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基于㶲视角的高校班主任管理工作模式探讨 认领
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作者 方诗雯 丁力行 钟天明 《科教文汇》 2021年第1期17-18,共2页
高校班主任是学生学习、发展和成长的教育者和引导者。兼职班主任的专任教师针对当下高等教育的新宗旨以及学生成长的新要求,应该结合自身的专业知识探索一种创新的班级管理模式。这对服务学生成长成才、增强高校学生工作管理水平具有... 高校班主任是学生学习、发展和成长的教育者和引导者。兼职班主任的专任教师针对当下高等教育的新宗旨以及学生成长的新要求,应该结合自身的专业知识探索一种创新的班级管理模式。这对服务学生成长成才、增强高校学生工作管理水平具有重要意义。 展开更多
关键词 班主任 专任教师 学生管理
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电大班主任日常管理有效性提升的动力机制 认领
2
作者 余雪莹 《林区教学》 2021年第2期22-24,共3页
沿袭普通高校的班主任管理模式在以远程教育形式为主的电大教育中显得并不适用,日常管理工作存在大量无用功,难以发挥班主任对远程教育的组织引导作用。因此,通过分析电大学生的一般性特征,围绕电大班主任日常管理工作的几点重心,提出... 沿袭普通高校的班主任管理模式在以远程教育形式为主的电大教育中显得并不适用,日常管理工作存在大量无用功,难以发挥班主任对远程教育的组织引导作用。因此,通过分析电大学生的一般性特征,围绕电大班主任日常管理工作的几点重心,提出日常管理工作有效性的提升策略,以期为提高电大班主任日常管理水平提供借鉴参考。 展开更多
关键词 电大教育 班主任 日常管理
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高校班主任队伍建设的探索与实践——以南开大学医学院为例 认领
3
作者 陈赜 《教师教育论坛》 2020年第1期15-19,共5页
高校班主任队伍建设,对于全面贯彻落实新时代党的教育方针,推动高校教育教学改革,加强和改进对学生的全方位教育,具有十分重要的意义。新时期高校班主任工作,在学生和老师两个层面都面临一些突出问题,南开大学医学院对此进行了详细的调... 高校班主任队伍建设,对于全面贯彻落实新时代党的教育方针,推动高校教育教学改革,加强和改进对学生的全方位教育,具有十分重要的意义。新时期高校班主任工作,在学生和老师两个层面都面临一些突出问题,南开大学医学院对此进行了详细的调研和意见征询,研究提出了推动高校班主任工作的有效措施和建议,为实现高校全员育人、全过程育人、全方位育人的目标助力。 展开更多
关键词 高校 班主任 队伍建设 专业教师
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浅谈中职班主任班级管理策略 认领 被引量:1
4
作者 赵鸿文 《科教文汇》 2020年第19期143-144,共2页
班主任对中职学生进行班级管理的过程中,应该思考怎样提高管理的创新性和实效性,重点指导学生参与集体生活和课程知识探究,打造更高质量的班集体。班级管理效果会影响中职学生的学习状态和班集体的组建质量,班主任运用科学的理念能提高... 班主任对中职学生进行班级管理的过程中,应该思考怎样提高管理的创新性和实效性,重点指导学生参与集体生活和课程知识探究,打造更高质量的班集体。班级管理效果会影响中职学生的学习状态和班集体的组建质量,班主任运用科学的理念能提高班级管理的质量,利于班集体的组建和班级活动的顺利实施。本文主要分析班主任怎样开展高水准的班级管理,在提高学生集体意识的基础上,强化班级管理的效率。 展开更多
关键词 班主任 中职学生 班级管理 管理理念 集体意识
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新时代高校班主任对本科人才培养的作用 认领 被引量:1
5
作者 谭成全 《教育教学论坛》 2020年第29期311-312,共2页
人才培养是大学的基本职能,本科教育是大学的根本、人才培养的核心。本科教育的质量和效果是检验高校一切工作的根本标准,而班主任在教学、生活过程中是大学生与课程,院系乃至学校之间的纽带。高校班主任对引导当代大学生顺利完成学业,... 人才培养是大学的基本职能,本科教育是大学的根本、人才培养的核心。本科教育的质量和效果是检验高校一切工作的根本标准,而班主任在教学、生活过程中是大学生与课程,院系乃至学校之间的纽带。高校班主任对引导当代大学生顺利完成学业,塑造精神灵魂,成为国家栋梁的培养过程中发挥着极其重要的作用。 展开更多
关键词 本科生 新时代 班主任 人才培养
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技工院校班主任工作开展策略探讨 认领
6
