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基于临床、预防、管理交叉的健康管理人才培养 预览
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作者 王雪莹 郭佳桐 +1 位作者 李楠 冷松 《中国继续医学教育》 2019年第14期58-61,共4页
随着经济和社会的发展,人民对健康的需求越来越高,健康管理行业得到了迅猛发展,但与此而来的是健康管理人才的巨大缺口,国内健康管理人才的质量也呈现良莠不齐,而健康管理人才的培养显得至关重要。构建多学科集成与交叉的培养环境与机制... 随着经济和社会的发展,人民对健康的需求越来越高,健康管理行业得到了迅猛发展,但与此而来的是健康管理人才的巨大缺口,国内健康管理人才的质量也呈现良莠不齐,而健康管理人才的培养显得至关重要。构建多学科集成与交叉的培养环境与机制,培养未来能够解决综合性问题的复合型创新人才已经成为各国本科及研究生教育发展的共识和趋势,也是健康管理人才培养模式的重大课题,本文针对我国健康管理人才的教育现状,探讨不同医学专业交叉培养的优势及挑战,旨在创新高校健康管理人才培养的实践教育模式,为今后健康管理人才培养提供方向。 展开更多
关键词 健康管理人才 交叉培养 复合型人才 创新型人才 培养机制 实践教育模式
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从非智力因素视角探索创新人才的培养 预览
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作者 孟昭霞 《成都师范学院学报》 2019年第2期48-53,共6页
在当今全球化、信息化时代,创新是推动经济发展的关键因素,培养创新人才成为高校的首要任务。然而我国的传统教育过于重视知识的传授、智力的开发,忽视非智力因素在教育中的作用。非智力因素对于培养学生的兴趣爱好、形成独立自信的个... 在当今全球化、信息化时代,创新是推动经济发展的关键因素,培养创新人才成为高校的首要任务。然而我国的传统教育过于重视知识的传授、智力的开发,忽视非智力因素在教育中的作用。非智力因素对于培养学生的兴趣爱好、形成独立自信的个性、坚强的意志、敢于冒险的精神都具有非常重要的作用,这也是创新人才应该具备的人格特征。因此在大学教育中,不仅要重视学生智力的开发、知识的传授,更应该通过各种途径利用非智力因素培养学生的创新性人格,造就时代所需要的创新人才。 展开更多
关键词 智力因素 非智力因素 创新人才 创新人才培养
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使命何以成了难题?——对我国高校人才培养的若干沉思
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作者 文胜利 《煤炭高等教育》 2019年第2期15-22,共8页
建国以来,特别是改革开放四十多年来,中国的高等教育取得了巨大成就,同时还存在诸多不足与问题。审视中国高等学校的人才培养,有三方面的问题值得反思:一是全面学习苏联,实行院系调整,在短时间内保障了国家经济建设对高级专门人才的迫... 建国以来,特别是改革开放四十多年来,中国的高等教育取得了巨大成就,同时还存在诸多不足与问题。审视中国高等学校的人才培养,有三方面的问题值得反思:一是全面学习苏联,实行院系调整,在短时间内保障了国家经济建设对高级专门人才的迫切需求,改善了中国高教的区域布局,但也因此带来了诸多负面影响与后果。即破坏了高等教育原有的生态结构,改变了高等教育的培养模式,在教学制度方面实行按专业招生、实行统一的教学计划、实行统一的教学大纲、使用统编教材等,这些均不利于创新人才的培养。二是高等学校从以教学为中心走向以科研为中心,偏离了育人这个根本。三是高校应试教育盛行,人文教育式微,创新教育严重缺位。为此政府、高校与社会都应立足实际,深化改革,努力营造有利于创新人才大量涌现的氛围与条件。 展开更多
关键词 人才培养 院系调整 教育教学改革 创新人才
工科专业拔尖创新人才培养模式的研究 预览
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作者 赵星海 周振起 +1 位作者 魏春明 贺楠 《教育教学论坛》 2019年第2期25-26,共2页
