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中医全科医学研究生教育模式相关问题探讨 预览
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作者 赵永烈 张庆美 +4 位作者 王庆甫 王国华 裴晓华 马垒 田润平 《中国医药导报》 CAS 2019年第13期74-77,共4页
随着社会的发展,人们对健康提出新的需求,基层全科医学的服务能力是医疗健康与卫生事业在一定阶段的发展方向,如在十九大报告健康中国战略中指出:“加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设”,因此,重视中医全科医学教育是人才培养... 随着社会的发展,人们对健康提出新的需求,基层全科医学的服务能力是医疗健康与卫生事业在一定阶段的发展方向,如在十九大报告健康中国战略中指出:“加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设”,因此,重视中医全科医学教育是人才培养未来发展的方向之一。而高层次的中医全科医生缺乏严重阻碍社区卫生服务发展,研究生教育能为培养高层次专门的全科医学储备大批高质量的后备军,因此中医全科医学研究生教育的开展有助于提高全科医生整体素质,健全全科医学教学体系,从而更好地满足社区医疗工作。目前我国的中医全科研究生教育模式培养方式单一,规范化培训不完善,中医全科师资队伍薄弱,临床科研能力培养受到忽视,临床社区培训基地建设水平参差不齐。本文试图提出中医全科医学研究生教育培养方式,旨在为中医全科医学教育提供借鉴。 展开更多
关键词 中医学 全科医学 中医全科医学 研究生教育 教育模式
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综合性医院培养全科医生的实践与思考 预览
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作者 丁宁 张玉 +2 位作者 王成 季湘年 许栋 《中国医院》 2019年第4期73-75,共3页
从培训基地建设、教学体系设置、发挥辐射示范作用等方面介绍了某综合性医院建设全科医生培养示范基地的实践经验。结合国家政策,围绕培养更多更优秀的全科医师,从医教协同角度,围绕全科医学学科建设、全科医生规培基地建设、全科医生... 从培训基地建设、教学体系设置、发挥辐射示范作用等方面介绍了某综合性医院建设全科医生培养示范基地的实践经验。结合国家政策,围绕培养更多更优秀的全科医师,从医教协同角度,围绕全科医学学科建设、全科医生规培基地建设、全科医生考核激励等方面提出思考与建议。 展开更多
关键词 全科医生 全科医学 培训基地 医师培训 培养模式
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叙事医学对全科医学教育的启示 预览
3
作者 赵娜 薛英利 薛婷 《中国医学伦理学》 2019年第7期882-886,共5页
全科医学生是居民健康未来的守门人,肩负着基层医疗保障的重任,提高全科医学生的人文素养对重塑和谐医患关系有着积极作用。将叙事医学的教学理念和教学方法引入全科医学教育中不失为一个明智的做法,在教学中,可以通过开设文学课、写作... 全科医学生是居民健康未来的守门人,肩负着基层医疗保障的重任,提高全科医学生的人文素养对重塑和谐医患关系有着积极作用。将叙事医学的教学理念和教学方法引入全科医学教育中不失为一个明智的做法,在教学中,可以通过开设文学课、写作课、影视作品欣赏课、医患沟通课来提高全科医学生的叙事医学能力。这不仅能够培养全科医学生的人文素养,而且能够提高患者的依从性,有利于建立健全社区卫生服务体系、促进我国基层医疗卫生事业的可持续发展。 展开更多
关键词 叙事医学 共情 反思 医学人文 全科医学
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临床医学专业学生全科医学见习课教学体会 预览
4
