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塔里木盆地克拉苏构造带超深复杂气田井全生命周期地质工程一体化实践 预览
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作者 田军 刘洪涛 +3 位作者 滕学清 蔡振忠 张辉 曹立虎 《中国石油勘探》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期165-173,共9页
克拉苏构造带天然气总资源量丰富,是塔里木盆地天然气增储上产的主力区块。受强烈造山运动的影响,克拉苏构造带地质工程条件极为复杂,呈现出"一深(垂深7000~8000m)、三高(高温130~190℃、高压116~136MPa、高地应力130~180MPa)、两... 克拉苏构造带天然气总资源量丰富,是塔里木盆地天然气增储上产的主力区块。受强烈造山运动的影响,克拉苏构造带地质工程条件极为复杂,呈现出"一深(垂深7000~8000m)、三高(高温130~190℃、高压116~136MPa、高地应力130~180MPa)、两低(孔隙度4%~8%、渗透率0.01~0.1mD)、两厚(巨厚砾石层5500m、巨厚盐膏层4500m)、一陡(地层倾角87°)"的特征,导致安全、效益勘探开发难度巨大。为了实现克拉苏构造带的优快钻井与改造上产,立足于实践地质工程一体化,建设多学科一体化研究团队,创新一体化工作模式,开展了超深复杂气田提速、提产、提质攻关研究。采用关键层段精准预测、个性化钻头设计、油基钻井液体系研发等手段相结合的方法,实现了全井段安全快速钻井;根据甜点预测、裂缝评价与分类,建立了基于天然裂缝可压裂性的改造提产优选策略;结合地层特点、流体性质、工况条件等因素进行系统屏障设计,确保了井筒质量。经过地质工程一体化实践的不断发展完善,超深井钻井周期从"十二五"期间的336天降至2017年的277天,单井平均增产4~5倍、井完整性完好率不断提升,为克拉苏超深复杂气田井安全效益开发提供了有力的技术保障。 展开更多
关键词 克拉苏构造带 超深复杂气田 地质工程一体化 组织模式 实践 提速 提产 提质
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高职音乐教学中的人文素质教育 预览
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作者 郑全律 《科教导刊》 2019年第16期118-119,共2页
在高等职业技术院校的学习中,大多数都是以技能课程为主,而伴随着社会对于人才的综合素养要求越来越高,在高职院校中注重人文素质教育是至关重要的教学目标。同时再加上高职院校中音乐课程作为每位学生的公共艺术课程,学生更应该具备良... 在高等职业技术院校的学习中,大多数都是以技能课程为主,而伴随着社会对于人才的综合素养要求越来越高,在高职院校中注重人文素质教育是至关重要的教学目标。同时再加上高职院校中音乐课程作为每位学生的公共艺术课程,学生更应该具备良好的综合素养。因此高职院校在音乐课程的开展中更应该加强人文素质教育,提升学生的高尚品格。 展开更多
关键词 高职 音乐教学 人文素质
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信息化手段在工科高等数学教学中的实践与应用--以广西民族大学软件工程专业为例 预览
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作者 熊菊霞 刘桂青 +1 位作者 靳庆庚 曲良东 《广西民族大学学报:自然科学版》 CAS 2019年第1期98-100,共3页
高等数学是大学理工科专业的一门必修课.为了能让学生更准确、更全面地理解高等数学中的基本概念和重要知识点,教师在高等数学课堂教学中可以适当地应用信息化手段辅助课堂教学,将传统教学手段和现代教学手段有机结合起来,以提升课堂教... 高等数学是大学理工科专业的一门必修课.为了能让学生更准确、更全面地理解高等数学中的基本概念和重要知识点,教师在高等数学课堂教学中可以适当地应用信息化手段辅助课堂教学,将传统教学手段和现代教学手段有机结合起来,以提升课堂教学质量.笔者以广西民族大学2018级软件工程专业为例,讨论分析如何使用先进的信息化手段改进传统教学方式. 展开更多
关键词 高等数学 信息化 传统教学 软件工程 教学质量
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对上海大都市圈建设使命与对策的几点认识 预览
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作者 张帆 《上海城市规划》 2019年第2期1-4,共4页