作者 吴亦滨 《时代汽车》 2020年第22期52-53,共2页
在技工院校中,班主任既是班集体的领导者、活动的组织者,也是引导学生健康成长的指路人,是帮助学生实现人生理想的指引者,是联系任课老师与学生的纽带,是学生与学校间沟通的桥梁。本文首先对技工院校中学生普遍存在的共性进行了分析,对... 在技工院校中,班主任既是班集体的领导者、活动的组织者,也是引导学生健康成长的指路人,是帮助学生实现人生理想的指引者,是联系任课老师与学生的纽带,是学生与学校间沟通的桥梁。本文首先对技工院校中学生普遍存在的共性进行了分析,对技工院校中班主任的主要工作内容进行了梳理,最后提出了几点技工院校班主任工作开展的方式和方法。 展开更多
关键词 技工院校 班主任 策略
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初中班主任形象与管理绩效实证研究 认领
7
作者 王斐 李健宁 《上海教育评估研究》 2019年第2期71-74,共4页
为了考察初中班主任形象与班级管理绩效的关系,对XH中学发放调查问卷进行实证研究。分析发现,被调查初中生对班主任的形象评价处于中高等水平,班级管理绩效也较高,在性别、是否为学生干部、父母工作部门、父母学历等变量上存在显著差异... 为了考察初中班主任形象与班级管理绩效的关系,对XH中学发放调查问卷进行实证研究。分析发现,被调查初中生对班主任的形象评价处于中高等水平,班级管理绩效也较高,在性别、是否为学生干部、父母工作部门、父母学历等变量上存在显著差异,在理想班主任形象与班级管理绩效之间存在显著的正相关关系。良好的班主任形象能够促进班级工作,提高班主任工作绩效。 展开更多
关键词 初中教育 班主任 班级管理 实证研究
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对提升高校班主任工作机制实效性的思考——以H大学为例 认领 被引量:2
8
作者 郭志平 芦茜 姚会彦 《浙江海洋大学学报:人文科学版》 2019年第4期73-76,81共5页
高校班主任是开展大学生思想政治教育的重要力量。提升高校班主任工作机制实效性是班主任做好思想政治教育工作的重要条件。本文以H大学为例对高校班主任工作机制开展实证调查分析,认为班主任存在配备比较困难、工作界限不清、考核机制... 高校班主任是开展大学生思想政治教育的重要力量。提升高校班主任工作机制实效性是班主任做好思想政治教育工作的重要条件。本文以H大学为例对高校班主任工作机制开展实证调查分析,认为班主任存在配备比较困难、工作界限不清、考核机制有待优化、工作能力有待提升等问题,并对原因进行了探讨。最后,结合调研情况,探讨了提升高校班主任工作机制实效性的路径。 展开更多
关键词 班主任 工作机制 实效性 大学生思想政治教育
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基层开放大学班主任工作的实践与思考--以佛山开放大学为例 认领 被引量:1
9
作者 孙文政 《广东开放大学学报》 2019年第2期16-19,共4页
随着开放教育的不断发展,基层开放大学班主任开展学习支持服务还面临着诸多困境。通过对各类班主任模式的分析,结合佛山开放大学三个阶段的实践,研究提出基层开放大学应着力优化班主任队伍建设,提高专业素养,加强各团队间的互通联动,增... 随着开放教育的不断发展,基层开放大学班主任开展学习支持服务还面临着诸多困境。通过对各类班主任模式的分析,结合佛山开放大学三个阶段的实践,研究提出基层开放大学应着力优化班主任队伍建设,提高专业素养,加强各团队间的互通联动,增强服务意识。同时,对学生开展补偿性和可扩展性教育服务,系统地融合各类学习资源,营造良好的环境和机制以提升班主任职业能力,以更加有效地提高班主任的学习支持服务质量和效果。 展开更多
关键词 开放大学 班主任 服务 学习支持服务
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高职院校班主任对学生养成教育培养的实践研究 认领 被引量:1
10
作者 王国权 刘万辉 高玉芝 《河北能源职业技术学院学报》 2018年第4期49-51,共3页
班主任是大学生健康成长成才的引路人。由于高职院校学生来源的特殊性,学生普遍在学业、生活或心理上或多或少地存在不同问题,因此对于学生的管理较之普通高校难度更大。文章从多年班主任工作实践出发,论述了班主任个人应具备的素质和... 班主任是大学生健康成长成才的引路人。由于高职院校学生来源的特殊性,学生普遍在学业、生活或心理上或多或少地存在不同问题,因此对于学生的管理较之普通高校难度更大。文章从多年班主任工作实践出发,论述了班主任个人应具备的素质和班主任管理工作对学生养成教育的重要影响,为高职院校专任教师兼职班主任工作提供了思路和可操作性的实践方法。 展开更多
关键词 高职学生 专任教师 班主任 养成教育 实践研究
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职业学校班主任德育工作的研究 认领 被引量:2
