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七十年来云南少数民族女性教育的发展与实践 预览
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作者 杨国才 顾一平 《山东女子学院学报》 2019年第4期44-52,共9页
发展教育事业是新时代中国特色社会主义事业建设的一项艰巨任务。其中,民族教育是我国教育的重要组成部分,民族教育中两性受教育权利的平等,不仅关系到民族地区的可持续协调发展,还事关整体国民素质的提升和社会文明的进步。70年来,云... 发展教育事业是新时代中国特色社会主义事业建设的一项艰巨任务。其中,民族教育是我国教育的重要组成部分,民族教育中两性受教育权利的平等,不仅关系到民族地区的可持续协调发展,还事关整体国民素质的提升和社会文明的进步。70年来,云南少数民族女性的教育从无到有,从小到大,取得了长足的进步与发展,少数民族女性在各级各类教育中的受教育水平显著提高。然而,云南少数民族女性的教育仍存在许多差距,具体表现在少数民族教育中的性别差异,以及少数民族女性教育的族际差异、地域差异、城乡差距和阶层差距等方面。针对差距,需要消除传统性别观念的影响,加强教育事业发展中的政府职能,进一步推进义务制教育的均衡发展,增强少数民族女性的学前教育水平,完善少数民族女性的职业教育和技能培训,实现云南少数民族女性教育的持续发展,为将我国建设成为教育强国作出新的贡献。 展开更多
关键词 云南少数民族 女性教育 民族教育
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大数据背景下少数民族学校教育的变革与挑战 被引量:1
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作者 王美君 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期227-230,共4页
大数据背景下的少数民族学校教育,就是指在我国,对人口数量相对居于弱势的民族,借助大数据时代的技术恩赐而实施的促使少数民族学生实现个体社会化的活动。从理论上,少数民族教育受到客观的时代背景所制约。大数据的来临,为少数民族学... 大数据背景下的少数民族学校教育,就是指在我国,对人口数量相对居于弱势的民族,借助大数据时代的技术恩赐而实施的促使少数民族学生实现个体社会化的活动。从理论上,少数民族教育受到客观的时代背景所制约。大数据的来临,为少数民族学校教育提出了一种辩证发展的可能性:一方面客观上要求少数民族学校要积极响应,从校本课程、教师素养、学生个性化发展三个维度实现数据化变革。但另一方面,由于少数民族教育的特殊性,大数据时代更是一种挑战,既要重视大数据本身的技术弱点,又要避免沦为大数据的奴隶。 展开更多
关键词 大数据 我国少数民族 民族教育 十九大
教育均衡发展背景下偏远民族地区师资保障问题及其应对 预览
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作者 苏德 王甜 《当代教育与文化》 北大核心 2019年第3期98-104,共7页
师资保障指的是全方位多层次保障师资的数量和质量,这是教育发展的基础。当前,我国推进民族地区教育均衡发展,关键是要大力提高广大偏远民族地区义务教育发展水平,这离不开良好的师资保障。然而,偏远民族地区的师资保障非常薄弱,普遍存... 师资保障指的是全方位多层次保障师资的数量和质量,这是教育发展的基础。当前,我国推进民族地区教育均衡发展,关键是要大力提高广大偏远民族地区义务教育发展水平,这离不开良好的师资保障。然而,偏远民族地区的师资保障非常薄弱,普遍存在教师来源难以确保质量,教师专业发展举措不力,教师作用未能积极发挥,教师良好状态难以保证等问题,严重制约了偏远民族地区教育质量的提高,教育公平的推进,教育活力的保持,并成了制约我国义务教育均衡发展的短板。因此,做好偏远民族地区师资保障工作,意义十分重大,今后需要从源头上保证偏远民族地区教师质量,持续推进教师专业发展,积极发挥教师应有作用,努力确保教师良好状态等方面下功夫。 展开更多
关键词 教育均衡 偏远地区 民族教育 教育公平 师资保障
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脱贫攻坚战略背景下少数民族教育发展现状调研——以黔西南州望谟县为例 预览
