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地方高校提升工科学生实践能力的水污染控制工程实验教学 预览
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作者 杨爽 苏文辉 +1 位作者 田大勇 康瑞琴 《山东化工》 CAS 2019年第9期182-183,共2页
目前地方工科高校都开设了大量的实践环节,实验教学作为一个重要的环节而单独开设。为提高学生实践能力,结合本专业特点,对水污染控制工程的实验教学进行改革,通过优化实验教学内容,引进工程性极强的水处理仿真在线监测设备,鼓励学生多... 目前地方工科高校都开设了大量的实践环节,实验教学作为一个重要的环节而单独开设。为提高学生实践能力,结合本专业特点,对水污染控制工程的实验教学进行改革,通过优化实验教学内容,引进工程性极强的水处理仿真在线监测设备,鼓励学生多参与锻炼实践能力的活动,发挥教师在学生创新实践能力的主导作用,促进实验教学质量的提高。 展开更多
关键词 工科学生 实践能力 水污染控制工程 实验教学
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材料创新设计大赛背景下学生创新实践能力培养的探索与实践 预览
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作者 李晓伟 耿欣 +1 位作者 曹俊 孙红美 《山东化工》 CAS 2019年第8期189-189,192共2页
工科生作为企业未来发展的中坚力量之一,其创新实践能力仍需进一步提升。我院学生在参加材料创新设计大赛中,通过经历文献调研、创新立意、实践操作和科学思维等过程,有效地提升了自身创新实践能力。
关键词 工科生 材料创新设计大赛 创新意识 实践能力 科研素养
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论译前准备与工科学生技术翻译质量 预览
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作者 赵浩 《淮海工学院学报:人文社会科学版》 2019年第9期57-60,共4页
翻译自动化用户协会动态质量框架中的三项评估工具为技术翻译质量评估提供了可操作性。借用此类工具,通过对照实验的统计分析,可以看出工科学生通过对技术翻译材料进行译前准备,其翻译质量有明显的提升。即,译前准备与翻译质量之间有着... 翻译自动化用户协会动态质量框架中的三项评估工具为技术翻译质量评估提供了可操作性。借用此类工具,通过对照实验的统计分析,可以看出工科学生通过对技术翻译材料进行译前准备,其翻译质量有明显的提升。即,译前准备与翻译质量之间有着正相关关系。借此思考,在以技能培养为主的的传统翻译课程教学中应增加译前准备的教学与操练,以更好地应对市场对翻译内容技术化、翻译人才多元化的需求。 展开更多
关键词 译前准备 工科学生 技术翻译 翻译质量
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指导工科大学生毕业设计(论文)的几点思考 预览
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作者 赵淑蘅 李攀攀 +1 位作者 陶红歌 荆艳艳 《教育教学论坛》 2019年第31期207-209,共3页
文章针对近年来本科毕业设计(论文)中普遍存在的论文质量下降问题进行分析,得出以下几点思考:对于工科大学生毕业设计,指导教师应把握好选题,针对不同类型毕业设计指导时各有侧重,且应加强论文撰写过程的指导,提高学生在毕业设计过程中... 文章针对近年来本科毕业设计(论文)中普遍存在的论文质量下降问题进行分析,得出以下几点思考:对于工科大学生毕业设计,指导教师应把握好选题,针对不同类型毕业设计指导时各有侧重,且应加强论文撰写过程的指导,提高学生在毕业设计过程中的积极性;学校管理部门应配合指导教师加强督促和管理工作,突出本科毕业设计的重要性,强化本科毕业设计过程的“仪式感”,为培养优秀工科毕业生做好保障工作。 展开更多
关键词 工科大学生 毕业设计选题 毕业设计类型 毕业论文撰写 毕业设计仪式感
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工科大学生学业困难精准帮扶工作体系研究--基于KPI考核体系 预览
5
作者 姜媛 《林区教学》 2019年第1期20-21,共2页
工科大学生学业困难精准帮扶工作是指针对不同学业困难学生的情况、不同学业困难学生面临的问题,运用科学有效程序对学业困难学生实施精确识别、精确帮扶、精确管理的学生学业指导形式。根据每个学生不同的问题和短板,选择对学生进行精... 工科大学生学业困难精准帮扶工作是指针对不同学业困难学生的情况、不同学业困难学生面临的问题,运用科学有效程序对学业困难学生实施精确识别、精确帮扶、精确管理的学生学业指导形式。根据每个学生不同的问题和短板,选择对学生进行精准指导的方式,在此过程中引入KPI体系进行考量,研究出一套适用于工科学生特色的学业困难精准帮扶的工作体系。 展开更多