11
作者 梁丹妮 《科教文汇》 2018年第20期96-97,共2页
随着社会的不断发展,当前社会对于人才的需求可谓是日益增长,故而如何培养出品德优秀同时技术全面的新型人才是学校在当前社会中最为重视的方面,而对于承接了学校与学生之间,社会与学生之间关系纽带的班主任而言,就必须将德育工作作为... 随着社会的不断发展,当前社会对于人才的需求可谓是日益增长,故而如何培养出品德优秀同时技术全面的新型人才是学校在当前社会中最为重视的方面,而对于承接了学校与学生之间,社会与学生之间关系纽带的班主任而言,就必须将德育工作作为其自身工作的重要组成部分,这样才能使得学生在品德上得到积极的发展,其实在当前学校中,德育工作的优劣也已经慢慢地,逐渐地被当成了衡量一位班主任是否为是优秀班主任的重要标准,故而根据这样的现状,本文主要是通过对职业学校中班主任开展德育工作的意义进行简单的剖析,从而相应地给出一些如何开展德育工作的建议,以供参考和借鉴。 展开更多
关键词 职业学校 班主任 德育工作 对策研究
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论班主任在提升高校资助实效性中的优势 认领
12
作者 李剑伟 《包头职业技术学院学报》 2018年第1期28-31,共4页
近十年,我国高校资助取得了很大的进展,帮助众多学子完成学业。在取得成绩的同时,资助的精准性和育人水平面临着很多问题,资助的实效性还需要不断提高。制约资助实效性的一个重要原因就是资助的责任主体不明确,尤其是班主任作为第一线... 近十年,我国高校资助取得了很大的进展,帮助众多学子完成学业。在取得成绩的同时,资助的精准性和育人水平面临着很多问题,资助的实效性还需要不断提高。制约资助实效性的一个重要原因就是资助的责任主体不明确,尤其是班主任作为第一线的责任主体,作用没有得到充分发挥,工作缺位,降低了资助的实效性。为此,要思想上重视班主任在资助中的责任,实践中建立机制,充分体现班主任管理学生多、与学生距离近、工作方式灵活等优势,发挥其把关作用、反馈作用和育人作用,有效提升资助的实效性。 展开更多
关键词 班主任 高校 资助实效性 优势
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不同类型中学班主任职业成就感的调查研究——以上海市13所学校为例 认领
13
作者 吴华清 《教育参考》 2018年第5期72-77,83共7页
文献检索发现,专门研究班主任职业成就感的文献较少。为了了解中学班主任职业成就感的水平及其影响因素,本研究采用自编问卷对上海市172名中学班主任进行了问卷调查。结果发现,中学班主任职业成就感的总体水平较低,其职业成就感在... 文献检索发现,专门研究班主任职业成就感的文献较少。为了了解中学班主任职业成就感的水平及其影响因素,本研究采用自编问卷对上海市172名中学班主任进行了问卷调查。结果发现,中学班主任职业成就感的总体水平较低,其职业成就感在学校类型、性别、年龄、教龄、班主任工作年限、学历、职称等方面的差异不显著。Logistic回归分析发现,“是否喜欢班主任工作”“是否接受过不同阶段班主任的培训”以及“津贴是否分档”是影响中学班主任职业成就感水平的重要因素。这一研究结果对学校如何管理和激励班主任具有重要的启示。 展开更多
关键词 中学班主任 职业成就感 问卷调查
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班主任工作与大学生心理健康教育 认领 被引量:1
14
作者 周亭 李波 孙奎洲 《高教学刊》 2018年第24期173-175,共3页
调查研究发现,我国高校在大学生心理健康教育方面存在许多不足之处,大学生心理状况是否健康直接影响当下的学习和未来的工作,是一个非常重要的社会焦点,努力改善学生心理健康是高校班主任义不容辞的责任。从几个方面介绍大学生心理健康... 调查研究发现,我国高校在大学生心理健康教育方面存在许多不足之处,大学生心理状况是否健康直接影响当下的学习和未来的工作,是一个非常重要的社会焦点,努力改善学生心理健康是高校班主任义不容辞的责任。从几个方面介绍大学生心理健康教育与班主任工作之间的关系,强调班主任对大学生心理健康的重要性,以及开展教育引导工作的方式和方法。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 班主任 高校
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高校班主任“懒”的艺术 认领
15
作者 吕娟 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2017年第2期51-53,共3页
“偷懒”是班级管理过程中的一种智慧.基于高职院校班主任学生管理工作的实际,指出了对班主任“偷 懒”的理解,从“懒”的艺术必须先得勤懒”必须先得教懒”还得求助班干部三个方面阐述高校班主任“懒”的艺术.
