持每日诵读,开展一系列经典诵读活动,培养诵读习惯;处理好背诵与理解的关系;使信息技术与传统诵读模式相辅相成,关注经典文本解读。 展开更多
关键词 中职 教学 经典诵读
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经典诵读与教育中人文素养的培育 预览
14
作者 高俊杰 王瑞英 《南昌师范学院学报》 2019年第4期35-37,共3页
传世经典是中华五千年文化的结晶,其中包含了丰富的人文思想、审美意识和爱国主义精神。诵读经典,接受传统文化的熏陶和浸染,有利于提高学生的人文素质和道德修养,也是提高社会成员人文素质和道德修养,达成精神文明建设目标,实现社会和... 传世经典是中华五千年文化的结晶,其中包含了丰富的人文思想、审美意识和爱国主义精神。诵读经典,接受传统文化的熏陶和浸染,有利于提高学生的人文素质和道德修养,也是提高社会成员人文素质和道德修养,达成精神文明建设目标,实现社会和谐持续发展的重要途径。 展开更多
关键词 经典诵读 人文素质 道德修养
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全民阅读与高校图书馆经典阅读推广机制构建 预览
15
作者 郑松涛 《河北广播电视大学学报》 2018年第6期86-91,共6页
我国全民阅读活动历经十年的摸索开拓,初步实现了国家层面的顶层设计和宏观布局。但全民阅读目前存在经典阅读率偏低现象,其原因主要是功利化阅读的影响以及网络时代新媒介迅猛发展对经典阅读造成的冲击和挑战。高校图书馆因其所具有的... 我国全民阅读活动历经十年的摸索开拓,初步实现了国家层面的顶层设计和宏观布局。但全民阅读目前存在经典阅读率偏低现象,其原因主要是功利化阅读的影响以及网络时代新媒介迅猛发展对经典阅读造成的冲击和挑战。高校图书馆因其所具有的社会职能及其资源、人才、环境和服务优势,理应成为经典阅读推广的中坚力量,而经典阅读理应是高校图书馆阅读推广的题中应有之义。高校图书馆应通过编制经典阅读书目、编印经典导读报刊、开发新媒体经典阅读平台、组建经典阅读推广团队、建立经典阅读共享空间等举措来构建经典阅读推广的长效机制。同时,高校图书馆构建经典阅读推广长效机制应注意有策划、讲实效、树立品牌意识、注重社会协作、多样手段传播、关注名人效应、志愿者的招募培训使用以及过程控制、绩效评价等问题。 展开更多
关键词 全民阅读 高校图书馆 经典阅读 阅读推广 长效机制
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基于通识阅读的医学图书馆阅读推广实践 预览
16
作者 李晓雯 郑毅 《大学图书情报学刊》 2018年第6期78-81,共4页
通识阅读是提高医学生人文素养的重要途径。文章以大连医科大学图书馆举办的《大医学子荐读书目》征集活动为例,介绍围绕通识阅读开展的相关活动,并就通识阅读的工作推进提出建议。
关键词 通识教育 通识阅读 经典阅读 阅读推广 医学图书馆
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全民阅读背景下社区阅读的现状、问题与对策 预览 被引量:3
17
作者 耿静 《淮海工学院学报:人文社会科学版》 2018年第6期105-107,共3页
建设创新型国家和学习型社会的重要任务就是营造一个书香浓郁的社会,阅读在推动社会进步中的力量是必不可少的。在全民阅读背景下梳理了社区阅读的现状,分析了社区阅读存在的问题,在此基础上,从政府投入、社会支持、社区落实、居民转变... 建设创新型国家和学习型社会的重要任务就是营造一个书香浓郁的社会,阅读在推动社会进步中的力量是必不可少的。在全民阅读背景下梳理了社区阅读的现状,分析了社区阅读存在的问题,在此基础上,从政府投入、社会支持、社区落实、居民转变观念等方面,提出了提升社区阅读效果的对策。 展开更多
关键词 全民阅读 经典阅读 阅读推广 社区 图书
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绘本阅读与诵读经典相结合:培养智障学生良好品德 预览 被引量:2
18
作者 张国涛 詹海洲 《绥化学院学报》 2018年第7期56-58,共3页
文章针对培智学校智力障碍学生的实际情况,采用绘本阅读和诵读经典相结合的方式对智障学生进行道德教育,结查显示,家长和老师都发现这些智障学生有了很大的进步,变得孝顺父母、尊敬老师,也喜欢学习了,班级氛围也变得更加融洽。
关键词 培智学校 绘本阅读 诵读经典 道德教育
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日本学经典阅读课教学研究
19
作者 杨秀娥 李国宁 《日语学习与研究》 CSSCI 2018年第5期67-74,共8页
本文是以面向日语专业新生开设的“日本学经典阅读”课程为对象的实践研究。由分析结果可知,学生通过“阅读·写作·互评”结合的经典阅读课程,形成学习方法、获得积极的情感·态度,从而建构知识、提高能力,并对自身的... 本文是以面向日语专业新生开设的“日本学经典阅读”课程为对象的实践研究。由分析结果可知,学生通过“阅读·写作·互评”结合的经典阅读课程,形成学习方法、获得积极的情感·态度,从而建构知识、提高能力,并对自身的问题、过去的学习经历等进行反思。同时,教师也梳理了既有认识、积累了研究素材、增强教学的动机,并通过对课程的反思,设计了改善课程的方法。 展开更多
关键词 日语专业教育 实践研究 经典阅读 阅读·写作·互评
经典阅读对成人的教育意义
20
作者 易慧 付登舟 《当代继续教育》 2018年第5期58-63,共6页
经典阅读是成人继续学习的一条重要途径,也具有一定的优势。本文简略介绍了'经'的意义,分析了成人阅读经典的益处,重点从四个方面阐述了经典阅读的教育意义,每个方面的教育意义都通过分析经典里的具体事例来说明。
关键词 经典阅读 成人 教育意义
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