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虚拟仿真技术在酶工程实验教学上的应用 预览
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作者 常雅宁 彭钰珂 +1 位作者 魏东芝 胡晓鸣 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第2期237-239,244共4页
酶工程是一门应用性和实践性较强的实验课程,然而其下游应用实验开设较少。虚拟仿真实验是一种以虚拟现实技术为基础的新型实验模式,通过利用虚拟现实技术在计算机上模拟真实的实验环境,学生可以随时在计算机终端进行实验操作,从而弥补... 酶工程是一门应用性和实践性较强的实验课程,然而其下游应用实验开设较少。虚拟仿真实验是一种以虚拟现实技术为基础的新型实验模式,通过利用虚拟现实技术在计算机上模拟真实的实验环境,学生可以随时在计算机终端进行实验操作,从而弥补实体实验时间和空间的局限,降低实验成本。发酵工程实验教学示范中心依托中心教师优质科研项目,构建了以"糖化酶催化啤酒发酵"为内容的酶制剂工业应用虚拟仿真实验。虚拟仿真实验的应用完善了酶工程实验教学模块,增强了课程与实践的结合程度,提高了酶工程实验的教学质量。 展开更多
关键词 虚拟仿真实验 酶工程 实验教学 科研与教学结合
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“以科研思维推动理论课程建设”硕士研究生教学模式改革——以大连工业大学轻工技术与工程学科(制浆造纸工程方向)为例 预览
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作者 石海强 郭延柱 《中国轻工教育》 2018年第5期64-68,73共6页
为了培养高层次创新人才,大连工业大学轻工技术与工程学科(制浆造纸工程方向)针对传统教学模式的缺陷,在教学模式上进行了科教融合式改革。改善了教学目标,注重研究生理论知识、批判性思维和科研能力的培养;改革了课程体系,新增了与... 为了培养高层次创新人才,大连工业大学轻工技术与工程学科(制浆造纸工程方向)针对传统教学模式的缺陷,在教学模式上进行了科教融合式改革。改善了教学目标,注重研究生理论知识、批判性思维和科研能力的培养;改革了课程体系,新增了与科研热点相关的专业课程;利用了高水平科研能力青年教师优势,加强研究型教学;建设了有利于科教融合教学实施的校内教学平台和企业基地;培养了研究生的学习方法和习惯。通过"以科研思维推动理论课程教学"模式的改革,研究生撰写科技论文等综合科研能力得到提升。 展开更多
关键词 研究生 轻工技术与工程 教学模式 科教结合
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我国研究型大学教学改革取向:基于研究重构教学
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作者 叶信治 冯卫 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期91-95,共5页
研究型大学的根本特征是教学与研究的结合。研究型大学的教学应基于研究、通过研究,而不应远离研究,更不应与研究对立起来。我国研究型大学教学水平和教学质量难以提升的根本原因是脱离研究,没有充分利用研究的优势。因此,基于研究... 研究型大学的根本特征是教学与研究的结合。研究型大学的教学应基于研究、通过研究,而不应远离研究,更不应与研究对立起来。我国研究型大学教学水平和教学质量难以提升的根本原因是脱离研究,没有充分利用研究的优势。因此,基于研究、通过研究,应当是我国研究型大学改进教学方式、提高教学质量的取向。基于研究的教学改革的关键是把研究作为最佳教学方式、鼓励优秀学者给本科生上课并把教学作为学术活动。 展开更多
关键词 研究型大学 教学改革 教学质量 教研结合
高兴趣、宽知识、阔视野、强能力的数学建模培训模式 被引量:3
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作者 谭忠 《数学建模及其应用》 2015年第2期46-52,共7页
本文讲述了厦门大学以全国大学生数学建模竞赛为驱动,通过十多年的探索,打造了一支勇于创新的数学建模教学团队,在教学方法、教学理念、教学模式上进行了富有成效的创新性改革。厦门大学精心打造《数学建模》精品课程体系、坚持将数学... 本文讲述了厦门大学以全国大学生数学建模竞赛为驱动,通过十多年的探索,打造了一支勇于创新的数学建模教学团队,在教学方法、教学理念、教学模式上进行了富有成效的创新性改革。厦门大学精心打造《数学建模》精品课程体系、坚持将数学建模的思想融入数学的主干课程教学中,建立数学建模创新实验室,参与学科建设,坚持研教结合和高层次人才培养,取得了良好的效果,并以此辐射全国,具有很好的示范作用。 展开更多
关键词 数学建模竞赛 科研反哺教学 研教结合 创新型人才培养
科教融合主导下财经类高校研讨式教学模式研究——以会计专业为例 预览 被引量:1
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作者 陈艳利 殷翠微 《沈阳工程学院学报:社会科学版》 2013年第2期235-238,共4页
在经济全球化背景下,由于市场所需求的创新型、实用型、复合型高素质人才的紧缺,从而对高等教育的人才培养模式提出了新的要求。通过以财经类高校会计专业为例,在对研讨式教学模式进行实践性描述的基础上,深入剖析了科教融合主导下... 在经济全球化背景下,由于市场所需求的创新型、实用型、复合型高素质人才的紧缺,从而对高等教育的人才培养模式提出了新的要求。通过以财经类高校会计专业为例,在对研讨式教学模式进行实践性描述的基础上,深入剖析了科教融合主导下我国财经类高校研讨式教学模式在实践中存在的问题,旨在明确研讨式教学模式的内涵,提出科教融合主导下财经类高校研讨式教学模式的实现路径。 展开更多
