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培养新能源材料与器件本科专业创新人才的教育实践 预览
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作者 曾荣华 潘俊贤 +3 位作者 林耿忠 叶锐添 钱素惠 罗一帆 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第7期164-166,共3页
结合华南师范大学化学与环境学院对新能源材料与器件本科创新人才的培养情况,分析了目前大学生实践教学活动中存在的主要问题。针对存在问题,通过开设课程、制定政策、推进"产学研"等多种措施,构建了竞赛、实践教学及研发、... 结合华南师范大学化学与环境学院对新能源材料与器件本科创新人才的培养情况,分析了目前大学生实践教学活动中存在的主要问题。针对存在问题,通过开设课程、制定政策、推进"产学研"等多种措施,构建了竞赛、实践教学及研发、校企合作3类平台体系,促进了创新人才培养改革,成效显著。 展开更多
关键词 双创教育 平台建设 新能源材料与器件
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新能源材料与器件专业工程训练课程教学模式研究 预览
2
作者 雷维新 卢芳 +3 位作者 潘勇 谢淑红 杨振华 邹幽兰 《科教文汇》 2019年第2期80-81,共2页
在实现新能源技术突破的过程当中,培养具有丰富实践知识的新能源人才具有重大战略意义。工程训练课程是新能源学生培养过程中课堂知识与工程实践的有效链接。但由于可借鉴的经验少,人才培养过程当中的课程设置等问题极大阻碍了人才培养... 在实现新能源技术突破的过程当中,培养具有丰富实践知识的新能源人才具有重大战略意义。工程训练课程是新能源学生培养过程中课堂知识与工程实践的有效链接。但由于可借鉴的经验少,人才培养过程当中的课程设置等问题极大阻碍了人才培养的质量与进程。建设具有丰富实践经验的教师队伍,探索新型教学模式就显得尤为重要。教师教学能力的提升、微视频资源的设计与开发、教学模式的探索与完善等措施将有助于新能源工程训练课程教学模式的完善,并推动新能源人才培养质量的提升。 展开更多
关键词 工程训练 人才培养 教学模式 新能源材料与器件
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新能源材料与器件专业英语教学方法与实践 预览
3
作者 杜海英 陈显飞 +3 位作者 张文涛 张力 张佩聪 李峻峰 《教育教学论坛》 2019年第13期165-166,共2页
新能源材料与器件专业是研究与开发新一代高性能绿色环保能源材料、技术和器件,以及发展新材料的专业,新能源材料与器件专业英语虽然是此专业的选修课程之一,但是为培养开发新能源材料、研究新工艺、提高和改善材料性能基本能力的新能... 新能源材料与器件专业是研究与开发新一代高性能绿色环保能源材料、技术和器件,以及发展新材料的专业,新能源材料与器件专业英语虽然是此专业的选修课程之一,但是为培养开发新能源材料、研究新工艺、提高和改善材料性能基本能力的新能源专门人才提供了必要的知识储备。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 专业英语 教学实践
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应用型大学新能源材料与器件综合实验课程的设置与实践探讨 预览
4
作者 岳红伟 陈淑君 +2 位作者 铁伟伟 朱聪旭 李婷婷 《山东化工》 CAS 2019年第14期199-200,202共3页
根据许昌学院近年来在新能源材料与器件综合实验课程设置与实践方面的经验积累,提出了以应用为主线,实践于新能源材料的制备、表征、器件组装以及性能测试的综合实验课程体系。该课程主要内容有锂离子电池、超级电容器、太阳能电池等新... 根据许昌学院近年来在新能源材料与器件综合实验课程设置与实践方面的经验积累,提出了以应用为主线,实践于新能源材料的制备、表征、器件组装以及性能测试的综合实验课程体系。该课程主要内容有锂离子电池、超级电容器、太阳能电池等新能源材料与器件。本文根据学院实验课程的教学经验,对新能源材料与器件专业的综合实验课程设置与实践进行探讨。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 综合实验课程 应用型大学 实践
