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我国学前教育立法研究——以政策法律化为视角
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作者 湛中乐 李烁 《陕西师范大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第1期45-53,共9页
因为《学前教育法》的长期缺位,我国学前教育事业的发展事实上是由学前教育政策进行规范、引导的。但是政策与法律之间的区别决定了仅有学前教育政策难以满足实践的需要,学前教育立法有其必要性。与此同时,政策与法律之间又有着密切的关... 因为《学前教育法》的长期缺位,我国学前教育事业的发展事实上是由学前教育政策进行规范、引导的。但是政策与法律之间的区别决定了仅有学前教育政策难以满足实践的需要,学前教育立法有其必要性。与此同时,政策与法律之间又有着密切的关系,这一关系使得《学前教育法》的制定离不开对现行学前教育政策的观照,由此学前教育立法具有浓厚的政策法律化色彩。通过政策法律化而由《学前教育法》进行回应的问题主要包括学前教育服务的对象、学前教育的地位与性质、学前教育的财政保障、学前教育的管理体制、幼儿园及其工作人员、学前教育的内容及开展、学前教育的监督与问责等几点。 展开更多
关键词 学前教育 学前教育立法 学前教育政策 幼儿教育
论幼儿教育的本质
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作者 吴遵民 《新疆师范大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第2期138-144,共7页
幼儿阶段不仅是人生命的起点,也是教育启蒙的源泉。因此学前教育不仅应该严守生命成长的规律,更应确保幼小孩童有一个健康快乐的成长环境,这早已成为世界各国的基本共识。然而处在一个功利的社会,崇尚和谐、回归生命的教育本质已被人们... 幼儿阶段不仅是人生命的起点,也是教育启蒙的源泉。因此学前教育不仅应该严守生命成长的规律,更应确保幼小孩童有一个健康快乐的成长环境,这早已成为世界各国的基本共识。然而处在一个功利的社会,崇尚和谐、回归生命的教育本质已被人们渐渐淡忘,包括对幼儿的教育,普遍追求的亦是逐利、竞争与智力过度开发的丛林法则,从而致使当前学前教育在价值观上背离了教育的本质,在教学内容上凸显了功利化的特征,在方法论上脱离了儿童自身发展的轨迹,而这一切均构成了幼儿教育的异化,甚至造成了儿童不'童'、幼教不'幼'的后果。文本通过对幼儿教育发展历史的回顾,以及当下社会功利环境对幼儿教育的侵蚀,并就此乱象对幼儿教育形成的问题与困境进行深入的分析与探讨,以期再度明晰幼儿教育的本质,回归儿童生命底线,同时就学前教育的今后发展提出若干建议与对策。 展开更多
关键词 幼儿教育 学前教育 本质 幼儿幸福
中国现代幼儿文学的发生 预览
3
作者 杜传坤 《扬州大学学报:人文社会科学版》 2019年第1期109-119,共11页
现代幼儿文学作为儿童文学的一个分支,建立在成人/儿童、儿童/幼儿具有本质差异的二分式假设之上,具有双重的"异质性"。中国现代幼儿文学的发生是一个过程,直到二十世纪下半叶才从独立走向繁荣,可从三个方面考察其源流与萌发... 现代幼儿文学作为儿童文学的一个分支,建立在成人/儿童、儿童/幼儿具有本质差异的二分式假设之上,具有双重的"异质性"。中国现代幼儿文学的发生是一个过程,直到二十世纪下半叶才从独立走向繁荣,可从三个方面考察其源流与萌发:一是古代民间文学的听赏特点与幼儿天然地亲近,蒙学读物中的韵语也与此一脉相承,听赏阅读不应被视觉化或视听结合的图像化阅读所取代。二是晚清以降新式启蒙教育尤其幼稚教育为幼儿文学提供了契机,同时也赋予其较强的教化色彩,而以心理学上的年龄阶段特征作为幼儿文学的理论基础,其适用性以及文学性与教育性的关系摆置始终是个问题。三是近现代儿童报刊图书出版市场的繁荣为幼儿文学提供了有力支撑,却也可能造成商业化与文学性之间的矛盾。梳理与反思现代幼儿文学的源流与萌发,对当今幼儿文学的发展具有启示与借鉴意义。 展开更多