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作者 龙宏菊 陈白林 《兴义民族师范学院学报》 2019年第1期1-8,共8页
在新时代脱贫攻坚的战略背景下,处于中国西南的少数民族地区,少数民族教育的发展现状是一个值得去研究和调查的问题。进入21世纪,少数民族教育的研究呈现出多元化、地方化、微观化的特征,其研究视野不仅放在了民族之外,结合国际多元化... 在新时代脱贫攻坚的战略背景下,处于中国西南的少数民族地区,少数民族教育的发展现状是一个值得去研究和调查的问题。进入21世纪,少数民族教育的研究呈现出多元化、地方化、微观化的特征,其研究视野不仅放在了民族之外,结合国际多元化教育的比较研究,更多的从少数民族教育本身延展到少数民族教育发展如何推动减贫、扶贫等问题,在脱贫攻坚政策的全面实施与落实的过程中,黔西南州的少数民族教育事业一直处在一个稳步发展的状态,纵观黔西南教育发展史,学校教育起步较晚,基础薄弱。但整体而言,今天的黔西南州的民族教育事业的发展是超越了历史上任何一个时期的。 展开更多
关键词 脱贫攻坚 发展 少数民族教育
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以新发展理念引领民族地区义务教育均衡发展 被引量:1
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作者 袁梅 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期77-82,共6页
当前,民族地区义务教育明显存在发展动力不足、协调发展不够、绿色理念不强、开放水平不高、资源共享不充分等问题,成为制约我国义务教育均衡发展的短板。因此,推进民族地区义务教育更高水平的均衡发展,需要以“创新、协调、绿色、开放... 当前,民族地区义务教育明显存在发展动力不足、协调发展不够、绿色理念不强、开放水平不高、资源共享不充分等问题,成为制约我国义务教育均衡发展的短板。因此,推进民族地区义务教育更高水平的均衡发展,需要以“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念为引领。具体而言,要以创新增强民族地区义务教育均衡发展动力,以协调推进民族地区义务教育整体全面发展,以绿色引领民族地区义务教育健康持续发展,以开放拓展民族地区义务教育优质教育资源,以共享保障民族地区义务教育公平正义发展。 展开更多
关键词 新发展理念 民族地区 民族教育 义务教育 均衡发展
民族教育质量监测的独特性探析 预览
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作者 任玉丹 韦小满 《当代教育与文化》 北大核心 2018年第6期94-98,共5页
民族教育质量监测与全国基础教育质量监测相比,有它自己的独特性,具体体现在监测目标、监测对象、监测内容、监测工具、结果反馈等五个方面。在工作中,应引导教育行政部门和工作人员正确认识民族教育质量监测的目的和作用;加强制度建设... 民族教育质量监测与全国基础教育质量监测相比,有它自己的独特性,具体体现在监测目标、监测对象、监测内容、监测工具、结果反馈等五个方面。在工作中,应引导教育行政部门和工作人员正确认识民族教育质量监测的目的和作用;加强制度建设,完善工作机制;构建科学的民族教育质量监测体系;加快培养民族教育质量监测专业人才,以保证监测工作的顺利进行和持续开展。 展开更多
关键词 民族教育 教育质量 教育质量监测
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改革开放40年云南边疆少数民族地区教育发展研究 预览
7
作者 陈新芝 《昭通学院学报》 2018年第6期11-16,共6页
改革开放以来,云南各级领导始终高度重视发展少数民族教育,在各种优惠政策、资金投入、设施建设、师资队伍等方面都向少数民族地区倾斜,从而使云南边疆民族地区的教育事业取得了巨大的成就。但由于云南边疆少数民族地区教育基础薄弱,经... 改革开放以来,云南各级领导始终高度重视发展少数民族教育,在各种优惠政策、资金投入、设施建设、师资队伍等方面都向少数民族地区倾斜,从而使云南边疆民族地区的教育事业取得了巨大的成就。但由于云南边疆少数民族地区教育基础薄弱,经济社会发展程度低,致使云南边疆少数民族地区教育事业的发展仍然比较落后。因此,在总结改革开放以来云南少数民族教育取得的成就和经验的基础上,结合新时代对发展少数民族教育的目标和要求,分析云南少数民族教育发展存在的问题和困难,提出进一步发展云南少数民族教育的对策和建议。 展开更多