在长三角一体化上升为国家战略的背景下,上海大都市圈作为长三角地区经济社会功能的核心引擎,需要更聚焦发挥特大城市的辐射带动作用,在更大范围内承载国家战略和要求。上海及近沪地区已形成具有比较优势的发展基础,并在经济、社会联系... 在长三角一体化上升为国家战略的背景下,上海大都市圈作为长三角地区经济社会功能的核心引擎,需要更聚焦发挥特大城市的辐射带动作用,在更大范围内承载国家战略和要求。上海及近沪地区已形成具有比较优势的发展基础,并在经济、社会联系上日益紧密,针对现有的问题和挑战,需要从提升动能、强化联系、文化共荣、生态共治、制度协同5个维度构建更高质量一体化的上海大都市圈方案。 展开更多
关键词 更高质量 一体化 都市圈
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德国高等教育领域“双元制”培养模式的发展及借鉴意义 预览
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作者 徐刚 《应用型高等教育研究》 2019年第1期30-36,共7页
在德国,“双元制”人才培养模式已进入高等教育领域,开创了培养高级应用型人才的新途径,其培养模式的主要形式、特点和质量保障体系等方面,对我国高等教育改革和发展有着重要的借鉴意义。
关键词 “双元制” 高等教育 培养模式 教学进程 质量保障
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高校拔尖创新人才选拔的模式及经验——以西安交通大学为例
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作者 訾艳阳 宋红霞 吴梦秋 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第15期12-14,共3页
高校选拔拔尖创新人才是一种符合时代发展、能为国家建设输送更多高质量人才的选拔方式,对建设创新型国家具有重要意义。以西安交通大学为例的高校拔尖创新人才选拔模式是“两阶段,四模块”的多元测试、综合选拔体系。新时代的高校拔尖... 高校选拔拔尖创新人才是一种符合时代发展、能为国家建设输送更多高质量人才的选拔方式,对建设创新型国家具有重要意义。以西安交通大学为例的高校拔尖创新人才选拔模式是“两阶段,四模块”的多元测试、综合选拔体系。新时代的高校拔尖创新人才选拔要重视对拔尖创新生源创新品格、道德品质、合作与协同能力、目标导向思维的考查,要把实现立德树人的任务作为检验学校一切工作的根本标准。 展开更多
关键词 高等教育 拔尖创新人才 人才选拔 创新品格 道德品质 合作与协同能力
我国高等教育质量保障政策研究述评(2010-2018) 预览
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作者 敖青 《湖北第二师范学院学报》 2019年第5期88-91,共4页
我国高等教育质量保障政策的研究起步较晚,最初主要是借鉴国外的研究经验,再结合本国的特色开展研究。近些年来随着我国经济的发展,高等教育也由大众化向普及化迈进,质量保障问题随之而来,我国关于高等教育质量保障政策的研究也越来越... 我国高等教育质量保障政策的研究起步较晚,最初主要是借鉴国外的研究经验,再结合本国的特色开展研究。近些年来随着我国经济的发展,高等教育也由大众化向普及化迈进,质量保障问题随之而来,我国关于高等教育质量保障政策的研究也越来越受到广大专家学者的青睐,现选取2010年至2018年的相关研究进行述评,并分别从研究方法、研究热点、研究内容以及研究的基本特征和趋势展开分析。 展开更多
关键词 高等教育 质量保障 政策 研究述评
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英国高等教育质量保证模式的发展与变化
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作者 赵宏 《开放学习研究》 2019年第4期46-53,共8页
英国高等教育质量一直位于世界前列,享有极高的国际声誉。但随着学生人数持续增长和经济危机、财政赤字压力增大,英国政府在高等教育领域颁布了一系列以资助体系改革为核心的变革措施,引入市场竞争机制,打破原有格局,尤其是准入途径的... 英国高等教育质量一直位于世界前列,享有极高的国际声誉。但随着学生人数持续增长和经济危机、财政赤字压力增大,英国政府在高等教育领域颁布了一系列以资助体系改革为核心的变革措施,引入市场竞争机制,打破原有格局,尤其是准入途径的变化。因此为了继续维持和提升其高等教育国际声誉,英国政府对单一模式的质量保证模式进行了重构。从HEFCE2016质量评估操作模型到学生办公室(OfS)质量监管方法,英国政府开始实行以风险为导向的质量保证模式,采用了一种对环境敏感的、基于风险的、以证据为基础的联合质量监管方法,废除了重复性的周期审查,而将审查的重点放在风险较大或潜在风险的领域,从而力求确保学生获得优质的学术体验,并在全球范围内保护英国高等教育声誉。 展开更多
