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基于MOOC的教学新模式研究 预览
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作者 王蕾 许春玲 《吉林省教育学院学报》 2019年第3期99-102,共4页
MOOC的迅速兴起引起了教育界的广泛关注。在高等教育环境下,MOOC的优势显示易见。基于MOOC的各种教学新模式对传统的课堂教学造成了巨大冲击,教学一线的教师要重新定位自己的角色,重新思考在教学活动中如何引导学生自主学习,形成良好的... MOOC的迅速兴起引起了教育界的广泛关注。在高等教育环境下,MOOC的优势显示易见。基于MOOC的各种教学新模式对传统的课堂教学造成了巨大冲击,教学一线的教师要重新定位自己的角色,重新思考在教学活动中如何引导学生自主学习,形成良好的学习习惯,同时还要认真研究如何利用现有的优质教学资源,对传统的课堂教学进行改革,如何提高教学技能适应新形势,提高教学效果。本文结合工作实际,首先概要性地介绍了所在学校计算机课程的教学现状和存在的问题,并分析问题出现的原因,接着详细介绍了教学改革实践历程,探讨了在课堂教学中合理引入MOOC资源的优势互补性和可行性,最后说明在课堂教学中如何引入MOOC的教学资源,以及如何利用平台来优化教学过程。 展开更多
关键词 MOOC教学 教学改革 混合式教学 计算机基础教学
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混合式教学模式下工科类高等院校HRM在线课程教学优化研究 预览
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作者 周志刚 李洪伟 宋平 《高教学刊》 2019年第16期75-77,共3页
近年来“以学生发展为中心理念”的课程建设及教学改革,在全国高校得到积极响应。新经济形势下,如何积极促进高校院校人力资源管理课程改革,成为工科类高等院校管理课程教学改革的重要内容之一。文章通过混合式教学模式下人力资源线上... 近年来“以学生发展为中心理念”的课程建设及教学改革,在全国高校得到积极响应。新经济形势下,如何积极促进高校院校人力资源管理课程改革,成为工科类高等院校管理课程教学改革的重要内容之一。文章通过混合式教学模式下人力资源线上课程的教学优化研究,借鉴国内外的一些先行教学理论和经验,从大学生实际出发,以增强素质和提高能力为教学目标,在高校人力资源管理课堂教学的基本理念及常用实务操作方法方面,进行了一些尝试。为促进工科类院校人力资源管理教学改革,提出了一些合理化建议。 展开更多
关键词 情景教学 教学评价 混合式教学
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任务型教学在大学英语混合课堂构建中的应用研究
3
作者 任玲 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第18期59-60,共2页
在构建大学英语混合课堂的过程中,任务型教学法有利于提升学生英语学习的主动性、培养学生解决英语问题的能力,能够帮助学生对自身英语能力全面认知,提升学生的英语综合运用能力。以任务型教学法为导向构建大学英语混合课堂应该注重课... 在构建大学英语混合课堂的过程中,任务型教学法有利于提升学生英语学习的主动性、培养学生解决英语问题的能力,能够帮助学生对自身英语能力全面认知,提升学生的英语综合运用能力。以任务型教学法为导向构建大学英语混合课堂应该注重课前教学任务的设计导入、课中教学任务的执行实施以及课后教学任务的诊断评估。 展开更多
关键词 任务型教学 大学英语 混合课堂 学生 教学任务
浅谈“网络组建与维护”的混合式教学改革 预览
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作者 连家剑 梁锦叶 +1 位作者 陈佳 何首武 《科教文汇》 2019年第10期93-94,共2页
