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英国首个GES学位学徒制:背景、内容及启示 认领
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作者 周英文 徐国庆 《职业技术教育》 北大核心 2020年第4期74-79,共6页
英国在2015年开始施行学位学徒计划,开展本科层次职业教育,吸引了不少本科院校甚至精英大学的参与。其首个学位级别的"经济学徒计划"依然坚持专业转型带动本科院校发展职业教育,依据职业标准设置课程,实行工学结合的人才培养... 英国在2015年开始施行学位学徒计划,开展本科层次职业教育,吸引了不少本科院校甚至精英大学的参与。其首个学位级别的"经济学徒计划"依然坚持专业转型带动本科院校发展职业教育,依据职业标准设置课程,实行工学结合的人才培养模式,并采用能力本位的人才评价体系。该计划旨在培养经济类公务员中的高技能人才,引起了政府部门的高度重视,也为我国培养高层次应用型人才提供了可资借鉴的经验:邀请雇主开发职业标准,为课程教学提供依据, 依托工学结合的人才培养模式,深化校企合作, 建立能力本位人才评价体系,合理安排评价方式。 展开更多
关键词 英国 学位学徒制 经济学徒计划 终点评价
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英国学位学徒制:职业主义的高等教育新坐标 认领
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作者 关晶 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第11期95-102,共8页
英国的学位学徒制是职业主义在高等教育领域迈进的新坐标。"雇主主导、工作本位"的特点使其与高等教育精英传统产生了强烈的冲突,引发了课程权力应坚持学术自由还是雇主主导、治理模式应选择大学自治还是向社会问责妥协、大... 英国的学位学徒制是职业主义在高等教育领域迈进的新坐标。"雇主主导、工作本位"的特点使其与高等教育精英传统产生了强烈的冲突,引发了课程权力应坚持学术自由还是雇主主导、治理模式应选择大学自治还是向社会问责妥协、大学使命是引领变革还是顺应产业需求等事关当代高等教育发展的论争。学位学徒制合法性的获得是知识观、学习观、教育体系及社会变革的突出表现,职业主义与精英教育传统可以在高等教育领域以共生和谐的方式共同闪耀光芒。 展开更多
关键词 学位学徒制 职业主义 大学本位
英国高等学徒制勃兴与发展探析 认领
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作者 王维思 《职业教育研究》 2016年第4期80-83,共4页
英国学徒制的实施,为大部分英国技术工人提供了达到二级技术水平的机会,有效弥补了其技术水平不足的问题。由于经济和社会发展的需要,英国学徒制在行业引领、政府推动之下,又向上延伸发展为相当于本科、硕士层次的高等学徒制和学历学徒... 英国学徒制的实施,为大部分英国技术工人提供了达到二级技术水平的机会,有效弥补了其技术水平不足的问题。由于经济和社会发展的需要,英国学徒制在行业引领、政府推动之下,又向上延伸发展为相当于本科、硕士层次的高等学徒制和学历学徒制。探究英国高等学徒制的产生与特点,分析其当前发展状况与未来发展趋势,可为我国职业教育发展提供借鉴。 展开更多
关键词 英国 高等学徒制 学历学徒制 勃兴与发展
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英格兰学位学徒制的运行及启示 认领 被引量:1
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作者 董显辉 《河北大学成人教育学院学报》 2017年第3期90-95,共6页
为了借鉴英国学徒制的经验,通过对英格兰学位学徒制相关英文文献的研读,对英格兰学位学徒制的概念及其运行进行分析。当前英格兰学位学徒制的运行拥有完善的组织保障、充足的资金保障和严格的质量监控措施等。我国在推行学徒制的过程... 为了借鉴英国学徒制的经验,通过对英格兰学位学徒制相关英文文献的研读,对英格兰学位学徒制的概念及其运行进行分析。当前英格兰学位学徒制的运行拥有完善的组织保障、充足的资金保障和严格的质量监控措施等。我国在推行学徒制的过程中,需要提升学徒制层次,成立专门的学徒制管理和资助机构以及第三方学徒制质量评估机构。 展开更多
关键词 英格兰 学位学徒制 运行 启示
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