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航天产品制造专业工艺故障库及故障预测与诊断系统建立 预览
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作者 鄢蓉 刘琦 +2 位作者 周凯 赵钺 陈泳 《质量与可靠性》 2019年第1期22-26,共5页
通过开展航天产品制造专业工艺故障模式规范化及统一化研究、工艺参数量化控制要素研究、工艺控制要素与工艺故障模式响应关系研究,建立了制造专业工艺故障模式数据库。以工艺控制要素为基础,通过分析不适当的工艺控制要素可能引发的故... 通过开展航天产品制造专业工艺故障模式规范化及统一化研究、工艺参数量化控制要素研究、工艺控制要素与工艺故障模式响应关系研究,建立了制造专业工艺故障模式数据库。以工艺控制要素为基础,通过分析不适当的工艺控制要素可能引发的故障,逐层分析底事件、中间事件及导致的顶事件,并将量化控制要素及分析出的各类事件作为基础数据,搭建了具备正向预测和反向追溯功能的故障预测与诊断系统,可快速建立故障树,实现制造环节质量问题的快速定位与分析。 展开更多
关键词 制造专业 故障模式 故障预测 故障诊断
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制造类专业创新创业教育创客平台的搭建实践
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作者 张鉴隆 田晶 +1 位作者 秦禹 郭武 《创新创业理论研究与实践》 2019年第17期197-198,共2页
在“大众创业、万众创新”浪潮中,双创教育越来越被重视;在制造类专业的人才培养过程中,创新能力的培养也显得尤为重要;通过搭建“专业联动、创客引领”的创客平台来推动制造类专业人才的创新能力的培养,一定程度上解决了“创新教育不... 在“大众创业、万众创新”浪潮中,双创教育越来越被重视;在制造类专业的人才培养过程中,创新能力的培养也显得尤为重要;通过搭建“专业联动、创客引领”的创客平台来推动制造类专业人才的创新能力的培养,一定程度上解决了“创新教育不落地、创新方案难实现”的困境,取得了较好的应用成效。 展开更多
关键词 制造类专业 创新创业教育 创客平台
中国制造2025背景下校外实训基地功能变化的探索 预览 被引量:2
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作者 刘琼 程洪涛 《襄阳职业技术学院学报》 2018年第3期38-40,共3页
在《中国制造2025 战略背景下制造类专业建设与发展研究报告》的基础上,展开校外实训基地功能变化的研究探索,通过调研分析总结了目前校外基地现状,归纳了新环境下对学生技能的要求,提出了校外基地功能需求及变化。
关键词 校外实训基地 中国制造2025 制造类专业 高职教育
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高校制造类本科人才培养质量的实证研究——以C大学为例 被引量:2
4
作者 蒋华林 刘晓静 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期105-110,共6页
先进制造业的快速发展需要大批制造类高等工程人才的配套和支撑。对某"985"院校C大学制造类本科生的问卷调查表明,C大学制造类本科专业人才知识和能力发展整体处于中等水平,与先进制造发展要求不相适应。高校应围绕制造强国战略,确立... 先进制造业的快速发展需要大批制造类高等工程人才的配套和支撑。对某"985"院校C大学制造类本科生的问卷调查表明,C大学制造类本科专业人才知识和能力发展整体处于中等水平,与先进制造发展要求不相适应。高校应围绕制造强国战略,确立更高水平的人才培养要求,面向先进制造强化工程应用能力培养,适应制造业国际化加强学生跨文化交际能力,提高人才培养质量,支撑和引领先进制造业发展。 展开更多
关键词 高等工程教育 人才培养 制造类专业 先进制造 学生发展调查
制造类专业现代学徒制实施方式研究——以湖北工业职业技术学院为例 预览 被引量:3
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作者 卞平 李爱萍 +1 位作者 张健 李军 《湖北工业职业技术学院学报》 2017年第4期32-35,共4页
现代学徒制人才培养模式是当前职业教育人才培养的发展方向。本文分析了现代学徒制的内涵,并以湖北工业职业技术学院两个制造类专业现代学徒制试点为例,提出了制造类专业在招生与招工、校企合作育人、专兼结合师资队伍建设、教学管理与... 现代学徒制人才培养模式是当前职业教育人才培养的发展方向。本文分析了现代学徒制的内涵,并以湖北工业职业技术学院两个制造类专业现代学徒制试点为例,提出了制造类专业在招生与招工、校企合作育人、专兼结合师资队伍建设、教学管理与运行机制的具体实施方式。 展开更多
关键词 制造类专业 现代学徒制 实施方式.
