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医生个体知识分享与工作绩效的关系研究 预览
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作者 唐锦铨 林中燕 +1 位作者 宋李斌 董势 《中国卫生信息管理杂志》 2019年第2期232-238,共7页
以福建省三级甲等医院医生为研究对象,选取400名医生进行问卷调研,实证研究个体知识分享意愿和行为、知识获取、工作绩效之间的影响关系。实证研究表明,知识分享行为对医生知识获取具有显著正向影响;知识分享行为、知识获取均对医生工... 以福建省三级甲等医院医生为研究对象,选取400名医生进行问卷调研,实证研究个体知识分享意愿和行为、知识获取、工作绩效之间的影响关系。实证研究表明,知识分享行为对医生知识获取具有显著正向影响;知识分享行为、知识获取均对医生工作绩效具有显著正向影响;知识分享意愿对医生知识分享行为与知识获取具有正向调节作用。 展开更多
关键词 知识分享意愿 知识分享行为 知识获取 工作绩效
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工作特征对知识型员工知识共享的影响研究 预览
2
作者 苏伟琳 林新奇 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2019年第14期165-171,共7页
基于计划行为理论,探讨工作特征对知识型员工知识共享的影响。借助SPSS22.0和Mplus7.0软件,对349名知识型员工调查数据进行分析。结果表明,技能多样性、工作完整性、工作重要性、工作自主性与工作反馈性等工作特征5个核心维度与知识型... 基于计划行为理论,探讨工作特征对知识型员工知识共享的影响。借助SPSS22.0和Mplus7.0软件,对349名知识型员工调查数据进行分析。结果表明,技能多样性、工作完整性、工作重要性、工作自主性与工作反馈性等工作特征5个核心维度与知识型员工知识共享意愿和行为均显著正相关,知识型员工知识共享意愿不仅与其知识共享行为显著正相关,并且中介了工作特征5个核心维度与其知识共享行为的关系。 展开更多
关键词 知识型员工 工作特征 知识共享行为 知识共享意愿
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社会网络对大学生学业成就的影响:有调节的中介模型
3
作者 侯浩翔 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第11期75-84,共10页
大学生学业成就是衡量一流本科教学水平的基本参照。依据社会网络理论和社会认知理论,学生个体所营造的社会网络可以拓展知识共享路径,对学生学业成就与综合素质提升具有积极效应。采用整群随机抽样调查1036名大学生,统计结果表明学生... 大学生学业成就是衡量一流本科教学水平的基本参照。依据社会网络理论和社会认知理论,学生个体所营造的社会网络可以拓展知识共享路径,对学生学业成就与综合素质提升具有积极效应。采用整群随机抽样调查1036名大学生,统计结果表明学生学业成就受到初始禀赋的影响,即家庭居住地、父亲受教育程度、家庭经济情况处于弱势地位的学生面临着更深的学业困境;网络声望对于学生学业成就的促进作用尤为突出,表明'集体性认知'的获取是学业成就的重要预测因素。另外,知识共享意愿中介作用了社会网络和学业成就之间的关系;学生自我效能感调节了模型的后半径,即自我效能感越高,知识共享意愿对学业成就的正向影响越明显。为此,文章提出建立家庭禀赋不利学生的学习补偿机制,搭建完善优质的社会网络平台,为学生创设便捷的线上线下知识共享平台,营造良好的学术氛围和激励机制等建议。 展开更多
关键词 一流本科 社会网络 学业成就 知识共享意愿 立德树人
图书馆创客空间用户的知识分享意愿研究
4
作者 明均仁 赵鹤 +1 位作者 吴诗嫚 谢守美 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第14期58-65,共8页
