期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
少数民族女童与双语教育 预览 被引量:3
1
作者 胡玉萍 《中华女子学院学报》 2004年第3期 19-24,共6页
少数民族女童作为教育主体,同时兼有少数民族教育和女性教育的双重特征,是我国教育中处境最为不利的一个教育群体.本文主要分析了少数民族女童双语教育的特殊意义以及阻碍其发展的教育内外部因素,并在此基础上提出了促进少数民族女童双... 少数民族女童作为教育主体,同时兼有少数民族教育和女性教育的双重特征,是我国教育中处境最为不利的一个教育群体.本文主要分析了少数民族女童双语教育的特殊意义以及阻碍其发展的教育内外部因素,并在此基础上提出了促进少数民族女童双语教育的对策和建议. 展开更多
关键词 少数民族女童 双语教育 特殊意义 对策
在线阅读 免费下载
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