关键词 英国 高等教育 质量保证
我国高等教育学博士生培养情况研究——基于9所大学2012—2016届博士毕业生论文产出的分析 预览
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作者 王邦权 《教师教育论坛》 2019年第5期78-84,共7页
在“双一流”建设背景下,为了研究我国高等教育学博士生培养情况,运用实证研究方法对9所高校2012—2016届博士毕业生的论文产出进行分析,结论表明:厦门大学和南京大学在论文总产出量和人均发文量方面占有绝对的优势;华中师范大学的高产... 在“双一流”建设背景下,为了研究我国高等教育学博士生培养情况,运用实证研究方法对9所高校2012—2016届博士毕业生的论文产出进行分析,结论表明:厦门大学和南京大学在论文总产出量和人均发文量方面占有绝对的优势;华中师范大学的高产作者人数占比最高,南京大学高被引论文数、被引次数和篇均被引次数都高居榜首;厦门大学在《教育研究》上的发文数多于其它学校,高等教育学博士毕业生发表的论文集中在教育类核心期刊上;南京大学尤为注重培育博士生的独立研究能力。 展开更多
关键词 高等教育学 博士研究生 实证研究 培养质量
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新西兰高等教育管理走向与办学特色
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作者 张青青 何云峰 吉列丽 《煤炭高等教育》 2019年第2期36-41,共6页
新西兰高等教育,以质量与公平为两翼,聚焦国内、放眼全球,在国际舞台上稳中求进、享有盛名。新西兰政府通过教育立法确立了高校自主办学的基本遵循,构建了灵活开放的高等教育阶段性战略,逐步建立与健全了全方位、立体化的运行管理体系... 新西兰高等教育,以质量与公平为两翼,聚焦国内、放眼全球,在国际舞台上稳中求进、享有盛名。新西兰政府通过教育立法确立了高校自主办学的基本遵循,构建了灵活开放的高等教育阶段性战略,逐步建立与健全了全方位、立体化的运行管理体系和系统化、科学化的质量保障体系,使新西兰高等教育呈现务实化、多样化、现代化和国际化的特色。通过从政策发挥、运行管理、办学特色三方面扫描新西兰高等教育全景,以期对我国有所借鉴。 展开更多
关键词 新西兰 高等教育 法律保障 政策向度 运行管理 质量保障 办学特色
高校扩招背景下城乡居民高等教育机会考察——基于CHNS数据的经验分析 预览
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作者 马文武 《兰州学刊》 CSSCI 2019年第3期153-166,共14页
采用CHNS数据,运用logit模型,考察了高校扩招背景下居民高等教育机会平等性。发现高校扩招虽然整体促进高等教育数量机会增加,但居民对质量机会竞争更加激烈。城乡居民高等教育机会不平等,其中质量机会不平等尤为突出,高校扩招对此具有... 采用CHNS数据,运用logit模型,考察了高校扩招背景下居民高等教育机会平等性。发现高校扩招虽然整体促进高等教育数量机会增加,但居民对质量机会竞争更加激烈。城乡居民高等教育机会不平等,其中质量机会不平等尤为突出,高校扩招对此具有推波助澜作用。占据文化资源、经济资源和社会资源优势以及较高职业类型的家庭,其子女在上大学数量和质量上都明显占优,而高校扩招并未改变这一局面,在有些方面反有固化和加剧现象。在高等教育机会上女性比男性占优,家庭子女人数与高等教育机会负相关,高校扩招政策对此无显著影响。 展开更多
关键词 高校扩招 高等教育 数量机会 质量机会
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新时期高校开展更高质量就业指导策略研究 预览
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作者 陈永晴 《高教学刊》 2019年第14期147-149,152共4页
近年来,随着我国经济进入新常态以及互联网、人工智能、大数据等新兴技术对各行各业的改造升级,每年800多万大学毕业生的就业问题逐渐成为政府和全社会关注的焦点。为了更好地帮助大学生实现准确就业,文章对新时期高校如何开展更高质量... 近年来,随着我国经济进入新常态以及互联网、人工智能、大数据等新兴技术对各行各业的改造升级,每年800多万大学毕业生的就业问题逐渐成为政府和全社会关注的焦点。为了更好地帮助大学生实现准确就业,文章对新时期高校如何开展更高质量的就业指导进行了探索,论述了我国高校在对大学生开展就业指导时存在的工作方法单一、内容浅显、缺乏针对性等问题,对高校未能提供高质量就业指导的原因进行了分析,并理论结合实际,提出了通过创新大学生就业指导服务理念、完善产教融合的校企合作模式、建设就业指导专家队伍、打造就业指导精品课程、更新就业指导内容和方法、加大创新创业教育工作力度等方式,帮助学生深刻认知自我和职业,提升就业创业能力,为国家创新驱动发展提供宝贵的人力和智力支持。 展开更多
