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高校英语教育中的文化教学途径探析孙保强 预览
1
作者 孙保强 《科教文汇》 2020年第10期177-178,共2页
随着我国国际交流与外交力度的不断提升,对于高校英语语言教育要求也愈加严格。英语学科作为一门语言学科,无论是在外交沟通方面还是在增强学生语言学习能力方面都有着不可小觑的作用,尤其随着近年来新课程改革的不断推进,要求在英语学... 随着我国国际交流与外交力度的不断提升,对于高校英语语言教育要求也愈加严格。英语学科作为一门语言学科,无论是在外交沟通方面还是在增强学生语言学习能力方面都有着不可小觑的作用,尤其随着近年来新课程改革的不断推进,要求在英语学科的学习过程中学生不仅要掌握其基础的词汇及语法知识,还应将其熟练地运用在口语交际及生活实际中,真正发挥英语学科的语言特色。因此,在高校英语教育过程中,教师必须要立足于教材,通过在教材中深入挖掘英语教育中的文化素材,引导学生以“扬弃”辩证的目光看待西方文化,探知英语语言学习乐趣。本文将对于高校英语教育过程中文化教育的必要性及可行性进行分析,就当前高校英语文化教育过程中所存在的问题进行探讨,并提出相关解决策略,为有效提升高校英语教育中的文化教学成效、拓宽高校英语教育中的文化教学途径做出努力。 展开更多
关键词 高校英语教育 途径探析 文化教学 全面发展 创新思维
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大学生创新创业教学改革实施方案探讨——以工业设计专业为例 预览
2
作者 陈登凯 于明玖 《高教学刊》 2020年第4期34-36,共3页
创新创业教育是适应新形势下经济社会对人才需求和高等教育改革需要的一种新的教育模式。在分析工业设计专业人才培养的需求和现状的基础上,从课程体系改革、开放创新实践教学平台等多方面提出工业设计专业大学生创新创业的实施方案,从... 创新创业教育是适应新形势下经济社会对人才需求和高等教育改革需要的一种新的教育模式。在分析工业设计专业人才培养的需求和现状的基础上,从课程体系改革、开放创新实践教学平台等多方面提出工业设计专业大学生创新创业的实施方案,从而促进高校工业设计创新创业人才的培养以及教育进程的实施,加强大学生创新精神和创业意识的培养。 展开更多
关键词 创新创业 工业设计 高等教育 人才培养
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职前与职后一体化课程开发与设计 预览
3
作者 孟琳 《化工设计通讯》 CAS 2020年第3期195-196,共2页
开发出满足职前教育与职后培训一体化要求的课程,是目前形势下高职教师面临的新任务。为适应现行招生政策引起的生源变化,提高课堂教学效果,从课程开发和课程设计两方面探讨了一体化课程的构建方法。
关键词 高职教育 职前教育 职后培训 一体化 课程开发 课程设计
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中国老年人终身教育必要性探析 预览
4
作者 王龙 徐在福 《科教文汇》 2020年第10期26-27,共2页
目前,我国是世界上老年人口最多的国家,占世界老年人口总数的五分之一,而且正经历着人口的迅速老龄化。如何应对快速发展的老龄化趋势,已经成为我国最亟待解决的问题。终身教育的最终目的是提高人的生命、生活质量,其作为解决老龄化问... 目前,我国是世界上老年人口最多的国家,占世界老年人口总数的五分之一,而且正经历着人口的迅速老龄化。如何应对快速发展的老龄化趋势,已经成为我国最亟待解决的问题。终身教育的最终目的是提高人的生命、生活质量,其作为解决老龄化问题的重要手段,对经济、社会以及环境的可持续发展具有重要意义。对我国老年人终身教育的发展及必要性进行探讨,可以为我国老年人终身教育事业的发展提供可资借鉴的依据。 展开更多
关键词 老年教育 终身教育 发展 必要性
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中药炮制学科在中医药研究生教育发展的研究 预览
5
作者 叶喜德 徐伟 +5 位作者 祝婧 于欢 黄艺 刘亚平 周鸣 钟凌云 《江西中医药大学学报》 2020年第1期93-96,共4页
中药炮制传承教育,主要以传统技术为主的一种教育模式,而研究生教育则注重科研。本文从当前研究生教育现状及其发展趋势,探讨了中药炮制传承教育对研究生教育的影响,并就目前该学科在研究生教育发展的特点,有针对性就该学科在教育理念... 中药炮制传承教育,主要以传统技术为主的一种教育模式,而研究生教育则注重科研。本文从当前研究生教育现状及其发展趋势,探讨了中药炮制传承教育对研究生教育的影响,并就目前该学科在研究生教育发展的特点,有针对性就该学科在教育理念、教学内容、教学方式和教学评价等方面,提出了在研究生教育发展的基本思路。本研究的主要目的,是如何更好的促进中药炮制在研究生教育的发展,以提高研究生教学质量。同时,希望为开展类似传统特色学科的研究生教育提供借鉴思路。 展开更多