混合式教学已成为高等教育教学改革的研究热点。本文分析了'网络组建与维护'课程混合式教学改革的现状,叙述网络综合教学平台在'网络组建与维护'课程中的应用,并通过对比改革前后的学生成绩,证明了改革对提高教学质量... 混合式教学已成为高等教育教学改革的研究热点。本文分析了'网络组建与维护'课程混合式教学改革的现状,叙述网络综合教学平台在'网络组建与维护'课程中的应用,并通过对比改革前后的学生成绩,证明了改革对提高教学质量有很重要的作用。 展开更多
关键词 网络教学平台 混合式教学 教学改革
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大数据时代下新型混合式教学模式在初中数学教学中的应用研究 预览
5
作者 汤懋杰 崔琳 《无线互联科技》 2019年第13期157-158,共2页
在当前大数据时代下,社会已进入智慧教育时代,教育信息化得到了迅速发展。改革传统教学模式、采取新教学方法提高教学效果是当前初中数学教学改革关注的热点。近些年,混合式教学与翻转课堂教学的理念已慢慢融入至初中数学的教学过程中... 在当前大数据时代下,社会已进入智慧教育时代,教育信息化得到了迅速发展。改革传统教学模式、采取新教学方法提高教学效果是当前初中数学教学改革关注的热点。近些年,混合式教学与翻转课堂教学的理念已慢慢融入至初中数学的教学过程中。基于此,文章把大数据环境所支撑的一种新型混合式教学模式融入至初中数学教学中,以实现初中数学的精准教学。 展开更多
关键词 大数据时代 混合式教学 翻转教学 初中数学
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混合式教学在病理学实验教学中的应用研究 预览
6
作者 廖忠华 《中国继续医学教育》 2019年第10期65-67,共3页
目的探讨混合式教学在病理学实验教学中的应用效果。方法用随机数字表法在我校2017年1月-2018年12月接收的医学专业实习生中纳入20名为对象,采用单盲法将20名对象分为对照组和观察组各10名。行常规实验教学模式给对照组实习生教学,而观... 目的探讨混合式教学在病理学实验教学中的应用效果。方法用随机数字表法在我校2017年1月-2018年12月接收的医学专业实习生中纳入20名为对象,采用单盲法将20名对象分为对照组和观察组各10名。行常规实验教学模式给对照组实习生教学,而观察组实习生接受混合式教学模式教学,比较两组实习生的考核总成绩与对教学模式的满意度。结果观察组实习生的考核总成绩(95.06±2.43)分,比对照组(85.48±2.53)分高,P <0.05;观察组实习生的教学模式满意度100.00%,比对照组60.00%高,P <0.05。结论病理实验教学过程中采用混合式教学的效果显著,能够提高实习生的考核总成绩和其对教学模式的满意度。 展开更多
关键词 病理学实验教学 混合式教学 常规实验教学 病理实践课 病例分析 应用效果
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混合教学模式下虚拟仿真教学的探索与实践 预览
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作者 谷艳华 苗广文 杨得军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第7期188-191,共4页
以"工程图学"课程为案例,用现代教育思想及新信息技术设计开发并在线共享了虚拟仿真教学资源,有助于解决二维投影与三维实体思维转换过于抽象、零部件内部结构不可见、实际零部件工作原理及生产工艺知识不可及等教学问题,构... 以"工程图学"课程为案例,用现代教育思想及新信息技术设计开发并在线共享了虚拟仿真教学资源,有助于解决二维投影与三维实体思维转换过于抽象、零部件内部结构不可见、实际零部件工作原理及生产工艺知识不可及等教学问题,构建了混合教学模式下虚拟仿真实践教学体系。教学实践表明,虚拟仿真教学有利于混合教学模式下学生的探究性学习、自主学习和创新实践,有利于提高教学效果。 展开更多