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新能源材料与器件专业《材料科学基础》课程教学改革与实践 预览
5
作者 王涛 《广州化工》 CAS 2019年第16期190-191,共2页
《材料科学基础》课程是新能源材料与器件专业的一门非常重要的专业基础课程,该课程对于本专业学生专业知识体系的构建具有很重要的作用。本文从我校材料科学基础课程教学的实际情况出发,结合自身的教学思考,分析了材料科学基础课程的... 《材料科学基础》课程是新能源材料与器件专业的一门非常重要的专业基础课程,该课程对于本专业学生专业知识体系的构建具有很重要的作用。本文从我校材料科学基础课程教学的实际情况出发,结合自身的教学思考,分析了材料科学基础课程的教学现状,通过优化教学内容、改进教学方法及考核评价等来改善教学效果,提高教学质量。 展开更多
关键词 材料科学基础 教学改革 新能源材料与器件
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大学生智能手机普及下的"新能源材料导论"课程改革 预览
6
作者 张玉兰 蔺锡柱 《科教导刊》 2019年第14期99-100,共2页
"新能源材料导论"是针对新能源材料与器件专业的学生专门开设的一门导论课,课程主要介绍与生活和未来发展息息相关的新能源材料与器件,让学生了解新能源材料与技术在我们日常生活和经济发展中所起到的巨大作用.本文结合当代... "新能源材料导论"是针对新能源材料与器件专业的学生专门开设的一门导论课,课程主要介绍与生活和未来发展息息相关的新能源材料与器件,让学生了解新能源材料与技术在我们日常生活和经济发展中所起到的巨大作用.本文结合当代大学生智能手机不离手的现象,探讨课程改革的重要性,通过雨课堂互动、人人动手实验、慕课制作等方式对"新能源材料导论"的教学进行改革,培养学生对专业的兴趣,激发学生自主学习,达到学以致用的目的. 展开更多
关键词 新能源材料与器件 课程改革 雨课堂 慕课
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新能源材料与器件专业实践教学体系建设探究 预览
7
作者 陈艳丽 段月琴 +2 位作者 王达健 蔡锋石 赵云峰 《教育教学论坛》 2019年第15期238-239,共2页
为了培养能够从事与新能源材料及器件相关科学研究、产品开发、技术推广与社会服务等工作的技术人才,天津理工大学依托既有的优势学科和先进的科研平台,结合京津冀地区新能源产业的发展特色,明确了新能源材料与器件专业培养目标,构建了... 为了培养能够从事与新能源材料及器件相关科学研究、产品开发、技术推广与社会服务等工作的技术人才,天津理工大学依托既有的优势学科和先进的科研平台,结合京津冀地区新能源产业的发展特色,明确了新能源材料与器件专业培养目标,构建了新能源材料与器件专业实践教学培养体系,其中包括:优化专业实验、专业基础实验和创新实践教学的课程内容,并对创新实践教学培养模式、创新实践教学平台进行了探讨。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 实践教学 创新实践
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新能源材料与器件专业实验课程设置与实践教学探讨 预览 被引量:1
8
作者 陶华超 孙盼盼 +2 位作者 肖婷 张露露 杨学林 《教育教学论坛》 2018年第11期267-268,共2页
本文根据三峡大学近几年在新能源材料与器件专业建设方面的经验与积累,提出以新能源材料制备、新能源材料性能测试为主的综合实验课程。该课程主要围绕锂离子电池、超级电容器、太阳能电池、光催化等新型能源材料的合成与测试。依据综... 本文根据三峡大学近几年在新能源材料与器件专业建设方面的经验与积累,提出以新能源材料制备、新能源材料性能测试为主的综合实验课程。该课程主要围绕锂离子电池、超级电容器、太阳能电池、光催化等新型能源材料的合成与测试。依据综合实验课程的教学经验,对新能源材料与器件专业的实验课程设置与实践教学模式进行了探讨。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 实验课程 实践教学
