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连通主义视域下的教师个人网络学习空间知识共享与创生策略
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作者 张丽霞 朱霞霞 秦丹 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期37-43,共7页
教师个人网络学习空间是一个个性化的虚拟平台,它以独立的教师个体为中心,连接网络中的各种学习工具、数字化资源以及个性化服务,为教师彼此之间的知识共享与创生提供了良好的在线环境。该文以连通主义学习理论为支撑,分析了教师个人网... 教师个人网络学习空间是一个个性化的虚拟平台,它以独立的教师个体为中心,连接网络中的各种学习工具、数字化资源以及个性化服务,为教师彼此之间的知识共享与创生提供了良好的在线环境。该文以连通主义学习理论为支撑,分析了教师个人网络学习空间中知识共享与创生的角色观、知识观和学习观,构建了教师个人网络学习空间知识共享与创生的过程模型,并在此基础上提出了"内部知识节点连接,完成教师学科教学知识的构建""人际节点连通,形成知识互通共同体""外部知识节点连接,促成个体知识显性化"等知识共享与创生的策略,以优化技术与教师专业发展的整合性途径。 展开更多
关键词 连通主义学习理论 教师个人网络学习空间 知识共享 知识创生
智能时代泛在学习的基础和教学支持服务研究 预览 被引量:1
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作者 原昉 乜勇 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第5期26-32,共7页
随着智能时代的到来,泛在学习不断利用现代信息技术推动教学的变革与发展。为实现泛在学习的可持续发展,文章探讨了智能时代泛在学习的基础,指出:联通主义学习理论为泛在学习的实施提供了主要理论依据,物联网、教育云、大数据、区块链... 随着智能时代的到来,泛在学习不断利用现代信息技术推动教学的变革与发展。为实现泛在学习的可持续发展,文章探讨了智能时代泛在学习的基础,指出:联通主义学习理论为泛在学习的实施提供了主要理论依据,物联网、教育云、大数据、区块链、人工智能为泛在学习的发展和应用提供了新技术支持。此外,文章还从教学的五要素--教师、学习者、教学内容、教学媒体、教学环境出发,结合闭环的教学模式,分析了智能时代泛在学习提供的教学支持服务。智能时代的泛在学习将教学关注的焦点从成果转向了过程,通过信息技术推动了个性化和深度教学的发展。 展开更多
关键词 泛在学习 智能时代 联通主义学习理论 闭环的教学模式
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关联主义视域下成人学习的理念创新与路径变革 预览
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作者 朱越来 胡生泳 《成人教育》 北大核心 2019年第3期13-17,共5页
与传统的学习观不同,关联主义学习理论的关键在于连接各种不同类型的知识节点,在学习者与学习资源之间创建学习共同体网络,从而促进学习意义的发生。然而现代成人学习也面临着诸多的问题与挑战,如知识呈“碎片化”,无法形成有效的学习体... 与传统的学习观不同,关联主义学习理论的关键在于连接各种不同类型的知识节点,在学习者与学习资源之间创建学习共同体网络,从而促进学习意义的发生。然而现代成人学习也面临着诸多的问题与挑战,如知识呈“碎片化”,无法形成有效的学习体系;数据主义崇拜盛行,成人学习态度不够端正、动机不强以及注重传统、很难适应新的学习方式等等。因此,可以说关联主义学习理论为成人学习提供了新的建设路径。 展开更多
关键词 成人学习 关联主义学习理论 节点 数字化
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生成性学习资源的设计与实施策略 预览 被引量:4
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作者 王胜远 杨霞 王运武 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第7期99-105,共7页
随着"互联网+"思维的不断深入,"以学习者为中心"的生成性学习资源逐渐成为时代的主流资源形态。为此,文章介绍了生成性学习资源的概念和特征,提出了生成性学习资源的设计目标和设计原则,并构建了生成性学习资源的设计框架;同时,文... 随着"互联网+"思维的不断深入,"以学习者为中心"的生成性学习资源逐渐成为时代的主流资源形态。为此,文章介绍了生成性学习资源的概念和特征,提出了生成性学习资源的设计目标和设计原则,并构建了生成性学习资源的设计框架;同时,文章从学习平台、教师、助教、学习者四个层面,重点分析了生成性学习资源的实施策略,并依托蓝墨云班课,总结出"吸引—推—拉"型学习资源生成机制。此外,文章还提出了利用生成性资源破解传统教学困境的建议。作为学习资源未来发展的新形态,生成性学习资源的设计与实施策略对于促进知识创新、变革教学方式和学习方式具有重要的价值。 展开更多
关键词 “互联网+” 生成性学习资源 联通主义学习理论 蓝墨云班课
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基于关联主义学习理论的智慧图书馆服务模式构建 被引量:16
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作者 田梅 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第19期64-67,46共5页
如何满足大数据环境下图书馆用户对学习资源高效利用和学习能力快速提升的需求,是目前智慧图书馆发展的新方向。分析关联主义学习理论与智慧图书馆的契合性,以构建联接、创建学习网络为理论依据,结合物联网、Web2.0、3G技术及云计... 如何满足大数据环境下图书馆用户对学习资源高效利用和学习能力快速提升的需求,是目前智慧图书馆发展的新方向。分析关联主义学习理论与智慧图书馆的契合性,以构建联接、创建学习网络为理论依据,结合物联网、Web2.0、3G技术及云计算的技术特点与应用,分别提出智慧图书馆在泛在环境、社会性网络、移动信息服务、云服务平台下相应的服务模式,为大数据时代信息资源的深度挖掘和学习服务的智慧化发展提供参考。 展开更多
关键词 关联主义学习理论 智慧图书馆 服务模式 大数据
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