关键词 现代幼儿文学 民间文学 蒙学教材 幼稚教育 儿童报刊 儿童文学
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幼儿双性化人格家庭培养的思考 预览
4
作者 李巧巧 吴航 《现代教育科学》 2018年第9期116-119,128共5页
双性化人格可能是最适合未来社会发展的性别角色人格,拥有这种人格的幼儿会突破性别刻板印象的限制,在区分不同的情境特征上思维会更加敏锐,在应对不同情境来进行性别角色的选择上会更具灵活性和适应性。本文从双性化人格研究的历史进... 双性化人格可能是最适合未来社会发展的性别角色人格,拥有这种人格的幼儿会突破性别刻板印象的限制,在区分不同的情境特征上思维会更加敏锐,在应对不同情境来进行性别角色的选择上会更具灵活性和适应性。本文从双性化人格研究的历史进程出发,在一些已有研究结果的基础上论证出家庭中要实现幼儿双性化人格的必要性,最后再给予父母在实现培养幼儿双性化人格过程中的相关建议。 展开更多
关键词 家园共育 双性化 幼儿教育
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幼儿国学课程开发的理论与实践——以张家口市第二幼儿园为例 预览
5
作者 郁东利 王海燕 +1 位作者 徐健 张晓光 《河北北方学院学报:社会科学版》 2018年第3期106-109,共4页
国学是中国优秀传统文化的精髓,蕴含着丰富的教育资源。结合中国共产党十九大提出的“幼有所育”的时代要求,从理论建设和实践经验两个层面系统阐述幼儿国学课程开发的目标、原则、实践途径以及保障机制,为开发幼儿国学课程提供有效... 国学是中国优秀传统文化的精髓,蕴含着丰富的教育资源。结合中国共产党十九大提出的“幼有所育”的时代要求,从理论建设和实践经验两个层面系统阐述幼儿国学课程开发的目标、原则、实践途径以及保障机制,为开发幼儿国学课程提供有效借鉴。 展开更多
关键词 幼儿教育 国学课程开发 理论与实践
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我国幼儿园男教师研究综述(1995-2015) 预览
6
作者 李海艳 《安徽广播电视大学学报》 2017年第1期75-80,共6页
以近20年100余篇与幼儿园男教师有关文献为研究对象,通过内容分析法,归纳、总结我国幼儿园男教师现象研究的主要内容与观点、研究方法,在此基础上分析了本研究存在的问题及未来研究的趋势。
关键词 幼儿教育 幼儿园男教师 文献综述
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白马藏族文化与幼儿教育的融合——基于甘肃陇南文县铁楼白马藏族乡的研究 预览 被引量:1
7
作者 杨晓晓 《甘肃高师学报》 2017年第4期74-76,共3页
白马藏族的非物质文化遗产是中国民族文化的重要组成部分,是民族文化的“活化石”,它蕴含着这个族群的思想意识、思维方式和价值取向。白马藏族儿童是白马藏族文化主要的继承人,对白马藏族文化与幼儿教育的融合探究不仅能够实现白马藏... 白马藏族的非物质文化遗产是中国民族文化的重要组成部分,是民族文化的“活化石”,它蕴含着这个族群的思想意识、思维方式和价值取向。白马藏族儿童是白马藏族文化主要的继承人,对白马藏族文化与幼儿教育的融合探究不仅能够实现白马藏族文化的有效传承和发扬,还能让幼儿在教育、生活与游戏中充分吸收民族文化资源的精髓,让儿童获得文化归属感。 展开更多
关键词 白马藏族文化 文化传承 幼儿教育 融合