探究图书馆创客空间用户的知识分享意愿影响因素,对指导图书馆创客空间建设和提升图书馆服务质量具有重要意义。通过整理40名高校图书馆创客空间用户的访谈资料,依据扎根理论对原始资料进行质性分析,通过三级编码得到23个概念、10个范畴... 探究图书馆创客空间用户的知识分享意愿影响因素,对指导图书馆创客空间建设和提升图书馆服务质量具有重要意义。通过整理40名高校图书馆创客空间用户的访谈资料,依据扎根理论对原始资料进行质性分析,通过三级编码得到23个概念、10个范畴和4个主范畴,构建图书馆创客空间用户的知识分享意愿理论模型;设计调查问卷,获取样本数据,实证分析用户知识分享意愿的影响因素。实证结果显示,基础设施、时间成本、自我知识效能、知识收益及价值认知显著影响用户的知识分享意愿,而技术工具、物理距离、助人为乐、关系收益及寻求帮助不显著影响用户的知识分享意愿。 展开更多
关键词 高校图书馆 创客空间 知识分享意愿 扎根理论
网络社群中顾客契合对知识共享行为的影响机理研究——基于顾客信任的中介作用 被引量:5
5
作者 宁连举 肖朔晨 孙中原 《经济问题》 CSSCI 北大核心 2018年第7期44-49,共6页
近年来,网络社群作为用户交流、客企互动的全新平台,改变了产品知识产生和共享的方式,网络社群环境下的知识共享也受到众多学者的关注。从认知、情感和行为的多维度顾客契合视角,引入顾客信任为中介变量,利用结构方程模型实证研究了网... 近年来,网络社群作为用户交流、客企互动的全新平台,改变了产品知识产生和共享的方式,网络社群环境下的知识共享也受到众多学者的关注。从认知、情感和行为的多维度顾客契合视角,引入顾客信任为中介变量,利用结构方程模型实证研究了网络社群中顾客契合对社群成员知识共享意愿和共享行为的影响机理。实证结果表明,顾客契合的认知维度和行为维度对顾客信任具有正向影响,能够激发网络社群成员的知识共享意愿;顾客契合的认知维度和情感维度对社群成员知识共享意愿有直接的促进作用;顾客契合的情感维度和行为维度对社群成员知识共享行为有直接的促进作用。研究以多维度的顾客契合为切入点丰富了知识共享理论,也为企业在互联网时代的知识共享、知识管理提供了有效指导。 展开更多
关键词 顾客契合 顾客信任 知识分享意愿 知识分享行为
社会资本对微信群用户知识共享意愿的影响 被引量:3
6
作者 张生太 刘露露 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第10期108-119,共12页
微信群已经成为人们移动在线社交最活跃的社区,从社会资本角度研究用户在不同微信群的知识共享意愿是值得深入探讨且具有广泛影响的重要问题。本文基于社会资本理论,将微信群分为粘结型群、维持型群和桥接型群三类,探究结构、关系和认... 微信群已经成为人们移动在线社交最活跃的社区,从社会资本角度研究用户在不同微信群的知识共享意愿是值得深入探讨且具有广泛影响的重要问题。本文基于社会资本理论,将微信群分为粘结型群、维持型群和桥接型群三类,探究结构、关系和认知三个维度的社会资本对用户在三种类型微信群知识共享意愿的影响及其差异。使用Warp PLS对问卷调查获得的244份有效样本进行模型验证。研究结果显示在结构维度方面,网络连通性只对用户在桥接型群的知识共享意愿有正向影响,网络亲密性只对维持型群和桥接型群的知识共享意愿有正向影响;在关系维度方面,认同对用户在三类微信群的知识共享意愿均有正向影响,而信任和互惠只对桥接型群的知识共享意愿有正向影响;在认知维度方面,共同语言对用户在三类微信群的知识共享意愿均有正向影响,共同愿景只对维持型群的知识共享意愿有正向影响。本研究对个人或组织认识人们在代表不同人际圈子的微信群中的知识共享规律,从而对高效地获取知识和创新管理具有重要的理论和现实意义。 展开更多
关键词 社会资本 微信群 知识共享意愿
知识网络嵌入和知识集聚方式对组织创新力的影响差异性——知识共享意愿的视角 预览
7
作者 王新华 车珍 +1 位作者 于灏 吴梦梦 《技术经济》 CSSCI 北大核心 2018年第9期46-55,91共11页