关键词 新时期 更高质量 就业指导 策略研究
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“大学生学习评估(CLA+)”在我国的研究意义及应用分析 预览
13
作者 刘勇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第3期12-14,共3页
“双一流”及“以本为本”战略的提出,将高等教育质量内涵式发展提升到前所未有的高度,高等教育质量是国家人才水平的基础。随着我国高等教育即将步入普及化,数量的扩大必然造成质量的滑坡,故如何高效、科学地评估高等教育质量就成为新... “双一流”及“以本为本”战略的提出,将高等教育质量内涵式发展提升到前所未有的高度,高等教育质量是国家人才水平的基础。随着我国高等教育即将步入普及化,数量的扩大必然造成质量的滑坡,故如何高效、科学地评估高等教育质量就成为新时期高等教育质量发展的关键议题。本研究以美国“大学生学习评估”(CLA+)项目为研究对象,分析CLA+高等教育质量评估工具在我国的研究意义及其以美国某大学为例的应用分析,以为我国高等教育质量评估提供一定的思路、为CLA+评估工具的借鉴提供理论支持。 展开更多
关键词 大学生学习评估 CLA+ 高等教育 教育质量
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浅谈如何提高高等数学的教学质量——以福建水利水电职业技术学院为例 预览
14
作者 李德乐 林立 《淮南职业技术学院学报》 2019年第4期92-93,共2页
随着近几年国家高职教育从精英型转化为大众型,学生整体素质明显下降,大部分学生对高等数学学习感到非常困难。提高高等数学教学质量、改革高等数学教育教学方法已成为一个急需解决的问题。结合实际情况,分析了学生学习高等数学时存在... 随着近几年国家高职教育从精英型转化为大众型,学生整体素质明显下降,大部分学生对高等数学学习感到非常困难。提高高等数学教学质量、改革高等数学教育教学方法已成为一个急需解决的问题。结合实际情况,分析了学生学习高等数学时存在的误区,并结合自身的教学经验,从加强基础练习、激发学习兴趣、改革教学方法和提高教师水平方面,阐述了有效地提高高等数学的教学质量的途径。 展开更多
关键词 高等数学 教学 质量
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论高等教育中工匠精神的人文解读及培育路径
15
作者 肖遥 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第21期12-14,共3页
高等教育作为现代教育体系中较高层次的代表,区别于基础教育的传授知识、中职教育的技能培训,其教育内容包括技艺结合的实践素养、科学探索的求真意识、生命关怀的情感融合等。在高等教育中应注重发掘工匠精神中创新创造的思维发端、精... 高等教育作为现代教育体系中较高层次的代表,区别于基础教育的传授知识、中职教育的技能培训,其教育内容包括技艺结合的实践素养、科学探索的求真意识、生命关怀的情感融合等。在高等教育中应注重发掘工匠精神中创新创造的思维发端、精益求精的人生态度、追求本真的规律探索等人文元素;坚持公共课程与专业学科全覆盖、文化熏陶与精神引导相结合、岗位实践与学徒管理相配合;切实提高主体自觉性,持续加强系统性培育,有序提升检验可信度,着力培育人文浸润下的工匠精神。 展开更多
关键词 高等教育 工匠精神 人文解读与培育 实践素养 求真意识 情感融合
慕课在高等教育中的应用与实践浅析 预览
16
作者 朱小东 张媛媛 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第7Z期192-194,共3页
诞生于互联网的慕课打破了教室、校园对优秀教育资源的分割,为解决当前高等教育经费不足等顽疾开辟了新的道路。不同于面向社会大众的慕课,在高等教育领域内引入的慕课,必须融合到当前高等教育机制中。在融合过程中出现的问题,如教学质... 诞生于互联网的慕课打破了教室、校园对优秀教育资源的分割,为解决当前高等教育经费不足等顽疾开辟了新的道路。不同于面向社会大众的慕课,在高等教育领域内引入的慕课,必须融合到当前高等教育机制中。在融合过程中出现的问题,如教学质量难以衡量、师生交流反馈不足等,需要高等教育工作者不懈的探索克服。根据大学计算机通识教育慕课建设过程中的实践,探讨与分析了一些现实问题及其解决思路。 展开更多