关键词 科教融合 财经类高校 研讨式教学模式
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高职资源勘查类专业“科教结合、五方对接”创新型人才培养模式探索与实践 预览
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作者 吕达 《菏泽学院学报》 2013年第5期123-127,共5页
高职资源勘查类专业具有鲜明的行业特色,结合其专业特色,探索并实践了“科教结合、五方对接”的创新型人才培养模式.通过产学研互动、校企合作的形式,以项目为依托,引入相关的科研思想、科研成果、科研方法,将课程对接技能、教学... 高职资源勘查类专业具有鲜明的行业特色,结合其专业特色,探索并实践了“科教结合、五方对接”的创新型人才培养模式.通过产学研互动、校企合作的形式,以项目为依托,引入相关的科研思想、科研成果、科研方法,将课程对接技能、教学过程对接生产过程、教师对接工程师、学历证书对接职业资格证书、校园文化对接企业文化,培养可持续发展创新型高技能人才. 展开更多
关键词 资源勘查类专业 人才培养模式 科教结合 五方对接
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林学毕业综合实习的教学改革与实践 预览 被引量:6
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作者 陆道调 梁机 +2 位作者 潘晓芳 秦武明 叶绍明 《广西农业生物科学》 CAS CSCD 2008年第B06期 137-141,共5页
在特色专业建设中,通过建立稳定的校外实习基地,走与科研及林业生产项目相结合的道路,拓宽林学专业毕业综合实习覆盖面;遵循认识到位、精心组织,强化训练、严格考核的原则,建立相应的产学研相结合实习教学模式体系,从实习教材内... 在特色专业建设中,通过建立稳定的校外实习基地,走与科研及林业生产项目相结合的道路,拓宽林学专业毕业综合实习覆盖面;遵循认识到位、精心组织,强化训练、严格考核的原则,建立相应的产学研相结合实习教学模式体系,从实习教材内容、实习基地、教学方法、教学手段以及思想教育等方面进行林学专业毕业综合实习教学改革措施的配置,教学实践取得了较好效果。 展开更多
关键词 林学专业 毕业综合实习 实践教学 能力培养 产学研相结合
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科教结合的“误差理论与数据处理”实验教学设计 预览
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作者 绳飘 张振华 +1 位作者 闫勇刚 黄俊杰 《实验技术与管理》 北大核心 2018年第7期213-216,共4页
"误差理论与数据处理"课程实际应用性强,但相关理论偏难,通过加强实践环节的教学可以有效提高教学效果。针对实验教学中该课程没有专门的实验设备,同时教师的科研工作需要误差处理与数据分析,利用科教结合来进行实验设计,不仅克服没... "误差理论与数据处理"课程实际应用性强,但相关理论偏难,通过加强实践环节的教学可以有效提高教学效果。针对实验教学中该课程没有专门的实验设备,同时教师的科研工作需要误差处理与数据分析,利用科教结合来进行实验设计,不仅克服没有专门课程实验设备的困难,而且使学生了解专业课程知识在科学研究中的具体应用,激发学生的探索精神和创新意识,提高运用专业知识分析问题、解决问题的能力。 展开更多
关键词 科教结合 误差理论与数据处理 实验教学
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科教融合视域下创新型研究生培养模式的探索与实践——以南工海外人才缓冲基地第二课堂建设为例 预览 被引量:3
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作者 朱纯欣 《高教学刊》 2018年第9期47-49,共3页
本研究以南京工业大学海外人才缓冲基地为案例,构建以创新创业为引领,科教融合为重点,探索以第一课堂为保障,第 二课堂为建设重点的“七位一体”育人模式.从理论与实践上,立足现实分析存在的问题,探讨实现路径,为我国大学教育教学改革和... 本研究以南京工业大学海外人才缓冲基地为案例,构建以创新创业为引领,科教融合为重点,探索以第一课堂为保障,第 二课堂为建设重点的“七位一体”育人模式.从理论与实践上,立足现实分析存在的问题,探讨实现路径,为我国大学教育教学改革和构 建现代大学制度提供可参考的范式. 展开更多
关键词 科教融合 第二课堂 创新型人才
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基于“项目驱动式”单片机类课程教学改革与实践 预览
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作者 莫莉 赵悦 +1 位作者 倪妍婷 何欣 《科教导刊》 2018年第16期112-113,135共3页
本论文以高校工科专业单片机类课程教学为例,针对教师为主,学生为辅,理论重于实验的传统教学方式,提出一种全新教学模式“项目驱动式”,该模式以科研项目为导向,将项目实验深入到课程框架每一个知识点,倡导学生为主,教师为辅,... 本论文以高校工科专业单片机类课程教学为例,针对教师为主,学生为辅,理论重于实验的传统教学方式,提出一种全新教学模式“项目驱动式”,该模式以科研项目为导向,将项目实验深入到课程框架每一个知识点,倡导学生为主,教师为辅,理论与实验并重的新思路。实践表明,该模式更好的将科研与教学有机结合,最大程度激发学生学习兴趣和积极性,提高学生动手能力和团队协作能力,为其继续深造或创新创业打下坚实基础。 展开更多