基于创新理论和集聚理论,以知识共享意愿为调节视角、以知识集聚方式多样性为中介变量,构建了知识网络多维嵌入、知识集聚方式与企业创新力的概念模型,从人才式集聚、知识积累式集聚和知识传播式集聚的视角研究知识集聚方式,以五类... 基于创新理论和集聚理论,以知识共享意愿为调节视角、以知识集聚方式多样性为中介变量,构建了知识网络多维嵌入、知识集聚方式与企业创新力的概念模型,从人才式集聚、知识积累式集聚和知识传播式集聚的视角研究知识集聚方式,以五类代表性企业中从事研发、设计、技术和制造业务的372位知识型员工为调研对象,利用问卷调查数据实证分析知识网络多维嵌入对组织创新力和知识集聚方式的影响差异,以及不同的知识集聚方式对企业创新力的差异影响。结果表明:知识网络多维嵌入中的知识嵌入最有利于提升组织创新力;不同知识网络嵌入维度对知识集聚方式的影响存在差异,且知识传播式集聚是提升组织创新力的最有效方式。 展开更多
关键词 知识网络 知识集聚 创新力 知识共享意愿 多维嵌入
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知识型员工的权力距离对知识共享意愿影响的实证研究 预览
8
作者 肖志雄 聂天奇 《情报探索》 2018年第12期10-14,共5页
[目的/意义]旨在实证研究知识型员工的知识共享意愿受到权力距离的影响。[方法/过程]将知识共享意愿分为知识发送意愿和知识接收意愿,并基于212份知识型员工的调查问卷进行了实证研究。[结果/结论]知识型员工的权力距离对知识共享意愿... [目的/意义]旨在实证研究知识型员工的知识共享意愿受到权力距离的影响。[方法/过程]将知识共享意愿分为知识发送意愿和知识接收意愿,并基于212份知识型员工的调查问卷进行了实证研究。[结果/结论]知识型员工的权力距离对知识共享意愿具有显著负向影响;并提出了改变传统管理模式改善员工权力距离,营造组织知识共享氛围激发员工知识共享意愿等建议。 展开更多
关键词 知识型员工 权力距离 知识共享意愿
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学习目标取向、共享意愿与员工创造力:机理与路径 被引量:8
9
作者 屠兴勇 杨百寅 张琪 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2016年第2期161-171,共11页
尽管已有研究认为员工学习目标取向有助于员工创造力的实现,但是关于员工学习目标取向通过怎样的具体机制来影响员工创造力并没有得到系统的阐释。整合了心理机制和社会互动机制,探讨了一个有中介的调节效应是如何影响员工创造力的。研... 尽管已有研究认为员工学习目标取向有助于员工创造力的实现,但是关于员工学习目标取向通过怎样的具体机制来影响员工创造力并没有得到系统的阐释。整合了心理机制和社会互动机制,探讨了一个有中介的调节效应是如何影响员工创造力的。研究结果表明:员工学习目标取向对创造力具有显著正向影响,知识共享意愿在员工学习目标取向与创造力之间起部分中介作用;心理安全感调节了员工学习目标取向对知识共享意愿的影响,进一步,心理安全感调节了知识共享意愿对员工学习目标取向与创造力关系的部分中介作用。 展开更多
关键词 学习目标取向 员工创造力 心理安全感 知识共享意愿
环境支持对QQ群成员持续共享的意愿影响——自主动机的中介作用 预览 被引量:3
10
作者 袁留亮 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期61-69,共9页
为研究QQ群成员的持续共享意愿,本文基于自我决定理论,从环境、动机和行为三个层面,构建了知识共享意愿的结构方程模型。通过问卷调查,并利用AMOS进行数据分析。研究结果表明:互惠动机、学习动机和利他动机对持续共享意愿有显著正... 为研究QQ群成员的持续共享意愿,本文基于自我决定理论,从环境、动机和行为三个层面,构建了知识共享意愿的结构方程模型。通过问卷调查,并利用AMOS进行数据分析。研究结果表明:互惠动机、学习动机和利他动机对持续共享意愿有显著正向影响,且它们的影响强度有很大差异。自主支持、有用性支持和交往支持对持续共享意愿的直接影响不显著,但它们通过不同自主动机的中介作用,间接影响持续共享意愿。 展开更多
关键词 知识共享意愿 自我决定理论 自主动机 QQ群
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心理资本、创新氛围感知与创新行为关系研究 预览 被引量:12