本文结合我校“十二五”、“十三五”提出的建设国内高水平大学的总体要求,依托吉林省高等教育学会重点教改项目的研究平台,分析了当前我校本科教学环节中培养拔尖创新人才存在的问题,探讨了如何培养和提升专业学生的业务素质能力,从而... 本文结合我校“十二五”、“十三五”提出的建设国内高水平大学的总体要求,依托吉林省高等教育学会重点教改项目的研究平台,分析了当前我校本科教学环节中培养拔尖创新人才存在的问题,探讨了如何培养和提升专业学生的业务素质能力,从而达到提高人才教育培养质量,对我校后续研究生的教育培养有着重大意义。 展开更多
关键词 拔尖人才 创新人才 高等教育 培养模式
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主要发达国家创新人才发展特色研究 预览
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作者 李文静 蒋婧 《江苏科技信息》 2019年第17期11-13,共3页
各国间经济、科技的竞争与较量,归根到底是人才的竞争,我国处于经济转型升级、新旧动能转换的关键时期,创新人才需求旺盛。主要发达国家凭借良好的科研环境和较为成熟的教育制度,成为创新人才的集聚地,这些国家通过增加投入、调整政策... 各国间经济、科技的竞争与较量,归根到底是人才的竞争,我国处于经济转型升级、新旧动能转换的关键时期,创新人才需求旺盛。主要发达国家凭借良好的科研环境和较为成熟的教育制度,成为创新人才的集聚地,这些国家通过增加投入、调整政策制度、改善创新环境等措施,强化对创新人才的培养与开发。文章研究主要发达国家创新人才发展特色,总结经验及特点,期望为我国创新人才发展提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 创新人才 人才发展 经验启示 发达国家
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关于完善西藏“双创”工作的若干思考 预览
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作者 杨杰 马伟茗 《西藏研究》 北大核心 2019年第3期89-96,共8页
“双创”已成为经济新常态下国家转变经济发展方式的重要支撑,成为培育和催生经济发展新动力的内涵所在。经过3年多的推进,西藏已经初步形成了包括政策支撑、平台建设、金融支持、政府服务、创新文化等要素在内的“双创”推进框架。但... “双创”已成为经济新常态下国家转变经济发展方式的重要支撑,成为培育和催生经济发展新动力的内涵所在。经过3年多的推进,西藏已经初步形成了包括政策支撑、平台建设、金融支持、政府服务、创新文化等要素在内的“双创”推进框架。但与全国“双创”先进地区相比,西藏“双创”还面临诸多困境,需要深入分析,因应施策。 展开更多
关键词 “双创” 西藏 创新人才 创新文化
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“双一流”背景下医科院校创新人才培养模式探索 预览
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作者 侯晓晖 《中国继续医学教育》 2019年第3期26-28,共3页
随着国家“双一流”建设战略的提出和推进,对高校教育改革的加深和转型提出了新的高标准和严要求。地方医科院校为了加快“一流学科”的建设,以遵义医科大学为例,总结多年的教学改革与探索实践,从学校、教师以及学生三个不同层面提出建... 随着国家“双一流”建设战略的提出和推进,对高校教育改革的加深和转型提出了新的高标准和严要求。地方医科院校为了加快“一流学科”的建设,以遵义医科大学为例,总结多年的教学改革与探索实践,从学校、教师以及学生三个不同层面提出建议。因此,在面向国家推进“双一流”建设的战略目标下,医科院校学生创新能力的培养具有重要的理论价值和实践意义,有助于高校培养出创新型人才。 展开更多
关键词 双一流 本科生教育 创新能力 创新人才 培养模式 医科院校
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面向创新型人才培养的开放式课堂教学模式研究 预览
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作者 贾勇 李冬姝 《沈阳大学学报:社会科学版》 2019年第1期103-106,共4页