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提高亲子游戏质量的策略探索 预览
8
作者 牛晓冰 刘超 《济源职业技术学院学报》 2017年第1期106-109,共4页
亲子游戏是幼儿出生之后最早接触的游戏形式,对其身心的健康发展具有特殊意义。亲子游戏有利于建立亲子之间的深厚感情,有利于促进幼儿认知、语言能力和社交能力的发展。家长必须树立正确的游戏观,增加参与时间,营造宽松的环境,同时还... 亲子游戏是幼儿出生之后最早接触的游戏形式,对其身心的健康发展具有特殊意义。亲子游戏有利于建立亲子之间的深厚感情,有利于促进幼儿认知、语言能力和社交能力的发展。家长必须树立正确的游戏观,增加参与时间,营造宽松的环境,同时还要加强家园合作。 展开更多
关键词 亲子游戏 幼儿教育 游戏观 家园合作
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昆体良的幼儿教育思想及当代教育价值 预览
9
作者 毛乐 曾彬 《科教导刊》 2016年第9X期125-126,共2页
昆体良的幼儿教育思想非常丰富,文章将从重视早期教育、慎择教师与看护者、反对体罚、良好习惯的养成、重视游戏五方面阐述昆体良的幼儿教育思想,并在此基础上分析昆体良的幼儿教育思想的当代教育价值。
关键词 昆体良 幼儿教育 当代教育价值
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野趣横生 乐趣无限——浅谈幼儿园野趣运动活动的开展 预览 被引量:1
10
作者 陈阁翡 《科教导刊》 2016年第3X期138-139,共2页
开展野趣运动,能够让幼儿从"城市"中解放出来,让幼儿在亲近自然的野趣运动快乐中成长,使他们在运动能力、身体和心理素质以及适应环境等方面得到发展。为此,我们以区域性体育活动为抓手、以社区和自然资源为拓展、以远足活动... 开展野趣运动,能够让幼儿从"城市"中解放出来,让幼儿在亲近自然的野趣运动快乐中成长,使他们在运动能力、身体和心理素质以及适应环境等方面得到发展。为此,我们以区域性体育活动为抓手、以社区和自然资源为拓展、以远足活动为特色、以亲子野趣活动为辅助,不断挖掘野趣活动资源。通过观察指导、关注差异、挖掘潜力、丰富材料、重视经验等教育策略的运用,充分尊重幼儿、增加乐趣、培养情趣,使运动兴趣更加持久,让幼儿野趣运动中回归本真。 展开更多
关键词 幼儿园 野趣活动 幼儿教育
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陇南市学前教育现状分析及发展对策 预览 被引量:1
11
作者 杨晓晓 《甘肃高师学报》 2016年第4期60-62,共3页
近年来,在政府及社会力量的支持下,甘肃省陇南市的学前教育在硬件建设、师资配备等方面取得了长足的发展,但在学前教育的质量、内涵建设等方面还存在很大的发展空间。在对当前陇南市基层学前教育现状进行问卷调查和实际调研的基础上,深... 近年来,在政府及社会力量的支持下,甘肃省陇南市的学前教育在硬件建设、师资配备等方面取得了长足的发展,但在学前教育的质量、内涵建设等方面还存在很大的发展空间。在对当前陇南市基层学前教育现状进行问卷调查和实际调研的基础上,深入分析了陇南市当前学前教育发展的特点和存在的问题,并在此基础上提出了发展建议,以期对地方学前教育的进一步发展提供可资借鉴的依据。 展开更多
关键词 陇南市 学前教育 现状 调查研究
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家园协作促进幼儿良好生活习惯的养成 预览 被引量:10
12
作者 甘晓彬 《教育与教学研究》 2015年第11期124-128,共5页
