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大数据背景下学习效果评价与反馈体系研究 预览
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作者 王镜惠 白云云 《科技创新导报》 2019年第22期209-211,共3页
随着我国现代教育的长期发展,以学生为中心的教育理念已成为教育的共识。然而,传统的学习效果评价方法严重影响了我国新时期创新型人才的培养质量。建立以学生为中心、以结果为导向、持续改进的学习效果评价与反馈体系是当务之急。教育... 随着我国现代教育的长期发展,以学生为中心的教育理念已成为教育的共识。然而,传统的学习效果评价方法严重影响了我国新时期创新型人才的培养质量。建立以学生为中心、以结果为导向、持续改进的学习效果评价与反馈体系是当务之急。教育大数据为优化学习效果评价与反馈提供了技术支持。本文结合以学生为中心的教育理念,运用教育大数据,建立了以学生为中心的课程学习效果评价与反馈体系,有助于教师教学过程持续改进和学生持续全面发展。 展开更多
关键词 以学生为中心 大数据 学习效果评价 反馈
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“对分课堂”教学模式在“管理心理学”教学实践中的运用 被引量:2
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作者 曾练平 杨忠萍 谢恩慧 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第27期52-54,共3页
“对分课堂”是一种新的教学模式,将“对分课堂”教学模式应用于“管理心理学”课程教学实践中,可以有效增加生生、师生的互动与交流,增强学生的学习主动性,提升学生的学习能力,并且通过课上和课下任务的设计以及教师精讲与学生自... “对分课堂”是一种新的教学模式,将“对分课堂”教学模式应用于“管理心理学”课程教学实践中,可以有效增加生生、师生的互动与交流,增强学生的学习主动性,提升学生的学习能力,并且通过课上和课下任务的设计以及教师精讲与学生自主学习的形式,将学习的自主权还给学生,从而提高教学效果。 展开更多
关键词 “对分课堂”教学模式 管理心理学课程 学习效果评价 考评准确度
基于工程认证要求的机械设计课程学习效果评价与持续改进
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作者 洪振宇 高轩 张桂昌 《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期216-218,共3页
为了进一步满足工程人才的需求,工程认证对本科毕业生的各种能力提出了明确的要求。在此背景下,研究合适的学习效果评价方法也变得尤为重要。本文以机械设计课程为例,研究了工程认证背景下学生学习效果的评价方法。首先,根据工程认证的... 为了进一步满足工程人才的需求,工程认证对本科毕业生的各种能力提出了明确的要求。在此背景下,研究合适的学习效果评价方法也变得尤为重要。本文以机械设计课程为例,研究了工程认证背景下学生学习效果的评价方法。首先,根据工程认证的需求能力明确了学科的目标能力点,然后,以过程性评价为主导采用不同的评价方法进行针对性的评价,最后在评价结果的指导下改善各评价方法的分项权重。由此建立的学习评价体系不仅可以有效地评价学生的各种能力,也为课程的持续改进提供了重要的依据。 展开更多
关键词 工程认证 学习效果评价 过程性评价 课程持续改进
基于创新能力培养的毒理学基础教学和学习效果评价 预览
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作者 闫立成 朱皓 +6 位作者 张丽锦 高福佳 姚林 曹燕花 孙健 刘莉 张艳淑 《教育教学论坛》 2018年第49期107-108,共2页
基于提高学生创新能力的理念,探讨毒理学基础课程的教学方法和学习效果的评价,以期为预防医学专业课题的考试改革提供思路。在教学方法中加入专题报告和文献分析等方法,在考核方式中以考勤、专题报告、文献分析、平时测验以及期末闭卷... 基于提高学生创新能力的理念,探讨毒理学基础课程的教学方法和学习效果的评价,以期为预防医学专业课题的考试改革提供思路。在教学方法中加入专题报告和文献分析等方法,在考核方式中以考勤、专题报告、文献分析、平时测验以及期末闭卷考试进行。应用问卷调查和意见征集等方式探讨对于教学方法和考核方式的满意度和达成度。通过问卷调查,学生认为新的教学方法和考核方式能够全面、真实的反应学生的学习成绩,有助于提高该门课程的学习兴趣,有助于学生分析问题和解决问题能力的培养。 展开更多
关键词 毒理学基础 考试改革 效果评价
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基于心理健康课程特点的学习效果评价改革 预览 被引量:1
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作者 徐增杰 《辽宁高职学报》 2017年第3期40-42,59共4页
大学生心理健康教育课程有自己的独特性,它与大部分传统课程在授课理念、目的、形式、内容指向等方面均存在很多不同,决定了课程学习效果的评价方式也应具有自身的特点。大学生心理健康教育课程的评价,要从理念、目的、方式、内容、主... 大学生心理健康教育课程有自己的独特性,它与大部分传统课程在授课理念、目的、形式、内容指向等方面均存在很多不同,决定了课程学习效果的评价方式也应具有自身的特点。大学生心理健康教育课程的评价,要从理念、目的、方式、内容、主体、频率等六个方面进行评价。 展开更多
关键词 心理健康课程 学习效果评价 评价改革
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网络课程学习效果的监督与评价研究 预览 被引量:10
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作者 乜勇 赵晓声 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第10期 89-92,共4页
随着网络课程在我国的蓬勃发展,如何开发高质量的网络课程,并加强对网络课程学习过程的监督,提高学习效果,是目前网络课程研究中一个重要而迫切的课题。该文结合我国网络课程目前应用的现状,对如何有效实现网络课程学习过程的监督... 随着网络课程在我国的蓬勃发展,如何开发高质量的网络课程,并加强对网络课程学习过程的监督,提高学习效果,是目前网络课程研究中一个重要而迫切的课题。该文结合我国网络课程目前应用的现状,对如何有效实现网络课程学习过程的监督,建立完善的效果评价体系,进行了一定的调查研究,有针对性地给出了一些建议,并提出了一些网络课程设计开发相关的意见。 展开更多
关键词 网络课程 学习效果监督 学习效果评价 课程开发
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基于泛雅SPOC平台的IT英语学习效果评价研究方案初探 预览
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作者 罗宇晓 周乐 廖志华 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第4期145-147,共3页
分析采用教学信息技术泛雅SPOC平台的必要性和国内外对学习效果评价研究的新趋势,对基于泛雅SPOC平台的IT英语学习效果评价研究方案进行初步探讨。
关键词 泛雅SPOC平台 IT英语 学习效果评价研究
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