关键词 混合式教学 虚拟仿真教学 实践教学体系 自主学习
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"计算机导论"课程教学的改革与实践--以铜陵职业技术学院为例 预览
8
作者 柯亮亮 闻顺杰 《金华职业技术学院学报》 2019年第3期37-42,共6页
在高职计算机导论课程教学中,发现学生知识层次高低不同,在课程的教学内容多而广的情况下,有些学生学习和接受比较困难;而且也有些任课教师知识面狭窄,致使课程的教学效果达不到预期的要求。针对这些问题,在计算机导论课程的教学内容、... 在高职计算机导论课程教学中,发现学生知识层次高低不同,在课程的教学内容多而广的情况下,有些学生学习和接受比较困难;而且也有些任课教师知识面狭窄,致使课程的教学效果达不到预期的要求。针对这些问题,在计算机导论课程的教学内容、教学方法和手段、以及课程考核上进行了教学改革的实践探索,由教改前后高低年级学生的学习成绩反馈得知,课程改革后的教学组织实施,更能让大多数学生产生学习兴趣和自主学习积极性,对课程的教学质量提升具有一定的推动作用。 展开更多
关键词 计算机导论 教学内容 教学方法 混合式教学 云课堂
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信息化教学资源在课堂上的应用分析——以《可编程控制技术及应用实训》为例 预览
9
作者 蔡月 《南方农机》 2019年第9期164-165,共2页
随着信息化技术的迅猛发展,传统教学模式日益突显出其局限性,已不能适应现在的教学需求。本文针对课堂上传统教学模式存在的问题,结合先进的教学理念,适当引入信息化教学资源,引进多元化教学评价,设计出合理的教学安排。从而充分调动学... 随着信息化技术的迅猛发展,传统教学模式日益突显出其局限性,已不能适应现在的教学需求。本文针对课堂上传统教学模式存在的问题,结合先进的教学理念,适当引入信息化教学资源,引进多元化教学评价,设计出合理的教学安排。从而充分调动学生学习主动性,延展课堂时间,丰富课堂活动,有效地提高了课堂效率,同时提升了教师的能力水平。 展开更多
关键词 信息化技术 信息化教学资源应用 混合教学 教学设计
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混合教学模式下资源服务平台建设研究--以东南大学外国教材中心为例 预览
10
作者 闵玉 袁曦临 钱鹏 《新世纪图书馆》 CSSCI 2019年第4期65-69,共5页
通过问卷调查发现,当前东南大学土木工程学科师生对混合教学模式概念认知不清晰,现有电子教参、纸本资源的使用程度不高。因此,论文借助已有的外国教材中心网站,构建了一个以知识单元为核心的资源服务平台,整合外教中心及图书馆已有的... 通过问卷调查发现,当前东南大学土木工程学科师生对混合教学模式概念认知不清晰,现有电子教参、纸本资源的使用程度不高。因此,论文借助已有的外国教材中心网站,构建了一个以知识单元为核心的资源服务平台,整合外教中心及图书馆已有的外文资源,并以土木工程学科《建筑结构设计》教学单元为例,对资源构建进行探讨。 展开更多
关键词 混合教学模式 外国教材 资源服务平台建设
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基于雨课堂的混合式教学在医用基础化学教学中的应用--以“沉淀溶解平衡”为例 预览
11
作者 翟贇璞 《许昌学院学报》 CAS 2019年第2期108-110,共3页
以"沉淀溶解平衡"为例,探讨如何将基于雨课堂的线上-线下混合教学模式应用到基础化学课程的教学中.实践表明,雨课堂的智慧教学模式促进了师生的互动交流,实现了授课以学生为中心,激发了学生的学习活力.