关键词 中药炮制 传承教育 研究生教育 发展
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论地方高校双创教育与专业教育的融合发展模式 预览
6
作者 张美丽 《遵义师范学院学报》 2020年第1期124-127,共4页
双创教育已成为我国高校教育改革的重要内容。文章通过梳理目前双创教育面临的困境,理清存在的问题,借鉴国外先进经验,提出了地方高校双创教育与专业教育融合发展的路径,从而为建构合理、科学的具有地方高校特色的双创教育模式提供思路。
关键词 双创教育 专业教育 地方高校 融合发展
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北京“双一流”建设的现状和发展建议 预览
7
作者 王战军 钟贞 刘静 《上海教育评估研究》 2020年第1期37-42,共6页
加快"双一流"建设,对北京市高等教育跨越式发展与首都经济社会发展具有重要的历史意义。北京市通过建立一流专业的建设与分析评价维度,差别化发展高精尖学科,搭建合作平台,促进共建共享等手段,促进地区"双一流"建... 加快"双一流"建设,对北京市高等教育跨越式发展与首都经济社会发展具有重要的历史意义。北京市通过建立一流专业的建设与分析评价维度,差别化发展高精尖学科,搭建合作平台,促进共建共享等手段,促进地区"双一流"建设战略的推进。通过对美国加州地区以及上海、广州等城市高等教育统筹发展的实践经验的分析,认为北京市应在统筹高等教育资源、实施有效的动态评价体系、关注人才培养质量、加强国际交流与合作等四个方面持续加强改革,助推首都高等教育的内涵式发展。 展开更多
关键词 高等教育 “双一流”建设 教育发展
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“伙伴+”:构建育人新范式 预览
8
作者 杨勇诚 《江苏教育研究》 2020年第2期21-25,共5页
处于青春期的初中生往往疏远父母、老师,却热衷于同龄伙伴间的交往,对伙伴寄托了更多的情感期待和分享诉求。因而,这一时期的伙伴关系对初中生的成长具有不可或缺的作用。但是,初中生人际交往不尽人意、伙伴缺失是一个不争的事实。构建... 处于青春期的初中生往往疏远父母、老师,却热衷于同龄伙伴间的交往,对伙伴寄托了更多的情感期待和分享诉求。因而,这一时期的伙伴关系对初中生的成长具有不可或缺的作用。但是,初中生人际交往不尽人意、伙伴缺失是一个不争的事实。构建“伙伴+”育人范式,其目的就是通过优化班级建设、完善课程建设、立足课堂教学、丰富校园活动等举措,促进初中生人际交往,充分发挥伙伴关系在学习、生活中的影响力。 展开更多
关键词 “伙伴+”育人范式 伙伴教育 学校发展 初中教育
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国内外“区块链+教育”之研究现状、热点分析与发展思考 预览
9
作者 吴永和 程歌星 +2 位作者 陈雅云 王筱 马晓玲 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第1期38-49,共12页
近年来,区块链技术凭借其分布式、安全性、可靠性与数据完整性等特征,得到了实践者与研究者的广泛关注。在区块链从2.0趋向3.0阶段的过渡中,国内外的“区块链+教育”也得到了一些发展。尽管教育实践和研究者对此越来越关注,但对于当前... 近年来,区块链技术凭借其分布式、安全性、可靠性与数据完整性等特征,得到了实践者与研究者的广泛关注。在区块链从2.0趋向3.0阶段的过渡中,国内外的“区块链+教育”也得到了一些发展。尽管教育实践和研究者对此越来越关注,但对于当前区块链技术在教育中的具体使用与实践情况却不甚清楚。为此,基于系统文献综述、文献计量热点分析、案例呈现等,从“区块链+教育”发展历程、政策引领、应用模式、平台构建与典型案例等角度,全面梳理了国内外“区块链+教育”的研究、应用现状。从总体上看,“区块链+教育”的应用与发展呈现稳步增长、多点关联之趋势,逐渐从理论探索转向实践验证,并不断走向精细化、具体化。当前,国内外“区块链+教育”的研究热点,主要聚焦在学分认证、证书管理、数字教育资源、学习者能力与学习成果管理等方面。为了让“区块链+教育”能够有效助力重构未来教育、促进教育公平与智能教育生态构建,其今后发展应重点关注创新教育应用场景,建立健全人才培养体系,完善相关标准与立法等内容。 展开更多