一些家长看重幼儿的知识学习却忽视生活习惯的培养;幼儿教师在培养幼儿良好生活习惯时缺乏系统性和连续性;传统的家园合作模式降低家园合作效力。家庭是幼儿园重要的合作伙伴,要构建家园协作框架,在平等互助的家园协作中,提升家园... 一些家长看重幼儿的知识学习却忽视生活习惯的培养;幼儿教师在培养幼儿良好生活习惯时缺乏系统性和连续性;传统的家园合作模式降低家园合作效力。家庭是幼儿园重要的合作伙伴,要构建家园协作框架,在平等互助的家园协作中,提升家园共育幼儿良好生活习惯的质量,切实促进幼儿良好生活习惯的养成。 展开更多
关键词 幼儿教育 家园协作 幼儿生活习惯
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课堂教学中如何开发学生的幼儿歌曲教学潜能——以我校“幼儿歌曲创编”课堂教学为例 预览 被引量:1
13
作者 刘浩 《科教导刊》 2015年第9期138-139,共2页
本课题将以"创造性"学习理论为依据,通过对"幼儿歌曲创编"课堂教学模式的转变,注重学生能力的培养,潜能的开发,探讨如何在"幼儿歌曲创编"课堂教学中对学生进行创造能力的培养。以提升学生未来教学的工作... 本课题将以"创造性"学习理论为依据,通过对"幼儿歌曲创编"课堂教学模式的转变,注重学生能力的培养,潜能的开发,探讨如何在"幼儿歌曲创编"课堂教学中对学生进行创造能力的培养。以提升学生未来教学的工作能力和从教能力。 展开更多
关键词 幼儿歌曲课堂教学 创意潜能 幼儿教育
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观察在早期阅读中的重要性 预览
14
作者 吴晓兰 《科教导刊》 2015年第5期57-58,共2页
观察力是幼儿学习过程中一种基本的能力,幼儿观察力的提高不仅对科学学习有益,对幼儿的思维发展、语言表达能力的发展也十分有益。本文探讨了在早期阅读活动中,通过引导幼儿发现读本中的细节,从幼儿兴趣点入手,抓住读本中承上启下的联... 观察力是幼儿学习过程中一种基本的能力,幼儿观察力的提高不仅对科学学习有益,对幼儿的思维发展、语言表达能力的发展也十分有益。本文探讨了在早期阅读活动中,通过引导幼儿发现读本中的细节,从幼儿兴趣点入手,抓住读本中承上启下的联系等方法,从而有效地促进了幼儿观察能力的提高。 展开更多
关键词 观察 早期阅读 幼儿教育
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先秦《学记》教育思想对幼儿音乐教学的启示 预览 被引量:1
15
作者 孟萍 李华 《青海师范大学学报:哲学社会科学版》 2014年第4期103-105,共3页
《学记》是我国最早的一部完整的关于教育学著作,在中国教育发展史中起到了非常重要的作用。受《学记》中“务本”这一思想的启发,本文以课程论和教学论为视角,分别从教学目的、教学原则、教学方法以及教师与学生在教与学方面的关系... 《学记》是我国最早的一部完整的关于教育学著作,在中国教育发展史中起到了非常重要的作用。受《学记》中“务本”这一思想的启发,本文以课程论和教学论为视角,分别从教学目的、教学原则、教学方法以及教师与学生在教与学方面的关系这几方面入手,探寻这些思想对当今幼儿音乐教学的启示及其运用。 展开更多
关键词 学记 幼儿教育 音乐教学
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激励性评价在幼儿游戏教学中的应用 预览 被引量:3
16
作者 冯靖 《科教导刊》 2014年第9S期185-186,共2页
在幼儿游戏化的教学中,对幼儿的评价应充分考虑幼儿的心理,保护幼儿的自尊,挖掘幼儿的个性,幼师要以信任、鼓励和期待的语言或行动对幼儿进行激励性的评价,这对幼儿身心和智力的全面发展有着不可估量的作用。幼师作为幼儿游戏化教学的... 在幼儿游戏化的教学中,对幼儿的评价应充分考虑幼儿的心理,保护幼儿的自尊,挖掘幼儿的个性,幼师要以信任、鼓励和期待的语言或行动对幼儿进行激励性的评价,这对幼儿身心和智力的全面发展有着不可估量的作用。幼师作为幼儿游戏化教学的直接参与者与引导者,本文将主要探讨幼师的激励性评价在幼儿游戏化教学中的应用。 展开更多