作者 郭颖 裴冬梅 吴琼 《中国继续医学教育》 2019年第23期42-44,共3页
全科医学人才培养一直是国家重点关注的问题,我国全科医生培养的主要途径为"5+3"培养模式,即临床医学专业学生经过三年的规范化培训,考核合格后成为全科医生。故临床医学专业学生是未来全科医生的主力军。因此,临床医学专业... 全科医学人才培养一直是国家重点关注的问题,我国全科医生培养的主要途径为"5+3"培养模式,即临床医学专业学生经过三年的规范化培训,考核合格后成为全科医生。故临床医学专业学生是未来全科医生的主力军。因此,临床医学专业学生对全科医学的学习及认识是全科医学队伍未来能否壮大的关键点,而理论学习是基础,实践学习是关键,全面提升学生实践课的教学质量,让学生将课堂所学理论知识运用到实践中,熟练解决医学问题是全科教学的根本任务。因此,文章结合临床医学专业学生在全科医学的社区见习课的带教体会,全面分析目前该专业学生在全科医学课程社区医院实习中存在的问题,探索提高实习带教质量的方法和途径,为全面发展全科医学人才提供思路。 展开更多
关键词 临床医学 全科医学 教学 见习 社区 体会
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人文教育对全科医学生实习效果的观察 预览 被引量:1
5
作者 苏健 徐冰 +2 位作者 季州 吴玢潼 左中夫 《中国继续医学教育》 2019年第7期60-62,共3页
目的探讨人文教育对全科医学生在神经内科实习的效果评价。方法选取2013 级我校所有全科医学专业学生68 例作为研究对象,随机分为观察组(34 例)和对照组(34 例),两组实习生均在神经内科进行临床实习,观察组实习生在此基础上,增加人文素... 目的探讨人文教育对全科医学生在神经内科实习的效果评价。方法选取2013 级我校所有全科医学专业学生68 例作为研究对象,随机分为观察组(34 例)和对照组(34 例),两组实习生均在神经内科进行临床实习,观察组实习生在此基础上,增加人文素质教育内容。出科前评价两组实习生的人文素质能力、临床实习效果以及实习满意度。结果观察组实习生医德医风素养(96.75±2.08)分、沟通交流能力(88.69±6.18)分、医学法律常识(86.04±6.75)分以及团队协作能力(92.15±5.68)分等人文素质教育的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05);观察组实习生临床知识得分(91.59±4.68)分、综合能力评价得分(92.27±6.28)分以及实习满意度评分(4.62±0.33)分均高于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05)。结论全科医学实习生在神经内科接受人文素质课程学习后,可有效提高人文素质以及临床实习效果。 展开更多
关键词 人文教育 全科医学 实习 神经内科 效果 满意度
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老年综合评估培训在全科规培生中应用效果分析 预览
6
作者 顾朋颖 靳松 +1 位作者 杨倩 丁西平 《中国高等医学教育》 2019年第4期19-20,共2页
目的:探讨老年综合评估(CGA)培训在全科规培医师临床教学中的应用价值。方法:将2015-2018年度在老年科轮转的全科规培医师随机分为实验组和对照组,分别采用CGA训练的教学方法和传统教学方法。通过迷你临床评估训练(Mini-CEX)评分、住院... 目的:探讨老年综合评估(CGA)培训在全科规培医师临床教学中的应用价值。方法:将2015-2018年度在老年科轮转的全科规培医师随机分为实验组和对照组,分别采用CGA训练的教学方法和传统教学方法。通过迷你临床评估训练(Mini-CEX)评分、住院病历书写及教学问卷反馈评估教学效果。结果:实验组规培生Mini-CEX评分、住院病历书写以及问卷反馈结果均优于对照组(P<0.05)。结论:CGA训练在老年科临床带教中取得良好效果,全科规培生对共病的诊治能力明显提高。 展开更多
关键词 临床教学 老年综合评估 全科医学