关键词 单片机 “项目驱动式” 教学改革 科研与教学相结合
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以科教结合为指导的中医药大学生创新能力培养模式研究与实践 预览 被引量:1
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作者 杜莹 贾连群 +4 位作者 宋囡 王莹 冷雪 吕美君 吴瑾 《成都中医药大学学报:教育科学版》 2018年第1期15-17,共3页
中医药院校的大学生是中医药原始创新的生力军,科研和教学作为高等学校的两大重要任务,在大学生创新能力培养方面发挥着巨大的作用,科教结合成为创新型中医药人才培养的重要模式。本文阐明了科教结合对中医药大学生创新能力培养的意义,... 中医药院校的大学生是中医药原始创新的生力军,科研和教学作为高等学校的两大重要任务,在大学生创新能力培养方面发挥着巨大的作用,科教结合成为创新型中医药人才培养的重要模式。本文阐明了科教结合对中医药大学生创新能力培养的意义,论述了加快推动科教结合的有效途径,并以辽宁中医药大学为例,介绍了科教结合指导下中医药大学生创新能力培养的具体措施。 展开更多
关键词 科教结合 创新能力培养 中医药大学生
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基于科研项目搭建制造类研究型实验平台 预览 被引量:8
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作者 张培培 王科盛 何倩鸿 《实验技术与管理》 北大核心 2017年第6期161-164,共4页
为了更好地将科研与教学结合,基于科研项目搭建了关于数控加工制造过程监测和控制的实验平台。此实验平台包含4个彼此相关的实验,并在实验过程中给学生充分的发挥空间和打破标准答案的考核模式,以达到对学生研究和创新意识的培养。实验... 为了更好地将科研与教学结合,基于科研项目搭建了关于数控加工制造过程监测和控制的实验平台。此实验平台包含4个彼此相关的实验,并在实验过程中给学生充分的发挥空间和打破标准答案的考核模式,以达到对学生研究和创新意识的培养。实验平台在机电专业和研究生中实施后,结果显示,该实验平台将理论和实际有效结合,锻炼了学生的实际应用能力,并提高了学生的研究思维和创新意识。 展开更多
关键词 科研与教学结合 研究型实验平台 实验教学
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科研与教学一体化模式在分子生物学理论和实验教学中的应用 预览 被引量:2
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作者 张辉 李梦雅 +1 位作者 戴纯 王光利 《现代农业科技》 2016年第7期345-346,共2页
针对传统分子生物学理论课教学和实验教学方法的弊端,初步探索了将教师科研与教学相结合,改革培养模式及考核方式以提高分子生物学教学效果,培养学生创新意识和综合能力的具体措施,分析了教研一体化模式的应用对大学生、高校教师以及高... 针对传统分子生物学理论课教学和实验教学方法的弊端,初步探索了将教师科研与教学相结合,改革培养模式及考核方式以提高分子生物学教学效果,培养学生创新意识和综合能力的具体措施,分析了教研一体化模式的应用对大学生、高校教师以及高等院校发展的优势。 展开更多
关键词 分子生物学 教研一体化 创新 综合能力
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以研教结合提升农学学生应用能力的策略分析 预览
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作者 程昕昕 《安徽农业科学》 CAS 2014年第8期2522-2523,共2页
针对面临的突出问题,安徽科技学院农学院以培养学生实践能力为出发点,以课程体系改革为核心,建设了研教结合型的教师队伍,尝试建立多元化的研教结合培养途径,推动教学内容的研教结合,旨在为提高农学学生创新应用能力,推动农学人才培养... 针对面临的突出问题,安徽科技学院农学院以培养学生实践能力为出发点,以课程体系改革为核心,建设了研教结合型的教师队伍,尝试建立多元化的研教结合培养途径,推动教学内容的研教结合,旨在为提高农学学生创新应用能力,推动农学人才培养模式改革提供理论参考. 展开更多
关键词 研教结合 应用能力 农学学生
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涉外经济专业课教学内容与方法改革探讨 预览
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作者 林大辉 傅江景 梁锦宣 《佛山科学技术学院学报:社会科学版》 1997年第5期85-90,共6页
涉外经济专业课程设置、教学计划、教学大纲以及教学内容都已明显落后于日新月异的现实经济生活。涉外经济专业课的教师必须结合科研进行教学内容和方法的改革,用教师自己的科研成果去充实和丰富教学内容,用科研和教学相结的方法进行... 涉外经济专业课程设置、教学计划、教学大纲以及教学内容都已明显落后于日新月异的现实经济生活。涉外经济专业课的教师必须结合科研进行教学内容和方法的改革,用教师自己的科研成果去充实和丰富教学内容,用科研和教学相结的方法进行教学。 展开更多
关键词 涉外经济 教学内容 教学方法 教学科研结合
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