关键词 雨课堂 基础化学 教学改革 混合教学
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OBE理念下经管类课程混合教学模式设计研究 预览
12
作者 王凯 李静 《现代教育科学》 2019年第1期92-97,共6页
OBE理念为高校促进混合教育模式应用、教学主体深化教学改革提供了成果导向的教育思路。本文首先系统梳理了混合教学模式的基本内涵与现状,并结合经管类课程系列教改试验,构建了OBE理念下混合教学模式的基本教学模块,以教学实践总结经... OBE理念为高校促进混合教育模式应用、教学主体深化教学改革提供了成果导向的教育思路。本文首先系统梳理了混合教学模式的基本内涵与现状,并结合经管类课程系列教改试验,构建了OBE理念下混合教学模式的基本教学模块,以教学实践总结经验与问题。通过教学实践发现,互动反思式教学是优化OBE理念的混合教学模式的有效途径。 展开更多
关键词 OBE 经管类课程 混合教学模式 互动反思式教学
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工业设计专业工作室混合式教学模式研究 预览
13
作者 杨熊炎 叶德辉 《无线互联科技》 2019年第3期158-159,共2页
工业设计工作室以混合式学习模式为指导理论,文章根据设计工作室的教学问题点,提出从工业设计工作室混合式教学范式分析、混合式教学实施、混合式教学环境创设等方面探索工业设计工作室教学混合式模式,教学模式的选择与实施需要充分理... 工业设计工作室以混合式学习模式为指导理论,文章根据设计工作室的教学问题点,提出从工业设计工作室混合式教学范式分析、混合式教学实施、混合式教学环境创设等方面探索工业设计工作室教学混合式模式,教学模式的选择与实施需要充分理解各种教学模式的功能,并进行有选择性应用,提高设计工作室教学质量。 展开更多
关键词 混合式教学 教学模式 工作室 工业设计
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基于国家教学资源库的PCB设计与制作课程混合教学模式研究 预览
14
作者 杨玲玲 《通信电源技术》 2019年第7期191-192,共2页
在高职PCB设计与制作课程中引入混合教学模式,构建基于国家教学资源库平台的课程改革,包括课程定位、课程内容整合等方面的资源共享。围绕在线式学习与课堂教学相融合,从课程目标、学习行为分析以及资源库资源混合设计与运用等方面出发... 在高职PCB设计与制作课程中引入混合教学模式,构建基于国家教学资源库平台的课程改革,包括课程定位、课程内容整合等方面的资源共享。围绕在线式学习与课堂教学相融合,从课程目标、学习行为分析以及资源库资源混合设计与运用等方面出发,提升教学效果。 展开更多
关键词 PCB 国家教学资源库 混合教学
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高校体育混合式教学体系构建研究 预览
15
作者 赵祥雯 《湖北开放职业学院学报》 2019年第10期143-144,共2页
本文首先说明了高校体育传统教学模式中存在的不足问题,分析了混合式教学模式的优势,通过对两种教学模式的对比,重新构建了高校体育混合式教学体系,并探究了具体的实施过程。旨在借助网络技术,实现线上与线下教学的有机融合,全面提升高... 本文首先说明了高校体育传统教学模式中存在的不足问题,分析了混合式教学模式的优势,通过对两种教学模式的对比,重新构建了高校体育混合式教学体系,并探究了具体的实施过程。旨在借助网络技术,实现线上与线下教学的有机融合,全面提升高校体育教学的实效性。 展开更多
关键词 体育课程 混合式教学 传统教学 体系构建
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混合式教学在系统解剖学实验教学中的应用 预览
16
作者 王冠 姚立杰 +2 位作者 沈雷 金海峰 姜杨 《中国继续医学教育》 2019年第7期58-60,共3页
随着高等教育信息化的迅猛发展,信息技术正以惊人的速度改变着医学生的学习方式,混合式教学成为互联网+时代最为合适的教学模式。突破传统课堂框架,从“课桌讲台”演化为“手机客户端”,从“局限于教室上课”到“随时随地学习”,基于“... 随着高等教育信息化的迅猛发展,信息技术正以惊人的速度改变着医学生的学习方式,混合式教学成为互联网+时代最为合适的教学模式。突破传统课堂框架,从“课桌讲台”演化为“手机客户端”,从“局限于教室上课”到“随时随地学习”,基于“线上”+“线下”的“混合式教学”模式不仅为教师提供更大平台,而且为系统解剖学实验教学提供了多元化的评价方式,有利于加强有效的教学反馈,提高教学效果,创造更好地学习环境,鼓励学生提问,不断引导学生深入地理解并解决问题,增强学生自主学习能力的培养,提升学生的综合能力,革新课堂教学模式。 展开更多