关键词 激励性评价 游戏化教学 幼儿教育
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融生态进课堂,于体验话成长 预览
17
作者 郭芳 《科教导刊》 2014年第9S期187-187,196共2页
自20世纪70年代以来,"生态"和"体验"的理念交互融合,成为新德育的理论识破点与实践生长点之一。我们体悟到生态教育应该倾力于素质的提高,应该集合于课程的改革,应该张扬于独特的个性。
关键词 生态课堂 教学改革 幼儿教育
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张雪门的教师观 预览
18
作者 陈浪华 《武夷学院学报》 2014年第6期34-39,共6页
张雪门是现代著名幼儿教育家,在其五十余年的幼儿教育实践与理论研究中形成了完整的教师观,其教师观主要包括教师的个人修养、资格认定、职业使命、职业忠诚、待遇保障、职前培养和继续教育等七个方面。张雪门的教师观虽主要来源于幼... 张雪门是现代著名幼儿教育家,在其五十余年的幼儿教育实践与理论研究中形成了完整的教师观,其教师观主要包括教师的个人修养、资格认定、职业使命、职业忠诚、待遇保障、职前培养和继续教育等七个方面。张雪门的教师观虽主要来源于幼儿教育,但亦可供认识其他类别的教师时借鉴。 展开更多
关键词 张雪门 教师观 幼儿教育
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幼儿游戏治疗中家长介入方式及指导策略研究 预览 被引量:1
19
作者 卢伟 蒋婷 《教育与教学研究》 2014年第2期117-121,共5页
游戏治疗是通过解决情绪问题来增强儿童适应性行为的一种有效方式,家长在其过程中有着重要的作用。在幼儿游戏治疗中,家长需要根据情况采取不同的介入方式和指导策略。在间接介入指导中,家长应积极配合治疗师,跟进治疗,观察幼儿行... 游戏治疗是通过解决情绪问题来增强儿童适应性行为的一种有效方式,家长在其过程中有着重要的作用。在幼儿游戏治疗中,家长需要根据情况采取不同的介入方式和指导策略。在间接介入指导中,家长应积极配合治疗师,跟进治疗,观察幼儿行为,适度给予孩子鼓励和支持。在直接介入指导中,可采用玩偶会谈和故事讲述等方式进行干预。家长明确自己的角色和职责定位,端正治疗心态,掌握一定的治疗技巧,有助于矫正并预防孩子的一些行为、情绪问题。 展开更多
关键词 幼儿教育 游戏治疗 家长介入
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武汉市早教教师群体的现状调查 预览 被引量:3
20
作者 程芳 刘松年 《教育与教学研究》 2013年第5期15-18,26共5页
对武汉市128名早教教师进行调查,发现早教教师群体存在的问题为:在专业培养上,早教专业设置缺失,社会培训机构缺位,早教机构培训功利明显;在专业能力上,资深早教教师缺乏,教师专业能力不足;在工作上,教师职业倦怠严重且流动... 对武汉市128名早教教师进行调查,发现早教教师群体存在的问题为:在专业培养上,早教专业设置缺失,社会培训机构缺位,早教机构培训功利明显;在专业能力上,资深早教教师缺乏,教师专业能力不足;在工作上,教师职业倦怠严重且流动性大。原因分析:政府对早教的重视程度不够;早教市场处于初级阶段,缺乏正确的早教文化引导;早教机构行为短视;早教教师不重视职业素质的提升。对策与建议:加强早教市场管理,建立多层次的教师培养制度,通过行业协会促进教师发展。 展开更多
关键词 婴幼儿教育 早教教师 早教行业
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