关键词 工科大学生 学业困难 KPI体系 精准帮扶
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高职院校工科学生学习动因调查研究——以无锡商业职业技术学院为例 预览 被引量:1
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作者 刘亚琼 管学珍 《湖北函授大学学报》 2019年第5期65-66,共2页
本文以无锡商业职业技术学院为例,采用问卷调查的方式对高职院校工科学生的学习动因进行了调查研究。结果表明:学生的学习动力不足主要受到专业选择、专业兴趣、学习主动性和学习氛围的影响。因此,要以学生为中心,分年级引导,培养专业兴... 本文以无锡商业职业技术学院为例,采用问卷调查的方式对高职院校工科学生的学习动因进行了调查研究。结果表明:学生的学习动力不足主要受到专业选择、专业兴趣、学习主动性和学习氛围的影响。因此,要以学生为中心,分年级引导,培养专业兴趣,激发学习主动性,营造良好的学习氛围,从而提高学习积极性。 展开更多
关键词 高职院校 工科学生 学习动机 学习积极性 专业兴趣
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"双创"背景下工科类学生创业机制与优化对策研究 预览 被引量:1
7
作者 黄敏 《教育教学论坛》 2019年第11期244-246,共3页
在"大众创业,万众创新"的"双创"背景下,工科类学生的创业发展日益受到关注。随着工程技术和现代商业的日益结合,为了使新技术在商业市场得以应用,培养更多的具有创新创业能力的工科类人才显得十分迫切。本文以工科... 在"大众创业,万众创新"的"双创"背景下,工科类学生的创业发展日益受到关注。随着工程技术和现代商业的日益结合,为了使新技术在商业市场得以应用,培养更多的具有创新创业能力的工科类人才显得十分迫切。本文以工科类学生的创业机制为研究对象,首先分析了工科类学生创业教育的特点以及创业的必备素质,在此基础上,详细分析了工科类学生创业机制的现状,主要表现在工科学生创新能力不足,创业意识淡薄,政府的关注和扶持力度不足,大学生创业体制不健全。面对上述问题,文章从个人层面、学校层面、国家层面三个方面提出了优化对策。 展开更多
关键词 双创 工科学生 创业机制 优化对策
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基于工科生背景的研究生党支部建设思路--以电子工程系研究生第五党支部为例 预览
8
作者 匡鹏举 高一星 李楚杨 《科教文汇》 2019年第32期24-25,共2页
研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,其旨在培养高水平、高层次的拔尖人才,而对于拔尖人才的培养中,思想政治教育占主导地位。研究生党支部是高校思想政治工作的主要阵地,应在各项工作开展中起到领军带头、战斗堡垒的作用。新形势... 研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,其旨在培养高水平、高层次的拔尖人才,而对于拔尖人才的培养中,思想政治教育占主导地位。研究生党支部是高校思想政治工作的主要阵地,应在各项工作开展中起到领军带头、战斗堡垒的作用。新形势对高校思想政治工作提出了更高的要求,作为高校党建排头兵的研究生党支部,只有基于新形势,分析具体任务,探索工作方式,才能更好地完成立德树人、培育精英人才的目标。本文以电子科技大学信息与通信工程学院电子工程系研究生第五党支部为例,分析工科研究生党支部建设思路。 展开更多
关键词 工科生 研究生党支部 建设思路
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高职院校工科大学生创新创业能力培养策略研究 预览
9
作者 刘子高 《湖北开放职业学院学报》 2019年第18期3-4,8共3页
伴随着"大众创业,万众创新"浪潮兴起,国内高校纷纷开展了大学生创新创业教育,培养在校生创新创业能力.在调研部分高职院校目前开展大学生创新创业能力培养实际情况的基础上,针对当前工作中存在的问题,从创新创业教育观念更新... 伴随着"大众创业,万众创新"浪潮兴起,国内高校纷纷开展了大学生创新创业教育,培养在校生创新创业能力.在调研部分高职院校目前开展大学生创新创业能力培养实际情况的基础上,针对当前工作中存在的问题,从创新创业教育观念更新、人才培养方案修订、师资队伍优化、实验室建设、融资渠道拓展五个方面提出建议,推动高职院校工科学生创新创业能力培养. 展开更多
关键词 高职院校 工科大学生 创新创业能力 策略
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工科毕业生专业认同与跨学科深造情况的实证研究 预览
