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"知识拓展模块"价值的长尾理论分析 预览
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作者 李晓洁 周涛 《科教文汇》 2019年第21期103-104,127共3页
随着互联网技术的发展和电子设备移动终端功能的增强,传统医学教材逐步转为数字立体化教材.在传统医学教材中,知识拓展模块由于版面限制等原因,一直没能够引起足够的重视.由于知识爆炸性增长、数字化技术的发展、时间碎片可利用度增加... 随着互联网技术的发展和电子设备移动终端功能的增强,传统医学教材逐步转为数字立体化教材.在传统医学教材中,知识拓展模块由于版面限制等原因,一直没能够引起足够的重视.由于知识爆炸性增长、数字化技术的发展、时间碎片可利用度增加等原因,知识拓展模块得到重视,为医学教材利用"长尾理论"进行分析创造了可能.本文以"长尾理论"为理论依据,围绕着医学教材知识拓展模块的利用价值这一问题,对"知识拓展模块"的产生、发展和相应"长尾"价值进行系统分析. 展开更多
关键词 知识拓展模块 长尾理论 医学教材
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