关键词 班主任 无为而治 偷懒的艺术
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班主任群体生成性发展“异质教育哲学”重构 认领
16
作者 肖雅思 《科教文汇》 2017年第4期92-93,共2页
现代班主任群体的现代发展实施机制中,以系统的班级管理技能为基本内容,以交流、实践、行动研究为主要学习发展方法。其中,最为突出的特征是预先设计好班主任群体的继续教育及技能训练程序。班主任群体的现代化成长训练重视预设,弘扬科... 现代班主任群体的现代发展实施机制中,以系统的班级管理技能为基本内容,以交流、实践、行动研究为主要学习发展方法。其中,最为突出的特征是预先设计好班主任群体的继续教育及技能训练程序。班主任群体的现代化成长训练重视预设,弘扬科学和理性。立足于异质教育哲学视角,阐述与研究班主任群体生成性发展的理论旨趣和异质逻辑分野。 展开更多
关键词 班主任 生成性发展 异质教育哲学
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且养凌云翅 俯仰弄清音——浅谈班主任管理中的严慈之度 认领 被引量:2
17
作者 徐艳华 《科教文汇》 2017年第3期24-25,共2页
班主任是班级管理的组织者、实施者,如何发挥班主任在班级管理中的凝聚力、向心力,是班主任工作的重要内容。本文将通过真实的案例分析,浅谈班主任工作中的严慈之度与推动班风建设、班级文化建设的内在联系。
关键词 班主任 班级管理 严慈之度
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浅议小学班主任管理班级的有效方式 认领 被引量:8
18
作者 李清 《科教文汇》 2017年第15期96-96,97,104共3页
班主任是学校教育的支柱,对班级所有学生负责,全面教育、管理、指导学生。工作繁重而艰巨,责任重大。小学班主任管理班级应重视目标激励教育、体验教育、情境教育、角色教育和赏识教育这几种有效方式,使每个学生同步、健康、全面发展。
关键词 班主任 管理 有效方式
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提升班主任积极心理幸福力的探索 认领
19
作者 陈笑弟 刘秀娣 +1 位作者 苏利娟 赵雅红 《科教文汇》 2017年第9期160-161,共2页
班级是学校教育管理的基本单位,班主任是班级管理的执行者,班主任工作的好坏直接影响着学校的教学效果和教育质量。积极心理学以研究人的幸福为中心,指出要想培育幸福的学生,就要先培育幸福的教师。本文从积极心理幸福力的内涵入手,通... 班级是学校教育管理的基本单位,班主任是班级管理的执行者,班主任工作的好坏直接影响着学校的教学效果和教育质量。积极心理学以研究人的幸福为中心,指出要想培育幸福的学生,就要先培育幸福的教师。本文从积极心理幸福力的内涵入手,通过分析积极心理幸福力的影响因素,提出培育班主任积极心理幸福力的途径。 展开更多
关键词 积极心理 幸福力 班主任
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用“爱”使职校的“问题学生”不再问题丛生——基于职校班主任践行“爱满天下”的体会 认领
20
作者 程利 《林区教学》 2017年第3期28-29,共2页
“爱满天下”是陶行知先生的重要教育思想之一,也是他一生所奉行的人生格言。“爱”是教师的从业之本,职校班主任接触的是一群随时都可能出乱子的“问题学生”,因此,在班级管理过程中更需要班主任用自己博大的胸怀和智慧去关爱这些“问... “爱满天下”是陶行知先生的重要教育思想之一,也是他一生所奉行的人生格言。“爱”是教师的从业之本,职校班主任接触的是一群随时都可能出乱子的“问题学生”,因此,在班级管理过程中更需要班主任用自己博大的胸怀和智慧去关爱这些“问题学生”,帮助他们走出人生的转折期。 展开更多
关键词 关爱 职业学校 班主任 问题学生 转化
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