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作者 杨娟 《高等理科教育》 2019年第5期19-24,共6页
随着我国经济迅速发展和产业结构不断转型升级,工程人才匮乏成为日益突出的问题,工科人才“逃离工科”也成为高等教育研究领域关注的热点。为深入分析这一情况,文章以A大学2014年本科毕业生样本为研究对象,通过问卷调查和统计分析发现,... 随着我国经济迅速发展和产业结构不断转型升级,工程人才匮乏成为日益突出的问题,工科人才“逃离工科”也成为高等教育研究领域关注的热点。为深入分析这一情况,文章以A大学2014年本科毕业生样本为研究对象,通过问卷调查和统计分析发现,工科生的整体专业认同水平与其他学科学生相比较低;性别对工科生的专业认同水平有显著性影响;工科生的跨学科深造比例与其他学科相比较低。 展开更多
关键词 工科生 专业认同 跨学科深造
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基于OBE理念的应用型工科生学习激励机制设计 预览 被引量:1
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作者 曹翔 左芬 《科教导刊》 2019年第3期39-41,共3页
学习能力的培养是大学教育最根本任务之一,本文以学习动力的激励为导向,深入研究OBE(Outcome BasedEducation)理论,针对应用型工科学生设计出一套基于OBE理念的学习动力激励机制。首先,对当前应用型工科生的学习动力进行分析,找出学生... 学习能力的培养是大学教育最根本任务之一,本文以学习动力的激励为导向,深入研究OBE(Outcome BasedEducation)理论,针对应用型工科学生设计出一套基于OBE理念的学习动力激励机制。首先,对当前应用型工科生的学习动力进行分析,找出学生学习动力不足的原因;其次,对OBE理念进行探讨;最后,应用OBE理念设计出一套激励机制,提高学生的学习动力。 展开更多
关键词 OBE 工科学生 学习动力 激励机制
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基于创新教育理念的工科大学生学科竞赛实践体系构建 预览 被引量:1
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作者 牟荟瑾 《黑龙江科学》 2019年第9期58-59,共2页
介绍了基于创新教育理念下,学科竞赛对创新型人才培养的作用。从竞赛主题和竞赛形式两个方面,分析了工科学科竞赛的特点。以改革课程体系、培养创新意识、构建联动机制、建设创业基地为切入点,阐述了学科竞赛实践体系的构建策略,通过落... 介绍了基于创新教育理念下,学科竞赛对创新型人才培养的作用。从竞赛主题和竞赛形式两个方面,分析了工科学科竞赛的特点。以改革课程体系、培养创新意识、构建联动机制、建设创业基地为切入点,阐述了学科竞赛实践体系的构建策略,通过落实创新教育理念,完善知识结构,提高工科学生个人创新能力。 展开更多
关键词 创新教育理念 工科大学生 学科竞赛 实践体系
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工科学生创意创新创业意识培养 预览 被引量:2
13
作者 刘克平 《科技创业月刊》 2019年第3期104-106,共3页
工科学生创业行为产生的一大前提是要具备创业意识,因而工科学生创业意识对促进大学生创业行为尤为关键,可有效推动大学生自主创业,缓解当前严峻的就业形势。在此背景下,通过阐述工科学生创意创新创业意识培养的重要性,分析工科学生创... 工科学生创业行为产生的一大前提是要具备创业意识,因而工科学生创业意识对促进大学生创业行为尤为关键,可有效推动大学生自主创业,缓解当前严峻的就业形势。在此背景下,通过阐述工科学生创意创新创业意识培养的重要性,分析工科学生创意创新创业意识培养中面临的主要问题,对工科学生创意创新创业意识培养策略展开探讨,旨在为研究如何促进工科学生创意创新创业能力的有效提升提供必要参考。 展开更多
关键词 工科学生 创意创新创业意识 培养
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工科学生之伦理问题意识探微——医疗建筑邻避冲突的问题导向学习
14
作者 王进 彭妤琪 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期72-77,共6页
建构良好的问题意识是开展工程伦理教育的第一推动力。工程师必须具备辨析微观、中观和宏观伦理问题的基本素养,这给教师培养工科学生从"三观"互动中提升伦理问题意识提出更高要求。以C城中心医院医疗综合楼项目的邻避冲突为例,通过... 建构良好的问题意识是开展工程伦理教育的第一推动力。工程师必须具备辨析微观、中观和宏观伦理问题的基本素养,这给教师培养工科学生从"三观"互动中提升伦理问题意识提出更高要求。以C城中心医院医疗综合楼项目的邻避冲突为例,通过问题导向学习,引导学生经由自主学习和共同讨论来产生知识,经过问题的追问、拓展和界定三个步骤确定伦理问题,学会处理公共性危机,最终找到帮助小区居民实现"诗意栖居"之道。问题导向学习"重思辨过程轻问题答案"的评价标准,既契合伦理问题结构模糊的特质,又满足学生藉由伦理教育必须习得的独立思考与知识分享以及批判精神与协作意识,还鼓励教师转变为学习的激发兴趣者、组织者、助动者和训练师。 展开更多