关键词 区块链 区块链+教育 生态链 融合发展 系统文献综述法 案例分析 智能教育 大数据
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国外少数族裔职业教育的发展经验与启示 预览
10
作者 迪拉娜·叶尔肯 薛寒 《当代职业教育》 2020年第1期104-112,共9页
美国、加拿大和澳大利亚等国家的少数族裔职业教育发展较早,美国重视少数族裔职业教育的立法保障,形成了多方参与的少数族裔职业教育的办学体制,并重视推动部落学院与大学特色化发展;加拿大重视促进社区学员特色化发展,实行文化融合式教... 美国、加拿大和澳大利亚等国家的少数族裔职业教育发展较早,美国重视少数族裔职业教育的立法保障,形成了多方参与的少数族裔职业教育的办学体制,并重视推动部落学院与大学特色化发展;加拿大重视促进社区学员特色化发展,实行文化融合式教育;澳大利亚重视完善少数族裔职业教育政策与法规,并强化职业教育与原住民社区的合作。综合分析三国少数族裔各具特色的职业教育发展经验,立足中国国情和发展实践,反思中国少数民族职业教育的发展路径,应注重少数民族职业教育的顶层设计,加强少数民族职业教育与区域经济社会发展的衔接,提升少数民族职业教育的文化传承功能,实现少数民族与民族地区的协同发展。 展开更多
关键词 少数族裔 职业教育 发展经验 少数民族职业教育 原住民文化
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智慧教育的多维透视--兼论智慧教育的未来发展 预览
11
作者 王运武 彭梓涵 +1 位作者 张尧 王宇茹 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第2期21-27,共7页
近年来,智慧教育逐渐成为教育领域的热点研究,智慧教育产业和智慧教育实践活动蓬勃发展。尤其是智慧教育示范区的先行试点,将智慧教育发展推向了新浪潮。文章首先剖析了智慧教育的五种起源学说,探讨了智慧和智慧教育的本质,进而从语言... 近年来,智慧教育逐渐成为教育领域的热点研究,智慧教育产业和智慧教育实践活动蓬勃发展。尤其是智慧教育示范区的先行试点,将智慧教育发展推向了新浪潮。文章首先剖析了智慧教育的五种起源学说,探讨了智慧和智慧教育的本质,进而从语言学、教育学、教育技术学、社会学、经济学、价值哲学、创新扩散理论、脑科学等角度解读了智慧教育的内涵。展望未来发展,智慧教育或许可以成为一门学科或专业,但具有较大的不确定性。为促进智慧教育的未来发展,当前亟需加快推进智慧校园建设,树立智慧教育服务观。 展开更多
关键词 智慧教育 多维透视 未来发展 教育信息化2.0 智慧人才 智慧校园
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中国学前教育研究生论文的知识图谱:现状、热点及趋势——基于CNKI(2008—2019)的文献计量分析 预览
12
作者 康丹 唐醇 +2 位作者 郭炀炀 唐顺玲 曾婷 《当代教育理论与实践》 2020年第2期129-136,共8页
运用知识图谱可视化分析方法,以CNKI数据库2008—2019年所收录的2038篇中国10所高校硕博论文为样本进行分析,研究结果显示:10所高校的硕博论文总量自2014年后开始下降;2008—2019年我国学前教育研究主要可以总结为“幼儿园”“幼儿教师... 运用知识图谱可视化分析方法,以CNKI数据库2008—2019年所收录的2038篇中国10所高校硕博论文为样本进行分析,研究结果显示:10所高校的硕博论文总量自2014年后开始下降;2008—2019年我国学前教育研究主要可以总结为“幼儿园”“幼儿教师”“幼儿”三大聚类,其中“农村幼儿”“游戏”“少数民族幼儿”“民办幼儿园”等均为近年研究热点。研究结果揭示了我国学前教育研究生论文的主要现状:论文质与量提高,关注重心转移;选题结合政策基本要求,聚焦于现实问题的解决;量化研究不断发展,研究方法逐渐多样;儿童研究视角出现,儿童本位观念深化等。基于以上分析,对学前教育研究生教育提出几点启示:应完善研究生教育监测体系,提高论文质量;适当关注“冷门话题”,扩大选题视野;质性与量性研究结合,研究方法多元融合;创新研究视角,开拓研究新路径。 展开更多
关键词 CITESPACE 研究生教育 发展趋势 学前教育
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小学男教师专业发展的影响因素及促进策略 预览
13
作者 孔令帅 王子帆 《教师教育学报》 2020年第1期47-54,共8页