关键词 云南 改革开放 少数民族教育
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教育公平视域下少数民族教育对策研究 预览
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作者 李树翠 《湖北函授大学学报》 2017年第5期24-25,共2页
现今,我国教育事业正处于进步的高峰态势,教育体制的改革,各项教育方针的推举无不在对我国教育发展新常态起着推进的作用。教育公平作为我国教育体制中一大基石方针,在教育体制改革至今一直备受关注,是社会体制公平的体现之一。本文以... 现今,我国教育事业正处于进步的高峰态势,教育体制的改革,各项教育方针的推举无不在对我国教育发展新常态起着推进的作用。教育公平作为我国教育体制中一大基石方针,在教育体制改革至今一直备受关注,是社会体制公平的体现之一。本文以教育公平为视角,对我国少数民族教育对策进行简单探讨。 展开更多
关键词 教育公平 少数民族教育 教育对策
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乌兰夫关于民族教育的基本思想 预览
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作者 王富强 《内蒙古师范大学学报:哲学社会科学版》 2017年第1期30-32,共3页
乌兰夫关于民族教育的基本思想有:重视使用民族语言文字是做好民族教育的基本原则,发展繁荣民族学校教育是做好民族教育的必要条件,注重培养民族知识分子是做好民族教育的主要力量.乌兰夫关于民族教育的思想和实践对于我们今天如何从... 乌兰夫关于民族教育的基本思想有:重视使用民族语言文字是做好民族教育的基本原则,发展繁荣民族学校教育是做好民族教育的必要条件,注重培养民族知识分子是做好民族教育的主要力量.乌兰夫关于民族教育的思想和实践对于我们今天如何从民族语言文字、民族学校教育、人才队伍建设几个方面来开展中国特色的民族教育理论的研究贯策落实和提升民族素质有启示和借鉴. 展开更多
关键词 乌兰夫 民族教育 基本思想
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互联互通:少数民族学生管理服务的新思维 预览 被引量:2
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作者 张芳 王荣 荆淮侨 《高教学刊》 2017年第3期136-138,共3页
当前,中国经济步入新常态,国际国内环境发生了许多新变化,民族问题日益成为社会关注热点。作为一个社会系统,高校也面临着同样的形势和变化。在新的环境下,高校在开展涉民工作上,特别是少数民族学生的管理服务中,需要树立新的思维方式... 当前,中国经济步入新常态,国际国内环境发生了许多新变化,民族问题日益成为社会关注热点。作为一个社会系统,高校也面临着同样的形势和变化。在新的环境下,高校在开展涉民工作上,特别是少数民族学生的管理服务中,需要树立新的思维方式。习近平总书记在北京APEC会议上提出了“互联互通”的理念,其思想内涵与高校涉民学生工作的需要不谋而合。文章通过对以往工作经验的总结,梳理出“互联互通”思维在少数民族学生工作中的实践脉络,探索出一条符合普通高校实际的少数民族学生管理路径。 展开更多
关键词 民族教育 国家安全 高校管理 互联互通
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清末民初齐齐哈尔地区少数民族教育初探 预览
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作者 马光伟 周彦 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2017年第5期102-103,130共3页
清末民初是齐齐哈尔地区少数民族教育发展的一个关键时期,随着清末新政在教育领域的改革,1907年齐齐哈尔地区开始出现了新式学校,近代教育得以兴起,少数民族近代教育也随之起步,逐步由传统的习俗教育转向近代化的教育,并在民国初期得到... 清末民初是齐齐哈尔地区少数民族教育发展的一个关键时期,随着清末新政在教育领域的改革,1907年齐齐哈尔地区开始出现了新式学校,近代教育得以兴起,少数民族近代教育也随之起步,逐步由传统的习俗教育转向近代化的教育,并在民国初期得到了进一步的发展。由于地方政府的重视,一批教育家开拓性的贡献和地方名士的资金投入,少数民族教育从无到有,发展迅速,既为齐齐哈尔少数民族教育的发展奠定了基础,又为后世少数民族教育提供了宝贵的借鉴。 展开更多