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情景模拟在全科医学目标教育中应用效果的META分析 预览
7
作者 贾媛媛 蔡瑜 +2 位作者 弥曼 李亚军 吴戈 《科教导刊》 2019年第7期34-37,共4页
目的:采用系统评价方法,对比情景模拟教学与传统教学在全科医生培养中的效果。方法:计算机检索Medline、VIP、WanFang Data和CNKI数据库,检索时间均从建库至2018年01月23日。由3位研究者独立筛选文献并根据Cochrane系统评价方法进行纳... 目的:采用系统评价方法,对比情景模拟教学与传统教学在全科医生培养中的效果。方法:计算机检索Medline、VIP、WanFang Data和CNKI数据库,检索时间均从建库至2018年01月23日。由3位研究者独立筛选文献并根据Cochrane系统评价方法进行纳入文献的质量评价后,使用Excel软件摘录数据,并采用统计软件Stata14.0进行Meta分析。结果:最终纳入6个研究,共710例研究对象。Meta分析结果显示:情景模拟教学组理论考核成绩〔SMD=1.211,95%CI (0.690,1.731),<0.001〕、实践考核成绩〔SMD=1.434,95%CI (0.970,1.898),<0.001〕、自主学习能力〔RR=1.547,95%CI(1.020,2.345),P=0.040〕、专业知识应用能力〔RR=1.421,95%CI(1.113,1.816),P=0.005〕、职业认同感〔RR=1.527,95%CI(1.014,2.299),P=0. 043〕均高于传统教学组,其差异均有统计学意义,而两组在学习兴趣〔RR=1.378,95%CI (0.994,1.912),P=0.054〕、专业知识掌握〔RR=1. 123,95%CI (0.986,1.279),P=0.081〕及教学方法的满意度〔RR=1.057,95%CI(0.865,1.292),P=0.588〕方面比较,差异无统计学意义。结论:情景模拟教学较传统教学有明显优势,值得推荐。受纳入研究数量和质量所限,上述结论尚需开展更多高质量研究予以验证。 展开更多
关键词 情景模拟 全科医学 应用效果 随机对照试验研究 META分析
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综合性三甲医院全科医学科病房设置探讨 预览
8
作者 吴伟东 杨凯超 +1 位作者 李开军 杨伟斌 《浙江医学教育》 2019年第4期41-43,共3页
目的:探讨综合性三甲医院全科医学科病房设置在国家级住院医师规范化培训全科专业教学中的作用及意义.方法:回顾性分析2017年在我院全科医学科住院患者情况,并与国家住院医师规范化培训全科医学培训细则对比,分析全科医学科病房设置在... 目的:探讨综合性三甲医院全科医学科病房设置在国家级住院医师规范化培训全科专业教学中的作用及意义.方法:回顾性分析2017年在我院全科医学科住院患者情况,并与国家住院医师规范化培训全科医学培训细则对比,分析全科医学科病房设置在全科专业教学中的优势和存在问题.结果:我院全科医学科独立设置病床30张,2017年全年出院患者576例,以收治各种未分化疾病、多病共存的老年患者为主,涵盖了全科教学大纲所要求的大部分常见症状、内科学习病种和例数,内科基本技能和例数,基本能满足全科专业教学需要.结论:全科医学科病房独立设置与全科门诊同等重要,是完成全科规培教学任务的必要条件,同时在临床上解决未分化疾病和多病共存老年患者的住院困难问题. 展开更多
关键词 综合性三甲医院 全科医学 病房设置
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顺应社会需求凝练全科医学办学特色 预览
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作者 付艾妮 朱书秀 +1 位作者 邱文洪 舒细记 《中国社区医师》 2019年第22期181-182,共2页