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“中国制造2025”背景下高职制造类专业人才培养要素的“稳压器”优化模式探析 预览 被引量:1
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作者 肖兆武 赵劲松 《襄阳职业技术学院学报》 2017年第5期11-15,共5页
“中国制造2025”为高职制造类专业提供了良好的发展机遇,但也是一种挑战。高质量的人才是培养要素不断优化及其相互作用的结果。目前,高职制造类专业面对产业升级、技术革新带来的人才培养要素新要求、新变化,需要一个稳定的人才培养... “中国制造2025”为高职制造类专业提供了良好的发展机遇,但也是一种挑战。高质量的人才是培养要素不断优化及其相互作用的结果。目前,高职制造类专业面对产业升级、技术革新带来的人才培养要素新要求、新变化,需要一个稳定的人才培养要素优化模式及运行机制,才能保证人才培养的整体质量。借鉴电工学中稳压器原理构建高职制造类人才培养要素优化模式,就是以“不变”应“万变”的方式,实现高职制造类专业为“中国制造2025”培养大批合格的技术技能型人才的目标。 展开更多
关键词 高职 制造类专业 培养要素 稳压器 优化模式
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高职制造类专业学生实训教学满意度评价模型研究 预览
7
作者 叶金虎 《岳阳职业技术学院学报》 2016年第6期5-8,共4页
该文通过对高职制造类专业学生实训教学满意度调查相关资料数据的整理分析,运用SPSS的Backward回归策略对影响实训教学满意度的各自变量进行多元线性回归,构建学生实训教学满意度评价模型,并结合SPSS运行结果对影响实训教学满意度的各... 该文通过对高职制造类专业学生实训教学满意度调查相关资料数据的整理分析,运用SPSS的Backward回归策略对影响实训教学满意度的各自变量进行多元线性回归,构建学生实训教学满意度评价模型,并结合SPSS运行结果对影响实训教学满意度的各解释变量进行分析,给出提高实训教学满意度的建议和方案。 展开更多
关键词 制造类专业 实训教学 满意度 评价模型
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机械类专业单片机原理与应用课程考核方法研究 预览
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作者 蔡李花 方海峰 +1 位作者 袁明新 金琦淳 《电脑知识与技术:学术交流》 2014年第11期7415-7418,共4页
单片机原理与应用是机械类专业教学过程中的重要环节,为提高课程教学质量和学生单片机实际操作水平,分析了单片机原理与应用课程考核方法现状以及存在的问题,提出了一种综合的成绩考核评价体系,并建立了课程的成绩模糊综合评价模型。
关键词 单片机原理与应用 考核评价 机械类专业 模糊理论
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高职机械制造类专业开设逆向工程课程的必要性分析及实践 预览
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作者 杨玉霞 李艳钰 高清冉 《南方农机》 2019年第17期159-161,共3页
在当前高等职业教育和制造业发展现状的基础上,分析高职机械制造专业开设课程的合理性。分析逆向工程的关键技术并进行实践。结合职业技能大赛,分析高职机械制造类专业开设逆向工程课程的必要性并进行实践,为同类院校相关专业的课程体... 在当前高等职业教育和制造业发展现状的基础上,分析高职机械制造专业开设课程的合理性。分析逆向工程的关键技术并进行实践。结合职业技能大赛,分析高职机械制造类专业开设逆向工程课程的必要性并进行实践,为同类院校相关专业的课程体系建设提供可参考的思路。 展开更多
关键词 逆向工程 机械制造类专业 课程
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粤港澳大湾区背景下高职院校智能制造专业群建设 预览 被引量:1
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作者 肖剑兰 《九江职业技术学院学报》 2019年第2期39-41,共3页
在实现“中国制造2025”的征程中,国家提出实施粤港澳大湾区发展战略,这给区域高职院校的智能制造专业群建设提供了难得机遇,同时也带来了诸多挑战。大湾区高职院校应深度实施产教融合,深化国际先进职教理念,积极参与企业转型升级,推进... 在实现“中国制造2025”的征程中,国家提出实施粤港澳大湾区发展战略,这给区域高职院校的智能制造专业群建设提供了难得机遇,同时也带来了诸多挑战。大湾区高职院校应深度实施产教融合,深化国际先进职教理念,积极参与企业转型升级,推进高职院校智能制造专业群建设。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 智能制造专业群 特高校建设
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高职机械设计与制造专业核心技能学习困境与路径探析 预览 被引量:2
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作者 戴红霞 王小刚 《科技创新与生产力》 2018年第9期105-107,共3页
介绍了高职机械设计与制造专业核心技能要求,指出专业核心技能教学中存在学生认识的偏颇、教学方式的偏差、考评方式的偏解等问题导致学生学习陷入困境,提出努力做好明确认知、强基固本、多元考核工作以提升学生专业核心技能水平.