关键词 清末民初 齐齐哈尔 少数民族教育
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我国民族八省区教育经费投入回顾与前瞻——基于2005-2014年的数据分析 被引量:2
12
作者 赵希 张学敏 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2016年第17期1-9,共9页
经费保障是未来民族教育能否引领民族地区发展的重要条件。数据分析发现,十年来国家高度重视民族地区教育发展,在财政倾斜、专项支持、对口支援等多项措施并举之下,民族八省区教育经费总投入增长4.6倍;财政性教育经费投入增速领先全国,... 经费保障是未来民族教育能否引领民族地区发展的重要条件。数据分析发现,十年来国家高度重视民族地区教育发展,在财政倾斜、专项支持、对口支援等多项措施并举之下,民族八省区教育经费总投入增长4.6倍;财政性教育经费投入增速领先全国,提前实现4%的目标;生均经费保障得力,基础教育保障水平进一步提高。但民族八省区教育经费在快速增长的同时,也存在投入渠道单一、各省区间政府投入努力程度不一、高等教育和职业教育经费投入相对滞后等问题。为此,国家应鼓励和引导社会力量支持民族教育,建立"立体式"民族教育经费筹措渠道;落实民族地区教育供给侧改革,完善民族地区教育经费投入保障机制;适当调整投入结构,重视应用型人才的培养,加大对民族地区职业教育和高等教育的投入力度。 展开更多
关键词 民族八省区 民族教育 教育经费总投入 国家财政性教育经费 生均经费
少数民族学校教育低学业成就与学生反学校文化关系研究——以青海省乌兰县蒙古族学校为例 被引量:1
13
作者 马文婷 袁同凯 《西北民族研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期155-160,189共7页
除教育、就业环境等诸多因素外,少数民族学校学生的反学校文化也在不同程度上影响着他们的学业成就。本文以青海省乌兰县蒙古族学校为例,讨论了蒙校教育低学业成就这一现象与蒙校学生反学校文化的关系。因为蒙校学生意识到学校教育对个... 除教育、就业环境等诸多因素外,少数民族学校学生的反学校文化也在不同程度上影响着他们的学业成就。本文以青海省乌兰县蒙古族学校为例,讨论了蒙校教育低学业成就这一现象与蒙校学生反学校文化的关系。因为蒙校学生意识到学校教育对个人发展的重要性,也认同知识和文凭的价值,所以他们的反学校文化是以一种消极、隐蔽的方式展开的,并对教师权威和学校规范有一定顺从。这种反学校文化主要表现为用"混日子"的态度来对待学业,采取喝酒等隐蔽的越轨行为,在网络上嘲讽学校教育来表达反抗的态度,以及以民族文化为由反抗学校教育和汉语学习。 展开更多
关键词 少数民族教育 蒙古族 学业成就 反学校文化
文化传统与当代民族教育:《喜马拉雅天梯》的影视人类学发现 被引量:1
14
作者 梁君健 雷建军 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期104-109,共6页
西藏登山学校是少数民族地区教育的一个特殊案例,是传统与现代、本土与全球、宗教与世俗等一系列重要关系在教育领域的投射。本文详述了在拍摄纪录电影《喜马拉雅天梯》过程中所采取的影视人类学方法,展示了将教育机构置于更加广阔的社... 西藏登山学校是少数民族地区教育的一个特殊案例,是传统与现代、本土与全球、宗教与世俗等一系列重要关系在教育领域的投射。本文详述了在拍摄纪录电影《喜马拉雅天梯》过程中所采取的影视人类学方法,展示了将教育机构置于更加广阔的社会文化领域中进行理解的可能性。本文尤其关注特定地区和族群的文化传统在当代教育机构和行业语境中与现代文化的相遇,展示西藏登山学校中的师生如何通过当代教育和商业登山实践,产生针对自身文化传统的文化自觉,进而在一定程度上弥合了文化变迁过程中的冲突和断裂。 展开更多
关键词 影视人类学 民族教育 文化变迁 文化自觉
国家政策取向与中国民族教育的发展 预览 被引量:2
15
作者 甘永涛 安萍 《民族高等教育研究》 2016年第2期1-7,共7页