近年来,全科医生资源短缺的问题引起了社会各界的广泛关注,为促进紧缺专科医疗人才培养,学校在全省率先开展了临床医学全科医学生的培养,在教育教学过程中,不断探索全科医学教育模式,完善教学保障体系,培养符合社会需求并全面发展的全... 近年来,全科医生资源短缺的问题引起了社会各界的广泛关注,为促进紧缺专科医疗人才培养,学校在全省率先开展了临床医学全科医学生的培养,在教育教学过程中,不断探索全科医学教育模式,完善教学保障体系,培养符合社会需求并全面发展的全科医学人才,以缓解专科医疗人才紧张的局面。 展开更多
关键词 全科医学 培养模式 特色 服务地方
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基层卫生人才订单定向培养模式研究 预览
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作者 谈在祥 吴松婷 夏有兵 《卫生经济研究》 北大核心 2019年第6期63-65,共3页
我国基层卫生人才流失严重,制约着基层卫生事业的发展,为此,各地积极试行订单式基层卫生人才培养新模式。本文以江苏省为例,分析基层卫生人才订单定向培养存在的问题,从改进定向医学生招生流程、提高教学质量、健全培养使用政策等方面,... 我国基层卫生人才流失严重,制约着基层卫生事业的发展,为此,各地积极试行订单式基层卫生人才培养新模式。本文以江苏省为例,分析基层卫生人才订单定向培养存在的问题,从改进定向医学生招生流程、提高教学质量、健全培养使用政策等方面,提出对策建议。 展开更多
关键词 基层卫生人才 定向医学生 订单定向培养 全科医学
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山东省乡村医生对全科医学培训认知、意愿及需求分析 预览
11
作者 胡金伟 尹文强 +5 位作者 赵延奎 郭洪伟 黄冬梅 孙葵 陈钟鸣 胡式良 《中国卫生事业管理》 北大核心 2019年第1期43-45,共3页
目的:了解山东省乡村医生对全科医学培训认知、意愿与需求。方法:利用自制问卷对330名乡村医生进行现场调查,调查数据采用描述性与单因素分析。结果:乡村医生对全科医学培训需求重点为急诊急救、医疗风险防范与科学用药、传染病及突发... 目的:了解山东省乡村医生对全科医学培训认知、意愿与需求。方法:利用自制问卷对330名乡村医生进行现场调查,调查数据采用描述性与单因素分析。结果:乡村医生对全科医学培训需求重点为急诊急救、医疗风险防范与科学用药、传染病及突发公共卫生事件报告和处理、重点人群健康管理以及慢性患者健康管理。结论:针对地区经济发展水平落后、未定职称、单专业背景以及男性等人群加强全科医学培训政策讲解与宣传,并结合乡村医生需求重点来科学设计培训课程知识与内容。 展开更多
关键词 乡村医生 全科医学 培训 需求
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民族地区全科医生转岗培训的现状调查及效果评价 预览
12
作者 刘忠仁 李壮 邓树嵩 《右江医学》 2019年第1期56-59,共4页
目的调查右江民族医学院基层医疗卫生机构全科医生转岗培训的现况,分析影响因素,为进一步改进和完善培训方案提供依据。方法对2013~2017年在右江民族医学院进行全科医生转岗培训的197名学员进行问卷调查,并对部分学员所在的单位领导和... 目的调查右江民族医学院基层医疗卫生机构全科医生转岗培训的现况,分析影响因素,为进一步改进和完善培训方案提供依据。方法对2013~2017年在右江民族医学院进行全科医生转岗培训的197名学员进行问卷调查,并对部分学员所在的单位领导和负责培训的老师进行个人访谈,了解培训效果。结果培训期间的收入下降是影响学员参加培训的主要因素;学员对教师的教学方法、后勤保障和组织、考勤制度满意度偏低;培训后对知识技能掌握情况的自评中,全科医学的应用及预防医学领域的知识技能掌握情况不太理想。结论全科医生转岗培训是基层医疗卫生机构培养全科医生的重要途径,加强师资队伍建设,完善办学条件,有针对性地对不同层次的学员开展培训工作,是提升培训质量的关键。 展开更多
关键词 全科医学 转岗培训 效果