作为整个小学教师队伍中的重要群体,小学男教师的专业发展对我国小学教育质量的提高具有重要作用。通过问卷调查法和访谈法,分析上海小学男教师专业发展的现状,梳理影响小学男教师专业发展的有利和不利因素,在此基础上,从小学男教师自... 作为整个小学教师队伍中的重要群体,小学男教师的专业发展对我国小学教育质量的提高具有重要作用。通过问卷调查法和访谈法,分析上海小学男教师专业发展的现状,梳理影响小学男教师专业发展的有利和不利因素,在此基础上,从小学男教师自身、中小学、师范院校、政府部门等四个维度,提出促进小学男教师专业发展的策略,以期为小学男教师专业发展提供帮助。 展开更多
关键词 职业认知 职业认同 性别教育 教师发展 专业成长 发展意识 反思
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民族地区义务教育发展的成就、困难与趋势——兼论公用经费的合理配置
14
作者 马佳宏 尹春杰 《教育经济评论》 2020年第1期33-49,共17页
改革开放以来,民族地区义务教育发展取得了巨大的成就,全面实现了普及和免费,质量和水平不断提高;均衡发展工作不断推进,城乡与区域差距逐步缩小;学校管理与教学改革不断深化,人民的教育获得感日益增强。然而,民族地区义务教育发展不均... 改革开放以来,民族地区义务教育发展取得了巨大的成就,全面实现了普及和免费,质量和水平不断提高;均衡发展工作不断推进,城乡与区域差距逐步缩小;学校管理与教学改革不断深化,人民的教育获得感日益增强。然而,民族地区义务教育发展不均衡的问题仍有待破解,办学条件和教学设备落后的状况还需要改变,教师队伍结构优化和素质提升的任务还很艰巨。展望未来,民族地区义务教育同全国一样,将更加重视教育公平,提升教育质量;更加重视城乡统筹,实现优质均衡;更加重视多样化发展,突出办学特色。为此,必须进一步深化义务教育领域的改革,在民族地区义务教育公用经费的配置方面,需要不断提高公用经费投入的标准,建设和完善学校预算管理制度,改进公用经费拨付与管理模式,建立公用经费绩效评价的管理机制。 展开更多
关键词 民族地区 义务教育 发展成就 发展趋势 公用经费配置
STEM课程校本开发的国际经验与启示 预览
15
作者 黄璐 赵楠 戴歆紫 《现代远距离教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期91-96,共6页
在STEM教育起步阶段,课程选择是教学实践的首要问题。通过文献分析发现,“国家或地方非营利性组织机构”提供的支持或指导型STEM课程、“第三方机构”提供的直接交付型STEM课程以及学校自主开发或与其它组织合作开发的校本开发型STEM课... 在STEM教育起步阶段,课程选择是教学实践的首要问题。通过文献分析发现,“国家或地方非营利性组织机构”提供的支持或指导型STEM课程、“第三方机构”提供的直接交付型STEM课程以及学校自主开发或与其它组织合作开发的校本开发型STEM课程构成了STEM课程可选择的三种类型。其中,兼具“学生发展立场-学校改革创新-教师专业实践”多重内涵的“校本开发型STEM课程”是办学主体实践智慧的凝结。国际上主要从教育决策、学校发展定位、教师专业发展、课程开发方法和策略等四个方面展开STEM课程校本开发的研究和实践。STEM课程校本开发的国际经验为我国STEM教育起步和发展提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 STEM课程 校本课程 校本开发 课程选择 教师专业发展
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职业教育与产业融合发展失衡剖析--以江西省为例 预览
16
作者 李秉强 余静 黄磊 《金华职业技术学院学报》 2020年第2期1-7,共7页
职业教育与产业实现融合发展,是破除职业教育和经济发展双重困境的重要驱动。江西省职业教育与产业发展实际的失衡性明显,且高职院校发展水平总体偏低对江西省加快经济转型升级形成了严峻挑战。从生源质量数量偏低、师资力量有待加强、... 职业教育与产业实现融合发展,是破除职业教育和经济发展双重困境的重要驱动。江西省职业教育与产业发展实际的失衡性明显,且高职院校发展水平总体偏低对江西省加快经济转型升级形成了严峻挑战。从生源质量数量偏低、师资力量有待加强、社会评价总体不高、专业设置有待完善、产教融合有待提速等方面剖析了影响江西省职业教育与产业融合发展的成因,并从提升生源质量数量、强化师资力量升级、营造更佳发展环境、优化院校专业设置、加速引导产教融合等方面提出了加快融合发展的对策。 展开更多
关键词 职业教育 产业发展 融合
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学前教育幼儿潜能过度开发问题研究 预览
17