关键词 慕课 高等教育 教学模式 教学质量 自动化批改
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以基层教学管理者视角探讨提升大学教育质量的方法 预览
17
作者 陈珏 《科教文汇》 2019年第18期8-9,共2页
1999年,大学开始全面扩招。此后,中国的高校建设进入了一个前所未有的高速发展阶段,急速朝大众化教育发展。不断扩大的大学招生人数,的确为更多的学生创造了接受高等教育的机会。但随之而来的负面效应也不容忽视。本文将从基层教学管理... 1999年,大学开始全面扩招。此后,中国的高校建设进入了一个前所未有的高速发展阶段,急速朝大众化教育发展。不断扩大的大学招生人数,的确为更多的学生创造了接受高等教育的机会。但随之而来的负面效应也不容忽视。本文将从基层教学管理者的视角,总结大学教育质量存在的共性问题,并制定相应对策,探讨提升大学教育质量的方法。 展开更多
关键词 教学管理 大学教育 教育质量
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高等教育质量发展指数的国内外比较研究 预览
18
作者 邱均平 宋博 王传毅 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2019年第4期45-51,共7页
借鉴已有关于教育发展指数的研究,结合当今时代高等教育发展现状,系统设计了由4个一级指标和13个二级指标组成的高等教育质量发展指数指标体系。选取中国、美国、英国、德国、日本、澳大利亚六国作为考察国,以2011-2017年作为考察期,比... 借鉴已有关于教育发展指数的研究,结合当今时代高等教育发展现状,系统设计了由4个一级指标和13个二级指标组成的高等教育质量发展指数指标体系。选取中国、美国、英国、德国、日本、澳大利亚六国作为考察国,以2011-2017年作为考察期,比较分析各国高等教育的人才培养质量发展指数、科学研究质量发展指数、社会服务质量发展指数和支撑条件质量发展指数。研究发现,中国高等教育发展迅速、成绩斐然,教育规模远超其他五国,但也存在一些问题,如教育质量发展不均衡,国际顶尖的大学和学科不多,人才培养质量距离发达国家有较大距离;高水平科研成果少,科研成果影响力亟待提高;科研成果转化率有待提升,社会服务能力亟需加强;基础设施落后,支撑条件有待改善。 展开更多
关键词 高等教育 质量 发展指数 比较研究
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欧洲高等教育质量管理理念变迁 预览
19
作者 朱春芳 《遵义师范学院学报》 2019年第3期134-139,共6页
高等教育从精英化到大众化的转变,使得质量意识凸显。基于此,各种质量管理活动应运而生,这些质量管理活动可分为三个阶段:以内部学术共同体为主导的、基于信任的前质量阶段;问责导向的、满足外部需求的信任缺失阶段;以内部质量提高为主... 高等教育从精英化到大众化的转变,使得质量意识凸显。基于此,各种质量管理活动应运而生,这些质量管理活动可分为三个阶段:以内部学术共同体为主导的、基于信任的前质量阶段;问责导向的、满足外部需求的信任缺失阶段;以内部质量提高为主,合作共治的信任重构阶段。 展开更多
关键词 高等教育 质量管理 理念 变迁
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福建省高等教育评估新模式述评 预览
20
作者 赵森 《上海教育评估研究》 2019年第1期28-31,共4页
福建省是全国首个成立省级高等教育教育综合服务平台的省份,致力于以评估促进高校办学质量的持续改善,创建了一套完整的高校办学质量监测评估体系。从评估准备、实施程序、专家系统与结果展示来廓清整个评估工作实施的流程,并分析“福... 福建省是全国首个成立省级高等教育教育综合服务平台的省份,致力于以评估促进高校办学质量的持续改善,创建了一套完整的高校办学质量监测评估体系。从评估准备、实施程序、专家系统与结果展示来廓清整个评估工作实施的流程,并分析“福建模式”评估系统的特点以及在省内实施和国内推广的状况,进而提出福建教育评估中心的“一校一方案”和“全面覆盖,下沉一级”的工作模式,在制度理念、推动高校质量文化建设、促进人才培养走向质量自觉等方面具有特色和优势。福建省高等教育质量监测系统对全国同类机构具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 福建省 高等教育 质量检测
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