关键词 伦理问题意识 工科学生 问题导向学习 工程伦理
高校工科学生人文素质培养与提高研究 预览
15
作者 黄丽贞 肖永生 杨文 《中国现代教育装备》 2018年第3期58-60,共3页
以当前高校工科学生人文素质普遍偏低的现状为出发点,从观念、制度两个层面分析了工科学生人文素质普遍偏低的主要原因,并从转变思想观念、营造良好氛围、改革课程体系及加强社会实践等方面探讨了工科学生人文素质培养与提高的对策。
关键词 工科学生 人文素质 教学改革
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基于卓越工程师计划的工科大学生人文素质教育研究 预览 被引量:3
16
作者 许敏 《教育教学论坛》 2018年第10期27-28,共2页
基于卓越工程师的培养理念,加强工科大学生人文素质教育有助于塑造学生良好的职业道德和社会责任感,并激发学生的创新思维。要通过合理设置人文素质教育的相关课程,开展素质拓展活动,注重校园文化建设以及完善工程职业资格认证制度等方... 基于卓越工程师的培养理念,加强工科大学生人文素质教育有助于塑造学生良好的职业道德和社会责任感,并激发学生的创新思维。要通过合理设置人文素质教育的相关课程,开展素质拓展活动,注重校园文化建设以及完善工程职业资格认证制度等方式加强工科大学生人文素质教育,为培养卓越工程师奠定基础。 展开更多
关键词 卓越工程师计划 工科大学生 人文素质教育
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新形势下工科大学生创新能力培养体系的探析 预览
17
作者 党小勇 王梦 《佳木斯职业学院学报》 2018年第6期200-201,共2页
社会和经济的发展对我国工科大学生创新能力提出了许多新的要求。如何提升工科大学生的创新能力是高校在人才培养方面面临的主要问题。结合我国工科大学生创新能力培养教育的现状,本文分析了我国工科大学生工程实践能力培养中存在的若... 社会和经济的发展对我国工科大学生创新能力提出了许多新的要求。如何提升工科大学生的创新能力是高校在人才培养方面面临的主要问题。结合我国工科大学生创新能力培养教育的现状,本文分析了我国工科大学生工程实践能力培养中存在的若干问题,从日常教学培养中增加学生创新能力的培养,鼓励学生投入各类科技竞赛和科研项目,完善科技创新运行机制加强校企联合等方面提出了具体的解决措施。 展开更多
关键词 工科大学生 就业 创新能力
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工科专业学生英语议论文写作中词汇错误研究 预览
18
作者 张岳贤 《中国教育技术装备》 2018年第2期77-79,共3页
通过自建语料库及访谈方法,调查工科专业学生英语议论文写作过程中存在的词汇问题,结果发现四个问题:词类错误;替代错误;冗余型错误;省略性错误。分析产生这些问题的根源,并提出相应的建议。
关键词 关键词工科专业学生 英语议论文写作 词汇错误 SPSS ANTCONC
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关于工科学生数学理论课程应用能力的培养 预览
19
作者 滑伟 《科技视界》 2018年第28期192-193,184共3页
本文通过对工科类学生数学理论教学现状的分析,提出了在各个方面提高工科类学生应用能力的方法和所采取的一些措施。以提高工科学生运用数学知识和方法研究各类实际应用问题的能力。
关键词 工科学生 数学理论课程 应用能力的培养
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地方应用型高校工科类人才创新创业能力培养探究 预览
20
作者 郭士清 龙泽明 +1 位作者 庄宇 薛迪 《湖北开放职业学院学报》 2018年第21期1-2,15共3页
针对地方应用型高校工科专业创新创业教育资源不足、创新创业教育难落到实处、学生创新创业能力亟待提升的现状,从强化创新创业教育理念、构连教育体系、优化实践教学体系、改革教学方式、搭连产学研协同创新创业教育平台、加强师资队... 针对地方应用型高校工科专业创新创业教育资源不足、创新创业教育难落到实处、学生创新创业能力亟待提升的现状,从强化创新创业教育理念、构连教育体系、优化实践教学体系、改革教学方式、搭连产学研协同创新创业教育平台、加强师资队伍建设、建设支撑体系等方面提出了具体措施和建议。 展开更多
关键词 地方高校 工科大学生 创新创业 能力培养
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