作者 高小琴 《成才之路》 2020年第8期98-99,共2页
幼儿阶段是人生成长历程中的一个特殊阶段,其特有的生理、心理特点决定了学前教育的特殊性。潜能开发是幼儿学前教育的一个重要内容,然而当下学前教育在幼儿潜能开发方面存在诸多问题,需要教者引起重视,并积极解决。文章对学前教育幼儿... 幼儿阶段是人生成长历程中的一个特殊阶段,其特有的生理、心理特点决定了学前教育的特殊性。潜能开发是幼儿学前教育的一个重要内容,然而当下学前教育在幼儿潜能开发方面存在诸多问题,需要教者引起重视,并积极解决。文章对学前教育幼儿潜能过渡开发问题进行研究,让幼儿教育更加符合幼儿发展规律,促进幼儿健康成长。 展开更多
关键词 学前教育 幼儿潜能 过度开发 心理特点 发展规律 健康成长
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互联网教育智能技术的发展方向与研发路径 预览
18
作者 黄荣怀 陈丽 +3 位作者 田阳 陆晓静 郑勤华 曾海军 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期10-18,共9页
推进教育现代化、实现未来教育的包容性与个性化、推动教育相关产业的发展,有赖于互联网教育的发展及其关键技术的突破。以国际比较方式分析互联网教育智能技术的现状,发现有待突破的五大技术难题为网络交互、学习资源供给、学习者建模... 推进教育现代化、实现未来教育的包容性与个性化、推动教育相关产业的发展,有赖于互联网教育的发展及其关键技术的突破。以国际比较方式分析互联网教育智能技术的现状,发现有待突破的五大技术难题为网络交互、学习资源供给、学习者建模、学习空间融合和教育决策。针对我国教育的现实情况,围绕优质教育资源共享和智能教育服务的迫切需求,提出远程教学交互系统、知识建模与分析、学习者建模与学习分析、学习环境设计与评测、系统化教育治理等技术的发展方向和工程化研发路径。 展开更多
关键词 互联网教育 智能技术 发展方向 研发路径
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高校服务京津冀协同发展的路径研究——以新发展理念为分析视角
19
作者 张亚 王世龙 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期51-56,共6页
教育协同发展在京津冀协同发展全局中具有基础性和先导性作用。其中,高等教育因其在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新方面的禀赋和优势,应为京津冀协同发展提供更多支持。基于新发展理念的视角分析,高校服务京津冀协同发展... 教育协同发展在京津冀协同发展全局中具有基础性和先导性作用。其中,高等教育因其在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新方面的禀赋和优势,应为京津冀协同发展提供更多支持。基于新发展理念的视角分析,高校服务京津冀协同发展可以尝试以下五种路径:一是培养创新人才服务创新协同;二是优化学科对接服务产业协同;三是培育生态文化服务环保协同;四是构建制度载体服务体制机制协同;五是依托专业特色服务基础设施建设协同。 展开更多
关键词 新发展理念 高等教育 京津冀 协同发展
学前教育对青少年成就发展的影响--基于CEPS数据的实证研究 预览
20
作者 方超 黄斌 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期73-82,共10页
基于中国人民大学提供的中国教育追踪调查数据,采用倾向得分匹配法,实证检验学前教育经历对青少年成就发展的现实影响,讨论“去小学”化的现实必要性。结果发现:接受学前教育和未接受学前教育的青少年在学业表现、家庭特征与个体特征等... 基于中国人民大学提供的中国教育追踪调查数据,采用倾向得分匹配法,实证检验学前教育经历对青少年成就发展的现实影响,讨论“去小学”化的现实必要性。结果发现:接受学前教育和未接受学前教育的青少年在学业表现、家庭特征与个体特征等方面存在着一定的差异;Logit模型发现了家庭人力资本存量、经济资本以及家庭规模均对学前教育参与率的提升起到积极影响,但农村青少年的学前教育参与率相对于城镇要低2.3个百分点,显示出学前教育资源在城乡间的非均衡分布;倾向得分匹配法揭示了学前教育经历对青少年的学业表现具有正向影响,尤其是对语文和数学成绩的促进作用最为明显,但提前接触小学教育内容并不能帮助青少年赢在起跑线上。 展开更多
关键词 学前教育 学生发展 CEPS 倾向得分匹配
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