通过对现阶段我国新型人才需求及高校课堂教学的现状进行分析,探索出一种适合于创新型人才培养的课堂教学模式。对创新型人才培养规律和高校课堂教学存在的问题进行研究,认为以学生为中心的开放式课堂教学模式,能够借助多个维度的开放... 通过对现阶段我国新型人才需求及高校课堂教学的现状进行分析,探索出一种适合于创新型人才培养的课堂教学模式。对创新型人才培养规律和高校课堂教学存在的问题进行研究,认为以学生为中心的开放式课堂教学模式,能够借助多个维度的开放有效突破“思维标准化”和“知识无活力化”障碍,促进课堂教学对创新能力的培养,从而更好地服务于国家创新发展。 展开更多
关键词 创新型人才 创新能力 开放 以学生为中心 课堂教学模式
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俄语教学中创新思维培养训练初探——以俄语泛读课程为例 预览
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作者 孙婷 《教育文化论坛》 2019年第1期89-93,139共6页
自20世纪80年代起世界各国教育界意识到创新思维在创新人才培养过程中发挥着重要作用,而创新性思维习惯的养成离不开批判性思维训练。批评性思维并不是简单地判断文本中作者观点的正确与谬误,而是基于目标导向性思考,评价性判断,以及在... 自20世纪80年代起世界各国教育界意识到创新思维在创新人才培养过程中发挥着重要作用,而创新性思维习惯的养成离不开批判性思维训练。批评性思维并不是简单地判断文本中作者观点的正确与谬误,而是基于目标导向性思考,评价性判断,以及在此基础上构思推理进行逻辑判断并得出结论的过程。这一复杂过程较为完整地表现在分析性阅读过程中。本文以俄语泛读课程为例探究批判性思维的训练方法,探索俄语专业教学中创新思维的培养途径。 展开更多
关键词 批评性思维 创新思维 创新人才
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基于慕课平台与化学实验平台的研究性实验教学改革 预览
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作者 杨凤 赵美莲 +3 位作者 王春霞 阳萌 马洪 郭勇 《实验科学与技术》 2019年第4期95-98,共4页
为了培养学生的自主学习能力、创新意识和创新能力,构建了慕课平台与化学实验平台相结合进行研究性学习的实验教学模式,并以“铁离子荧光传感器的设计及应用研究”为例进一步展示了实施方案。通过慕课平台学生进行线上研究性学习(研究... 为了培养学生的自主学习能力、创新意识和创新能力,构建了慕课平台与化学实验平台相结合进行研究性学习的实验教学模式,并以“铁离子荧光传感器的设计及应用研究”为例进一步展示了实施方案。通过慕课平台学生进行线上研究性学习(研究背景、基础知识、仪器操作技能等)—学生自行设计研究课题—教师指导—学生通过化学实验平台自行完成创新科学研究为主线,从而充分利用慕课平台和化学研究平台培养学生的独立性、自主能动性、创新意识和能力。本实验教学方案适用于高年级的本科生(有意向继续深造或者进行毕业设计、创新创业的学生)和研究生。 展开更多
关键词 慕课 研究性学习 化学实验平台 实验教学改革 创新型人才
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基于创新人才培养的高校文化建设问题与路径分析 预览
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作者 张武杰 刘雪芹 《华北理工大学学报:社会科学版》 2019年第3期77-80,共4页
在当前高校发展和建设中,探索和创新高校文化建设和发展的有效路径是高校人才培养的重要举措,在和谐、民主和自由的高校文化氛围中,以完善学生人格为目的,以弘扬创新精神和培养创新意识为任务,健全创新人才培养,以物质文化、精神文化、... 在当前高校发展和建设中,探索和创新高校文化建设和发展的有效路径是高校人才培养的重要举措,在和谐、民主和自由的高校文化氛围中,以完善学生人格为目的,以弘扬创新精神和培养创新意识为任务,健全创新人才培养,以物质文化、精神文化、制度文化建设为支柱,坚持“以本为本”教学培养思路,以学生为中心,重视学生的创新思维教育,解决高校文化建设中创新人才培养问题。 展开更多
关键词 创新人才 创新精神 高校文化
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劳动力市场如何影响创新型人才培养--来自中国省际层面的经验证据
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作者 刘凯 黄容霞 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期53-59,共7页