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新能源材料与器件专业本科生就业分析 预览
9
作者 李灵均 陈召勇 +2 位作者 段军飞 宋刘斌 朱华丽 《科技资讯》 2018年第16期174-175,共2页
为满足新能源开发与利用这一迫切需求,国家于2011年特别设立"新能源材料与器件"专业。本报告选取了三所不同类型、不同地域、具有不同行业背景且开办新能源材料与器件专业较早的高校,通过调研取得了这三所高校新能源材料与器... 为满足新能源开发与利用这一迫切需求,国家于2011年特别设立"新能源材料与器件"专业。本报告选取了三所不同类型、不同地域、具有不同行业背景且开办新能源材料与器件专业较早的高校,通过调研取得了这三所高校新能源材料与器件专业毕业生就业状况的一手资料,数据分析表明我国新能源材料与器件人才供不应求的局面将长期存在。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 大学生就业 人力资源
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新能源材料与器件专业高分子课程教学改革和实践分析 预览 被引量:1
10
作者 赵春霞 武元鹏 《教育教学论坛》 2018年第29期112-113,共2页
论文以新能源材料与器件专业的《高分子物理与化学》课程为基础,采用“基于问题”和“微课”辅助两种教学模式,对课堂教学进行改革。探讨了课程知识点难易程度、课程学时以及选课人数对两种教学改革效果的影响。分析了教学改革中遇到的... 论文以新能源材料与器件专业的《高分子物理与化学》课程为基础,采用“基于问题”和“微课”辅助两种教学模式,对课堂教学进行改革。探讨了课程知识点难易程度、课程学时以及选课人数对两种教学改革效果的影响。分析了教学改革中遇到的问题,并给出适当的解决办法。结合改革效果和实际问题,为后续优质课程建设提出了基本建议。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 高分子课程 教学改革 “微课”
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新能源材料与器件专业企业及项目管理课程教学实践探索 预览 被引量:1
11
作者 王明珊 李星 +3 位作者 黄韵 庄稼 武元鹏 周莹 《科教文汇》 2018年第14期64-66,共3页
新能源材料器件专业是21 世纪的国家战略性新兴产业专业之一.为适应社会经济发展,针对社会对具有较强专业知识和项目管理的复合性人才的需要,我校开设了“企业及项目管理”课程.本文总结了该课程开设以来教学存在的一些问题,并针对问题... 新能源材料器件专业是21 世纪的国家战略性新兴产业专业之一.为适应社会经济发展,针对社会对具有较强专业知识和项目管理的复合性人才的需要,我校开设了“企业及项目管理”课程.本文总结了该课程开设以来教学存在的一些问题,并针对问题提出一些教学实践探索. 展开更多
关键词 新能源材料与器件 企业及项目管理 教学实践
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以专业认知为先导提升大学生学习主动性———《材料科学前沿》系列讲座 预览
12
作者 常启兵 汪永清 +4 位作者 曾涛 王艳香 罗凌虹 赵文燕 杨志胜 《教育教学论坛》 2017年第15期72-73,共2页
在现有大学生不是根据个人发展潜力选择大学专业的背景下,景德镇陶瓷大学新能源材料与器件专业采用开设《材料科学前沿》系列讲座,分别在专业概况、培养方案、技术现状、研究前沿、行业需求等方面,充分介绍本专业特色和发展需求,增... 在现有大学生不是根据个人发展潜力选择大学专业的背景下,景德镇陶瓷大学新能源材料与器件专业采用开设《材料科学前沿》系列讲座,分别在专业概况、培养方案、技术现状、研究前沿、行业需求等方面,充分介绍本专业特色和发展需求,增加学生的专业认知。学生通过分四个学期进行的系列讲座,能够认识本专业的历史发展进程、知识体系的学习重点、能力或素质的培养重点、研发的前沿技术及行业对人才需求的要求等,从而能树立明确的学习目标,并在相应的大学生活中有目的地培养相关知识、素质及技能,提高大学生的学习主动性。这种探索有助于消除大学生的学习盲目性,提升人才培养水平。 展开更多