11
作者 张振刚 李云健 李娟娟 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第2期119-124,共6页
本研究从个体特质和组织环境感知两个视角对心理资本、创新氛围感知、知识分享意愿与员工创新行为之间的作用机理进行探究。对310名在职员工的问卷调查结果表明:心理资本、创新氛围感知、知识分享意愿均会对员工创新行为产生正向的影... 本研究从个体特质和组织环境感知两个视角对心理资本、创新氛围感知、知识分享意愿与员工创新行为之间的作用机理进行探究。对310名在职员工的问卷调查结果表明:心理资本、创新氛围感知、知识分享意愿均会对员工创新行为产生正向的影响;心理资本、创新氛围感知对知识分享意愿有着正向影响作用;知识分享意愿在心理资本、创新氛围感知对员工创新行为的影响中起着部分中介作用。 展开更多
关键词 员工创新行为 心理资本 创新氛围感知 知识分享意愿
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Simmelian联系与个体创新:知识分享意愿和共同知识基础的中介作用 被引量:7
12
作者 张巍 任浩 《管理科学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期55-64,共10页
通过知识分享意愿和共同知识基础的中介效应,基于企业间联盟情境探索嵌入微观结构情境跨越企业边界的Simmelian联系促进个体创新的内在机理。以279名来自18家信息技术企业的研发个体为样本,基于社会计量方法收集数据,运用Stata统计... 通过知识分享意愿和共同知识基础的中介效应,基于企业间联盟情境探索嵌入微观结构情境跨越企业边界的Simmelian联系促进个体创新的内在机理。以279名来自18家信息技术企业的研发个体为样本,基于社会计量方法收集数据,运用Stata统计软件对模型进行拟合运算。研究结果表明,Simmelian联系通过知识分享意愿和共同知识基础作用于个体的创新绩效;引入联系强度变量后发现,Simmelian弱联系对创新绩效、知识分享意愿和共同知识基础的影响效应均不显著,Simmelian强联系不仅显著促进个体创新,且知识分享意愿和共同知识基础扮演了完全中介角色。研究结果对于从个体和企业两个层面构建有利于异质性知识涉取、吸收和整合的微观结构和宏观环境进而提升创新绩效有重要的实践意义。 展开更多
关键词 Simmelian联系 知识分享意愿 共同知识基础 个体创新
幼儿教师人际信任与知识分享意愿的关系——兼论知识分享动机的调节作用 预览 被引量:5
13
作者 吴南中 刘云艳 彭飞霞 《学前教育研究》 北大核心 2011年第9期 47-54,共8页
本研究选取215名一线幼儿教师作为调查对象,使用逐步多元回归分析探讨了幼儿教师人际信任与知识分享意愿的关系,以及知识分享动机如何在两者之间起调节作用。结果发现,幼儿教师的情感信任对知识分享意愿具有显著的正向作用;幼儿教... 本研究选取215名一线幼儿教师作为调查对象,使用逐步多元回归分析探讨了幼儿教师人际信任与知识分享意愿的关系,以及知识分享动机如何在两者之间起调节作用。结果发现,幼儿教师的情感信任对知识分享意愿具有显著的正向作用;幼儿教师的利他主义、互利主义和声誉追求动机均对知识分享意愿具有显著的正向作用。为促进幼儿园学习共同体的形成,应改变幼儿教师知识分享的观念,引导其掌握知识分享的方法;重视幼儿教师之间情感信任的建立,增强知识分享的安全感;关注幼儿教师思想动态,制定有效的知识分享激励机制;对幼儿教师实行差异化管理,加强幼儿园知识分享氛围的创设。 展开更多
关键词 人际信任 知识分享 知识分享意愿 知识分享动机
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知识问答社区用户心流体验对持续知识共享意愿的影响研究--以PAT模型为视角 预览 被引量:1
14
作者 李颖 肖珊 《现代情报》 CSSCI 2019年第2期111-120,共10页