关键词 混合式教学 自主学习 “线上”+“线下” 教学革新 评价方式 系统解剖学实验
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基于SPOC的大学英语混合式教学研究与实践 预览
17
作者 赵海龙 《黑龙江教育学院学报》 2019年第2期145-147,共3页
SPOC是近年来兴起的一种更适合高校采用的课堂教学范式,其特点是依据大数据时代的特点进行线上自主学习和课堂教师执导的混合式学习。主要探讨如何以SPOC线上资源为依托,采用线下教学与线上自学相结合的方式,通过良好的学习环境、学习... SPOC是近年来兴起的一种更适合高校采用的课堂教学范式,其特点是依据大数据时代的特点进行线上自主学习和课堂教师执导的混合式学习。主要探讨如何以SPOC线上资源为依托,采用线下教学与线上自学相结合的方式,通过良好的学习环境、学习模式等来积极引导学生尝试自主学习、探究式学习和合作学习等多种学习方式,建立适合应用型学校的大学英语教学模式,激发学生对英语的学习兴趣,进而探求基于SPOC的混合教学模式在大学英语课上的应用方式,以期为当前的大学英语教学提供帮助,全面提高教学质量。 展开更多
关键词 英语 混合式教学 SPOC 课堂教学
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基于微信平台的计算机基础课混合教学模式研究 预览
18
作者 黄寿孟 《和田师范专科学校学报:汉文综合版》 2019年第2期68-74,共7页
针对民办本科大学非计算机专业大一新生《大学计算机应用基础》课程的教学实践中出现城市与农村学生起点不同、教学方法方式笼统等问题,提出利用手机微信平台“A+课堂派”融合线下课堂教学和线上的资源知识互动的混合式教学模式。打破... 针对民办本科大学非计算机专业大一新生《大学计算机应用基础》课程的教学实践中出现城市与农村学生起点不同、教学方法方式笼统等问题,提出利用手机微信平台“A+课堂派”融合线下课堂教学和线上的资源知识互动的混合式教学模式。打破传统课堂模式,采用翻转课堂为主,强化线上自主学习,注重学生的主体认知;结合线下课堂,深入“三度”教学,强调教师的指导监督,采用多形式评价学习成果,实现学生对知识的深度认识。希望通过分析学情,强调实践动手能力,重构知识模块,通过师生互动、生生互动、潜移默化重难点、深入推递知识内化,构建“三度”课程教学,解答计算思维,掌握实践操作技能,达到对计算机基础课新技术的深度学习及吸收理解。 展开更多
关键词 混合教学 微信平台 计算机基础 教学模式
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SPOC混合教学的实践与反思:以省级精品在线开放建设课程《创新经济学》为例 预览
19
作者 林云 《教育教学论坛》 2019年第8期182-183,共2页
《创新经济学》是浙江省精品在线开放建设课程,尝试进行SPOC混合教学改革的探索实践,并对学生进行了教学效果的调查分析。分析表明混合教学总体满意度高,精选案例和教学内容能够有效提高教学质量,名师效应有所体现。但目前混合教学改革... 《创新经济学》是浙江省精品在线开放建设课程,尝试进行SPOC混合教学改革的探索实践,并对学生进行了教学效果的调查分析。分析表明混合教学总体满意度高,精选案例和教学内容能够有效提高教学质量,名师效应有所体现。但目前混合教学改革还存在一些问题,如视频质量有待改善,师生互动尚需加强等。基于调查结果,对SPOC混合教学改革提出了一些建议。 展开更多
关键词 SPOC 混合教学 精品课程 教学改革
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基于微课程的混合式教学模式中线下课堂教学的具体应用 预览
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作者 王菲菲 《无线互联科技》 2019年第11期85-86,共2页
文章主要对微课程的混合式教学模式中线下课堂教学的具体应用重点进行阐述,结合传统课堂教学特点与现状为主要依据,从围绕教学目标,调整并优化课程、微视频课程设计与制作、构建网络自主学习环境、进行教学成果总结与评价这几方面进行... 文章主要对微课程的混合式教学模式中线下课堂教学的具体应用重点进行阐述,结合传统课堂教学特点与现状为主要依据,从围绕教学目标,调整并优化课程、微视频课程设计与制作、构建网络自主学习环境、进行教学成果总结与评价这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的综合素养和能力,提升教学质量和效率。 展开更多
关键词 微课程 混合式教学 线下课堂教学
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