关键词 新能源材料与器件专业 《材料科学前沿》 专业认知 学习主动性
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基于实践能力培养的新能源材料与器件专业实验 预览 被引量:2
13
作者 滕晓云 杨景发 +2 位作者 王淑芳 路万兵 赖伟东 《实验室科学》 2017年第3期78-80,共3页
随着能源转型不断加速,新能源已成为国家重点培育和发展的战略新兴产业,针对新能源行业的创新人才需求和培养现状,依据河北大学物理科学与技术学院现有的学科科研优势和地方产业发展特色,明确了新能源材料与器件专业的培养目标,着力构... 随着能源转型不断加速,新能源已成为国家重点培育和发展的战略新兴产业,针对新能源行业的创新人才需求和培养现状,依据河北大学物理科学与技术学院现有的学科科研优势和地方产业发展特色,明确了新能源材料与器件专业的培养目标,着力构建了基础实验、专业基础实验、专业实验和实践创新实验多层次的实践教学课程体系,涵盖新能源产业“材料-器件-系统-测试-应用”的各个环节,并对专业实践课程的内容设置及教学现状进行了探索. 展开更多
关键词 新能源材料与器件专业 实验教学 多层次
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《材料科学基础》课程教学改革探索 预览 被引量:5
14
作者 乔秀清 赵君 孙小华 《广州化工》 CAS 2017年第6期193-194,共2页
新能源材料与器件专业是国家战略性新兴产业专业,是针对国家新能源、新材料发展的产业需求而成立的。作为材料类最年轻的专业,其课程设置,尤其是大材料类专业必修课程《材料科学基础》方面存在许多需要探讨的问题。本文结合三峡大学新... 新能源材料与器件专业是国家战略性新兴产业专业,是针对国家新能源、新材料发展的产业需求而成立的。作为材料类最年轻的专业,其课程设置,尤其是大材料类专业必修课程《材料科学基础》方面存在许多需要探讨的问题。本文结合三峡大学新能源材料与器件专业的人才培养方案,探讨了该专业的《材料科学基础》课程教学建设,给出了相关的课程改革方案,并进行了教学实践,探索出适合本专业的课程教学方式,提高了教学质量。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 材料科学基础 教学改革 实践
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“亲产业”视角下的新能源专业实训体系建设的问题与对策 预览
15
作者 孙东亚 廉冀琼 《教育教学论坛》 2017年第46期65-66,共2页
厦门理工学院是福建省重点建设高校,2013年开始设立新能源材料与器件专业。该专业依托福建省功能材料与应用重点实验室,立足厦门、面向海西的新能源新材料产业,培养绿色能源材料与器件的设计、制备与应用方面的专业人才。本文主要针对... 厦门理工学院是福建省重点建设高校,2013年开始设立新能源材料与器件专业。该专业依托福建省功能材料与应用重点实验室,立足厦门、面向海西的新能源新材料产业,培养绿色能源材料与器件的设计、制备与应用方面的专业人才。本文主要针对专业课程设置过程存在的问题进行思考和分析。 展开更多
关键词 实训体系 新能源材料与器件 亲产业
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本科专业审核评估背景下新能源材料与器件专业建设的几点思考 预览 被引量:2
16
作者 常启兵 汪永清 +4 位作者 曾涛 徐序 王艳香 杨志胜 赵文燕 《教育教学论坛》 2017年第44期210-212,共3页