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发展全科医学对改善农村基层卫生服务的重要性研究 预览
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作者 王军 薛金龙 +1 位作者 卢永平 蒋卫君 《中国继续医学教育》 2019年第15期1-3,共3页
全科医学是服务农村基层最佳的医疗服务模式,对于我国农村居民人口众多,农村基本医疗服务需求增加,农村居民疾病谱转变,农村人口老龄化,农村医学模式转变等基本情况,在农村发展全科医学对改善农村基层卫生服务状况有着十分重要的意义。... 全科医学是服务农村基层最佳的医疗服务模式,对于我国农村居民人口众多,农村基本医疗服务需求增加,农村居民疾病谱转变,农村人口老龄化,农村医学模式转变等基本情况,在农村发展全科医学对改善农村基层卫生服务状况有着十分重要的意义。通过加强政策引导,普及农村全科医学知识;完善相关配套政策吸引更多人才投身全科事业发展;以及强化毕业后医学教育和继续医学教育培训等措施加快发展农村全科医学,为满足农村基层居民基本卫生服务需求,提供更好的初级医疗保障,为实现全面健康,全面小康打下坚实的健康基础。 展开更多
关键词 全科医学 农村 全面健康 卫生服务 发展 重要性
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俞慎初“咳喘五法”在社区临床中的实践 预览
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作者 范新六 《中国中医药现代远程教育》 2019年第15期43-45,共3页
俞慎初教授“咳喘五法”包括宣肺祛痰法、温润平和法、疏肝宣肺法、燥湿化痰法、补肺益肾法等。俞教授自拟“止咳定喘汤”治疗风寒咳喘;加减止嗽散治疗多种类型咳嗽;四逆散合三拗汤治疗肝气犯肺之咳喘;二陈汤加减治疗痰浊犯肺之咳喘;生... 俞慎初教授“咳喘五法”包括宣肺祛痰法、温润平和法、疏肝宣肺法、燥湿化痰法、补肺益肾法等。俞教授自拟“止咳定喘汤”治疗风寒咳喘;加减止嗽散治疗多种类型咳嗽;四逆散合三拗汤治疗肝气犯肺之咳喘;二陈汤加减治疗痰浊犯肺之咳喘;生脉散合苏子降气汤治疗肺肾亏虚之咳喘。笔者介绍了在俞慎初教授“咳喘五法”指导下,全科实践中的验案五则。 展开更多
关键词 咳嗽 喘证 俞慎初 全科
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应用德尔菲法构建全科适宜技术目录 预览
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作者 苏琳 张佳 +1 位作者 朱文华 戴红蕾 《预防医学》 2019年第3期255-259,共5页
目的应用德尔菲法构建全科适宜技术目录,为全科适宜技术推广和全科医生临床技能培训提供参考。方法根据浙江大学医学院附属邵逸夫医院和杭州市2家社区卫生服务中心全科门诊前20位疾病的诊断资料及国内外全科医学相关文献,拟定目录框架,... 目的应用德尔菲法构建全科适宜技术目录,为全科适宜技术推广和全科医生临床技能培训提供参考。方法根据浙江大学医学院附属邵逸夫医院和杭州市2家社区卫生服务中心全科门诊前20位疾病的诊断资料及国内外全科医学相关文献,拟定目录框架,邀请14名来自三甲医院和社区医院的全科医生进行2轮专家咨询,评价专家积极系数、专家权威程度和专家意见协调程度,确定最终的全科适宜技术目录。结果 14名专家中本科学历9人、硕士及以上5人;副主任或主任医师12人,主治医师2人;从事全科医疗工作平均年限17.21年。2轮咨询专家积极系数均为100.00%,专家权威程度平均为0.891。第一轮咨询后,6个Ⅰ级指标的重要性和可行性W分别为0.170和0.244,56个Ⅱ级指标的重要性和可行性W分别为0.236和0.250 (均P<0.05),其中6个Ⅱ级指标的重要性或可行性CV≥0.25,予以剔除。第二轮咨询后,6个Ⅰ级指标的重要性和可行性W分别为0.245和0.247 (均P<0.05);50个Ⅱ级指标的重要性和可行性W分别为0.355和0.370,CV均<0.25。最终构建了基本诊疗技能、急救技能、症状学诊疗技能、慢性病管理技能、常见病诊疗技能和常用操作技能6个Ⅰ级指标和50个Ⅱ级指标组成的全科适宜技术目录。结论本研究专家的积极程度和权威程度较高,专家意见协调性较好,结果可靠,制定的全科适宜技术目录可推广应用。 展开更多