自新中国成立以来。政策取向对民族教育发展的主导性作用越来越凸显。通过选取政策取向体制与政策取向决策两个变量作为分析的对象,解析政策取向对民族教育的影响机制。新时期,民族教育成为了"中国梦"的重要组成部分,是成就&q... 自新中国成立以来。政策取向对民族教育发展的主导性作用越来越凸显。通过选取政策取向体制与政策取向决策两个变量作为分析的对象,解析政策取向对民族教育的影响机制。新时期,民族教育成为了"中国梦"的重要组成部分,是成就"中国梦"的重要载体。在"中国梦"引领下的政策取向,是我国民族教育发展的现实路径。 展开更多
关键词 政策取向 民族教育 中国梦
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英国支持少数民族教育发展特殊政策及问题思考 预览
16
作者 倪胜利 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2016年第6期49-56,共8页
英国教育发达,但少数民族群体总体处于教育不利境地。长期以来英国政府为实现教育平等制定了一系列扶持少数民族教育发展的特殊政策,然而尽管政府的出发点和目标定位正确,资金到位,有完善的监测和评估机制和严格的管理,其效果并不理想。
关键词 英国 民族教育 特殊政策
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民汉一体化背景下的新疆民族预科教育生态学探析 预览 被引量:1
17
作者 何玲 《语言与翻译》 CSSCI 2016年第1期92-96,共5页
新疆民族预科教育(简称顸科教育)是新疆高等教育的一个重要组成部分,是新疆民族高等教育健康发展的重要保证。民族预科教育具有生态现象,从生态学视角出发,分析新疆民族预科教育生态系统的组成,指出系统存在的生态失衡问题,借鉴... 新疆民族预科教育(简称顸科教育)是新疆高等教育的一个重要组成部分,是新疆民族高等教育健康发展的重要保证。民族预科教育具有生态现象,从生态学视角出发,分析新疆民族预科教育生态系统的组成,指出系统存在的生态失衡问题,借鉴生态学相关理论和观点,探讨预科教育生态化发展的策略和途径。 展开更多
关键词 新疆 民族预科 生态学
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涂尔干《社会学与哲学》一书对少数民族教育的意义 预览
18
作者 杨瑶 邓桦 《湖北函授大学学报》 2016年第23期77-78,共2页
涂尔干的《社会学与哲学》一书,对个体与集体表现、道德、价值判断与实在判断作出了深刻了阐释,对中国少数民族教育的民族团结教育、德育、智育、判断能力的教育有着积极的意义,中国的少数民族教育也需要在这几方面做出更多的努力。
关键词 涂尔干 少数民族教育 意义
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民族教育需要自信、继承和创新 预览 被引量:1
19
作者 曲木铁西 《贵州民族大学学报:哲学社会科学版》 2016年第4期179-186,共8页
如何大面积提高少数民族地区教育的办学效益和教育质量、如何巩固普及成果,少数民族地区教育如何均衡化发展,如何与全国教育同步发展,已成为少数民族地区教育面临的艰巨任务。少数民族教育的发展已有很好的基础,必须要自信,在发展... 如何大面积提高少数民族地区教育的办学效益和教育质量、如何巩固普及成果,少数民族地区教育如何均衡化发展,如何与全国教育同步发展,已成为少数民族地区教育面临的艰巨任务。少数民族教育的发展已有很好的基础,必须要自信,在发展中既要讲创新,更重要的是要继承。要在继承中创新,少数民族教育才能科学发展,才能尽快实现上述目标。 展开更多
关键词 民族教育 自信 继承 创新
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四川民族教育经验与全国教育同步发展的路径 预览 被引量:1
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作者 胡银安 《贵州民族大学学报:哲学社会科学版》 2016年第4期187-195,共9页
在党和国家的大力支持下,四川民族地区教育实现了各民族儿女人人“有学上”的千年梦想,但要实现与全国教育同步发展,还须进一步总结历史经验和教训,创新体制机制,优化教育内外部环境条件和措施。
关键词 教育 路径 经验
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