通过经济合作与发展组织就业保护程度指标,可以构建适合中国的劳动力市场弹性体系。利用2003-2016年相关数据验证,中国劳动力市场弹性与创新型人才培养之间存在以下关系:劳动力市场弹性对创新型人才的培养产生正向的促进作用;不同地区... 通过经济合作与发展组织就业保护程度指标,可以构建适合中国的劳动力市场弹性体系。利用2003-2016年相关数据验证,中国劳动力市场弹性与创新型人才培养之间存在以下关系:劳动力市场弹性对创新型人才的培养产生正向的促进作用;不同地区劳动力市场弹性均会促进创新型人才的培养,效用大小依次为中、东、西部;从时间效应来看,短期作用大于长期。此外,劳动力市场弹性通过工资效应和社会保障效应对中国创新型人才产生影响作用,因此提高劳动力市场的弹性以及完善相关的保障机制都有利于吸引创新型人才。 展开更多
关键词 劳动力市场弹性 创新型人才 工资水平 社会保障 创新教育
高职院校创新型人才培养的策略与思考——以长春职业技术学院为例 预览
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作者 王迪 《职业技术教育》 北大核心 2019年第11期56-58,共3页
创新型人才培养是高等职业教育人才培养内容中一个重要的组成部分。高职院校创新型人才培养的主要途径是教学活动,教师应通过对教学内容、教学模式、教学方法的改革,培养学生的创新意识,通过加强实践环节、举办竞赛等方式培养学生的创... 创新型人才培养是高等职业教育人才培养内容中一个重要的组成部分。高职院校创新型人才培养的主要途径是教学活动,教师应通过对教学内容、教学模式、教学方法的改革,培养学生的创新意识,通过加强实践环节、举办竞赛等方式培养学生的创新能力。学校应克服制约创新教育的各种因素,提升教师创新素养,完善创新教育评价机制。 展开更多
关键词 高职院校 创新教育 教学活动 能力培养 创新型人才
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产教融合下的数字媒体创新人才培养研究——以安徽城市管理职业学院数字媒体应用技术专业为例 预览
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作者 王健 王璐 +1 位作者 段翰林 张怀亮 《中国教育技术装备》 2019年第4期8-11,共4页
为落实《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》,在人才培养上强化产教融合,探索制订培养高水平技能型人才培养方案,深化“项目+工作室”人才培养,建立多层面校企合作运行机制,发挥专业技术优势,提升社会服务能力。
关键词 产教融合 数字媒体应用技术 工作室 创新人才 职业学院 虚拟现实 实训基地 校企合作
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新时代职业教育创新型应用人才培养面临的困境与对策研究 预览
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作者 苏继珍 《教育教学论坛》 2019年第30期244-245,共2页
随着我国社会主义建设进入新时期,产业转型升级等战略对职业教育提出了培育创新型应用人才的新要求。但是,我国职业教育当前面临着人才培养目标不清晰、缺乏高素养教师队伍、教育资源和实践机会不足、培养手段单一等困境。需要以树立新... 随着我国社会主义建设进入新时期,产业转型升级等战略对职业教育提出了培育创新型应用人才的新要求。但是,我国职业教育当前面临着人才培养目标不清晰、缺乏高素养教师队伍、教育资源和实践机会不足、培养手段单一等困境。需要以树立新培育目标、组建高素质教师队伍、完善资源和实践平台建设及丰富人才培养手段等措施应对。 展开更多
关键词 职业教育 创新型人才 实践能力
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浅谈室内设计探究式教学 预览
16
作者 王荷 李朝阳 《科教导刊》 2019年第3期117-118,共2页
为了提高学生的综合实践能力,室内设计教学急需向培养创新应用型人才的方向改革。“探究式”教学,通过转变教学理念,改进教学形式和优化课程体系等方法引导学生进行自主创新学习。“探究式”教学较好的补充了目前室内设计教学程式化、... 为了提高学生的综合实践能力,室内设计教学急需向培养创新应用型人才的方向改革。“探究式”教学,通过转变教学理念,改进教学形式和优化课程体系等方法引导学生进行自主创新学习。“探究式”教学较好的补充了目前室内设计教学程式化、课程结构不合理、较少涉及实践课程等缺陷,是对室内设计教学的拓展和完善。 展开更多