关键词 全科医学 适宜技术 目录 德尔菲法
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某市居民对社区全科医疗认知现状调查 预览
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作者 齐宝宁 刘辉 +3 位作者 杨鑫 吴怡 段眉秀 边蕊 《中国卫生产业》 2019年第4期189-190,共2页
全科医学是以生物-心理-社会医学模式为指导思想,集预防、医疗、保健、康复、健康教育等的一门综合性医学专业学科,全科医疗是运用全科医学的思维和方法,为人群提供经济便利等医疗保健服务的一种形式。该文通过某市居民对社区全科医疗... 全科医学是以生物-心理-社会医学模式为指导思想,集预防、医疗、保健、康复、健康教育等的一门综合性医学专业学科,全科医疗是运用全科医学的思维和方法,为人群提供经济便利等医疗保健服务的一种形式。该文通过某市居民对社区全科医疗认知现状的调查,以及全科医疗存在问题的分析,为全科医疗在社区的全面发展提供参考依据。 展开更多
关键词 全科医疗 认知 现状调查 社区居民
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全科医学研究中的社会网络视角及启示 预览
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作者 邓利虹 杜军 +1 位作者 柯雄 谢建平 《中国卫生事业管理》 北大核心 2019年第4期317-320,共4页
社会网络分析是全科医疗服务研究中的重要理论工具和实践分析方法,有助于研究者从"行动者"关系角度审视医疗服务的结构、过程和结果。文章系统性的梳理了社会网络研究的相关代表性理论,并结合国内外学界利用社会网络理论研究... 社会网络分析是全科医疗服务研究中的重要理论工具和实践分析方法,有助于研究者从"行动者"关系角度审视医疗服务的结构、过程和结果。文章系统性的梳理了社会网络研究的相关代表性理论,并结合国内外学界利用社会网络理论研究全科医学和初级保健的进展,对我国研究者以社会网络视角进行全科医学观察和研究提供了思考方向。 展开更多
关键词 全科医疗 社会网络 研究
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2017-2018年我国社区卫生中心与社康中心学术论文分析
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作者 史晓晓 于德华 +5 位作者 王朝昕 潘莹 石建军 范会芹 宋扬 陆媛 《中华全科医学》 2019年第2期167-170,共4页
目的近年来,随着我国不断加大对基层医疗机构建设的投入,在设备、人员及临床水平提升的同时,其科研水平亦得到较大提升,本文拟通过分析2017-2018年我国社区卫生中心与社康中心发表文献情况,了解我国基层医疗机构在全科医学领域科学研究... 目的近年来,随着我国不断加大对基层医疗机构建设的投入,在设备、人员及临床水平提升的同时,其科研水平亦得到较大提升,本文拟通过分析2017-2018年我国社区卫生中心与社康中心发表文献情况,了解我国基层医疗机构在全科医学领域科学研究的现状及存在的问题。方法以中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据知识服务平台和维普网的论文为数据源,检索国内基层医疗机构在2017年1月-2018年1月发表的科学文献,对其数量、期刊分布、地区分布及获得基金支持等方面进行定性分析和定量分析。