关键词 高职 机械设计与制造专业 专业核心技能
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装备制造专业(群)创新型人才培养过程研究 预览 被引量:2
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作者 王微 韩双 马冬雪 《辽宁高职学报》 2018年第7期84-86,共3页
随着辽宁省营口市装备制造行业的高速发展,着力培养满足行业发展需求的创新型人才,为地方产业服务,保障人才培养过程质量,成为营口职业技术学院的主要工作。营口职业技术学院从先进制造实训基地建设、保障机制体制建设、装备制造专业(... 随着辽宁省营口市装备制造行业的高速发展,着力培养满足行业发展需求的创新型人才,为地方产业服务,保障人才培养过程质量,成为营口职业技术学院的主要工作。营口职业技术学院从先进制造实训基地建设、保障机制体制建设、装备制造专业(群)建设、课程体系建设、师资队伍建设、学生实践能力建设、社会服务与培训体系建设等方面来提升人才培养整体质量,实践了创新型人才培养过程,毕业生得到社会的认可。 展开更多
关键词 高职院校 装备制造专业(群) 创新型人才培养过程
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高职院校智能制造专业群现代学徒制人才培养路径研究 预览 被引量:1
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作者 李响初 张微 高小庆 《科教导刊》 2018年第16期66-67,共2页
高职院校开展现代学徒制试点是深化校企合作、提升人才培养质量的有效途径和重要举措。文章从我国高职院校现代学徒制实施现状、高职院校骨干专业实施现代学徒制进行人才培养的困境分析入手,以湖南有色金属职业技术学院智能制造专业群... 高职院校开展现代学徒制试点是深化校企合作、提升人才培养质量的有效途径和重要举措。文章从我国高职院校现代学徒制实施现状、高职院校骨干专业实施现代学徒制进行人才培养的困境分析入手,以湖南有色金属职业技术学院智能制造专业群为例,主要从构建框架、构建校企合作混合所有制实体、制度建设三个方面提出了智能制造专业群现代学徒制人才培养路径的对策。 展开更多
关键词 现代学徒制 智能制造专业群 人才培养模式
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以数控技能大赛为推手加速地方本科高校机械制造专业转型 预览
14
作者 宋辉 《科教导刊》 2017年第3Z期32-33,共2页
诸多地方本科高校机械制造专业在转型时都面临着难以找到突破点的窘境,本文从三个角度阐述了以数控技能大赛为机械制造专业转型的突破口。一是目前地方本科高校转型发展遇到的主要困难,主要有教学理念方面、师资方面、资金方面;二是技... 诸多地方本科高校机械制造专业在转型时都面临着难以找到突破点的窘境,本文从三个角度阐述了以数控技能大赛为机械制造专业转型的突破口。一是目前地方本科高校转型发展遇到的主要困难,主要有教学理念方面、师资方面、资金方面;二是技能大赛对地方本科高校的作用,如何提高师生积极性、提高设备利用率等;三是如何利用技能大赛加速机械制造专业转型。 展开更多
关键词 数控 技能大赛 转型 机械制造专业
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金属复合材料在机械制造中的应用研究 预览 被引量:1
15
作者 徐生龙 崔玉萍 《世界有色金属》 2017年第16期70-70,72共2页
金属复合结构材料一直以来由于其自身所具有的诸多高质量性能而应用于机械制造专业行业当中。金属复合结构材料由于其劲度、强度、质量比高、减震性能和抗疲劳性能好的优势,能够灵活使用使用条件的变化而进行设计的特点,在机械制造的应... 金属复合结构材料一直以来由于其自身所具有的诸多高质量性能而应用于机械制造专业行业当中。金属复合结构材料由于其劲度、强度、质量比高、减震性能和抗疲劳性能好的优势,能够灵活使用使用条件的变化而进行设计的特点,在机械制造的应用过程中能够充分满足各种特殊用途,极大的提升了机械零件的使用性能。 展开更多
关键词 复合结构材料 机械制造专业 应用 行业
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高职机械制造专业高技能人才培养策略研究 预览 被引量:1
16
作者 严帅 《南通航运职业技术学院学报》 2017年第1期68-71,共4页
文章分析了高技能人才在制造业中的作用及机制专业高技能人才的现状,指出了机制专业高技能人才培养中存在的问题,提出了提高机制专业技能人才培养质量的策略,对优化制造企业内部人才结构、推动制造业转型升级具有重要的现实意义。