关键词 探究式教学 创新人才 室内设计教学
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地方性院校环境工程专业实验教学问题剖析 预览
17
作者 汪银梅 鼓政 《教育教学论坛》 2019年第34期279-280,共2页
教学实践作为高校教学体系中的一个重要环节,在教学体系中,理论教学来源于实践教学又指导于实践教学,两者是互为融通的统一体。各个专业的实验教学部分旨在提高学生的动手能力。文章通过阐述当今实践教学中教学内容、教学方式、教学管... 教学实践作为高校教学体系中的一个重要环节,在教学体系中,理论教学来源于实践教学又指导于实践教学,两者是互为融通的统一体。各个专业的实验教学部分旨在提高学生的动手能力。文章通过阐述当今实践教学中教学内容、教学方式、教学管理方式、成绩考核方式导致学生不主动、不积极,学习没有明确的目标及创新能力欠佳,等等问题,研究如何实现实验教学的改革,从而培养高素质的环境工程专业人才。 展开更多
关键词 环境工程 实验教学存在的问题 实验教学改革 创新人才
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基于产教联盟的中高职衔接教育升级策略--以重庆电子工程职业学院为例 预览
18
作者 杨治平 黄晓燕 陈进 《重庆电子工程职业学院学报》 2019年第1期1-3,共3页
新工业革命推动了产业升级,企业对高技能型人才提出了新的要求,促使中高职衔接教育升级。高职院校应深化与企业之间的合作关系,建立紧密型产教联盟,并从课程体系改革、教学方法改革、开展专项技术培训、培养优秀的师资队伍等四个方面来... 新工业革命推动了产业升级,企业对高技能型人才提出了新的要求,促使中高职衔接教育升级。高职院校应深化与企业之间的合作关系,建立紧密型产教联盟,并从课程体系改革、教学方法改革、开展专项技术培训、培养优秀的师资队伍等四个方面来建设中高职衔接教育升级平台。 展开更多
关键词 新工业革命 产业升级 创新人才 产教联盟 中高职衔接教育
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理工类高校创新人才培养模式探究 预览
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作者 何凯琳 《湖北开放职业学院学报》 2019年第9期12-13,18共3页
在"双一流"方案引领下,全国各层次理工类高校都致力于对自身的目标定位、人才培养模式进行优化与创新。培养创新人才是当今知识经济时代对于理工类高校提出的必然要求,也是新时期高等教育发展的必然选择。通过对理工类高校创... 在"双一流"方案引领下,全国各层次理工类高校都致力于对自身的目标定位、人才培养模式进行优化与创新。培养创新人才是当今知识经济时代对于理工类高校提出的必然要求,也是新时期高等教育发展的必然选择。通过对理工类高校创新人才培养现状与困境分析,提出理工类高校在当今智能时代对于创新人才培养模式的策略与路径选择,以期提升创新性高素质广适性人才的培养质量,确保国家对科技人才需求战略目标的实现。 展开更多
关键词 理工类高校 创新人才 人才培养 人才培养模式变革 创新教育
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强化开放式实验教学培养创新型人才 预览
20
作者 王立云 王龙樟 《科教导刊》 2019年第7期86-88,共3页
培养创新型人才是高等教育改革的根本任务.开放实验室存在管理、师质力量、学术交流以及仪器设备等方面的优势,可以弥补传统教学在实验教学方面的不足.利用开放实验室开展开放式实验教学,为学生搭建科技创新活动平台、开展学术交流、培... 培养创新型人才是高等教育改革的根本任务.开放实验室存在管理、师质力量、学术交流以及仪器设备等方面的优势,可以弥补传统教学在实验教学方面的不足.利用开放实验室开展开放式实验教学,为学生搭建科技创新活动平台、开展学术交流、培养动手能力、参与对外服务,为社会输送创新型人才.开放式实验教学锻炼了学生的创新思维,提高了学生的动手能力,也因此提高了学生的就业率. 展开更多
关键词 开放式实验室 开放式实验教学 传统教学 创新型人才
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