结果研究发现,2017年1月-2018年1月全国社区卫生服务中心发表文章共5 499篇,所有文章中被核心期刊收录的共有697篇,占12.7%;其余4 802篇文章所发表期刊均未被核心期刊目录收录,占87.3%。发表科研文献排名前5位的省级行政区分别是:上海、北京、广东、天津、江苏。文章类型方面,各期刊收录现况研究的数量最多,描述性研究有3 338篇(60.7%),分析性研究2 033篇(36.9%),实验性研究717篇(13.0%),这其中,有536篇(9.7%)文章涉及2种或者2种以上研究方法。纳入研究的文献中共有1 134篇文献获得基金支持。结论我国基层医疗机构科研水平参差不齐,文献质量有待提高,应注重提高全科领域临床研究水平,促进基层的研究积极性,营造良好科研氛围,加快我国全科医学的发展。 展开更多
关键词 社区卫生服务中心 全科医学 研究现状 基金支持
医教协同背景下《社会医学与卫生事业管理》课程改革与实践研究 被引量:1
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作者 荣胜忠 邹立娜 +6 位作者 赫英娟 赵福阳 崔新刚 郭毓鹏 刘凤海 刘俊峰 李晓霞 《中华全科医学》 2018年第9期1558-1561,共4页
目的 对《社会医学与卫生事业管理》课程进行改革,为培养医学生的全科医学思维与实践能力提供指导。方法 从教学内容、教学计划、教学大纲、教学方法和考核方式等方面对课程进行改革,并以课改前307名学生为对照组,课改后252名学生为试验... 目的 对《社会医学与卫生事业管理》课程进行改革,为培养医学生的全科医学思维与实践能力提供指导。方法 从教学内容、教学计划、教学大纲、教学方法和考核方式等方面对课程进行改革,并以课改前307名学生为对照组,课改后252名学生为试验组,对课程内容编排、教学方法、全科医学思维与能力培养等进行评价。结果对照组学生对课程内容编排的满意率为75.91%(230/303),试验组为85.95%(208/242),明显高于对照组(χ2=8.600,P=0.003);对照组学生对教学方法的满意率为79.87%(242/303),试验组为91.32%(221/242),明显高于对照组(χ2=13.810,P〈0.001);对照组学生对该课程培养自己全科医学思维与能力的满意率为58.41%(177/303),试验组为81.40%(197/242),明显高于对照组(χ2=33.024,P〈0.001);试验组学生在人群为基础的社区问题处理能力、整体医学观指导下的临床诊疗思维能力、维护健康的能力以及健康管理与急救能力的案例分析得分均明显高于对照组(均P〈0.001)。结论 医教协同背景下,基于全科医学思维与能力的《社会医学与卫生事业管理》课程改革令学生满意,有利于学生全科医学思维与实践能力的培养。 展开更多
关键词 医教协同 医学生 社会医学与卫生事业管理 课程改革 全科医学
我国全科医学教育现状与发展对策探索 预览 被引量:7
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作者 陈蕊 刘碧波 +6 位作者 吴戈 李亚军 弥曼 蔡瑜 杨洋 马淑云 韩居才 《医学教育研究与实践》 2018年第1期28-31,49共5页
在国家政策的大力扶持下,全科医学体系构建及学科教育在我国发展20余年来,已取得了长足进步。但与国外现行成熟的全科医学体系相比,我们在学科建设、全科医师教育以及医师数量配置等方面仍有较大差距,尤其是在目前我国综合医院高度... 在国家政策的大力扶持下,全科医学体系构建及学科教育在我国发展20余年来,已取得了长足进步。但与国外现行成熟的全科医学体系相比,我们在学科建设、全科医师教育以及医师数量配置等方面仍有较大差距,尤其是在目前我国综合医院高度专科化不能适应老龄化社会和疾病谱广泛化的国情下,差距和不足尤为突出。通过分析目前我国全科医学发展现状,在剖析导致相关问题的原因基础之上,探索性地提出相关建议,并尝试性地规划相关对策及实施模式,旨在为促进我国全科医学建设及进一步发展提供参考。 展开更多
关键词 全科医学 全科医生 现状
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