本科教学审核评估是看被评估对象是否达到了自身设定的目标,并诊断其中存在的问题,同时“以评促建”,促进学校不断改善办学条件,加强教学管理,不断完善内部质量保障体系。在此背景下,景德镇陶瓷大学新能源材料与器件专业从人才培养的定... 本科教学审核评估是看被评估对象是否达到了自身设定的目标,并诊断其中存在的问题,同时“以评促建”,促进学校不断改善办学条件,加强教学管理,不断完善内部质量保障体系。在此背景下,景德镇陶瓷大学新能源材料与器件专业从人才培养的定位、人才创新意识与实践能力培养、质量保证体系的建立等角度进行了专业建设思考,通过建立相对完备的质量保证体系,以提高所培养人才对行业需求的适应度。 展开更多
关键词 专业审核评估 新能源材料与器件专业 专业建设 培养定位
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新能源材料与器件专业实验教学体系探究 预览
17
作者 戴翠英 毛卫国 +2 位作者 谢淑红 马增胜 潘勇 《教学研究》 2016年第5期47-50,共4页
为探索与提高新能源材料与器件新兴专业的教学质量,增强毕业生的专业能力和竞争力,结合当前国家的发展需求和社会就业特点,对新兴的新能源材料与器件专业的实验培养模式进行综合分析和探究。在湘潭大学专业建设中,提出基础类、综合... 为探索与提高新能源材料与器件新兴专业的教学质量,增强毕业生的专业能力和竞争力,结合当前国家的发展需求和社会就业特点,对新兴的新能源材料与器件专业的实验培养模式进行综合分析和探究。在湘潭大学专业建设中,提出基础类、综合类、创新类3种实验培养方案以及考评机制,为开设该专业的其他高校的实验教学提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 实验教学
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新能源材料与器件专业生产实习教学探索 预览 被引量:5
18
作者 武元鹏 李星 +3 位作者 李海敏 庄稼 张骞 周莹 《广东化工》 CAS 2016年第4期149-150,共2页
介绍了西南石油大学新能源材料与器件专业生产实习的教学安排和实践探索情况。生产实习教学过程围绕"能量转换"和"能量储存"两个模块进行设置。在太阳能电池生产企业和锂离子电池生产企业,进行住厂实习,分别完成"能量转换"和"能... 介绍了西南石油大学新能源材料与器件专业生产实习的教学安排和实践探索情况。生产实习教学过程围绕"能量转换"和"能量储存"两个模块进行设置。在太阳能电池生产企业和锂离子电池生产企业,进行住厂实习,分别完成"能量转换"和"能量储存"的实习过程。通过"顶岗实习"的方式,提高学生的实习效果,通深化校企合作,提高学生的综合素质和实践能力。 展开更多
关键词 新能源材料与器件专业 生产实习 教学改革
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以问题为导向的新能源材料与器件专业工厂实习实践教学探索 预览 被引量:1
19
作者 常启兵 曾涛 《教育教学论坛》 2016年第44期194-195,共2页
在现有的硬件条件无法满足新能源材料与器件专业的工厂实习课程要求的前提下,采用以问题为导向的实践教学模式,通过多看、多想、多问及多辩论过程,让学生独立或者协助发现问题、分析问题并提出解决问题的方案,并能深入地理解,解决... 在现有的硬件条件无法满足新能源材料与器件专业的工厂实习课程要求的前提下,采用以问题为导向的实践教学模式,通过多看、多想、多问及多辩论过程,让学生独立或者协助发现问题、分析问题并提出解决问题的方案,并能深入地理解,解决问题需要辩证地从多个角度来分析方案的可行性,从而培养学生的创新意识和解决问题的能力,探索《工厂实习》实践课程的可行性实施模式。 展开更多
关键词 新能源材料与器件专业 工厂实习 实践教学 教学模式
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新能源材料与器件专业人才培养与实践研究 预览 被引量:3
20
作者 倪世兵 肖婷 +3 位作者 向鹏 杨学林 丰平 代忠旭 《教育教学论坛》 2016年第44期162-163,共2页
本文结合三峡大学的实际情况,从理论课程体系和实践教学模式方面探讨新能源材料与器件专业人才培养方案修订及完善思路,为相关高校该专业建设提供借鉴与参考。
关键词 新能源材料与器件 人才培养 实践教学
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