[目的/意义]为解释知识问答社区用户分享知识时的情绪和体验,从PAT模型(Person-Artifact-Task model)入手,探求用户自身特征、社区的工具特征、知识共享任务特征对心流体验产生的影响以及心流体验与持续知识共享意愿之间的关联。[方法/... [目的/意义]为解释知识问答社区用户分享知识时的情绪和体验,从PAT模型(Person-Artifact-Task model)入手,探求用户自身特征、社区的工具特征、知识共享任务特征对心流体验产生的影响以及心流体验与持续知识共享意愿之间的关联。[方法/过程]论文以百度知道社区的活跃用户为调查对象,回收205份有效问卷,利用Amos21.0软件对数据进行结构方程模型分析。[结果/结论]研究发现,知识问答社区用户自身特征中的技能水平、感知控制力、兴趣,社区工具特征的互动性、感知易用性,以及任务特征的挑战性对其心流体验的产生有正向影响;按照影响程度降序排列,依次为感知易用性、技能水平、感知控制力、互动性、兴趣;用户产生的心流体验越强,其持续参与知识共享的意愿越强;心流体验在除了清晰目标之外的其他6个自变量与持续知识共享意愿之间的中介作用得到了验证。在此基础上,论文从强化用户粘性、激发兴趣、提升互动等方面探讨对知识问答社区管理实践的启示。 展开更多
关键词 知识问答社区 持续知识共享意愿 用户 心流体验 影响因素 PAT模型
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知识型员工的心理距离与知识共享意愿关系的实证研究 被引量:2
15
作者 肖志雄 聂天奇 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期92-100,F0003共10页
知识共享对组织成长与发展的促进作用是有目共睹的,如何提高知识型员工的知识共享意愿是组织管理者亟待解决的问题,探索心理距离与知识型员工知识共享意愿的关系,对研究知识型员工知识共享意愿的形成机理和加强组织知识管理具有重要意... 知识共享对组织成长与发展的促进作用是有目共睹的,如何提高知识型员工的知识共享意愿是组织管理者亟待解决的问题,探索心理距离与知识型员工知识共享意愿的关系,对研究知识型员工知识共享意愿的形成机理和加强组织知识管理具有重要意义。心理距离是一个多维度的概念,包括专业背景距离、地域文化距离、权力距离和期望距离。知识共享意愿包括知识发送意愿和知识接收意愿。基于212份知识型员工调查问卷的实证研究表明:心理距离各维度与知识共享意愿各维度均具有负向关系。合理控制员工之间的差异性,缩小员工的心理距离,有利于激发知识型员工的知识共享意愿,营造组织良好的知识共享氛围。 展开更多
关键词 心理距离 知识共享意愿 知识型员工
基于自我决定理论的QQ学术群知识共享意愿实证研究 预览 被引量:11
16
作者 袁留亮 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2013年第6期153-156,共4页
研究QQ学术群知识共享意愿的影响因素。基于自我决定理论,探讨自主需要、能力需要、归属需要和内部目标对群成员知识共享内部动机的影响,以及内部动机对知识共享意愿的作用,从而构建QQ学术群知识共享意愿影响机制模型。研究发现:能... 研究QQ学术群知识共享意愿的影响因素。基于自我决定理论,探讨自主需要、能力需要、归属需要和内部目标对群成员知识共享内部动机的影响,以及内部动机对知识共享意愿的作用,从而构建QQ学术群知识共享意愿影响机制模型。研究发现:能力需要与内部目标均对利他动机和自我发展动机有显著正向影响,间接对其知识共享意愿产生积极影响;归属需要通过正向影响利他动机间接对知识共享行为产生积极影响;自主需要对成员知识共享的内部动机无显著影响。 展开更多
关键词 QQ学术群虚拟社区 知识共享 共享意愿 自我决定理论
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虚拟社区成员知识共享意愿影响因素的实证研究 被引量:32
17
作者 李志宏 李敏霞 何济乐 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2009年第12期53-56,共4页