关键词 高职 机制专业 高技能人才 培养策略
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高职制造类专业人才培养要素优化探析——基于“中国制造2025”视域 被引量:28
17
作者 蔡泽寰 肖兆武 蔡保 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期106-110,共5页
“中国制造2025”是中国版的工业4.0,随着“中国制造2025”的逐步实施,我国制造产业将全面改造升级.这必将影响到高职制造类专业人才供需的状况及人才培养目标。为更好地适应“中国制造2025”,针对目前高职制造类专业存在的专业改... “中国制造2025”是中国版的工业4.0,随着“中国制造2025”的逐步实施,我国制造产业将全面改造升级.这必将影响到高职制造类专业人才供需的状况及人才培养目标。为更好地适应“中国制造2025”,针对目前高职制造类专业存在的专业改革发展准备不足、专业建设顶层设计滞后和教学资源储备不够等问题,需要重点推进人才培养模式改革.不断优化人才培养要素:要不断更新教育理念.主动适应人才培养新要求;适当拓宽专业口径,提高学生就业适应力;构建完善的课程体系.服务学生可持续发展;重视实训实习基地建设,为学生提供现代化教学条件及环境:实施师资培养工程,打造高水平教师队伍;探索人才培养新途径,提升人才培养质量;构建科学评价体系.发挥教学质量评价的导向功能。 展开更多
关键词 中国制造2025 高职制造类专业 人才培养要素
高职机械制造专业服务于区域制造产业的实践探索 预览 被引量:2
18
作者 李龙根 陈永刚 舒雨锋 《职业教育研究》 2016年第2期23-26,共4页
国内多数高职还不能真正与企业实现产教结合、互利共赢,专业服务产业能力不强。借鉴先进经验,通过政府引导,建立相关机制,实现校企深度合作,提升专业服务产业发展的能力,是深化高职教育教学改革的重要课题。东莞制造业发达,处于转型升... 国内多数高职还不能真正与企业实现产教结合、互利共赢,专业服务产业能力不强。借鉴先进经验,通过政府引导,建立相关机制,实现校企深度合作,提升专业服务产业发展的能力,是深化高职教育教学改革的重要课题。东莞制造业发达,处于转型升级关键时期,急需高校提供技术服务和技术技能人才。从"技术技能人才培养"和"产学研结合"两个维度探索高职机械制造专业建设思路和具体措施,对服务区域制造产业升级和可持续发展意义重大。 展开更多
关键词 高职教育 机械制造专业 技术技能人才 产学研结合 专业服务能力
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“师徒制”教学模式研究与实践 预览 被引量:4
19
作者 李军 赵明炯 何军 《湖北工业职业技术学院学报》 2016年第3期15-18,共4页
2014年,湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业开展现代学徒制教学改革,"师徒制"教学模式改革是其中的主要内容之一。本文介绍了模具专业开展"师徒制"教学模式改革的实践,对实施"师徒制"教学模式需要的条件进行了分析,探讨了深... 2014年,湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业开展现代学徒制教学改革,"师徒制"教学模式改革是其中的主要内容之一。本文介绍了模具专业开展"师徒制"教学模式改革的实践,对实施"师徒制"教学模式需要的条件进行了分析,探讨了深化"师徒制"教学模式改革的方向和存在的问题,提出了解决问题的方法和措施。 展开更多
关键词 师徒制教学模式 模具专业 实践
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“中国制造2025”下高职机械制造类专业的教学改革思考 预览 被引量:10
20
作者 吴胜强 《邢台职业技术学院学报》 2016年第2期5-7,共3页
我国传统制造业要实现"智能化"和"服务化"升级转型的要求已在国务院出台的《中国制造2025》中明确了。未来制造业的升级新常态,对高职机械制造类专业的教学改革提出了新要求,高职院校应从人才培养模式和课程体系制订、师资队伍建设... 我国传统制造业要实现"智能化"和"服务化"升级转型的要求已在国务院出台的《中国制造2025》中明确了。未来制造业的升级新常态,对高职机械制造类专业的教学改革提出了新要求,高职院校应从人才培养模式和课程体系制订、师资队伍建设、智能实训车间建设、深化产教融合合作平台建设、人才培养质量社会评价体系和专业预警机制建立等方面对高职机械制造类专业进行教学改革。 展开更多
关键词 中国制造2025 高职机械制造类专业 教学改革
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