以计划行为理论为基础,结合社会交换理论和社会认知理论,来构建虚拟社区成员知识共享意愿影响因素的研究模型。实证研究结果表明:利他主义、关系信任、个人的结果预期和自我效能对虚拟社区成员的知识共享意愿具有显著的正向影响。在... 以计划行为理论为基础,结合社会交换理论和社会认知理论,来构建虚拟社区成员知识共享意愿影响因素的研究模型。实证研究结果表明:利他主义、关系信任、个人的结果预期和自我效能对虚拟社区成员的知识共享意愿具有显著的正向影响。在此基础上,提出增强虚拟社区成员知识共享意愿的相应对策。 展开更多
关键词 虚拟社区 计划行为理论 知识共享意愿 影响因素
组织氛围对员工创新行为的影响——隐性知识共享意愿的中介作用 预览
18
作者 宋德玲 山文倩 《北华大学学报:社会科学版》 2019年第6期105-111,共7页
科学技术的不断进步使企业的经济效益日益增长,而员工创新决定企业未来的发展方向,员工创新行为对组织的发展具有重要作用。从组织氛围(友好关系、公平、支持)对员工创新行为的影响这一视角出发,引入隐性知识共享意愿作为中介变量,运用... 科学技术的不断进步使企业的经济效益日益增长,而员工创新决定企业未来的发展方向,员工创新行为对组织的发展具有重要作用。从组织氛围(友好关系、公平、支持)对员工创新行为的影响这一视角出发,引入隐性知识共享意愿作为中介变量,运用统计软件SPSS22.0进行分析,结果发现,友好关系、公平氛围对员工创新行为有正向影响,而支持性氛围对员工创新行为没有影响;隐性知识共享意愿在友好关系氛围以及公平氛围中对员工创新行为的影响起部分中介作用。 展开更多
关键词 组织氛围 隐性知识共享意愿 员工创新行为 中介作用
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员工创新行为的多层级研究:知识型领导的作用 预览 被引量:1
19
作者 王影 张纯 《企业经济》 CSSCI 北大核心 2017年第3期83-90,共8页
基于创新的心理属性和社会属性的考虑,选取知识分享意愿这一典型个体心理因素,并引入知识治理这一客观情境要素,通过跨层次研究,分析了知识型领导对员工创新行为的影响。结果表明:个体知识分享意愿部分中介知识型领导对员工创新行为的... 基于创新的心理属性和社会属性的考虑,选取知识分享意愿这一典型个体心理因素,并引入知识治理这一客观情境要素,通过跨层次研究,分析了知识型领导对员工创新行为的影响。结果表明:个体知识分享意愿部分中介知识型领导对员工创新行为的影响;而知识治理,可区分为正式知识治理机制和非正式治理机制,在分享意愿对员工创新行为的影响中,它有显著的正向调节作用。研究建议:企业领导应有意识地结合企业目标和个体愿景,进行知识分工、知识制度的安排和工作岗位的设计,并积极协调内部知识冲突,帮助员工跨越资源壁垒,引导员工以更多的热情投入分享和创新中,这是知识领导力影响员工创新行为绩效的实践途径。 展开更多
关键词 知识型领导 知识分享意愿 知识治理 员工创新行为 多层线性模型
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知识员工心理契约类型与隐性知识共享意愿的关系研究 预览
20
作者 冯鑫 武永霞 《兰州交通大学学报》 CAS 2013年第5期51-54,共4页
从现有文献看,国内外学者对隐性知识探讨虽有一定的深度和广度,但大多集中在员工激励、组织制度等工具手段层面。本文将知识交流机制与心理契约理论紧密结合起来,剖析心理契约与隐性知识共享过程的作用机理。同时,本研究从人际信任... 从现有文献看,国内外学者对隐性知识探讨虽有一定的深度和广度,但大多集中在员工激励、组织制度等工具手段层面。本文将知识交流机制与心理契约理论紧密结合起来,剖析心理契约与隐性知识共享过程的作用机理。同时,本研究从人际信任视角,将组织与员工层面的心理契约带到员工与员工层面的隐性知识共事意愿的关系研究中来。即以心理契约作为自变量、隐性知识共享意愿作为因变量,人际信任作为中间变量,来验证研究变量间的因果关系。通过深入研究此三个变量之间的关系,以期对我国企业管理实践有更好的指导价值。 展开更多
关键词 心理契约类型 人际信任 隐性知识共享意愿
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